लेखनात वापरलेल्या पद्धती. प्रबंध लिहिताना संशोधन पद्धती वापरल्या जातात

संपूर्ण शैक्षणिक कालावधीत, उच्च आणि माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थांच्या विद्यार्थ्यांना अनेकदा - काहीवेळा प्रत्येक सेमिस्टरमध्ये एकापेक्षा जास्त वेळा - अभ्यासक्रम पूर्ण करावा लागतो. टर्म पेपर म्हणजे काय? हे काम प्रत्येक विद्यार्थ्याने केले आहे दिलेला विषय. सहसा हे विशेष विषयांवर लिहिले जाते, ज्याच्या अभ्यासाकडे विशेष लक्ष देणे आवश्यक आहे. हा लेख संशोधन पद्धतींबद्दल माहिती प्रदान करेल कोर्स काम. वाचक लिहिण्याचे मूलभूत नियम काय आहेत, कार्ये आणि उद्दिष्टे काय आहेत आणि बरेच काही शिकतील.

हा विभाग लिहिण्यात तुम्हाला काही अडचणी आल्यास, आम्ही पोर्टलच्या तज्ञांशी संपर्क साधण्याची शिफारस करतो.

लिहिताना कोणते मूलभूत नियम विचारात घ्यावेत?

कोणताही दर्जेदार प्रकल्प असा असावा:

• अद्वितीय;
• संबंधित
• वैज्ञानिक किंवा व्यावहारिक महत्त्व असेल;
• मानकांनुसार डिझाइन केलेले.

असा प्रकल्प कार्यक्षमतेने लिहायचा असेल तर विद्यार्थ्याने अभ्यास केला पाहिजे मार्गदर्शक तत्त्वे, तसेच त्याच्या अंमलबजावणीसाठी समर्पित सर्व वर्गांना उपस्थित रहा.

कोणत्याही प्रकल्पात तीन विभाग असतात - परिचय, मुख्य विभाग आणि निष्कर्ष. त्यापैकी प्रत्येक पूर्ण करणे अनिवार्य आहे. मुख्य विभागात, यामधून, सैद्धांतिक आणि व्यावहारिक भाग असतात. काहीवेळा, प्रथम वर्षाचे विद्यार्थी केवळ सैद्धांतिक पेपर लिहितात. परंतु कोणत्याही अभ्यासक्रमाचा अविभाज्य भाग, अगदी सैद्धांतिक भागाचा समावेश असलेला, संशोधन आहे. लेखकाला नियुक्त केलेल्या समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी आणि कोणत्याही अभ्यासक्रमाच्या सुरूवातीस निर्धारित केलेले ध्येय साध्य करण्यासाठी हे केले जाते.

पुढे, आम्ही अभ्यासक्रमातील संशोधन पद्धती यासारख्या महत्त्वाच्या पैलूचा विचार करू, प्रकल्पाचा पद्धतशीर आधार कसा तयार होतो ते जाणून घेऊ आणि संशोधन समस्या, ऑब्जेक्ट आणि संशोधनाचा विषय यासारख्या संकल्पनांवर चर्चा करू.

संशोधन पद्धती काय आहेत?

संशोधन ही पूर्वी अज्ञात ज्ञान किंवा तथ्ये शोधण्याची प्रक्रिया आहे. त्याच्या पद्धती म्हणजे ज्या पद्धतीने ते चालते. ते अभ्यासक्रमाच्या लेखकास समस्या सोडविण्यास आणि त्याच्यासाठी निर्धारित उद्दिष्टे साध्य करण्यास परवानगी देतात.

संशोधन पद्धती म्हणून अशा संकल्पनेबद्दल बोलत असताना, इतर अटींचा उल्लेख करणे आवश्यक आहे. जसे की ध्येय, उद्दिष्टे, वस्तू आणि संशोधनाचे विषय. त्या सर्वांचा खुलासा अभ्यासक्रमाच्या पहिल्या भागात - प्रस्तावनेत केला पाहिजे आणि शेवटी लेखकाने सुरुवातीला ठरवलेले ध्येय साध्य झाले की नाही हे सांगणे आवश्यक आहे.

तर, ध्येय हा निकाल आहे जो विद्यार्थ्याने अभ्यासक्रम पूर्ण करताना प्राप्त केला पाहिजे.

उद्दिष्टे ही अशा पद्धती आहेत ज्यांचा उपयोग दिलेला परिणाम साध्य करण्यासाठी केला जाऊ शकतो.

