02.10.2016
Mažasis Jautis nuo ankstyvos vaikystės svajojo apie mokyklą. Daugelis jo draugų buvo vyresni už ežiuką, todėl jam dažnai tekdavo nuobodžiauti vienam, laukti jų iš pamokų. Tokiomis akimirkomis jis labai norėjo greičiau užaugti ir eiti į mokyklą. Mokykla jam atrodė jaudinantis nuotykis, juolab kad draugai dažnai pasakodavo juokingas istorijas, nutikusias jiems pamokų metu. Ežiukas Jautis labai mėgo klausytis šių juokingų istorijų apie mokyklą ir su nekantrumu laukė tos dienos, kai pasiims portfelį ir susitiks su savo pirmuoju mokytoju.
Pasakojimas apie mokyklą: ko bijojo ežiukas
Ir ta diena neilgai truko. Vieną dieną ežio mama pasakė, kad rytoj jis eis į mokyklą. Buhlas su laime buvo septintame danguje. Kitą rytą jis paėmė didelę puokštę mokytojai ir nuskubėjo į mokyklą. Viskas jam buvo nauja ir neįprasta, tačiau Buhlas visiškai nebijojo, jis sustingo laukdamas įdomių nuotykių ir juokingos istorijos. Tačiau įėjęs į klasę pamatė jam visiškai nepažįstamus vaikinus, kurie ramiai sėdėjo prie savo darbo stalo. Tai jį šiek tiek supainiojo, bet Ežiukas vis tiek laukė, kol įeis mokytoja ir prasidės linksmybės. 
Koks buvo jo nuostaba, kai mokytojas vietoj juokingų istorijų ėmė jiems aiškinti, kad mokykloje reikia elgtis tyliai ir ramiai. Vaikai turi atidžiai klausytis jos užduočių, skaityti, rašyti ir piešti, jiems draudžiama bėgioti ir šaukti. Buliui tai nepatiko, o kai jie pradėjo nurašyti užduotį nuo lentos, jis buvo visiškai netekęs. At mažas ežiukas nepasisekė, ir jis labai bijojo, kad mokytojas jį išbars. Be to, Bulas iki galo nesuprato užduoties ir jam buvo nepatogu ko nors paklausti.
Po pamokų ežiukas namo grįžo nusiminęs ir išsigandęs. Mokykla buvo visai ne tokia, kokia atrodė. Vakarienės metu jis beveik nekalbėjo ir nuėjo miegoti labai anksti. Visą naktį jį kankino košmarai. Sapnavo, kad mama pamiršo jį pasiimti iš mokyklos, kad jo spintoje slepiasi pabaisa ir pamiršo atlikti namų darbus.
Buhlas ryte pabudo su ašaromis.
- Aš nenoriu eiti į mokyklą! Aš dar visai mažas. – sušuko ežiukas, nustebindamas mamą. Jai buvo visiškai nesuprantama, kodėl taip greitai pasikeitė mažylio, kuris dar vakar laimingai įbėgo į klasę, požiūris.
Kodėl, Buli? Ar tau neįdomu įgyti naujų žinių ir susitikti su naujais draugais?
– Ne, visai neįdomu, bet baisu. Neleisk manęs į mokyklą, prašau, aš noriu likti namuose, žaisti ir skaityti linksmas istorijas apie mokyklą vaikams. - nuo šių žodžių mikčiojo ežiukas. Iš tiesų, tokios istorijos buvo jo mėgstamiausios. Jis taip svajojo apie mokyklą, o dabar jos bijo. Šis neatitikimas jį labai apkartino. Kūdikis įkišo nosį į pagalvę ir verkė.
Tačiau protinga mama viską suprato be žodžių: jos ežiukas bijojo ne mokyklos, o naujo gyvenimo būdo.
„Vaikeli, neverk. Natūralu bijoti naujo ir nežinomo. Net suaugusieji jaučiasi nepatogiai, kai atsiduria nepažįstamomis sąlygomis.
Tai išgirdęs, Buhlas šiek tiek nurimo:
- Ar jie manęs nebars, kad ne viską padariau teisingai?
- Žinoma ne. Kiekvienas gali klysti. Todėl ir ėjai į mokyklą – mokytis. Nebijokite klausti apie viską, ko nesuprantate, ir jums tikrai pasiseks!
- O jei atnešiu blogą pažymį, tu nenustosi manęs mylėti?
- Na, kokia nesąmonė! Juk mes su tėčiu tave mylime ne už kokius nors nuopelnus, o tiesiog todėl, kad esi mūsų kūdikis. Be to, kažkas geriau išmano matematiką, o kažkam sekasi rašyti esė. Svarbiausia mokykloje ne pažymiai, o naujos žinios! 
Buhlas jau apsidžiaugė ir norėjo vėl eiti į mokyklą, bet tik tuo atveju, jei nuspręstų patikslinti dar vieną klausimą:
„Bet tu visai negali bėgioti ir žaisti, tiesa?
Mama nusišypsojo.
– Taip, bet tik per pertraukas. O klasėje reikia atidžiai klausytis mokytojo, kad nepraleistumėte nieko įdomaus. Ar norite sužinoti, kodėl keičiasi metų laikai?
- Nori nori!
Šiandien ežiukas į mokyklą nubėgo dar greičiau nei vakar. Jis nebebijojo ir suprato, kaip svarbu atvirai pasikalbėti su tėvais apie savo išgyvenimus. Ir jis tikėjosi linksmo ir linksma istorija ir net ne vienas. Ar tau patinka eiti į mokyklą?
Ar norite savo rankomis pasidaryti ežiuką? Štai keletas idėjų nuobodžiam vakarui. Amatai „Ežiukas“.
Trumpas spektaklis apie mokyklą ir moksleiviams. Leidžia kiekvienam lipti ant scenos, galima atlikti papildomus vaidmenis ir minios scenas. Paprastas siužetas sudomins tiek jaunesnius studentus, tiek vyresnius vaikus.
Personažai:
- Caro dienoraštis;
– švietimo ministras;
- apsauga;
- skaitytuvas;
- 1-asis plk.
- 2-asis plk.
- Deuce;
- 1-asis Trojakas;
- 2-asis Trojakas;
- Keturi;
- 1-asis penketas;
- 2-asis penketas.
Scenos centre yra karaliaus sostas, šalia kurio stovi sargyba; Ant sienos kabo žemėlapis.
Skaitytojas.
Tam tikroje mokyklos valstybėje
Karaliaus dienoraštis buvo ant karalystės.
Ir anksti vieną rytą
Aplankykite kitas šalis
Karalius pagalvojo. Ir dekretas
Jis rašė tą pačią valandą.
(Išvynioja ritinį, perskaito dekretą.)
„Kad užbaigti vizitą
Man reikia tokio kostiumo
Į tolimąją pusę
Man nebūtų gėda.
Kad būtų lankytojų
Ne kvailiai, ne skambučiai,
Ne tinginys, ne glostytojas,
Ir kaip reikia - gerai padaryta!
Įsakau visiems ateiti pas mane,
Kad kiekvienas galėtų išsiskirti
Parodykite savo mintis ir kitus dalykus.
Visi pasirodyti prieš karališkąsias akis!
Vyriškis išeina. Karalius įeina ir atsisėda į sostą. Jam antrina ir švietimo ministras.
Ministras (karaliui).
Aš esu švietimo ministras
Su džiaugsmu skelbiu:
Jūsų bute
Pirmieji du pretendentai
caras.
Pirmieji du? Na, puiku!
Pasikalbėsiu su jais asmeniškai.
ministras.
Užeikite, ponai!
Įeina dvi kolos.
1 plk.
