داستان های خنده دار برای بچه ها در مورد مدرسه. افسانه جادویی در مورد مدرسه

02.10.2016

گاو نر کوچک از اوایل کودکی رویای مدرسه را در سر می پروراند. بسیاری از دوستانش بزرگتر از جوجه تیغی بودند، بنابراین او اغلب مجبور بود به تنهایی حوصله اش را سر می برد و از کلاس منتظر آنها بود. در چنین لحظاتی او واقعاً می خواست سریعتر بزرگ شود و همچنین به مدرسه برود. مدرسه برای او یک ماجراجویی هیجان انگیز به نظر می رسید، به خصوص که دوستان اغلب داستان های خنده داری را که در کلاس ها برای آنها اتفاق می افتاد تعریف می کردند. گاو جوجه تیغی علاقه زیادی به گوش دادن به این داستان های خنده دار در مورد مدرسه داشت و مشتاقانه منتظر روزی بود که کیف را برمی دارد و اولین معلمش را ملاقات می کند.

داستانی در مورد مدرسه: جوجه تیغی از چه می ترسید

و آن روز دیری نپایید. یک روز مادر جوجه تیغی گفت فردا به مدرسه می رود. بهل با خوشحالی در آسمان هفتم بود. صبح روز بعد دسته گل بزرگی برای معلم گرفت و با عجله به مدرسه رفت. همه چیز در آنجا برای او جدید و غیرمعمول بود، اما بوهل اصلا نمی ترسید، او در انتظار ماجراهای جالب و داستان های خنده دار یخ کرد. اما وقتی وارد کلاس شد، پسرهایی را دید که کاملاً برای او ناآشنا بودند و با آرامش پشت میزهای خود نشسته بودند. این کمی او را گیج کرد، اما هنوز جوجه تیغی منتظر بود تا معلم وارد شود و سرگرمی شروع شود.

چه تعجبی داشت وقتی معلم به جای داستان های خنده دار شروع به توضیح برای آنها کرد که در مدرسه باید آرام و آرام رفتار کنید. کودکان باید با دقت به وظایف او گوش دهند، بخوانند، بنویسند و نقاشی کنند و از دویدن و فریاد زدن منع می شوند. بول این را دوست نداشت و هنگامی که آنها شروع به حذف کار از هیئت مدیره کردند ، او کاملاً متضرر شد. در جوجه تیغی کوچکنتیجه خوبی نداشت و او بسیار می ترسید که معلم او را سرزنش کند. علاوه بر این، بول به طور کامل تکلیف را درک نمی کرد و خجالت می کشید از کسی بپرسد.
جوجه تیغی پس از اتمام درس، ناراحت و ترسیده به خانه بازگشت. مدرسه اصلاً آنطور که به نظر می رسید نبود. موقع شام به سختی صحبت کرد و خیلی زود به رختخواب رفت. تمام شب او را از کابوس های شبانه عذاب می داد. او در خواب دید که مادرش فراموش کرده او را از مدرسه بردارد، هیولایی در کمد لباس او پنهان شده است و او فراموش کرده است که تکالیفش را انجام دهد.
بهل صبح با گریه از خواب بیدار شد.
- من نمیخواهم به مدرسه بروم! من هنوز خیلی کوچیکم جوجه تیغی گریه کرد و مادرش را غافلگیر کرد. برای او کاملاً غیرقابل درک بود که چرا رفتار کودکی که همین دیروز با خوشحالی به کلاس دوید، به سرعت تغییر کرد.
چرا گاو نر؟ آیا علاقه ای به کسب دانش جدید و ملاقات با دوستان جدید ندارید؟
- نه، اصلا جالب نیست، اما ترسناک است. اجازه ندهید به مدرسه بروم، لطفا، من می خواهم در خانه بمانم، بازی کنم و داستان های خنده دار مدرسه برای بچه ها بخوانم. - با این کلمات جوجه تیغی لکنت کرد. در واقع، چنین داستان هایی مورد علاقه او بود. او خیلی خواب مدرسه را می دید و حالا از آن می ترسد. این اختلاف او را بسیار تلخ کرد. بچه دماغش را به بالش فرو کرد و هق هق زد.
اما مادر باهوش همه چیز را بدون کلام فهمید: جوجه تیغی او نه از مدرسه، بلکه از یک روش جدید زندگی می ترسید.
"عزیزم، گریه نکن. ترس از جدید و ناشناخته طبیعی است. حتی بزرگسالان نیز وقتی در شرایط ناآشنا قرار می گیرند احساس ناراحتی می کنند.
با شنیدن این سخن، بهل اندکی آرام شد:
- پس آنها مرا سرزنش نمی کنند که همه چیز را درست انجام نداده ام؟
- البته که نه. همه ممکن است اشتباه کنند. به همین دلیل به مدرسه رفتید - برای یادگیری. از پرسیدن در مورد هر چیزی که درک نمی کنید نترسید و قطعاً موفق خواهید شد!
- و اگر من یک علامت بد بیاورم، از دوست داشتن من دست برنمیداری؟
- خوب، چه مزخرفی! از این گذشته، من و بابا شما را دوست داریم نه برای هیچ شایستگی، بلکه فقط به این دلیل که شما کودک ما هستید. علاوه بر این، کسی ریاضیات را بهتر می داند و کسی در نوشتن مقاله مهارت دارد. نکته اصلی در مدرسه نمرات نیست، بلکه دانش جدید است!


بوهل قبلاً خوشحال شده بود و می خواست دوباره به مدرسه برود، اما اگر تصمیم گرفت یک سؤال دیگر را روشن کند:
"اما شما اصلا نمی توانید بدوید و بازی کنید، درست است؟
مامان لبخند زد.
- بله، اما فقط در زمان استراحت. و در کلاس درس، باید به دقت به معلم گوش دهید تا چیز جالبی را از دست ندهید. آیا می خواهید بدانید چرا فصل ها تغییر می کنند؟
- می خواهم می خواهم!
امروز جوجه تیغی حتی سریعتر از دیروز به مدرسه دوید. او دیگر نمی ترسید و درک می کرد که چقدر مهم است که با والدینش درباره تجربیاتش صریح صحبت کند. و او در انتظار یک شاد و داستان خنده دارو نه حتی یکی آیا دوست دارید به مدرسه بروید؟

آیا می خواهید با دستان خود جوجه تیغی درست کنید؟ در اینجا چند ایده برای یک شب خسته کننده وجود دارد. صنایع دستی "جوجه تیغی".

نمایشنامه ای کوتاه در مورد مدرسه و برای دانش آموزان. به همه اجازه می دهد روی صحنه بروند، می توانید نقش های اضافی و صحنه های شلوغ را وارد کنید. یک طرح ساده هم دانش آموزان کوچکتر و هم بچه های بزرگتر را مورد توجه قرار می دهد.

شخصیت ها:
- خاطرات تزار؛
- وزیر آموزش و پرورش؛
- نگهبان؛
- خواننده؛
- سرهنگ اول؛
- سرهنگ دوم؛
- دئیس
- ترویاک اول؛
- ترویاک دوم؛
- چهار
- 1st Five;
- پنجمین پنجم

در مرکز صحنه تختی برای پادشاه قرار دارد که در نزدیکی آن نگهبانی ایستاده است. یک نقشه روی دیوار آویزان است.

خواننده.
در برخی از ایالت های مدرسه
دفتر خاطرات پادشاه بر پادشاهی نشست.
و یک روز صبح زود
از کشورهای دیگر دیدن کنید
شاه فکر کرد. و حکم
همان ساعت خط خطی کرد.
(طومار را باز می کند، فرمان را می خواند.)
"برای تکمیل بازدید
من به این کت و شلوار نیاز دارم
به سمت دور
من خجالت نمیکشم
برای داشتن بازدید کننده
نه احمق ها، نه وزوز،
نه تنبل، نه چاپلوس،
و همانطور که باید - خوب انجام شد!
به همه دستور می دهم که بیایند پیش من،
تا همه بتوانند برجسته شوند
ذهن و چیزهای خود را نشان دهید.
همه در برابر چشمان سلطنتی ظاهر شوند!

یارو میره شاه وارد می شود و بر تخت می نشیند. پس از او وزیر آموزش و پرورش قرار دارد.