संशोधनाचा उद्देश ही एक घटना किंवा प्रक्रिया आहे ज्याचा अभ्यास विद्यार्थ्याने कोर्स पेपर लिहिताना केला आहे.

अभ्यासाचा विषय हा अभ्यास केलेल्या प्रक्रियेच्या चौकटीत एक वेगळी समस्या आहे.

प्रत्येक वैयक्तिक अभ्यासक्रमात वापरल्या जाणाऱ्या पद्धतीचे वर्णन त्याच्या पहिल्या भागात - प्रस्तावनेमध्ये केले पाहिजे. काही विशेष पद्धती आहेत ज्या इतर उद्योगांमध्ये लागू केल्या जाऊ शकत नाहीत. यामध्ये बायोइंडिकेशन किंवा फिजिकल मॉडेलिंग समाविष्ट आहे, परंतु सार्वत्रिक पद्धती आहेत. त्यांना सहसा सामान्य सैद्धांतिक आणि व्यावहारिक म्हटले जाते.

सैद्धांतिक पद्धत म्हणजे समस्येचे विश्लेषण करणे.

कोणत्याही संशोधन प्रक्रियेचा अविभाज्य भाग असलेल्या विविध घटनांचे वर्णन करण्यात व्यावहारिक मार्ग मदत करतो.

सैद्धांतिक पद्धती

त्यांच्यात खालील वैशिष्ट्ये आहेत:

• अमूर्तपणा;
• सामान्यता

अशा पद्धतींचा वापर करून, माहितीचा आधार व्यवस्थित केला जाऊ शकतो.

अनुभूतीच्या सैद्धांतिक साधनांमध्ये पुढील गोष्टींचा समावेश होतो:

• स्वयंसिद्ध;
• औपचारिकीकरण;
• काल्पनिक
• अमूर्तता

याव्यतिरिक्त, सामान्य तार्किक तंत्रे आहेत, त्यापैकी हे आहेत:

• विश्लेषण
• संश्लेषण;
• मॉडेलिंग;
• वजावट
• साधर्म्य

स्वयंसिद्ध पद्धती म्हणजे पुराव्याशिवाय अभ्यासक्रम पूर्ण करण्यापूर्वी ज्ञात असलेल्या कोणत्याही ज्ञानाची स्वीकृती. अशा तंत्राच्या वापराचे उदाहरण बऱ्याचदा अचूक विज्ञानांमध्ये आढळते.

औपचारिकीकरण असे गृहीत धरते की अभ्यासाधीन क्षेत्र त्याच्या चांगल्या अभ्यासात योगदान देणाऱ्या कोणत्याही वैशिष्ट्यांचा संच म्हणून सादर केले जाईल.

काल्पनिक तंत्र एखाद्या समस्येचा अभ्यास करताना गृहीतके निर्माण करण्यावर आधारित आहे.

अमूर्ततेचा आधार म्हणजे एखाद्या वस्तूच्या महत्त्वाच्या नसलेल्या वैशिष्ट्यांचे अमूर्तीकरण. या तंत्राचा वापर करून, समस्येचे खरोखर महत्वाचे पैलू हायलाइट केले जातात.

वैज्ञानिक विश्लेषणामध्ये अभ्यासाधीन सामग्रीचे त्याच्या सर्वात सोप्या घटकांमध्ये विघटन करणे समाविष्ट आहे, जे आम्हाला त्या प्रत्येकाकडे अधिक लक्ष देण्यास अनुमती देते.

संश्लेषण हे विश्लेषणाच्या विरुद्ध आहे. त्याचा आधार विविध भागांचे एकाच संपूर्ण भागामध्ये संयोजन आहे.

मॉडेलिंगचा आधार म्हणजे संशोधकाने तयार केलेल्या मॉडेलमध्ये विद्यमान ऑब्जेक्टचे हस्तांतरण.

वजावट एखाद्या विशिष्ट गुणधर्मापासून सामान्य एकामध्ये संक्रमण सुनिश्चित करते.

सादृश्यता आपल्याला वस्तूंची एकमेकांशी तुलना करण्यास आणि एका ऑब्जेक्टची वैशिष्ट्ये दुसऱ्याशी समानता प्रदान करण्यास अनुमती देते.

अशा प्रकारे, कोणत्याही प्रकल्पाच्या सैद्धांतिक भागामध्ये जाणून घेण्याच्या काही सादर केलेल्या पद्धतींचा समावेश होतो. व्यावहारिक विभाग प्रायोगिक पद्धती वापरून शिकला जातो - त्यांच्या मदतीने, लेखक विशिष्ट घटनांचे वर्णन करतो, तथ्ये गोळा करतो.