Atėjome čia
Pasilenkti prie kojų
Ir paklausk ambasados.
Jie nusilenkia karaliui.
caras.
Kaip jus vadinti, ereliai?
2-asis plk.
Mes esame pagal tėvą Kolą.
Mes esame Cola Colova.
1 plk.
Mes abu sveiki
Abu nėra kuprotai
Garsus ir turtingas.
2-asis plk.
Ir mes norime, taip sakant,
Mūsų karalystei atstovauti
Kartu su tėvu karaliumi
Už nežinomo kalvos.
caras.
Na, ar tu draugauji su diplomu?
1 plk.
Mums nereikia mokslo.
Kolam nebeliko statuso
Sulenkite stuburą per pusę
Išmok skaičiuoti, pradmuo.
2-asis plk.
Kam mums to reikia, karaliau?
caras.
Ką?! Taip, gėda tau
Nepadoriam Kolamui,
Ateik pas mane šviesoje
Ir paprašyti išvykti į užsienį?
Oho einam! Kokia gėda!
Sargybinis, išvesk Kolovą į kiemą,
Duok man spyrį nedelsdamas
Suteikite jiems pagreitį!
Sargybinis paima Koles už apykaklės ir išveda.
ministras.
Karaliau, kažkokia mergina
Ji taip pat prašo šviesos,
Kad įvertintum
Ir pakvietė mane į ambasadą.
caras.
Pažiūrėkime, kokia mergina.
Galbūt jis tilps į palydą.
Aš išlaikysiu egzaminą -
Jei nerandu trūkumų,
Iškeliaus į užsienį.
Pakviesk merginą čia.
Ministras išeina ir grįžta su Deuce.
Deuce.
Žemai lenkiuosi karaliui
Ir tuo pačiu sakau
Kas yra paruošta, taip sakant,
Mūsų karalystei atstovauti
Užsienyje -
Ši misija skirta man.
caras.
Na, koks tavo vardas?
Deuce.
Visi vadina deuce, mylintis.
Kai einu gatve
Visi mane myli.
Visas nosines gauna
Ir lieja laimės ašaras.
caras.
Ar jis draugiškas gramatikai,
Skaitymas, matematika?
Deuce.
Kodėl graži mergina
Matematika mokytis?
Juk tarnai šalia manęs -
Jei reikia, suskaičiuokite.
Net raidžių nežinau.
Aš esu stulpo bajorė,
Ir ne vergo laiškai!
caras.
Tiesiog gaila!
Tu, balandė, esi viską žinantis
Ir tinginys bomžas.
Nemokėti skaityti – gėda!
Viskas! Pokalbio pabaiga!
Tu niekam netinka.
Jums taip pat nereikia kostiumo!
Sakau tau mergina
Išeik iš kvartalo.
oskakkah.ru – svetainė
Karalius nusisuka. Duetas gūžtelėjo pečiais ir nuėjo.
ministras.
Karaliau, į savo apartamentus
Du pretendentai yra suplėšyti.
Atrodo, kad tai ne loferiai,
Lasy yra pagaląsta ispaniškai:
„O, vaikine, pone, gerbiamoji,
Guten Morgen, lempos gaubtas!
caras.
Pakvieskite juos į vakarėlį
Pažiūrėkime, kas čia yra.
Ministras išeina ir grįžta su dviem trojakais.
1-asis Trojakas.
Guten Morgen, hande hoh!
Kiekvienas mūsų draugas yra geras!
2-asis Trojakas.
Mes norime nah kordono,
Na, Paryžius ir ne Londonas.
caras.
Na, koks jūsų vardas, draugai, kas?
1-asis Trojakas.
Aš esu Troyak, o jis yra Troyak!
Mes kalbame apie kalbas -
Guten Morgen, būk sveikas!
2-asis Trojakas.
Apskritai, visiška fantazija!
Karalius pakyla nuo savo sosto, priartėja prie žemėlapio.
caras.
Kur yra Londonas ir Paryžius?
Trojos arklys atsitiktinai baksnoja pirštais į žemėlapį.
1-asis Trojakas.
Londonas yra čia, Paryžius yra ten.
2-asis Trojakas.
Netoli Panamos miesto.
Geografijoje - mes esame žarnos!
caras.
Taip, tu esi ne įžūlus, o kapotas!
Pakviesiu juos abu!
Iki pasimatymo, atsiprašau!
(Sargybai)
Nuneškite juos prie vartų
Parodyk, kur yra posūkis.
(ministrui)
Jūs esate švietimo ministras!
Kokia čia dovana?!
Kažkoks ąžuolas
Neišsilavinęs, nemandagus!
Atsakyk man, eskino katė,
Kur mūsų raštingi žmonės?
Ar tai didžiojoje karalystėje
Mūsų mokyklos valstybė
Ar yra protingesnių?
ministras.
Karaliau, leisk man atsakyti.
Yra protingų merginų
Trys geros seserys
Išsiunčiau jiems pasiuntinius.
caras.
Galų gale, kur jie yra?
Įeina trys merginos su portfeliais, nusilenk karaliui.
Visi.
Sveiki, mūsų išmintingas karaliau,
Mūsų išmoktas suverenas!
caras.
Nagi, ateik, kokie paukščiai
Kokios protingos merginos?
Kaip gražu ir tvarkinga
Karaliaus akys džiugina!
Galėčiau visus nuvežti į ambasadą.
Koks tavo vardas gražuolės?
1-asis penketas.
Aš esu Penki.
2-asis penketas.
Aš esu Penki.
Keturi.
Ir aš esu jauniausias Ketvertas.
caras.
Ar draugauji su mokslais?
1-asis penketas.
Mums svarbu viskas!
2-asis penketas.
Nėra vidurinių mokslų!
Keturi.
Būtina juos žinoti.
caras.
O kaip su dalykiniais sąsiuviniais?
Tikiuosi, kad jiems viskas gerai?
Merginos išima iš portfelių sąsiuvinius ir atiduoda karaliui.
1-oji
Pažiūrėkite patys, milorde.
Keturi.
Ir paimk mano, karaliau.
Karalius patenkintas oru žiūri į sąsiuvinius.
caras.
Jokių klaidų, jokių defektų
Priimu jus visus su palyda!
Rytoj į tolimus krantus
Brigas perskubės mus per bangas.
Pirmoji – Vokietija.
(Į salę) Ačiū už dėmesį!
Bendras lankas, užuolaida.
Pridėkite pasaką prie „Facebook“, „Vkontakte“, „Odnoklassniki“, „Mano pasaulis“, „Twitter“ ar žymių
Mūsų pasaka apie mokyklą yra edukacinio plano. Magija yra stebuklas, o mes mėgstame stebuklus. Pasaulietiškos magijos atliekamos burtų lazdele, o mokslinės - visai kitokiu prietaisu...
Pasaka "Mokykla ir magija"
Ten buvo mokykla. O ko jame nebuvo! Stalai ir lentos, gaubliai ir vadovėliai, kompiuteriai ir rodyklės. Mokykloje vaikai buvo mokiniai, o suaugusieji – mokytojai.
Ir mokykloje buvo magija. Jo akyse niekas nematė, bet faktai bylojo, kad taip buvo. Kas buvo ši magija?
Ir toliau. Pavyzdžiui, Anya Formochkina stovi prie lentos ir negali išspręsti pavyzdžio. Ir staiga – tarsi įvyktų stebuklas – ji paima kreidą ir greitai pradeda rašyti sprendimą. Tarsi kas jai būtų pasakęs.
Arba, pavyzdžiui, Misha Pesochkin negali prisiminti patarlės. Dar akimirka – ir kaip žaibas blykstelėjo – Miša griebia rašiklį ir parašo tinkamą patarlę.