وزیر (به پادشاه).
من وزیر آموزش و پرورش هستم
با خوشحالی اعلام می کنم:
در آپارتمان شما
دو مدعی اول
تزار
دوتای اول؟ خوب، عالی!
من شخصا با آنها صحبت خواهم کرد.
وزیر
وارد شوید، آقایان!

دو کولا وارد می شوند.

سرهنگ 1
اومدیم اینجا
برای تعظیم به پای تو
و از سفارت بپرسید.

در برابر شاه تعظیم می کنند.

تزار
چگونه شما را، عقاب ها صدا کنیم؟
سرهنگ دوم
ما به قول پدر کلا هستیم.
ما کولا کولووا هستیم.
سرهنگ 1
ما هر دو سالم هستیم
هر دو قوز نیستند
معروف و ثروتمند.
سرهنگ دوم
و ما می خواهیم، ​​به اصطلاح،
پادشاهی ما به نمایندگی
همراه با پدرشاه
پشت یک تپه ناشناخته
تزار
خوب با دیپلم دوست هستی؟
سرهنگ 1
ما به علم نیاز نداریم
خارج از وضعیت کولام
ستون فقرات را از وسط خم کنید
شمارش را یاد بگیرید، پرایمر.
سرهنگ دوم
چرا ما به این نیاز داریم، پادشاه؟
تزار
چی؟! بله شرمنده
به کولام بی تربیت،
در نور به سوی من بیا
و درخواست رفتن به خارج از کشور؟
وای بریم چه افتضاحی!
نگهبان، کولوف را به داخل حیاط هدایت کنید،
بدون معطلی یک لگد به من بزن
به آنها شتاب بدهید!

نگهبان یقه کول ها را می گیرد و آنها را به بیرون هدایت می کند.

وزیر
پادشاه، چند دختر
نور را نیز می خواهد،
برای قدردانی شما
و مرا به سفارت دعوت کرد.
تزار
ببینیم دختره چیه
شاید در یک گروه جا بیفتد.
من امتحان را پشت سر می گذارم -
اگر عیبی پیدا نکنم،
به خارج از کشور خواهد رفت.
دختر را به اینجا دعوت کنید.

وزیر می رود و با دویس برمی گردد.

Deuce
من در برابر شاه تعظیم می کنم
و در عین حال می گویم
آنچه آماده است، به اصطلاح،
پادشاهی ما به نمایندگی
خارج از کشور -
این ماموریت برای من است.
تزار
خب اسمت چیه
Deuce
همه به دوس می گویند، دوست داشتنی.
همانطور که در خیابان راه می روم
همه مرا دوست دارند.
همه دستمال ها می گیرند
و اشک شادی می ریزد.
تزار
آیا با گرامر دوستانه است،
خواندن، ریاضی؟
Deuce
چرا دختر زیباست
ریاضی برای مطالعه؟
از این گذشته ، خدمتکاران در کنار من هستند -
در صورت نیاز بشمار
من حتی حروف را نمی دانم.
من یک نجیب زن ستون هستم،
و نه نامه های برده!
تزار
این فقط شرم آور است!
تو، کبوتر، همه چیز را می‌دانی
و ادم تنبل
نخواندن مایه شرمساری است!
همه! پایان گفتگو!
تو برای هیچ چیز خوب نیستی
کت و شلوار هم لازم نیست!
بهت میگم دختر
از محله ها برو بیرون
oskakkah.ru - سایت

پادشاه روی برمی گرداند. آن دو شانه بالا انداختند و رفتند.

وزیر
پادشاه، به آپارتمان های شما
دو متقاضی پاره شده اند.
به نظر می رسد که لوفر نیست،
Lasy در اسپانیایی تیز می شود:
"اوه، دوست پسر، مسیو، بنجور،
گوتن مورگن، آباژور!»
تزار
آنها را به یک مهمانی دعوت کنید
ببینیم اینجا چیه

وزیر بیرون می رود و با دو ترواک برمی گردد.

ترویاک 1.
گوتن مورگن، هنده هو!
هر دوست ما خوب است!

ترویاک دوم
ما ناه کوردون می خواهیم،
نه پاریس و نه لندن.
تزار
خوب، دوستان، نام شما چیست؟
ترویاک 1.
من ترویاک هستم و او ترویاک است!
ما از نظر زبان هستیم -
گوتن مورگن، سلامت باشید!
ترویاک دوم
در کل یک فانتزی کامل!

پادشاه از تاج و تخت بلند می شود، به نقشه نزدیک می شود.

تزار
لندن و پاریس کجاست؟

تروجان ها به طور تصادفی انگشتان خود را به سمت نقشه فشار می دهند.

ترویاک 1.
لندن اینجاست، پاریس آنجاست.
ترویاک دوم
نزدیک به پاناما سیتی.
در جغرافیا - ما روده هستیم!
تزار
بله، شما روده نیستید، اما کاپوت!
من از هر دوی آنها می خواهم بیرون!
خداحافظ، متاسفم!
(به نگهبان)
آنها را به سمت دروازه ببرید
به من نشون بده نوبت کجاست
(خطاب به وزیر)
شما وزیر آموزش و پرورش هستید!
این چه هدیه ای است؟!
نوعی بلوط
بی سواد، بی ادب!
جواب منو بده گربه اشکین
مردم باسواد ما کجایند؟
آیا آن را در پادشاهی بزرگ است
ایالت مدرسه ما
آیا کسی باهوش تر وجود دارد؟
وزیر
شاه، اجازه بده جواب بدهم
دختران باهوشی وجود دارند
سه خواهر خوب
من برای آنها رسول فرستادم.
تزار
بالاخره کجا هستند؟

سه دختر با کیف وارد شوید، به پادشاه تعظیم کنید.

همه.
سلام ای پادشاه خردمند ما
حاکم دانشمند ما!
تزار
بیا، بیا، چه نوع پرندگانی
چه دخترای باهوشی
چقدر زیبا و مرتب
چشمان شاه خشنود است!
می توانستم همه را به سفارت ببرم.
اسمت چیه خوشگلا؟
اول پنج.
من پنج هستم
2 پنجم.
من پنج هستم
چهار
و من جوانترین چهار نفر هستم.
تزار
آیا شما با علوم دوست هستید؟
اول پنج.
همه چیز برای ما مهم است!
2 پنجم.
علوم ثانویه وجود ندارد!
چهار
شناخت آنها ضروری است.
تزار
در مورد دفترچه های موضوعی چطور؟
امیدوارم حالشون خوب باشه؟

دختران دفترچه هایی را از کیف خود بیرون می آورند و به شاه می دهند.

1.
خودت ببین مولای من
چهار
و مال من را بگیر، پادشاه.

شاه با هوای راضی به دفترها نگاه می کند.

تزار
بدون اشتباه، بدون نقص
من همه شما را به صف می برم!
فردا به سواحل دور
تیپ ما را با عجله بر فراز امواج خواهد برد.
اولین مورد آلمان است.
(به سالن) از توجه شما متشکرم!

کمان عمومی، پرده.

افسانه ای را به فیس بوک، Vkontakte، Odnoklassniki، دنیای من، توییتر یا نشانک ها اضافه کنید.

افسانه ما درباره مدرسه یک طرح آموزشی است. جادو یک معجزه است و ما عاشق معجزه هستیم. جادوهای دنیوی با کمک یک عصای جادویی انجام می شود و جادوهای علمی - با کمک یک دستگاه کاملاً متفاوت ...

افسانه "مدرسه و جادو"

مدرسه ای بود. و آنچه در آن نبود! میز و تخته، گلوب و کتاب درسی، کامپیوتر و اشاره گر. این مدرسه بچه ها را دانش آموز و بزرگسالان را معلم داشت.

و جادو در مدرسه وجود داشت. هیچ کس او را در چشمان ندید، اما واقعیت ها می گفتند که اینطور است. این چه جادویی بود؟

و بعد. به عنوان مثال، آنیا فرموچکینا پشت تخته سیاه ایستاده است و نمی تواند مثال را حل کند. و ناگهان - گویی معجزه ای در حال رخ دادن است - گچ را برمی دارد و به سرعت شروع به نوشتن راه حل می کند. انگار یکی بهش گفته

یا مثلا میشا پسوکین نمی تواند ضرب المثلی را به خاطر بیاورد. یک لحظه دیگر - و مثل برقی که برق زد - میشا قلمی را می گیرد و ضرب المثل درست را می نویسد.