प्रायोगिक पद्धती

प्रायोगिक पद्धतींमध्ये हे समाविष्ट आहे:

• निरीक्षण
• तुलना
• मोजमाप
• प्रयोग

निरीक्षण हा सर्वात सोपा पद्धतशीर दृष्टिकोन आहे. हे विविध इंद्रियांच्या क्रियाकलापांचा वापर करते आणि संशोधकाच्या इच्छा किंवा अपेक्षांवर अवलंबून नसते.

तुलना असे गृहीत धरते की अनेक विषयांचा अभ्यास केला जाईल आणि विद्यार्थ्याने त्यांची सामान्य वैशिष्ट्ये हायलाइट करणे आणि फरक शोधणे आवश्यक आहे.

मापन ही अस्तित्वात असलेल्या सर्व पद्धतींपैकी सर्वात अचूक आहे; ते आपल्याला अभ्यासात असलेल्या ऑब्जेक्टचे मापदंड निर्धारित करण्यास अनुमती देते.

एक प्रयोग आपल्याला विशिष्ट स्थितीची शुद्धता सत्यापित करण्यास किंवा त्याचे खंडन करण्यास अनुमती देतो. हीच पद्धत संशोधनापूर्वी अस्तित्वात असलेल्या वैज्ञानिक तत्त्वाचे खंडन करण्यास अनुमती देते.

कोर्सवर्कसाठी संशोधन आधार

हे प्रत्येक विद्यार्थी प्रकल्पासाठी वापरल्या जाणाऱ्या तंत्र आणि पद्धतींचा संदर्भ देते. ते मुख्यत्वे विषय आणि विषयावर अवलंबून असतात ज्यामध्ये कार्य केले जात आहे. या समस्येकडे पूर्णपणे संपर्क साधण्यासाठी, तुम्ही उदाहरण म्हणून तत्सम विषयावर आधीच पूर्ण झालेला प्रकल्प वापरू शकता.

तुमचा अभ्यासक्रम लिहिण्यासाठी योग्य पद्धती निवडण्यासाठी, तुम्हाला खालील आवश्यकतांच्या पूर्ततेसाठी त्या तपासण्याची आवश्यकता आहे:

• ज्ञानाचा विषय आणि ऑब्जेक्ट, कार्ये आणि कामाची उद्दिष्टे यांची पर्याप्तता;
• आधुनिकता;
• भविष्यसूचकता (वैज्ञानिक वैधता);
• सुसंगतता
• परस्परसंबंध

तुम्ही वापरत असलेल्या पद्धती वरील व्याख्येला बसत असतील तर त्या बरोबर असतील.

कोर्सवर्क संशोधन पद्धती म्हणजे पद्धती, विशिष्ट तंत्रे किंवा माध्यम ज्याद्वारे नियुक्त कार्ये सोडवली गेली आणि परिणामी, नमूद केलेली उद्दिष्टे साध्य केली गेली. सर्व विविधता आणि अत्यंत विशिष्ट तंत्रांची उपस्थिती असूनही, वैज्ञानिक संशोधन आयोजित करण्याच्या पद्धती दोन मोठ्या गटांमध्ये विभागल्या आहेत: सैद्धांतिक आणि व्यावहारिक किंवा अनुभवजन्य.

अभ्यासक्रमातील संशोधन पद्धती काय आहेत?

सैद्धांतिक

ते तार्किक ऑपरेशन्स आणि अनुमानांचा वापर करून अनुभवजन्य सामग्री समजून घेण्यास आणि त्यावर प्रक्रिया करतात.

प्रॅक्टिकल

ते प्रायोगिक आणि लागू पद्धतींद्वारे ज्ञान संपादन गृहीत धरतात.

अभ्यासक्रमाच्या संशोधन पद्धतींची प्रायोगिक आणि सैद्धांतिक अशी विभागणी अगदी अनियंत्रित आहे, कारण अनेक तंत्रे अभ्यासाधीन वस्तूंसह कार्य करण्याच्या सार्वत्रिक वैज्ञानिक पद्धतींशी संबंधित आहेत, उदाहरणार्थ, विश्लेषण आणि संश्लेषण, प्रेरण आणि वजावट, अमूर्तता, सादृश्यता, सामान्यीकरण, मॉडेलिंग.

कोर्सवर्कमध्ये संशोधन पद्धती कशा सादर करायच्या

एखाद्या विशिष्ट पद्धतीची निवड प्रकल्पाच्या विषयावर अवलंबून असते, त्याच्या . तंत्रे संशोधन टप्प्यांच्या सामग्रीशी संबंधित असणे आवश्यक आहे आणि त्या प्रत्येकावर सर्वात अचूक परिणाम प्राप्त करण्यासाठी योगदान दिले पाहिजे.