Visi mokiniai manė, kad magija jų neaplenks ir išgelbės beviltiškoje situacijoje.
Vaikai šioje neįprastoje mokykloje susidomėjo mokymusi. Jie žinojo, kad mokykloje jie ne vieni, ta magija kažkur gyvena.
Ir tik vienas studentas, puikus studentas Vitya Sovochkin, netikėjo magijos egzistavimu.
„Visa tai yra močiutės pasakos“, - sakė jis. – Jokios magijos nėra.
Bet kartą Vitos klasėje buvo testas. Viktoras niekaip negalėjo išspręsti problemos. Juk kartais sunkumų patiria ir puikūs mokiniai. Ir staiga, lyg kas kažką šnibždėtų jam į ausį, Vitino veidas nušvito:
„Eureka“, – džiaugėsi jis.
Sprendimas rastas. Vitya greitai tai užsirašė į užrašų knygelę testams ir pagalvojo:
„Atrodo, kad vaikinai teisūs. Yra kažkokia magija. Turime viską išsiaiškinti “, - nusprendė jis ir pirmiausia nusprendė pasitarti su tėvais.
Vitino tėtis sakė, kad magija tikrai egzistuoja, ir ji slypi mūsų smegenų ypatybėse. Sunkumo akimirkomis į pagalbą ateina paslėpti smegenų rezervai, atsiranda įžvalga. Ir sprendimas ateina!
Vitya apsidžiaugė. Jis viską sutvarkė. Jam tapo aišku. Bet jis vaikams nieko nesakė. Tegul jie patiki, kad magija gyvena mokykloje, slypi kažkur už spintos ar slepiasi mokyklos koridoriaus gale. Taip puiku tikėti magija!
Klausimai ir užduotys pasakai
Kokia magija buvo mokykloje?
Kokie įvykiai atsitiko su Anya Formochkina ir Misha Pesochkin?
Kokius balus studijavo Vitya Sovochkin?
Kas, pasak Vitos tėčio, buvo magija?
Kodėl Vitya savo klasės draugams nepasakojo apie magijos paslaptis?
Ar tavo mokykloje yra magijos? Kaip manote, kur jis slepiasi?
Kokios patarlės tinka istorijai?
Tas, kuris netiki magija, niekada to nesužinos.
Tavo protas yra karalius tavo galvoje.
Kiekvienas verslas turi savo vietą.
Pagrindinė pasakos prasmė ta, kad prireikus gali padėti magija. Ši magija yra mūsų smegenys, kurios sunkiais laikotarpiais apima savo paslėptus rezervus. Apšvietimas yra neįkainojama dovana. Jis vaidina svarbų vaidmenį bet kuriame versle. Apšvietimas yra magija, o magija yra laimė!
Viktoras GolyavkinasKaip aš sėdėjau po stalu
Tik mokytoja nusisuko į lentą, o aš vieną kartą – ir po stalu. Mokytojas, pastebėjęs, kad aš dingau, baisiai nustebs, tikriausiai.
Įdomu, ką jis pagalvos? Jis visų paklaus, kur aš dingau – tai bus juokas! Jau praėjo pusė pamokos, o aš vis dar sėdžiu. „Kada, – galvoju, – pamatys, kad manęs nėra klasėje? O sėdėti po rašomuoju stalu sunku. Man net nugarą skaudėjo. Pabandykite taip sėdėti! Kosėjau – jokio dėmesio. Nebegaliu sėdėti. Be to, Seryozhka visą laiką baksnoja man koja į nugarą. Neištvėriau. Nespėjo iki pamokos pabaigos. Išlipu ir sakau:
Atleiskite, Piotrai Petrovičiau.
Mokytojas klausia:
Kas nutiko? Ar norite įlipti?
Ne, atleiskite, aš sėdėjau po stalu ...
Na, kaip patogu sėdėti ten, po stalu? Šiandien buvai labai tylus. Taip visada buvo klasėje.
Spintoje
Prieš pamoką įlipau į spintą. Norėjau miaukti iš spintos. Jie manys, kad tai katė, bet tai aš.
Sėdėjau spintoje, laukiau pamokos pradžios ir pati nepastebėjau, kaip užmigau. Atsibundu – klasėje tylu. Žiūriu pro plyšį – ten nieko nėra. Jis pastūmė duris, jos buvo uždarytos. Taigi visą pamoką miegojau. Visi grįžo namo, o mane uždarė spintoje.
Prikimštas spintoje ir tamsus kaip naktis. Išsigandau, pradėjau rėkti:
Eee! Aš spintoje! Pagalba! Klausėsi – aplink tylu.
APIE! Draugai! Aš spintoje! Girdžiu kažkieno žingsnius.
Kažkas ateina.
Kas čia rėkia?
Iš karto atpažinau valytoją tetą Nyušą. Apsidžiaugiau, šaukiu:
Teta Nyusha, aš čia!
Kur tu brangioji?
Aš spintoje! Spintoje!
Kaip laikaisi. mieloji, ar tu ten patekai?
Aš spintoje, močiute!
Taigi girdžiu, kad tu esi spintoje. Taigi ko tu nori? Buvau užrakinta spintoje. O, močiute! Teta Nyusha išėjo. Vėl tyla. Ji tikriausiai paėmė raktą.
Pal Palichas bakstelėjo pirštu į spintelę.
Nieko ten nėra, - sakė Pal Palych. Kaip ne? Taip, - pasakė teta Nyusha.
Na, kur jis yra? - pasakė Pal Palych ir vėl pasibeldė į kabinetą.
Bijojau, kad visi išeis, liksiu spintoje ir šaukiau iš visų jėgų:
Aš čia!
Kas tu esi? – paklausė Pal Palych.
Aš... Tsypkinas...
Kodėl tu ten užlipai, Cipkinai?
Jie mane užrakino... Aš neįėjau...
Hm... Jis užrakintas! Bet jis nepateko! Ar matei? Kokie burtininkai mūsų mokykloje! Jie nelipa į spintą, kol yra užrakinti spintoje! Stebuklų nebūna, ar girdi, Cipkinai?
Aš girdžiu...
Kiek laiko tu ten sėdi? – paklausė Pal Palych.
nezinau…
Surask raktą, pasakė Pal Palych. - Greitai.
Teta Nyusha nuėjo pasiimti rakto, bet Pal Palych liko. Jis atsisėdo ant šalia esančios kėdės ir laukė. Pro plyšį pamačiau jo veidą. Jis buvo labai piktas. Jis užsidegė ir pasakė:
Na! Štai prie ko priveda pokštas! Pasakyk man nuoširdžiai, kodėl tu esi spintoje?
Labai norėjau dingti iš spintos. Jie atidaro spintą, bet manęs nėra. Lyg nebūčiau ten buvęs. Jie manęs paklaus: „Ar tu buvai spintoje? Aš pasakysiu: „Nedariau“. Jie man sakys: "Kas ten buvo?" Aš pasakysiu: „Nežinau“.
Bet taip nutinka tik pasakose! Tikrai rytoj mama vadinsis... Tavo sūnus, sakys, įlipo į spintą, ten miegojo visas pamokas, ir viskas... Tarsi man čia būtų patogu miegoti! Skauda kojas, nugarą. Vienas skausmas! Koks buvo mano atsakymas?
Aš tylėjau.
Ar tu ten gyvas? – paklausė Pal Palych.
Gyvas…
Na, atsisėskite, jie greitai atsidarys ...
Aš sėdžiu…
Taigi... - sakė Pal Palych. - Taigi tu man atsakysi, kodėl įlipai į šią spintą?
PSO? Tsypkinas? Spintoje? Kodėl?
Norėjau vėl dingti.