همه دانش آموزان فکر می کردند که جادو نمی تواند آنها را دور بزند و آنها را در یک موقعیت ناامید نجات دهد.

بچه های این مدرسه غیرعادی به درس خواندن علاقه مند بودند. آنها می دانستند که در مدرسه تنها نیستند، جادو در جایی زندگی می کند.

و فقط یک دانش آموز ، دانش آموز ممتاز ویتیا سووچکین ، به وجود جادو اعتقاد نداشت.

او گفت: «اینها همه قصه های مادربزرگ است. - هیچ جادوی وجود ندارد.

اما یک بار در کلاس ویتیا آزمونی برگزار شد. ویکتور به هیچ وجه نتوانست مشکل را حل کند. از این گذشته ، گاهی اوقات دانش آموزان ممتاز نیز با مشکلاتی روبرو می شوند. و ناگهان، گویی کسی چیزی را در گوشش زمزمه کرد، چهره ویتینو روشن شد:

او خوشحال شد: "اوریکا."

راه حل پیدا شده است. ویتیا به سرعت آن را برای آزمایش در یک دفترچه یادداشت کرد و سپس فکر کرد:

"به نظر می رسد که بچه ها درست می گویند. نوعی جادو وجود دارد. ما باید همه چیز را بفهمیم، "او تصمیم گرفت، و اولین چیزی که تصمیم گرفت با والدینش مشورت کند.

پدر ویتین گفت که واقعا جادو وجود دارد و در ویژگی های مغز ما نهفته است. در لحظات سختی، ذخایر پنهان مغز به کمک می آیند، بینش پدید می آید. و راه حل می آید!

ویتیا خوشحال شد. او همه چیز را مرتب کرد. برای او روشن شد. اما به بچه ها چیزی نگفت. بگذارید باور کنند که جادو در مدرسه زندگی می کند، جایی در پشت کمد کمین کرده یا در انتهای راهرو مدرسه پنهان می شود. خیلی عالی است که به جادو اعتقاد داشته باشید!

سوالات و وظایف برای افسانه

جادوی مدرسه چه بود؟

چه اتفاقاتی برای آنیا فرموچکینا و میشا پسوچکین افتاد؟

ویتیا سووچکین برای چه نمرات تحصیل کرد؟

به گفته پدر ویتیا، جادو چه بود؟

چرا ویتیا رازهای جادو را به همکلاسی هایش نگفت؟

آیا در مدرسه شما جادو وجود دارد؟ به نظر شما کجا پنهان شده است؟

چه ضرب المثلی برای داستان مناسب است؟

هر کس به جادو اعتقاد نداشته باشد هرگز آن را نخواهد فهمید.
ذهن شما پادشاهی در سر شماست.
هر کسب و کاری جایگاه خود را دارد.

معنای اصلی افسانه این است که در صورت لزوم، جادو می تواند کمک کند. این جادو، مغز ماست که ذخایر پنهان خود را در دوره های سخت شامل می شود. روشنایی یک هدیه بی ارزش است. نقش مهمی در هر کسب و کاری ایفا می کند. روشنایی جادو است و جادو شادی است!

فقط معلم به تخته سیاه روی آورد و من یک بار - و زیر میز. وقتی معلم متوجه می شود که من ناپدید شده ام، احتمالاً بسیار شگفت زده خواهد شد.

تعجب می کنم که او چه فکری می کند؟ او از همه خواهد پرسید که من کجا رفته ام - این خنده خواهد بود! نصف درس گذشت و من هنوز نشسته ام. - فکر می کنم، کی ببیند که من در کلاس نیستم؟ و نشستن زیر میز کار سختی است. حتی کمرم درد گرفت سعی کن اینجوری بشینی! سرفه کردم - توجهی نشد. دیگه نمیتونم بشینم علاوه بر این، سریوژکا مدام با پا به پشتم می کوبد. نمی توانستم تحمل کنم. تا آخر درس نرسیدم بیرون می آیم و می گویم:

ببخشید پیتر پتروویچ.

معلم می پرسد:

موضوع چیه؟ آیا می خواهید سوار شوید؟

نه ببخشید من زیر میز نشسته بودم...

خوب، نشستن در آنجا، زیر میز چگونه راحت است؟ امروز خیلی ساکت بودی این روشی است که همیشه در کلاس وجود داشته است.

در کمد

قبل از کلاس، به کمد رفتم. می خواستم از کمد میو کنم. آنها فکر می کنند این یک گربه است، اما من هستم.

توی کمد نشستم، منتظر شروع درس بودم و خودم متوجه نشدم چطور خوابم برد. بیدار می شوم - کلاس ساکت است. من از طریق شکاف نگاه می کنم - هیچ کس آنجا نیست. در را هل داد و در بسته شد. بنابراین تمام درس را خوابیدم. همه به خانه رفتند و مرا در کمد حبس کردند.

در کمد شلوغ و مثل شب تاریک. ترسیده بودم شروع کردم به جیغ زدن:

اِی! من در کمد هستم! کمک! گوش داد - سکوت همه جا.

ای رفقا! من در کمد هستم! صدای قدم های کسی را می شنوم

کسی می آید.

کی اینجا داد میزنه؟

بلافاصله عمه نیوشا، نظافتچی را شناختم. خوشحال شدم، فریاد زدم:

خاله نیوشا من اینجام!

کجایی عزیزم؟

من در کمد هستم! در کمد!

چطور هستید. عزیزم رسیدی اونجا؟

من در کمد هستم، مادربزرگ!

پس شنیدم که تو کمد هستی. پس چه می خواهی؟ در یک کمد حبس شده بودم. آه، مادربزرگ! خاله نیوشا رفت. بازم سکوت او باید به دنبال کلید رفته باشد.

پال پالیچ با انگشتش به کابینت ضربه زد.

هیچ کس آنجا نیست، - گفت پال پالیچ. چطور نه؟ خاله نیوشا گفت بله.

خوب او کجاست؟ - گفت پال پالیچ و دوباره به کابینت زد.

ترسیدم همه بروند، من در کمد بمانم و با تمام وجود فریاد زدم:

من اینجا هستم!

شما کی هستید؟ از پال پالیچ پرسید.

من...تسیپکین...

چرا به آنجا صعود کردی، تسیپکین؟

حبسم کردند... وارد نشدم...

اوم... او قفل شده است! اما او وارد نشد! دیدی؟ چه جادوگرانی در مدرسه ما! در حالی که در کمد قفل شده اند به داخل کمد نمی روند! معجزه اتفاق نمی افتد، می شنوید، Tsypkin؟

می شنوم...

چند وقته اونجا نشستی؟ از پال پالیچ پرسید.

نمی دانم…

پال پالیچ گفت کلید را پیدا کن. - سریع.

خاله نیوشا رفت دنبال کلید اما پال پالیچ ماند. روی صندلی همان نزدیکی نشست و منتظر ماند. صورتش را از میان شکاف دیدم. خیلی عصبانی بود. روشن شد و گفت:

خوب! شوخی منجر به همین می شود! راستش بگو چرا تو کمد هستی؟

خیلی دلم می خواست از کمد محو شوم. در کمد را باز می کنند، اما من آنجا نیستم. انگار هرگز آنجا نبودم. از من می پرسند: "در کمد بودی؟" من می گویم: "من نکردم." به من خواهند گفت: چه کسی آنجا بود؟ من می گویم: "نمی دانم."

اما این فقط در افسانه ها اتفاق می افتد! مطمئناً فردا مادرم صدا می شود ... پسر شما ، آنها می گویند ، به کمد رفت ، همه درس ها را آنجا خوابید و همه چیز ... انگار راحت است که اینجا بخوابم! پاهایم درد می کند، کمرم درد می کند. یک درد! جواب من چه بود؟

من سکوت کردم

اونجا زنده ای؟ از پال پالیچ پرسید.

زنده…

خب بشین زود باز میشن...

من نشسته ام…

بنابراین ... - گفت پال پالیچ. - پس تو جواب من را می دهی، چرا به این کمد رفتی؟

سازمان بهداشت جهانی؟ تسیپکین؟ در کمد؟ چرا؟

می خواستم دوباره ناپدید شوم.

کارگردان پرسید:

Tsypkin، شما؟

آه سنگینی کشیدم. فقط دیگه نتونستم جواب بدم

خاله نیوشا گفت:

سر کلاس کلید را گرفت.