संशोधन पद्धती मध्ये दर्शविल्या आहेत. प्रत्येकाचा उलगडा करण्याची आणि त्याचे वर्गीकरण नोंदवण्याची गरज नाही. अनावश्यक लिहिण्याची गरज नाही: ते नेमके कुठे आणि का वापरले गेले हे शिक्षक विचारू शकतात, परंतु क्षेत्राशी संबंधित संशोधन ओळखले पाहिजे.

नमुना डिझाइन

उदाहरण क्रमांक 1. इतिहास.

संशोधन पद्धती: विश्लेषण आणि संश्लेषण विशेष साहित्य, शहराच्या इतिहासातील घटनांना समर्पित नियतकालिकांमधील प्रकाशने; लष्करी गौरव संग्रहालयाच्या अभिलेख सामग्री आणि बंद निधीचा अभ्यास करणे, महान देशभक्त युद्धाच्या दिग्गजांच्या मुलाखती घेणे.

उदाहरण क्रमांक 2. कायदा.

अभ्यासक्रमाच्या कामाच्या पद्धतशीर आधारामध्ये हे समाविष्ट आहे: सिस्टम विश्लेषण, तुलना, टायपोलॉजी, सैद्धांतिक आणि कायदेशीर अंदाज.

उदाहरण क्रमांक 3. मानसशास्त्र.

संशोधन पद्धती: निरीक्षण, सर्वेक्षण, चाचणी, प्रश्न, प्रक्षेपण पद्धत (एल. फ्रँक नुसार), परिमाण. सायकोडायग्नोस्टिक व्यावसायिक निदान पद्धती भावनिक बर्नआउट V.V. Boyko नुसार व्यक्तिमत्व, "मिसिसिपी PTSD स्केल."

केवळ प्रासंगिकता, उद्देश किंवा उद्दिष्ट सांगितल्यास ते पूर्ण होणार नाही. परिचयाचे वर्णन करणे आवश्यक आहे अभ्यासक्रम पद्धत. संशोधनादरम्यान वापरल्या गेलेल्या तंत्रांची यादी करून हे केले जाते.

अभ्यासक्रमाच्या कार्यपद्धतीचे वर्णन कसे केले आहे याची उदाहरणे येथे आहेत:

• “ध्येय साध्य करण्यासाठी, खालील गोष्टी वापरल्या गेल्या अभ्यासक्रमातील संशोधन पद्धती: प्रणाली विश्लेषण, सैद्धांतिक सामान्यीकरण, विश्लेषण आणि संश्लेषण, वजावटी.
• "अभ्यासाचा पद्धतशीर आधार म्हणजे सैद्धांतिक सामान्यीकरण, प्रणाली विश्लेषण, विश्लेषण आणि संश्लेषण, आर्थिक स्थिरतेचे विश्लेषण करण्यासाठी निर्देशकांची प्रणाली आणि माहितीवर प्रक्रिया करण्यासाठी वापरल्या जाणाऱ्या इतर पद्धती."
• "संशोधन सामान्य वैज्ञानिक पद्धतीशास्त्रीय तंत्रे (प्रेरण, वजावट, संश्लेषण, विश्लेषण), आकलनाच्या आर्थिक आणि सांख्यिकीय पद्धती (वेळ मालिकेचे विश्लेषण, समूहीकरण, ग्राफिकल) वापरून केले गेले. आधुनिक माहिती कार्यक्रम वापरून माहिती समर्थनाची प्रक्रिया केली गेली.
  जसे आपण पाहू शकता, प्रत्येक पद्धतीचे सार किंवा वापराचे स्थान वर्णन करण्याची आवश्यकता नाही.

कोर्सवर्कमधील सर्वात सामान्य संशोधन पद्धतींचा विचार करूया

अभ्यासक्रम प्रकल्पातील वैज्ञानिक ज्ञानाच्या पद्धती

पारंपारिकपणे, मध्ये पद्धती वैज्ञानिक कार्यमध्ये विभागले आहेत

• सैद्धांतिक
• व्यावहारिक (किंवा अनुभवजन्य)

याचा अर्थ असा नाही की काही विज्ञान कधीही व्यावहारिक दृष्टिकोन वापरत नाहीत, उदाहरणार्थ.