Direktorius paklausė:
Tsypkin, ar tu?
Aš sunkiai atsidusau. Tiesiog nebegalėjau atsakyti.
Teta Nyusha pasakė:
Klasės vadovas paėmė raktą.
Išlaužk duris, – sakė direktorius.
Pajutau, kaip laužomos durys – drebėjo spinta, skaudžiai susitrenkiau į kaktą. Bijojau, kad spinta nenukris, ir verkiau. Atsirėmiau rankomis į spintos sienas, o kai durys pasidavė ir atsivėrė, taip ir toliau stovėjau.
Na, išeik, – sakė direktorius. Ir pasakykite mums, ką tai reiškia.
Aš nejudėjau. Bijojau.
Kodėl jis to vertas? – paklausė direktorius.
Jie mane ištraukė iš spintos.
Visą laiką tylėjau.
Nežinojau ką pasakyti.
Aš tik norėjau mikčioti. Bet kaip aš tai pasakyčiau?
Paslaptis
Mes turime paslapčių nuo merginų. Mes niekuo pasaulyje nepasitikime jiems savo paslapčių. Jie gali paskleisti bet kokią paslaptį visame pasaulyje. Net pačios valstybės paslaptys, kurias jie gali išplepėti. Gerai, kad jie jais nepasitiki!
Tiesa, tokių svarbių paslapčių neturime, iš kur jas gauti! Taigi mes patys juos gaminome. Turėjome tokią paslaptį: porą kulkų užkasėme smėlyje ir niekam apie tai nesakėme. Buvo dar viena paslaptis: rinkome nagus. Pavyzdžiui, aš surinkau dvidešimt penkias skirtingų rūšių nagus, bet kas apie tai žinojo? Niekas! Aš niekam neišpyliau pupelių. Jūs suprantate, kaip mums buvo sunku! Per mūsų rankas perėjo tiek paslapčių, kad net nepamenu, kiek jų buvo. Ir nė viena iš merginų nieko nežinojo. Jie vaikščiojo ir žiūrėjo į mus kreivai, įvairiomis grimasomis, ir galvojo tik apie tai, norėdami išgauti iš mūsų paslaptis. Nors jie mūsų niekada nieko neklausė, tai nieko nereiškia! Bet kaip protinga!
O vakar vaikštau po kiemą su mūsų paslaptimi, su mūsų nauja nuostabia paslaptimi, ir staiga matau Irką. Aš kelis kartus ėjau pro šalį ir ji pažiūrėjo į mane.
Aš vis dar vaikščiojau po kiemą, tada priėjau prie jos ir tyliai atsidusau. Tyčia lengvai atsidusau, kad ji nepagalvotų, kad aš tyčia atsidusau.
Dar porą kartų atsidusau, ji vėl tik pažiūrėjo į šoną, ir viskas. Tada nustojau dūsauti, nes nebuvo prasmės, ir pasakiau:
Jei žinotumėte, kad aš žinau, jums būtų nepavykęs čia pat.
Ji vėl pažvelgė į mane ir pasakė:
Nesijaudink, – atsako jis, – aš nesužlugsiu, kad ir kaip tau pačiam nepasiseks.
Ir kodėl turėčiau, - sakau, - žlugti, neturiu ko žlugti, nes aš žinau paslaptį.
Paslaptis? – kalba. - Kokia paslaptis?
Ji žiūri į mane ir laukia, kol pradėsiu pasakoti jai apie paslaptį.
Ir aš sakau:
Paslaptis yra paslaptis, ir ne kiekvienas gali šią paslaptį atskleisti.
Kažkodėl ji supyko ir pasakė:
Tada išeik iš čia su savo paslaptimis!
Cha, - sakau, - vis tiek neužtenka! Ar čia tavo kiemas?
Tai mane net prajuokino. Štai prie ko mes priėjome!
Stovėjome, stovėjome, tada matau – ji vėl kreivai žiūri.
Apsimečiau, kad išeinu. Ir aš sakau:
GERAI. Paslaptis liks man. Ir jis nusijuokė, kad ji suprastų, ką tai reiškia.
Ji net nepasuko į mane galvos ir pasakė:
Jūs neturite jokių paslapčių. Jei turėtum kokią paslaptį, seniai būtum ją pasakęs, o kadangi nepasakei, vadinasi, nieko panašaus nėra.
Kaip manai, ką ji sako? Kažkokia nesąmonė? Bet, tiesą pasakius, esu šiek tiek sutrikęs. Ir tai tiesa, nes jie gali nepatikėti, kad turiu kažkokią paslaptį, nes niekas, išskyrus mane, apie tai nežino. Mano galvoje viskas susimaišė. Bet aš apsimečiau, kad ten nieko su manimi nesusimaišė, ir sakau:
Gaila, kad tavimi negalima pasitikėti. Ir tada aš tau viską papasakočiau. Bet tu gali būti išdavikas...
Ir tada matau, ji vėl prisimerkia į mane viena akimi.
Aš kalbu:
Čia reikalas nėra paprastas, tikiuosi, kad jūs tai puikiai suprantate, ir manau, kad neverta jokiu būdu įsižeisti, ypač jei tai būtų ne paslaptis, o smulkmena, ir jei aš tave pažįsčiau geriau ...
Kalbėjau ilgai ir sunkiai. Kažkodėl man kilo toks noras – daug ir ilgai kalbėti. Kai baigiau, jos šalia nebuvo.
Ji verkė, atsirėmusi į sieną. Jos pečiai drebėjo. Išgirdau verksmą.
Iš karto supratau, kad ji negali būti nieko pasaulyje išdaviku. Ji yra toks žmogus, kuriuo galite drąsiai pasitikėti viskuo. Iš karto supratau.
Matai... - pasakiau, - jei tu... duosi žodį... ir prisiek...
Ir aš pasakiau jai visą paslaptį.
Kitą dieną jie mane sumušė.
Ji visus supykdė...
Tačiau svarbiausia buvo ne tai, kad Irka pasirodė išdavikas, ne tai, kad paslaptis buvo atskleista, o tai, kad tada mes negalėjome sugalvoti nė vienos naujos paslapties, kad ir kaip stengėmės.
Jokių garstyčių nevalgiau
Krepšį paslėpiau po laiptais. O jis pats pasuko už kampo, išėjo į prospektą.
Pavasaris. Saulė. Paukščiai gieda. Kažkaip nesinori eiti į mokyklą. Bet kam bus nuobodu. Štai nuo ko aš pavargau.
Žiūriu – mašina stovi, vairuotojas kažką žiūri variklyje. Aš jo klausiu:
Sugedo?
Vairuotojas tyli.
Sugedo? - Aš klausiu.
Jis tyli.
Stovėjau, stovėjau, tariau:
Ką, mašina sugedo?
Šį kartą išgirdo.
Atspėjo, – sako, – nulūžo. Ar norite padėti? Na, darykime tai kartu.
Taip, aš... negaliu...
Jei nežinai kaip, tai ir neprivalai. Aš šiaip sau.
Stovi du. Jie kalba. prieinu arčiau. Klausausi. Vienas sako:
O kaip patentas?
Kitas sako:
Gerai su patentu.
"Kas tai, - manau, - patentas? Niekada apie jį negirdėjau." Maniau, kad jie daugiau pasakys apie patentą. O apie patentą daugiau nieko nesakė. Jie pradėjo kalbėti apie augalą. Vienas mane pastebėjo ir pasakė kitam:
Žiūrėk, vaikinas atvėrė burną.
Ir jis atsisuka į mane:
Ko jūs norite?
Nieko man, - atsakau, - man tiesiog patinka...
Neturi ką veikti?
Tai gerai! Ar matai ten kreivą namą?