کارگردان گفت: در را بشکن.

احساس کردم در شکسته شد - کمد تکان خورد، با درد به پیشانی ام ضربه زدم. ترسیدم کابینه سقوط کند و گریه کردم. دستم را به دیوارهای کمد تکیه دادم و وقتی در باز شد و باز شد، به همان شکل ایستادم.

خوب، بیا بیرون، - کارگردان گفت. و به ما بگویید که چه معنایی دارد.

من حرکت نکردم من ترسیده بودم.

چرا او ارزشش را دارد؟ کارگردان پرسید

مرا از کمد بیرون آوردند.

من تمام مدت سکوت کردم.

نمی دانستم چه بگویم.

فقط می خواستم میو کنم اما چگونه این را بگویم؟

راز

ما از دخترا راز داریم ما اسرارمان را برای هیچ چیز در دنیا به آنها اعتماد نمی کنیم. آنها می توانند هر رازی را در سراسر جهان پخش کنند. حتی بیشترین اسرار دولتی را که می توانند به زبان بیاورند. خوب است که به آنها اعتماد ندارند!

درست است، ما چنین اسرار مهمی نداریم، آنها را از کجا می آوریم! پس خودمان آنها را ساختیم. ما چنین رازی داشتیم: دو گلوله را در شن دفن کردیم و به کسی در مورد آن چیزی نگفتیم. راز دیگری هم وجود داشت: ما ناخن ها را جمع آوری کردیم. به عنوان مثال، من بیست و پنج نوع مختلف میخ جمع کردم، اما چه کسی از آن خبر داشت؟ هیچ یک! من حبوبات را برای کسی نریختم. میفهمی چقدر برامون سخت بود! آنقدر راز از دست ما گذشت که حتی یادم نیست چند بود. و هیچ یک از دخترها چیزی نمی دانستند. راه می رفتند و ما را کج نگاه می کردند، با گریه های مختلف، و فقط به این فکر می کردند تا اسرار ما را از ما بیرون بکشند. با وجود اینکه هیچ وقت از ما چیزی نپرسیدند، اما این معنی ندارد! هرچند چقدر باهوش!

و دیروز با رازمان، با راز فوق العاده جدیدمان در حیاط قدم می زنم و ناگهان ایرکا را می بینم. چند بار از کنارم گذشتم و او به من نگاه کرد.

من هنوز در حیاط قدم زدم و بعد به سمتش رفتم و آهی آرام کشیدم. از عمد آهی خفیف کشیدم تا فکر نکند از عمد آهی کشیدم.

چند بار دیگر آه کشیدم، او دوباره به پهلو نگاه کرد و تمام. بعد از اینکه آه نداشتم دست از سرم برداشت و گفتم:

اگر می‌دانستید که من می‌دانم، در همانجا شکست می‌خوردید.

دوباره به من نگاه کرد و گفت:

نگران نباش، - او پاسخ می دهد، - من شکست نمی خورم، مهم نیست شما چگونه شکست بخورید.

و چرا باید شکست بخورم - می گویم - من چیزی برای شکست ندارم، زیرا راز را می دانم.

راز؟ - او صحبت می کند. - چه رازی؟

او به من نگاه می کند و منتظر است تا راز را به او بگویم.

و من می گویم:

یک راز یک راز است و برای همه وجود ندارد که این راز را فاش کنند.

به دلایلی عصبانی شد و گفت:

سپس با اسرار خود از اینجا برو!

ها، - می گویم، - هنوز کافی نیست! اینجا حیاط شماست؟

حتی باعث خنده ام شد. این چیزی است که ما به آن رسیده ایم!

ما ایستادیم، ایستادیم، سپس می بینم - او دوباره کج به نظر می رسد.

وانمود کردم که ترک می کنم. و من می گویم:

خوب. راز با من خواهد ماند. و او خندید تا او معنی آن را بفهمد.

حتی سرش را به سمت من برنگرداند و گفت:

تو هیچ رازی نداری اگر رازی داشتید خیلی وقت پیش می گفتید و چون نمی گویید یعنی چیزی شبیه آن وجود ندارد.

به نظر شما او چه می گوید؟ نوعی مزخرفات؟ اما صادقانه بگویم، من کمی گیج هستم. و این درست است، زیرا آنها ممکن است مرا باور نکنند که من نوعی راز دارم، زیرا هیچ کس جز من از آن خبر ندارد. همه چیز در سرم قاطی شده است. اما وانمود کردم که در آنجا چیزی با من قاطی نشده است و می گویم:

حیف که نمیشه بهت اعتماد کرد و بعد من همه چیز را به شما می گویم. اما تو میتوانی خائن باشی...

و بعد می بینم، او دوباره با یک چشم به من خیره می شود.

من صحبت می کنم:

موضوع در اینجا ساده نیست، امیدوارم شما این را به خوبی درک کرده باشید، و فکر می کنم ارزش آن را ندارد که در هر مناسبتی توهین شده باشید، به خصوص اگر یک راز نباشد، بلکه یک چیز کوچک باشد، و اگر من شما را بهتر می شناختم ...

طولانی و سخت صحبت کردم. به دلایلی، من چنین تمایلی داشتم - زیاد و برای مدت طولانی صحبت کنم. وقتی کارم تمام شد، او آنجا نبود.

گریه می کرد و به دیوار تکیه داده بود. شانه هایش می لرزید. صدای هق هق شنیدم

بلافاصله متوجه شدم که او نمی تواند برای هیچ چیز در دنیا خائن باشد. او دقیقاً از آن دسته افرادی است که می توانید با خیال راحت به همه چیز اعتماد کنید. من همون موقع فهمیدم

می بینی ... - گفتم ، - اگر ... حرفت را بده ... و قسم بخوری ...

و من تمام راز را به او گفتم.

روز بعد مرا کتک زدند.

او همه را عصبانی کرد ...

اما مهمترین چیز این نبود که ایرکا یک خائن بود، نه اینکه راز فاش شد، بلکه این بود که هر چقدر هم که تلاش کردیم نتوانستیم به یک راز جدید برسیم.

من خردل نخوردم

کیفم را زیر پله ها پنهان کردم. و خودش به گوشه ای چرخید و به خیابان رفت.

بهار. آفتاب. پرندگان آواز می خوانند. به نوعی تمایلی به رفتن به مدرسه ندارند. هر کسی خسته خواهد شد. این چیزی است که من از آن خسته شده ام.

نگاه می کنم - ماشین ایستاده است، راننده به چیزی در موتور نگاه می کند. از او می پرسم:

شکست؟

راننده ساکت است.

شکست؟ - من می پرسم.

او ساکت است.

ایستادم، ایستادم، گفتم:

چیه، ماشین خراب شد؟

این بار شنید.

حدس زد، - می گوید، - شکست. ایا میخواهید کمک کنید؟ خب بیا با هم انجامش بدیم

آره من...نمیتونم...

اگر نمی دانید چگونه، مجبور نیستید. به هر حال من خودم هستم.

دو تا ایستاده است. صحبت می کنند. نزدیک تر می شوم. گوش میدم یکی میگه:

ثبت اختراع چطور؟

دیگری می گوید:

با ثبت اختراع خوب است.

"این کیست، - فکر می کنم، - یک حق ثبت اختراع؟ من هرگز در مورد او نشنیده ام." فکر کردم در مورد پتنت بیشتر بگویند. و چیزی بیشتر در مورد پتنت نگفتند. آنها شروع به صحبت در مورد گیاه کردند. یکی متوجه من شد و به دیگری گفت:

ببین پسر دهنشو باز کرد

و رو به من می کند:

چه چیزی می خواهید؟

برای من چیزی نیست، - جواب می دهم، - من فقط این را دوست دارم ...

کاری نداری؟

خوبه! آن خانه کج را می بینی؟

برو از اون طرف فشارش بده تا یکدست بشه.

مثل این؟

و همینطور. کاری برای شما وجود ندارد که انجام دهید. شما او را هل می دهید. و هر دو می خندند.

میخواستم یه چیزی جواب بدم ولی بهش فکر نمیکردم. در راه، او با آن آمد، به آنها بازگشت.

میگم خنده دار نیست ولی تو داری میخندی.