Pastumkite jį iš tos pusės, kad jis būtų lygus.
Kaip šitas?
Ir taip. Tau nėra ką veikti. Tu jį stumi. Ir jie abu juokiasi.
Norėjau ką nors atsakyti, bet niekaip nesugalvojau. Pakeliui jis sugalvojo, grįžo pas juos.
Nejuokinga, sakau, bet tu juokiesi.
Atrodo, kad jie negirdi. Vėl aš:
Visai nejuokinga. Iš ko tu juokiesi?
Tada vienas sako:
Mes visai nesijuokiame. Kur tu matai mus besijuokiančius?
Jie tikrai nebejuokėsi. Jie juokdavosi. Taigi aš šiek tiek vėluoju...
APIE! Šluota stovi prie sienos. O šalia nėra nė vieno. Puiki šluota, puiku!
Staiga pro vartus išeina sargas:
Nelieskite šluotos!
Kodėl man reikia šluotos? Man nereikia šluotos...
Jei tau to nereikia, tai neiti prie šluotos. Šluota darbui, prie kurios negalima prieiti.
Kažkoks piktas prižiūrėtojas buvo sučiuptas! Šluotų net gaila. Ech, ką norėtum veikti? Dar per anksti grįžti namo. Pamokos dar nesibaigė. Vaikščioti gatvėmis nuobodu. Vaikinai niekur nesimato.
Lipti ant pastolių?! Visai šalia renovuojamas namas. Žiūriu iš aukšto į miestą. Staiga išgirstu balsą:
Kur tu eini? Ei!
Žiūriu – nėra nė vieno. Oho! Nieko nėra, bet kažkas rėkia! Jis pradėjo kilti aukščiau - vėl:
Na, nusileisk!
Suku galvą į visas puses. Iš kur jie rėkia? Kas nutiko?
Atstok! Ei! Nusileisk, nusileisk!
Vos nenukritau nuo laiptų.
Persikėlė į kitą gatvės pusę. Viršuje žiūriu į miškus. Įdomu, kas tai šaukė. Nieko iš arti nemačiau. Ir iš tolo viską mačiau - darbininkai ant pastolių tinkuoja, dažo...
Sėdau į tramvajų ir nuvažiavau į žiedą. Šiaip nėra kur eiti. Verčiau važiuočiau. Pavargę vaikščioti.
Antrą ratą įveikiau tramvajumi. Atėjo į tą pačią vietą. Liko vienas ratas, tiesa? Dar ne laikas namo. Per anksti. Žiūriu pro mašinos langą. Visi kažkur skuba, skuba. Kur visi skuba? Neaišku.
Staiga dirigentas sako:
Vėl mokėk berniukui.
Daugiau pinigų neturiu. Turėjau tik trisdešimt kapeikų.
Tada eik, berniuk. Eiti pėsčiomis.
O, man laukia ilgas pasivaikščiojimas!
Ir tu nevažiuoji. Ar nelankėte mokyklos?
Iš kur tu žinai?
Aš viską žinau. Jūs galite pamatyti.
Kas matoma?
Akivaizdu, kad jūs nelankėte mokyklos. Štai kas matoma. Vaikai džiaugiasi iš mokyklos. O tu, regis, suvalgei garstyčių.
Garstyčių nevalgiau...
Vis tiek eik. Nevažinėju prasilenkiančių nemokamai.
Ir tada jis sako:
Gerai, važiuok. Kitą kartą neleisiu. Taigi žinok.
Bet vis tiek išlipau. Kažkaip nejauku. Vieta visiškai nepažįstama. Niekada nebuvau šioje srityje. Vienoje pusėje yra namai. Kitoje pusėje nėra namų; penki ekskavatoriai kasa žemę. Kaip drambliai vaikšto žeme. Kibirais sukrauna žemę ir pila į šalį. Čia yra technika! Gera sėdėti kabinoje. Daug geriau nei eiti į mokyklą. Tu sėdi sau, o jis vaikšto ir kasa žemę.
Vienas ekskavatorius sustojo. Ekskavatorius nusileidžia ant žemės ir man sako:
Ar norite patekti į kibirą?
Įsižeidžiau:
Kodėl man reikia kibiro? Noriu į taksi.
Tada prisiminiau apie garstyčias, kurias man pasakė dirigentas, ir pradėjau šypsotis. Kad ekskavatorius manytų, kad aš linksmas. Ir man visai nenuobodu. Kad nenumanytų, kad nebuvau mokykloje.
Jis nustebęs pažiūrėjo į mane.
Pažiūrėk į tave, broli, koks kvailys.
Pradėjau dar labiau šypsotis. Burna beveik ištempta iki ausų.
Kas tau nutiko?
Ko tu man veiduoji?
Leisk man pasivažinėti ekskavatoriumi.
Tai ne tau troleibusas. Tai veikianti mašina. Žmonės prie to dirba. Aišku?
Aš kalbu:
Aš taip pat noriu prie to padirbėti.
Jis sako:
Ei, broli! Reikia mokytis!
Maniau, kad tai apie mokyklą. Ir vėl pradėjo šypsotis.
O jis mostelėjo man ranka ir įlipo į kabiną. Jis nebenorėjo su manimi kalbėtis.
Pavasaris. Saulė. Žvirbliai maudosi balose. Einu ir galvoju apie save. Kas nutiko? Kodėl man taip nuobodu?
Keliautojas
Tvirtai nusprendžiau vykti į Antarktidą. Norėdami sušvelninti savo charakterį. Visi sako, kad aš be stuburo – mama, mokytoja, net Vovka. Antarktidoje visada žiema. O vasaros visai nėra. Ten eina tik patys drąsiausi. Taip sakė Vovkino tėtis. Vovkino tėtis ten buvo du kartus. Jis kalbėjo su Vovka per radiją. Klausė, kaip Vovka gyvena, kaip mokosi. Aš taip pat būsiu per radiją. Taigi mama neturi jaudintis.
Ryte iš rankinės išsitraukiau visas knygas, įsidėjau sumuštinius, citriną, žadintuvą, stiklinę ir futbolo kamuolį. Neabejoju, kad ten sutiksiu jūrų liūtų – jie mėgsta sukti kamuoliuką ant nosies. Kamuolys netilpo į krepšį. Turėjau išleisti iš jo orą.
Mūsų katė vaikščiojo ant stalo. Aš irgi įsidėjau į krepšį. Beveik viskas tilpo.
Štai aš platformoje. Garvežys švilpia. Kiek žmonių keliauja! Galite važiuoti bet kokiu traukiniu. Galų gale visada galite pakeisti vietas.
Įlipau į mašiną, atsisėdau, kur laisviau.
Priešais mane miegojo sena moteris. Tada su manimi atsisėdo kareivis. Jis pasakė: „Sveiki kaimynai! - ir pažadino senolę.
Senutė pabudo ir paklausė:
Mes einame? - ir vėl užmigo.
Traukinys pradėjo judėti. Nuėjau prie lango. Štai mūsų namas, mūsų baltos užuolaidos, kieme kabo baltiniai... Mūsų namų nebesimato. Iš pradžių šiek tiek išsigandau. Bet tai tik pradžia. O kai traukinys važiavo labai greitai, man kažkaip net pasidarė linksma! Juk aš sušvelninsiu savo charakterį!
Pavargau žiūrėti pro langą. Vėl atsisėdau.
Koks tavo vardas? – paklausė kariškis.
Sasha, - pasakiau beveik negirdimai.
O močiutė miega?
Ir kas žino!
Kur tu eini? -
Toli…
Lankantis?
Kaip ilgai?
Jis su manimi kalbėjo kaip su suaugusiu, ir dėl to jis man labai patiko.