انگار نمی شنوند دوباره منم:

اصلا خنده دار نیست به چی میخندی

بعد یکی میگه:

ما اصلا نمی خندیم کجا می بینی که بخندیم؟

آنها واقعاً دیگر نمی خندیدند. آنها می خندیدند. پس یه کم دیر اومدم...

ای جارو کنار دیوار می ایستد. و هیچ کس در اطراف نیست. جارو عالی، عالی!

سرایدار ناگهان از دروازه بیرون می آید:

به جارو دست نزن!

چرا به جارو نیاز دارم؟ من به جارو نیازی ندارم...

اگر به آن نیاز ندارید، پس به جارو نزدیک نشوید. یک جارو برای کار، نه به نزدیک شدن.

یک سرایدار شیطان صفت گرفتار شد! جارو حتی حیف است. آه، دوست داری چکار کنی؟ برای رفتن به خانه خیلی زود است. هنوز درس ها تمام نشده است. قدم زدن در خیابان ها خسته کننده است. بچه ها هیچ جا دیده نمی شوند.

بالا رفتن از داربست؟! یک خانه درست در کنار خانه در حال بازسازی است. از بالا به شهر نگاه می کنم. ناگهان صدایی می شنوم:

کجا میری؟ هی!

نگاه می کنم - هیچ کس نیست. بلیمی! هیچ کس نیست، اما یک نفر فریاد می زند! او شروع به بلند شدن کرد - دوباره:

خب بیا پایین

سرم را به هر طرف می چرخانم. از کجا فریاد می زنند؟ چی؟

پیاده شو هی! بیا پایین، بیا پایین!

نزدیک بود از پله ها بیفتم.

به طرف دیگر خیابان منتقل شد. در طبقه بالا به جنگل ها نگاه می کنم. من تعجب می کنم که آن را فریاد زد. من کسی را از نزدیک ندیدم و از دور همه چیز را دیدم - کارگران روی داربست مشغول گچ کاری، نقاشی هستند ...

سوار تراموا شدم و به سمت رینگ حرکت کردم. به هر حال جایی برای رفتن نیست من ترجیح می دهم سوار شوم. خسته از راه رفتن

دور دوم را با تراموا انجام دادم. به همان محل آمد. یک دور دیگر مانده است، درست است؟ هنوز وقت رفتن به خانه نرسیده است. خیلی زود. از پنجره ماشین بیرون را نگاه می کنم. همه در جایی عجله دارند، عجله دارند. همه به کجا می شتابند؟ غیر واضح.

ناگهان رهبر ارکستر می گوید:

دوباره پرداخت کن پسر

من دیگه پول ندارم من فقط سی کوپک داشتم.

پس برو پسر رفتن با پای پیاده.

اوه، من یک پیاده روی طولانی در پیش دارم!

و شما سوار نمی شوید. مگه مدرسه نرفتی؟

از کجا می دانی؟

من همه چیز را می دانم. میتوانی ببینی.

چه چیزی قابل مشاهده است؟

معلومه که مدرسه نرفتی این چیزی است که قابل مشاهده است. بچه ها از مدرسه خوشحال هستند. و انگار خردل خوردی.

من خردل نخوردم...

به هر حال برو من مجانی رانندگان فرار نمی کنم.

و سپس می گوید:

باشه سوار شو دفعه بعد اجازه نمیدم پس بدان

اما باز هم پیاده شدم. یه جورایی ناراحت کننده مکان کاملاً ناآشنا است. من هرگز در این منطقه نبودم. در یک طرف خانه ها وجود دارد. در طرف دیگر هیچ خانه ای وجود ندارد. پنج بیل مکانیکی در حال حفر زمین هستند. چگونه فیل ها روی زمین راه می روند. زمین را با سطل جمع می کنند و به کناری می ریزند. تکنیک اینجاست! خوب است در یک غرفه بنشینید. خیلی بهتر از رفتن به مدرسه تو به خودت می نشینی و او راه می رود و زمین را می کند.

یک بیل مکانیکی متوقف شد. بیل مکانیکی روی زمین می رود و به من می گوید:

آیا می خواهید وارد سطل شوید؟

من ناراحت شدم:

چرا به یک سطل نیاز دارم؟ میخوام برم تاکسی

و بعد به یاد خردلی افتادم که رهبر ارکستر به من گفت و شروع به لبخند زدن کردم. به طوری که بیل مکانیکی فکر می کند که من سرحال هستم. و اصلا حوصله ندارم مبادا حدس بزنم که من در مدرسه نبودم.

با تعجب به من نگاه کرد.

به تو نگاه کن برادر، احمق.

حتی بیشتر شروع کردم به لبخند زدن. دهان تقریباً تا گوش دراز شد.

چه اتفاقی برای شما افتاده است؟

برای من چه قیافه می گیری؟

من را سوار بیل مکانیکی کنید.

این برای شما یک ترولی‌بوس نیست. این یک ماشین کار است. مردم روی آن کار می کنند. واضح است؟

من صحبت می کنم:

من هم می خواهم روی آن کار کنم.

او می گوید:

هی برادر! نیاز به یادگیری!

فکر می کردم مربوط به مدرسه است. و دوباره شروع به لبخند زدن کرد.

و دستش را برایم تکان داد و داخل کابین خلبان شد. او دیگر نمی خواست با من صحبت کند.

بهار. آفتاب. گنجشک ها در گودال ها حمام می کنند. می روم و با خودم فکر می کنم. موضوع چیه؟ چرا برای من اینقدر خسته کننده است؟

رهگذر

من قاطعانه تصمیم گرفتم به قطب جنوب بروم. برای تعدیل شخصیت شما همه می گویند که من بی ستون هستم - مادرم، معلم، حتی ووکا. در قطب جنوب همیشه زمستان است. و اصلا تابستانی وجود ندارد. فقط شجاع ترین ها به آنجا می روند. بنابراین پدر ووکین گفت. پدر ووکین دو بار آنجا بود. او در رادیو با ووکا صحبت کرد. او پرسید که ووکا چگونه زندگی می کند، چگونه درس می خواند. در رادیو هم خواهم بود. پس مامان نگران نباشه

صبح همه کتاب ها را از کیفم بیرون آوردم، ساندویچ، لیمو، ساعت زنگ دار، لیوان و توپ فوتبال گذاشتم. من مطمئن هستم که در آنجا با شیرهای دریایی ملاقات خواهم کرد - آنها دوست دارند توپ را روی بینی بچرخانند. توپ در کیف جا نمی شد. مجبور شدم هوا را از او خارج کنم.

گربه ما روی میز راه می رفت. من هم داخل کیفم گذاشتم. به سختی همه چیز مناسب است.

اینجا من روی سکو هستم. لوکوموتیو سوت می زند. چند نفر در سفر هستند! می توانید با هر قطاری که بخواهید بروید. در پایان، همیشه می توانید صندلی ها را عوض کنید.

سوار ماشین شدم، نشستم، جایی که آزادتر بود.

پیرزنی روبروی من خوابیده بود. سپس یک سرباز با من نشست. گفت: سلام همسایه ها! - و پیرزن را بیدار کرد.

پیرزن بیدار شد و پرسید:

ما میرویم؟ - و دوباره خوابید.

قطار شروع به حرکت کرد. به سمت پنجره رفتم. اینجا خانه ماست، پرده های سفید ما، کتانی ما در حیاط آویزان است... خانه ما دیگر دیده نمی شود. اولش کمی ترسیدم اما این فقط آغاز کار است. و وقتی قطار خیلی سریع رفت، به نوعی من حتی سرگرم شدم! بالاخره من شخصیتم را تعدیل می کنم!

از نگاه کردن به بیرون از پنجره خسته شده ام. دوباره نشستم.

اسم شما چیست؟ - از مرد نظامی پرسید.

ساشا، - تقریباً نامفهوم گفتم.

خواب مادربزرگ چطور؟

و چه کسی می داند!

به کجا می روید؟ -

دور…

بازدید؟

برای چه مدت؟

او مثل یک بزرگسال با من صحبت می کرد و به همین دلیل او را خیلی دوست داشتم.

چند هفته ای جدی گفتم.

خب، بد نیست، - مرد نظامی گفت، - خیلی خوب است.

من پرسیدم:

آیا شما در قطب جنوب هستید؟

نه هنوز؛ آیا می خواهید به قطب جنوب بروید؟

از کجا می دانی؟

همه می خواهند به قطب جنوب بروند.

من هم می خواهم.

الان می توانی بفهمی!

می بینی ... تصمیم گرفتم خودم را آرام کنم ...

من می فهمم، - گفت مرد نظامی، - ورزش، اسکیت ...

خب نه…

حالا فهمیدم - حدود پنج!

نه ... - گفتم ، - قطب جنوب ...

جنوبگان؟ - از سرباز پرسید.

شخصی یک نظامی را به بازی چکرز دعوت کرد. و به کوپه دیگری رفت.

پیرزن از خواب بیدار شد.

پیرزن گفت پاهایت را آویزان نکن.

رفتم ببینم چجوری بازی میکنن

ناگهان ... حتی چشمانم را باز کردم - مورکا به سمت من می رفت. و من او را فراموش کردم! او چگونه از کیف بیرون آمد؟

او دوید و من هم دنبالش رفتم. او از زیر قفسه کسی بالا رفت - من نیز بلافاصله از زیر قفسه بالا رفتم.

مورکا! من فریاد زدم. - مورکا!

آن سر و صدا چیست؟ هادی فریاد زد. - چرا گربه اینجاست؟

این گربه مال منه

این پسر با کیه؟

من با گربه...

با چه گربه ای؟

او با مادربزرگش مسافرت می کند - مرد نظامی گفت - او همین نزدیکی است، در کوپه.

رهبر ارکستر من را مستقیماً نزد پیرزن برد.

این پسر با شماست؟

او با فرمانده است - پیرزن گفت.

قطب جنوب ... - مرد نظامی به یاد آورد ، - همه چیز روشن است ... می فهمی قضیه اینجا چیست؟ این پسر تصمیم گرفت به قطب جنوب برود. و بنابراین او یک گربه با خود برد ... و چه چیز دیگری با خود بردی پسر؟

لیمو - گفتم - و ساندویچ های دیگر ...

و رفت تا شخصیت او را تربیت کند؟

چه پسر بدی! - گفت پیرزن.

زشتی! - هادی تایید کرد.

سپس به دلایلی همه شروع به خندیدن کردند. حتی مادربزرگ هم شروع به خندیدن کرد. حتی اشک در چشمانش حلقه زده بود. نمی دانستم همه به من می خندند و آرام آرام هم خندیدم.

راهنما گفت گربه را ببر. - آمدی. اینجاست، قطب جنوب شما!

قطار ایستاد.

"واقعا" فکر می کنم، "قطب جنوب؟ به این زودی؟"

از قطار پیاده شدیم و روی سکو رفتیم. من را سوار قطاری کردند که می آمد و به خانه بردند.

میخائیل زوشچنکو، لو کاسیل و دیگران - نامه مسحور شده

یک بار آلیوشا دوشی داشت. با آواز خواندن. و به این ترتیب دیگر هیچ دوشی وجود نداشت. سه قلو بودند. تقریباً هر سه بودند. یک چهار زمانی خیلی وقت پیش بود.

و اصلاً پنج تایی وجود نداشت. یک نفر در عمرش حتی یک پنج نفر هم نداشته است! خب، اینطور نبود، نبود، خوب، چه می توانی بکنی! اتفاق می افتد. آلیوشا بدون پنج نفر زندگی کرد. راس از کلاسی به کلاس دیگر منتقل شد. من سه گانه مثبت خود را بدست آوردم. آن چهار نفر را به همه نشان داد و گفت:

اینجا، خیلی وقت پیش بود.

و ناگهان - پنج. و از همه مهمتر، چرا؟ برای آواز خواندن او این پنج را کاملاً تصادفی به دست آورد. او با موفقیت چیزی شبیه به آن خواند و به او پنج داد. و حتی شفاهی تمجید می شود. گفتند: آفرین، آلیوشا! به طور خلاصه، این یک اتفاق بسیار خوشایند بود که تحت الشعاع یک شرایط قرار گرفت: او نمی توانست این پنج را به کسی نشان دهد، زیرا در مجله وارد شده بود و مجله، البته معمولاً به دانش آموزان داده نمی شود. دفتر خاطراتش را در خانه فراموش کرد. اگر چنین است، پس آلیوشا این فرصت را ندارد که پنج نفر خود را به همه نشان دهد. و بنابراین همه شادی ها تاریک شد. و او، البته، می خواست به همه نشان دهد، به خصوص که این پدیده در زندگی او، همانطور که می دانید، نادر است. بدون داده های واقعی ممکن است به سادگی باورش نشود. اگر مثلاً برای یک مشکل حل شده در خانه یا برای یک دیکته، این پنج در یک دفترچه یادداشت باشد، از همیشه راحت تر است. یعنی با این دفترچه برو و به همه نشان بده. تا زمانی که ورق ها شروع به بیرون زدن کنند.

سر کلاس حساب نقشه ای کشید: مجله بدزدید! مجله را می دزدد و صبح می آورد. او در این مدت می تواند با این مجله تمام آشنایان و غریبه ها را دور بزند. خلاصه، او لحظه را غنیمت شمرده و در تعطیلات مجله را دزدید. مجله را داخل کیفش کرد و طوری نشست که انگار هیچ اتفاقی نیفتاده است. فقط قلبش دیوانه وار می تپد که این کاملا طبیعی است چون دزدی کرده است. وقتی معلم برگشت، چنان تعجب کرد که مجله سر جایش نبود که حتی چیزی نگفت، اما ناگهان به نوعی متفکر شد. به نظر می رسید که او شک دارد که آیا مجله روی میز هست یا نه، با مجله می آید یا بدون مجله. او هرگز در مورد مجله نپرسید: این تصور که یکی از دانش آموزان آن را دزدیده است حتی به ذهنش خطور نمی کرد. چنین موردی در کار تربیتی او وجود نداشت. دوم، بدون اینکه منتظر تماس باشد، بی سر و صدا رفت، و معلوم بود که از فراموشی خود بسیار ناراحت شده است.

و آلیوشا کیفش را گرفت و با عجله به خانه رفت. در تراموا مجله ای را از کیفش درآورد، پنج مجله اش را آنجا پیدا کرد و مدت زیادی به آن نگاه کرد. و زمانی که در خیابان راه می رفت، ناگهان به یاد آورد که مجله را در تراموا فراموش کرده است. وقتی این را به یاد آورد، تقریباً از ترس سقوط کرد. او حتی گفت: "اوه!" یا چیزی شبیه به آن. اولین فکری که به ذهنش خطور کرد این بود که دنبال تراموا بدود. اما او به سرعت متوجه شد (هنوز تیز هوش بود!) که دویدن دنبال تراموا فایده ای ندارد، زیرا او قبلاً آنجا را ترک کرده بود. سپس افکار بسیار دیگری به ذهنش خطور کرد. اما اینها همه آنقدر افکار بی اهمیت بود که ارزش صحبت کردن در مورد آنها را ندارد.

او حتی چنین ایده ای داشت: سوار قطار و رفتن به شمال. و برو یه جایی سر کار چرا دقیقاً به شمال، او نمی دانست، اما او به آنجا می رفت. یعنی حتی نمی خواست. او لحظه ای به آن فکر کرد و سپس به یاد مادر، مادربزرگ، پدرش افتاد و این ایده را رها کرد. بعد فکر کرد که اگر باید به دفتر اموال گمشده برود، این احتمال وجود دارد که مجله آنجا باشد. اما این شبهه پیش می آید. او قطعا بازداشت و محاکمه خواهد شد. و با وجود اینکه مستحق آن بود، نمی خواست پاسخگو باشد.

او به خانه آمد و حتی در یک عصر وزن کم کرد. و تمام شب او نتوانست بخوابد و احتمالاً تا صبح وزن بیشتری از دست داده بود.

اول وجدانش عذابش می داد. کل کلاس بدون مجله ماند. همه علائم دوستان از بین رفته است. هیجان او قابل درک است.

و دوم، پنج. یکی در طول عمر - و او رفته بود. نه، من آن را درک می کنم. درست است، من عمل ناامیدانه او را کاملاً درک نمی کنم، اما احساسات او برای من کاملاً قابل درک است.

پس صبح به مدرسه آمد. نگران عصبی. توده در گلو. به چشم ها نگاه نمی کند

معلم می آید. او صحبت می کند:

بچه ها! مجله رفته است. نوعی فرصت. و کجا می توانست برود؟

آلیوشا ساکت است.