Porą savaičių rimtai sakiau.
Na, neblogai, - sakė kariškis, - labai gerai.
Aš paklausiau:
Ar tu esi Antarktidoje?
Dar ne; ar nori į Antarktidą?
Iš kur tu žinai?
Visi nori patekti į Antarktidą.
Aš irgi noriu.
Matai dabar!
Matai... aš nusprendžiau nusiraminti...
Suprantu, - sakė kariškis, - sportas, čiuožimas ...
Ne visai…
Dabar suprantu – apie penkis!
Ne... - pasakiau, - Antarktida...
Antarktida? – paklausė kareivis.
Kažkas pakvietė kariškią žaisti šaškėmis. Ir jis nuėjo į kitą skyrių.
Senutė pabudo.
Nekabink kojų, pasakė senolė.
Nuėjau pažiūrėti, kaip jie žaidžia šaškėmis.
Staiga... net atsimerkiau - Murka ėjo link manęs. Ir aš ją pamiršau! Kaip ji išlipo iš maišo?
Ji nubėgo atgal, o aš paskui ją. Ji užlipo po kažkieno lentyna – aš irgi iškart lipau po lentyna.
Murka! Aš rėkiau. - Murka!
Kas tas triukšmas? – sušuko dirigentas. - Kodėl čia katė?
Ši katė yra mano.
Su kuo šis berniukas?
as su katinu...
Su kokia kate?
Jis keliauja su močiute, – sakė kariškis, – ji netoliese, kupė.
Dirigentas nuvedė mane tiesiai pas senę.
Ar šis berniukas su tavimi?
Jis yra su vadu, - sakė senolė.
Antarktida... - prisiminė kariškis, - viskas aišku... Ar supranti, kas čia per reikalas? Šis berniukas nusprendė vykti į Antarktidą. Ir taip jis pasiėmė su savimi katę... O ką dar pasiėmei su savimi, berniuk?
Citrina, - pasakiau, - ir dar sumuštinių...
Ir nuėjo lavinti savo charakterio?
Koks blogas berniukas! - tarė senutė.
Bjaurybė! – patvirtino dirigentas.
Tada kažkodėl visi pradėjo juoktis. Net močiutė pradėjo juoktis. Jos akyse net ašaros. Nežinojau, kad visi iš manęs juokiasi, ir lėtai juokiausi.
Paimk katę, pasakė gidas. - Jūs atvykote. Štai, tavo Antarktida!
Traukinys sustojo.
"Tikrai, - galvoju, - Antarktida? Taip greitai?"
Išlipome iš traukinio į peroną. Mane pasodino į artėjantį traukinį ir parvežė namo.
Michailas Zoščenka, Levas Kassilas ir kiti – Užburtas laiškas
Kartą Alioša turėjo dvejetą. Dainuojant. Ir taip nebeliko deutų. Buvo trynukai. Beveik visi trys buvo. Vienas ketvertas kažkada buvo labai seniai.
O penketukų iš viso nebuvo. Žmogus gyvenime neturėjo nė vieno penketo! Na, nebuvo taip, nebuvo, na, ką tu gali padaryti! Atsitinka. Alioša gyveno be penketuko. Ros. Perėjo iš klasės į klasę. Gavau savo teigiamus trigubus. Jis visiems parodė keturis ir pasakė:
Čia tai buvo seniai.
Ir staiga – penki. Ir svarbiausia, kodėl? Už dainavimą. Šį penketuką jis gavo visai atsitiktinai. Jis sėkmingai dainavo kažką panašaus ir jam buvo duotas penketas. Ir net žodžiu gyrė. Jie pasakė: „Gerai padaryta, Alioša! Trumpai tariant, tai buvo labai malonus įvykis, kurį nustelbė viena aplinkybė: šio penketuko jis negalėjo niekam parodyti, nes buvo įrašytas į žurnalą, o žurnalo, žinoma, studentams dažniausiai neduodama. Dienoraštį jis pamiršo namuose. Jei taip, tai Alioša neturi galimybės visiems parodyti savo penketuko. Ir taip visas džiaugsmas aptemdė. Ir jis, žinoma, norėjo parodyti visiems, juolab kad šis reiškinys jo gyvenime, kaip suprantate, yra retas. Be faktinių duomenų juo gali tiesiog nepatikėti. Jei penketukas būtų užrašų knygelėje, pavyzdžiui, dėl namuose išspręstos problemos ar diktantų, tada tai padaryti lengviau nei bet kada. Tai yra, eikite su šiuo sąsiuviniu ir parodykite jį visiems. Kol lapai pradės dygti.
Aritmetikos pamokoje jis sugalvojo planą: pavogti žurnalą! Jis pavagia žurnalą ir atneša ryte. Per šį laiką jis šiuo žurnalu gali apeiti visus pažįstamus ir nepažįstamus žmones. Trumpai tariant, jis pasinaudojo akimirka ir per pertrauką pavogė žurnalą. Įsimetė žurnalą į krepšį ir sėdi taip, lyg nieko nebūtų nutikę. Tik jo širdis pašėlusiai plaka, o tai visiškai natūralu, nes jis įvykdė vagystę. Grįžęs mokytojas taip nustebo, kad žurnalas ne vietoje, kad net nieko nesakė, bet staiga kažkaip susimąstė. Atrodė, kad jis suabejojo, ar ant stalo yra žurnalas, ar ne, su žurnalu ar be jo. Apie žurnalą jis niekada neklausinėjo: mintis, kad jį pavogė vienas studentas, jam net nekilo į galvą. Jo pedagoginėje praktikoje tokio atvejo nebuvo. II jis, nelaukęs skambučio, tyliai išėjo ir buvo akivaizdu, kad jį labai nuliūdino užmaršumas.
O Alioša pagriebė jo krepšį ir nuskubėjo namo. Tramvajuje jis iš krepšio išsiėmė žurnalą, ten rado savo penketuką ir ilgai žiūrėjo. O kai jau ėjo gatve, staiga prisiminė, kad žurnalą pamiršo tramvajuje. Kai jis tai prisiminė, jis vos nesugriuvo iš baimės. Jis net pasakė "oi!" Arba kažkas panašaus. Pirma į galvą šovusi mintis – bėgti paskui tramvajų. Bet jis greitai suprato (vis dar buvo greitas!), kad nėra prasmės bėgti paskui tramvajų, nes jis jau išvažiavo. Tada jam kilo daug kitų minčių. Bet visa tai buvo tokios nereikšmingos mintys, kad neverta apie jas kalbėti.
Jam net kilo tokia mintis: sėsti į traukinį ir važiuoti į Šiaurę. Ir eik kur nors dirbti. Kodėl būtent į Šiaurę, jis nežinojo, bet važiavo ten. Aš turiu galvoje, jis net nenorėjo. Jis akimirką apie tai pagalvojo, o paskui prisiminė mamą, močiutę, tėvą ir atsisakė šios minties. Tada jis pagalvojo, ar reikėtų kreiptis į Prarasto turto biurą, visai gali būti, kad žurnalas ten yra. Bet čia kyla įtarimas. Jis tikrai bus sulaikytas ir patrauktas baudžiamojon atsakomybėn. Ir jis nenorėjo būti patrauktas atsakomybėn, nepaisant to, kad to nusipelnė.
Jis grįžo namo ir per vieną vakarą net numetė svorio. Ir visą naktį jis negalėjo užmigti, o iki ryto tikriausiai numetė dar daugiau svorio.
Pirmiausia jį kankino sąžinė. Visa klasė liko be žurnalo. Visi draugų ženklai dingo. Jo susijaudinimas suprantamas.