معلم می گوید:

یادم می آید که با یک مجله به کلاس آمدم. حتی آن را روی میز دیدم. اما در عین حال شک دارم. در راه نتوانستم آن را گم کنم، هرچند به خوبی به یاد دارم که چگونه آن را در اتاق معلم برداشتم و در راهرو حمل کردم.

بعضی از بچه ها می گویند:

نه، ما به یاد داریم که مجله روی میز بود. ما دیدیم.

معلم می گوید:

در این صورت کجا می رود؟

اینجا آلیوشا طاقت نیاورد. دیگر نمی توانست بنشیند و سکوت کند. بلند شد و گفت:

مجله احتمالاً در اتاق چیزهای گمشده است ...

معلم تعجب کرد و گفت:

جایی که؟ جایی که؟

و کلاس خندیدند.

سپس آلیوشا، بسیار هیجان زده، می گوید:

نه، راستش را می‌گویم، او احتمالاً در اتاق گمشده‌ها است… نمی‌توانست گم شود…

در چه اتاقی؟ - معلم می گوید.

آلیوشا می گوید چیزهای گم شده.

معلم می گوید من چیزی نمی فهمم.

سپس آلیوشا به دلایلی ناگهان ترسید که اگر اعتراف کند ضربه بزرگی برای این قضیه وارد شود و گفت:

فقط میخواستم راهنمایی کنم...

معلم به او نگاه کرد و با ناراحتی گفت:

حرف مفت نزن، می شنوی؟

در این هنگام در باز می شود و زنی وارد کلاس می شود و چیزی که در روزنامه پیچیده شده در دست دارد.

او می گوید: من یک رهبر ارکستر هستم، متاسفم. من امروز یک روز آزاد دارم، بنابراین مدرسه و کلاس شما را پیدا کردم، در این صورت، مجله خود را بردارید.

در کلاس غوغایی به پا شد و معلم گفت:

چطور؟ این شماره است! چگونه مجله کلاس ما به رهبر ارکستر ختم شد؟ نه، نمی تواند باشد! شاید این مجله ما نیست؟

رهبر ارکستر لبخندی حیله گرانه زد و گفت:

نه، این دفتر خاطرات شماست.

سپس معلم مجله ای را از هادی می گیرد و به سرعت آن را ورق می زند.

آره! آره! آره! - فریاد می زند، - این مجله ماست! به یاد دارم که او را در راهرو حمل کردم ...

رهبر ارکستر می گوید:

و بعد در تراموا فراموش کردند؟

معلم با چشمان درشت به او نگاه می کند. و او با لبخند گسترده ای می گوید:

خوب البته. تو تراموا فراموشش کردی

سپس معلم سر او را می گیرد:

خداوند! اتفاقی برای من می افتد. چگونه می توانم مجله را در تراموا فراموش کنم؟ این به سادگی غیر قابل تصور است! اگرچه یادم می آید که آن را در راهرو حمل می کردم... شاید باید مدرسه را ترک کنم؟ احساس می کنم تدریس کردن برایم سخت تر و سخت تر می شود...

رهبر ارکستر از کلاس خداحافظی می کند و کل کلاس برای او فریاد می زند "متشکرم" و او با لبخند می رود.

هنگام فراق به معلم می گوید:

دفعه بعد بیشتر مراقب باش

معلم در حالی که سرش در دستانش است، با حالتی بسیار غمگین پشت میز نشسته است. سپس در حالی که دستانش را روی گونه هایش گذاشته، می نشیند و به یک نقطه نگاه می کند.

من یک مجله دزدیدم

اما معلم ساکت است.

سپس آلیوشا دوباره می گوید:

من مجله را دزدیدم فهمیدن.

معلم با تنبلی می گوید:

بله ... بله ... شما را درک می کنم ... عمل شریف شما ... اما نیازی به این کار نیست ... شما می خواهید به من کمک کنید ... می دانم ... تقصیر را بپذیرید ... ولی چرا اینکارو میکنی عزیزم...

آلیوشا در حال گریه می گوید:

نه راستشو میگم...

معلم می گوید:

ببین هنوز اصرار می کنه... چه پسر لجبازی... نه این پسر فوق العاده نجیبی است... قدردانش هستم عزیزم، اما... از آنجایی که... چنین اتفاقاتی برای من می افتد... باید به رفتن فکر کنم... برای مدتی تدریس را ترک کنم...

آلیوشا در میان اشک می گوید:

من ... به تو ... راستش را بگو ...

معلم ناگهان از جایش بلند شد، مشتش را روی میز کوبید و با صدای خشن فریاد زد:

نیازی نیست!

بعد از آن اشک هایش را با دستمال پاک می کند و سریع می رود.

و آلیوشا چطور؟

او در اشک باقی می ماند. او سعی می کند برای کلاس توضیح دهد، اما هیچ کس او را باور نمی کند.

او صد برابر بدتر احساس می کند، انگار به سختی تنبیه شده است. او نه می تواند بخورد و نه بخوابد.

به خانه معلم می رود. و او همه چیز را توضیح می دهد. و معلم را متقاعد می کند. معلم سرش را نوازش می کند و می گوید:

این بدان معنی است که شما هنوز یک فرد کاملاً گمشده نیستید و وجدان دارید.

و معلم آلیوشا را تا گوشه ای همراهی می کند و به او سخنرانی می کند.

...................................................
حق چاپ: ویکتور گولیاوکین

امسال، دانش‌آموزان کلاس ششم خودشان قصه‌های پریان ساختند و این همان چیزی است که از آن بیرون آمد

چرنیخ کریستینا، دانش آموز کلاس ششم

بارین و خدمتکار

روزی روزگاری یک ارباب بود و یک خدمتکار داشت. و استاد آنقدر عاشق گوش دادن به افسانه ها بود که خدمتکار خود را مجبور به گفتن آنها کرد. و خادم هیچ افسانه ای نمی دانست. در اینجا خادم آمد تا داستان را برای استاد تعریف کند، نشست و گفت:

اینجا رفتیم، برویم، برویم، برویم...

آقا از این کلمه پیاده روی خسته شده، می پرسد:

ما از کجا آمده ایم؟

و به نظر می رسد که بنده تماماً از آن خود نمی شنود:

راه برو، راه برو، راه برو، راه برو...

ارباب عصبانی شد و خادم را از خود دور کرد.

در روز دوم، ارباب از بنده می خواهد که داستان را ادامه دهد. خادم آمد و گفت:

اینجا آقا راه افتادیم، راه افتادیم و آمدیم کوه بلند. و از این کوه بالا برویم. صعود می کنیم، صعود می کنیم، صعود می کنیم، صعود می کنیم ...

و به این ترتیب تمام روز او به صحبت ادامه داد، همانطور که آنها از کوه بالا می رفتند. بارین طاقت نیاورد:

آیا به زودی به آنجا می رسیم؟

و بنده همه مال اوست:

صعود می کنیم، صعود می کنیم، صعود می کنیم...

ارباب از این کار خسته شد و خادم را از خود دور کرد.

بنده روز سوم می آید. استاد دوباره از او می پرسد:

پس از کوه بالا رفتیم و دوباره رفتیم. رفتند، رفتند، رفتند، آمدند. دو بشکه وجود دارد: یک بشکه با کود و دیگری با عسل. من را مانند یک خادم در سرگین گذاشتند و شما را مانند یک آقا در عسل.

اما این درست است! اما این خوب است!

و ما نشستیم، نشستیم، نشستیم...

استاد به همه اینها گوش داد، گوش داد، طاقت نیاورد و گفت:

به زودی ما را بیرون می آورند؟

و بنده همه مال اوست:

نشسته، نشسته، نشسته...

استاد دوباره عصبانی شد و او را بدرقه کرد.

روز چهارم، خدمتکار ارباب دوباره صدا زد:

چند وقته اونجا نشسته ایم؟

اینجا آقا ما را بیرون کشیدند و دو تا رئیس آمدند. و مرا وادار کردند که تو را لیس بزنم و تو مرا لیس بزنی.

کونونوف استاس، دانش آموز کلاس ششم

چگونه استاد در کلیسا پارس می کرد

روزی روزگاری یک مرد شکارچی و یک آقا زندگی می کردند. ارباب همیشه همه دهقانان را احمق خطاب می کرد. شکارچی به ارباب چیزی نگفت.

یک بار استاد به کلیسا رفت و شکارچی توجه او را جلب کرد. آقا به سمت او رفت و شروع به صحبت کردند. در اینجا شکارچی می گوید:

آقا من، سگم آشغال ریخته است، همه اطرافیانم درخواست توله سگ می کنند.

استاد گفت: بهترین ها را به من بسپار.

من آنهایی دارم که با صدای بلند پارس می کنند و آنهایی که آرام پارس می کنند. تو چی هستی؟

که با صدای بلند پارس می کنند

... در این بین، آنها قبلاً وارد کلیسا شده بودند.

اما اینجوری! ووف ووف ووف بارین پارس کرد.

کشیش این را شنید و عصبانی شد:

آقا از کلیسا برو بیرون! او فریاد زد.

مردها استاد را بیرون آوردند.

خب مردا احمقن؟ - از شکارچی پرسید.

نه! نه! من یک احمق هستم، آنها احمق نیستند!

راژف ایوان، دانش آموز کلاس ششم

بهترین کیست؟

زمانی قارچ ها برای تعطیلات "باران تابستان" جمع شدند. آنها در رقص ها تکان می خوردند، بازی مورد علاقه خود را انجام می دادند - مخفی کاری. و ناگهان، در میان این سرگرمی، قارچ Amanita شروع به ادعا کرد که بهترین قارچ است. شروع کرد به صحبت کردن:

من خیلی خوش تیپ هستم، یک کلاه قرمز با خال خالی سفید دارم! بنابراین، من بهترین قارچ هستم!

نه، - گفت Chanterelle، - من بهترینم، زیرا من یک بریدگی در کلاه خود دارم و من در یک لباس قرمز هستم!

در اینجا قارچ دیگری وارد بحث شد که شروع به نشان دادن پیراهن سفید و دامن توری خود کرد.

پدربزرگ پیر بوروویک از اینجا بیرون آمد، با عصایش ضربه زد و بلافاصله همه ساکت شدند و با دقت شروع به گوش دادن کردند. شروع کرد به صحبت کردن:

اما به ما بگو، آگاریک مگس خوشتیپ، یا تو ای خرچنگ رنگ پریده، آیا تو تمام تابستان مردم اینقدر سرسختانه دنبالش می گشتند؟ آیا به خاطر توست که به هر بوته ای تعظیم می کنند، زیر هر درختی را نگاه می کنند؟ نه! به هر حال، بهترین قارچ آن نیست که زیباترین باشد، بلکه قارچی است که برای دیگران مفید باشد. اگر ناگهان یکی از مردم یک آگاریک مگس و حتی بدتر از آن یک حشره رنگ پریده بخورد، چنین فردی باید فوراً نجات یابد! اما اگر یک قارچ پورسینی وارد سبد جمع کننده قارچ شود، تمام خانواده را با سوپ قارچ خوشمزه، سس قارچ و بسیاری از غذاهای دیگر خوشحال می کند. او تغذیه می کند، قدرت می بخشد، سلامتی را اضافه می کند! پس کی بهترینه؟!

راگینا سوفیا، دانش آموز کلاس ششم

رتبه ی 6

در فلان منطقه، در فلان شهر، در فلان مدرسه کلاس ششم بود. و او خیلی غیرقابل کنترل بود، فقط وحشتناک. هر روز اتفاقی می‌افتاد: یا دعوا، یا شیشه می‌شکنند، یا کتاب‌ها را پاره می‌کنند... معلم‌ها سرشان را شکستند، نمی‌دانند چه کنند.

در این مدرسه یک نگهبان زندگی می کرد، بنابراین، یک پیرمرد نامحسوس. او به همه اینها نگاه کرد که چگونه بچه ها، مانند دزدان، معلمان را آزار می دهند، و تصمیم گرفت به مدرسه کمک کند. او شروع کرد به فکر کردن که چگونه به آنها درس بیاموزد و به آنها استدلال بیاموزد. وقتی بچه ها به تربیت بدنی رفتند، وسایلشان را در کمد لباس گذاشتند که پیرمرد از آن مراقبت می کرد. و پیرمرد شروع به خراب کردن چیزها کرد، انواع کثیفی ها را در دفتر خاطرات خود نوشت. بچه ها همه با هم دعوا کردند، یکدیگر را متهم کردند، حتی مشکوک نبودند که چه کسی می تواند این کار را انجام دهد. از این گذشته ، هیچ کس نمی توانست به یک پیرمرد فکر کند.

بچه ها از دوستی و شیطنت دست کشیدند و در مدرسه چنین سکوتی حاکم بود - هم در تعطیلات و هم در کلاس درس. بچه ها دنبال هم رفتند و گپ زدند. معلمان حتی نمی توانستند تصور کنند که چنین زمانی فرا خواهد رسید. سرزنش کودکان و در خانه. دانش آموزان کلاس ششم مثل قبل همه چیز را برای دوستی و بازی با هم می دادند. آنها متوجه شدند که همه این اتفاقات برای آنها بی دلیل نبوده است، همه چیز را مرتب کردند. اما پیرمرد به قدری غرق شده بود که نمی خواست همه چیز را به جای خود بازگرداند.

نتیجه این است: بدون اینکه بفهمید چه اتفاقی برای شما می افتد، کارهای بد را با دیگری انجام ندهید.

تیمین دانیل، دانش آموز کلاس ششم

شغال "شجاع".

در جنگلی دور، شغال زندگی می کرد. او از کودکی به همه حیوانات توهین می کرد و آنها را مسخره می کرد. او خرس را تنبل خواند، زرافه را ضعیف می دانست و او را به خاطر نخوردن گوشت تحقیر می کرد. او گرگ را سگی ترسو خواند، زیرا او با دم بین پاهایش از شکارچیان فرار کرد. لیسو احمقانه می‌دانست و نمی‌توانست زندگی شخصی خود را تنظیم کند. او خود را حیله گرترین و خوش شانس ترین می دانست. همیشه سیر بود و از زندگی راضی بود.

ساکنان جنگل نتوانستند به او پاسخ دهند، زیرا شیر قوی - صاحب جنگل - از او محافظت می کرد و با بقایای غذایش تغذیه می شد. روزی روزگاری شغال کوچولو یتیم شد و لئو مهربان به نوزاد رحم کرد و از او به عنوان غذا استفاده نکرد، بلکه شروع به مراقبت از او کرد. بچه غذا خورد و در لانه اش خوابید، با منگوله کرکی دم عمویش لئو بازی کرد. و در نهایت، همانطور که اغلب اتفاق می افتد، او خودخواه و شرور بزرگ شد. او کسی را دوست نداشت، همه را مسخره می کرد و از هیچ چیز نمی ترسید، زیرا عمویش همیشه در این نزدیکی بود ... به نظر می رسید که چنین زندگی بی دغدغه ای برای همیشه ادامه خواهد داشت.

اما یک روز جنگل بومی پر از صداهای عجیب غریب و ناآشنا شد. عده‌ای سوار بر اسب‌های بزرگ آهنی، آرامش همیشگی ساکنان جنگل را برهم زدند، شروع به گرفتن آنها کردند، در قفس گذاشتند و با خود بردند. شغال نترس برای چنین چرخشی از وقایع آماده نبود. او نمی دانست چگونه از خود در برابر افرادی که حتی عمویش لئو از آنها می ترسید محافظت کند. هنگامی که در یک شبکه قوی از شکارچیان بود، او فقط می توانست ناله کند.

اکنون شغال در یک باغ وحش زندگی می کند شهر بزرگ. از سلول همسایه‌اش، گردن دراز زرافه را می‌بیند، شب‌ها صدای زوزه‌ی تنهایی گرگ را می‌شنود، می‌داند که خرس پیر از گوشه به گوشه پشت دیوار راه می‌رود. اما به دلایلی، هیچ یک از حیوانات در طول پیاده روی عمومی، شوخی های شیطانی شغال را به یاد نمی آورند، همه هنگام ملاقات با او به گرمی سلام می کنند و سعی می کنند رفیق خود را در اسارت شاد کنند. فقط در حال حاضر شغال کوچولو می ترسد با چشمان آنها روبرو شود و ترجیح می دهد با کسی صحبت نکند. بالاخره شرمنده شد؟