Ir antra, penki. Viena per gyvenimą – ir jos nebeliko. Ne, aš tai suprantu. Tiesa, aš nelabai suprantu jo beviltišką poelgį, bet jo jausmai man visiškai suprantami.
Taigi jis atėjo į mokyklą ryte. Neramus. Nervingas. Gumbas gerklėje. Nežiūri į akis.
Ateina mokytojas. Kalba:
Vaikinai! Žurnalo nebėra. Kažkokia proga. Ir kur jis galėjo eiti?
Alioša tyli.
Mokytojas sako:
Prisimenu, kaip atėjau į klasę su žurnalu. Net matė ant stalo. Bet tuo pat metu abejoju. Pakeliui negalėjau pamesti, nors puikiai prisimenu, kaip mokytojos kambaryje pasiėmiau ir nešiau koridoriumi.
Kai kurie vaikinai sako:
Ne, mes prisimename, kad žurnalas buvo ant stalo. Mes matėme.
Mokytojas sako:
Tokiu atveju kur jis eina?
Čia Alioša negalėjo pakęsti. Jis nebegalėjo sėdėti ir tylėti. Jis atsistojo ir sako:
Žurnalas tikriausiai yra pamestų daiktų kameroje ...
Mokytoja nustebo ir pasakė:
kur? kur?
Ir klasė juokėsi.
Tada Alioša, labai susijaudinęs, sako:
Ne, aš sakau jums tiesą, jis tikriausiai yra pamestų daiktų kambaryje... jo negalima pasiklysti...
Kurioje kameroje? – sako mokytoja.
Pamesti daiktai, - sako Alioša.
Nieko nesuprantu, sako mokytoja.
Tada Alioša staiga kažkodėl išsigando, kad prisipažinęs gaus didelį smūgį dėl šios bylos, ir pasakė:
Aš tik norėjau patarti...
Mokytojas pažvelgė į jį ir liūdnai pasakė:
Nekalbėk nesąmonių, ar girdi?
Šiuo metu durys atsidaro, o į klasę įeina moteris, kuri rankoje laiko kažką suvyniotą į laikraštį.
Aš dirigentas, sako ji, atsiprašau. Šiandien turiu laisvą dieną, todėl radau jūsų mokyklą ir klasę, tokiu atveju pasiimkite jūsų žurnalą.
Klasėje kilo šurmulys, ir mokytoja pasakė:
Kaip tai? Štai numeris! Kaip mūsų klasės žurnalas atsidūrė su dirigentu? Ne, negali būti! Gal tai ne mūsų žurnalas?
Dirigentas gudriai nusišypso ir sako:
Ne, tai tavo dienoraštis.
Tada mokytojas paima iš dirigento žurnalą ir greitai jį perverčia.
Taip! Taip! Taip! - šaukia jis, - Tai mūsų žurnalas! Prisimenu, nešiau jį koridoriumi...
Dirigentas sako:
Ir tada jie pamiršo tramvajuje?
Mokytoja žiūri į ją išplėtusi akis. Ir ji plačiai šypsodamasi sako:
Na žinoma. Pamiršai tai tramvajuje.
Tada mokytojas paima už galvos:
Dieve! Man kažkas vyksta. Kaip galėjau pamiršti žurnalą tramvajuje? Tai tiesiog neįsivaizduojama! Nors prisimenu, kad nešiau jį koridoriumi... Gal man reikėtų palikti mokyklą? Jaučiu, kad mokyti man darosi vis sunkiau...
Dirigentas atsisveikina su klase, o visa klasė jai šaukia „ačiū“, o ji su šypsena išeina.
Atsisveikindama ji sako mokytojui:
Kitą kartą būkite atsargesni.
Mokytojas sėdi prie stalo suspaudęs galvą rankomis, labai niūrios nuotaikos. Tada jis, pasidėjęs rankas į skruostus, sėdi ir žiūri į vieną tašką.
Pavogiau žurnalą.
Bet mokytoja tyli.
Tada Alioša vėl sako:
Pavogiau žurnalą. Suprask.
Mokytoja tingiai sako:
Taip... taip... suprantu tave... tavo kilnų poelgį... bet nereikia to daryti... Tu nori man padėti... žinau... prisiimk kaltę... bet kam tai daryti, brangioji...
Alioša beveik verkdama sako:
Ne, aš sakau tau tiesą...
Mokytojas sako:
Matai, jis vis dar tvirtina... koks užsispyręs berniukas... ne, tai nuostabiai kilnus berniukas... Aš tai vertinu, brangusis, bet... kadangi... man tokie dalykai nutinka... Turiu galvoti apie išvykimą... trumpam palikti mokymą...
Alioša pro ašaras sako:
Aš... tau... sakau tiesą...
Mokytojas staigiai pakyla iš vietos, trenkia kumščiu į stalą ir užkimusi šaukia:
Nereikia!
Po to jis nusišluosto ašaras nosine ir greitai išeina.
O kaip Alioša?
Jis lieka ašaromis. Jis bando paaiškinti klasei, bet niekas juo netiki.
Jis jaučiasi šimtą kartų prasčiau, tarsi būtų buvęs griežtai nubaustas. Jis negali valgyti ar miegoti.
Jis eina į mokytojo namus. Ir jis viską paaiškina. Ir jis įtikina mokytoją. Mokytojas paglosto galvą ir sako:
Tai reiškia, kad jūs dar nesate visiškai pasimetęs žmogus ir turite sąžinę.
O mokytojas palydi Aliošą į kampą ir skaito paskaitas.
...................................................
Autoriaus teisės: Viktoras Golyavkinas
Šiais metais šeštokai patys sugalvojo pasakas, taip ir išėjo
Černych Kristina, 6 klasės mokinė
Barinas ir tarnas
Kartą gyveno šeimininkas ir turėjo tarną. O šeimininkas taip mėgo klausytis pasakų, kad privertė jas pasakoti savo tarną. O tarnas nežinojo jokių pasakų. Čia tarnas atėjo pasakoti šeimininkui, atsisėdo ir pasakė:
Štai, einam, einam, einam...
Ponas pavargo nuo šio žodžio „vaikščioti“, ir jis klausia:
Iš kur mes atsiradome?
Ir tarnas, atrodo, negirdi, visi savo:
Vaikščioti, vaikščioti, vaikščioti, vaikščioti...
Ponas supyko ir išvijo tarną.
Antrą dieną šeimininkas paprašo tarno tęsti pasaką. Tarnas priėjo ir pasakė:
Štai, pone, mes ėjome, ėjome ir atėjome aukštas kalnas. Ir lipkime į šį kalną. Lipam, lipam, lipam, lipam...
Ir taip visą dieną jis kalbėjosi, jiems lipant į kalną. Barinas negalėjo to pakęsti:
Ar mes greitai ten pateksime?
Ir tarnas yra visas jo paties:
Lipam, lipam, lipam...
Ponui tai atsibodo, ir jis išvijo tarną.
Tarnas ateina trečią dieną. Meistras vėl jo klausia:
Taigi užkopėme į kalną, o tada vėl ėjome. Jie ėjo, ėjo, ėjo, atėjo. Yra dvi statinės: viena su mėšlu, kita su medumi. Aš, kaip tarnas, buvau įmestas į mėšlą, o tu, kaip ponas, į medų.
Bet tai teisinga! Bet tai yra gerai!
Ir taip mes sėdėjome, sėdėjome, sėdėjome...
Meistras viso to klausėsi, klausėsi, neištvėrė ir pasakė:
Ar jie greitai mus išveš?
Ir tarnas yra visas jo paties:
Sėdi, sėdi, sėdi...
Meistras vėl supyko ir jį išvijo.
Ketvirtą rytą pono tarnas vėl paskambino:
Kiek laiko mes ten sėdime?
Štai, pone, mus ištraukė ir atėjo du viršininkai. Ir jie privertė mane laižyti tave, o tu mane.
Kononovas Stasas, 6 klasės mokinys
Kaip meistras bažnyčioje lojo
Kartą gyveno medžiotojas ir džentelmenas. Visus valstiečius šeimininkas visada vadino kvailiais. Medžiotojas šeimininkui nieko nesakė.
Kartą meistras nuėjo į bažnyčią ir jo akį patraukė medžiotojas. Ponas privažiavo prie jo ir jie pradėjo kalbėtis. Štai medžiotojas sako:
Pone, mano šuo šiukšlino, visi aplinkiniai prašo šuniukų.
Palikite man geriausia, - sakė meistras.
Turiu tokių, kurios loja garsiai, ir tokių, kurios loja švelniai. Kas tu?
kurie garsiai loja.
… Tuo tarpu jie jau buvo įėję į bažnyčią.
Bet šitaip! Oho! Oho! Oho! lojo barinas.
Kunigas tai išgirdo ir supyko:
Išeik, pone, iš bažnyčios! jis rėkė.
Vyrai šeimininką išvedė.
Na, ar vyrai kvaili? - paklausė medžiotojas.
Ne! Ne! Aš esu kvailys, jie nėra kvailiai!
Raževas Ivanas, 6 klasės mokinys
Kas yra geriausias?
Kartą grybai rinkdavosi „vasaros lietaus“ šventei. Jie sūpavo šokiuose, žaidė mėgstamą žaidimą – slėpynes. Ir staiga, tarp šių linksmybių, Amanita grybas pradėjo tvirtinti, kad tai geriausias iš grybų. Jis pradėjo kalbėti:
Aš tokia graži, turiu raudoną skrybėlę su baltais taškeliais! Todėl aš esu geriausias grybas!
Ne, - pasakė Voveraitė, - aš pati geriausia, nes turiu įpjovą skrybėlėje ir esu raudona suknele!
Čia dar vienas grybas įsivėlė į ginčą, kuris pradėjo rodyti savo baltus marškinius ir nėriniuotą sijoną.
Senas senelis Borovikas išėjo čia, bakstelėjo su savo lazda, ir visi tuoj pat nutilo ir pradėjo įdėmiai klausytis. Jis pradėjo kalbėti:
Bet sakyk, gražuolis musmirė, ar tavęs, Blyškioji greba, tai tavęs visą vasarą taip atkakliai ieškojo? Ar dėl tavęs jie lenkia kiekvieną krūmą, žiūri po kiekvienu medžiu? Ne! Juk geriausias grybas ne tas, kuris gražiausias, o tas, kuris naudingas kitiems. Jei staiga vienas iš žmonių suvalgys musmirę, o dar blogiau - blyškią žiobrį, tada tokį žmogų reikės skubiai gelbėti! Bet jei pateks į grybautojo krepšelį Baltasis grybas, tada jis nudžiugins visą šeimą gardžia grybų sriuba, grybų padažu ir dar daugybe patiekalų. Jis pamaitins, suteiks jėgų, pridės sveikatos! Taigi, kas yra geriausias?!
Ragina Sofija, 6 klasės mokinė
6 klasė
Tam tikrame regione, tam tikrame mieste, tam tikroje mokykloje buvo 6 klasė. Ir jis buvo toks nevaldomas, tiesiog siaubas. Kiekvieną dieną kas nors atsitikdavo: arba muštynės, arba išdaužia stiklą, arba drasko knygas... Mokytojai laužė galvas, nežino, ką daryti.
Šioje mokykloje gyveno sargas, taigi, nepastebimas senukas. Jis pažvelgė į visa tai, kaip vaikai, kaip improvizacijos, priekabiauja prie mokytojų, ir nusprendė padėti mokyklai. Jis pradėjo galvoti, kaip išmokyti juos pamokyti ir išmokyti samprotauti. Vaikai eidami į kūno kultūrą savo daiktus paliko spintoje, kurią prižiūrėjo senolis. Ir senukas ėmė gadinti daiktus, rašyti visokius nešvarumus savo dienoraščiuose. Visi vaikai ginčijosi, kaltino vienas kitą, net neįtardami, kas tai gali padaryti. Juk niekas negalėjo pagalvoti apie seną žmogų.
Vaikinai nustojo draugauti, neklaužada, o mokykloje tokia tyla – ir per pertraukas, ir klasėje. Vaikai sekė vienas kitą ir šnekučiavosi. Mokytojai net negalėjo įsivaizduoti, kad ateis toks laikas. Peikė vaikus ir namuose. Šeštokai, kaip ir anksčiau, atiduotų viską už draugystę ir žaidimą kartu. Jie suprato, kad jiems visa tai nutiko ne be reikalo, viską sutvarkė. Tačiau senis buvo taip nuviltas, kad nenorėjo visko grąžinti į savo vietas.
Štai išvada: nedaryk kitam blogų dalykų, nesuprasdamas, kas tau nutiks.
Timinas Danielis, 6 klasės mokinys
„Drąsus“ šakalas
Tolimame miške gyveno šakalas. Nuo vaikystės jis įžeidė visus gyvūnus ir iš jų tyčiojosi. Lokį jis vadino tinginiu, žirafą laikė silpnavalečiu ir niekino, kad jis nevalgo mėsos. Vilką pavadino bailiu šunimi, nes jis, uodega tarp kojų, bėgo nuo medžiotojų. Lisu laikė kvailu ir negalinčiu susitvarkyti asmeninio gyvenimo. Jis laikė save pačiu gudriausiu ir laimingiausiu. Jis visada buvo sotus ir patenkintas gyvenimu.
Miško gyventojai jam negalėjo atsakyti, nes jį saugojo ir maisto likučiais maitino stiprus Liūtas – miško šeimininkas. Kažkada mažasis Šakalas buvo našlaitis, o malonus Leo pagailėjo kūdikio, nenaudojo jo maistui, o pradėjo juo rūpintis. Vaikas valgė ir miegojo savo guolyje, žaidė su pūkuotu savo dėdės Leo uodegos kutu. Ir galiausiai, kaip dažnai būna, jis išaugo savanaudis ir piktas. Nieko nemylėjo, visus erzino ir nieko nebijojo, nes dėdė visada buvo šalia... Atrodė, kad toks nerūpestingas gyvenimas visada tęsis.
Tačiau vieną dieną gimtasis miškas prisipildė keistų nepažįstamų garsų. Kai kurie žmonės ant didžiulių geležinių žirgų sutrikdė įprastą miško gyventojų ramybę, ėmė gaudyti, kišti į narvus ir išvežti. Bebaimis Šakalas nebuvo pasiruošęs tokiam įvykių posūkiui. Jis nežinojo, kaip apsisaugoti nuo žmonių, kurių bijojo net jo dėdė Leo. Patekęs į stiprų medžiotojų tinklą, jis galėjo tik skundžiamai verkšlenti.
Dabar Šakalas gyvena vieno zoologijos sode didelis miestas. Iš gretimo savo narvelio jis mato ilgą Žirafos kaklą, naktį girdi vienišą Vilko staugimą, žino, kad senasis Meškiukas vaikšto iš kampo į kampą už sienos. Tačiau kažkodėl nei vienas gyvūnas bendro pasivaikščiojimo metu neprisimena piktų Šakalo pokštų, visi susitikę su juo šiltai pasisveikina, bandydami nudžiuginti savo bendražygį nelaisvėje. Tik dabar mažasis Šakalas bijo žiūrėti į jų akis ir mieliau su niekuo nesikalba. Ar jam pagaliau buvo gėda?