सैद्धांतिक पद्धती बहुतेक वेळा कोर्सवर्कमध्ये वापरल्या जातात, उदाहरणार्थ:

• संश्लेषण,
• तुलना,
• सामान्यीकरण
• वैज्ञानिक साहित्याचे विश्लेषण,
• वर्गीकरणाचा विकास.

1. विश्लेषण. ते वापरताना, विषय अनेक भागांमध्ये विभागला जातो, ज्याचा नंतर स्वतंत्रपणे अभ्यास केला जातो. हे विद्यार्थ्याला सर्वात आवश्यक गुणधर्म आणि कनेक्शन हायलाइट करताना वेगवेगळ्या संबंधांमधील घटना किंवा क्रियाकलापांच्या प्रक्रियेचा विचार करण्याची संधी निर्माण करते. विद्यार्थ्याला, त्याच्या विचारसरणीमुळे, एकाच वेळी महत्त्वपूर्ण तथ्ये कव्हर करण्याची आणि त्यांच्यातील संभाव्य संबंध ओळखण्याची संधी आहे.
2. संश्लेषण. त्याबद्दल धन्यवाद, भाग त्यांच्यातील संबंध समजून घेऊन एकत्र जोडले जातात. यामुळे एखाद्या वस्तूचा संपूर्ण अभ्यास करणे शक्य होते. संश्लेषणाच्या पद्धतीचा वापर करून आम्हाला कनेक्शन आणि परस्परसंवादाची प्रणाली म्हणून संशोधन विषयांचा समूह पुन्हा तयार करण्याची आणि सर्वात आवश्यक घटकांवर लक्ष केंद्रित करण्याची संधी आहे. थोडक्यात, हे जाणून घेण्याच्या मागील पद्धतीची आरसा प्रतिमा आहे.
3. प्रेरण. हे तंत्र वापरताना, विशिष्ट सामान्य नमुने किंवा तत्त्वे विशिष्ट घटना, घटना किंवा वैशिष्ट्यांवरून घेतली जातात. जेव्हा आधार अनुभव, प्रयोग किंवा निरीक्षणावर आधारित असतो तेव्हा त्या अभ्यासांमध्ये ते विशेषतः प्रभावीपणे वापरले जाते, ज्यामुळे अनुभवजन्य तथ्ये गोळा करणे शक्य होते. या तथ्यांचा अभ्यास करून, संशोधक पुनरावृत्ती होणाऱ्या घटना प्रस्थापित करतो आणि त्या आधारावर एक प्रेरक निष्कर्ष काढतो. अशा प्रकारे, विचारांचे तर्क विशिष्ट पासून सामान्यकडे जातात आणि सामान्यीकरण सक्रियपणे वापरले जाते.
4. वजावट. त्याच्या मदतीने, विशिष्ट तरतुदी सामान्य गोष्टींमधून काढल्या जातात. वजावट विचारांच्या विरुद्ध हालचालींद्वारे प्रेरणापेक्षा वेगळी असते. हे सामान्य निर्णयावर आधारित आहे.
5. उपमा. ते वापरताना, एखाद्या विषयाबद्दल किंवा वस्तूबद्दलचे ज्ञान इतरांशी त्याच्या समानतेच्या अभ्यासाच्या आधारे प्राप्त केले जाते. विचारांच्या प्रवाहामध्ये कमी अभ्यासलेल्या, परंतु समान, अधिक अभ्यास केलेल्या घटनेच्या गुणधर्मांचे हस्तांतरण समाविष्ट असते. त्याची स्पष्टता, तुलना करण्याची क्षमता आणि तत्सम गुण प्रदर्शित केल्यामुळे वैज्ञानिक संशोधनात त्याचा मोठ्या प्रमाणावर वापर केला जातो.
6. अमूर्त. विद्यार्थ्याला अभ्यासात असलेल्या घटनेच्या इतर पैलूंबद्दल विसरलेले दिसते, त्याचे सर्व लक्ष फक्त एकावर केंद्रित होते.
7. वर्गीकरण. बऱ्याचदा एखाद्या गोष्टीचे बरेच प्रकार असतात जे विशिष्ट वैशिष्ट्यांचा वापर करून गटबद्ध केले जाऊ शकतात, म्हणजेच वर्गीकृत.
8. वैज्ञानिक साहित्याचे विश्लेषण. आवश्यक परिणाम प्राप्त करण्यासाठी, ध्येय साध्य करण्यासाठी, विद्यार्थी पाठ्यपुस्तके, वैज्ञानिक लेख, मोनोग्राफ, अहवाल आणि इतरांनी केलेल्या प्रयोगांचे परिणाम निवडतो आणि नंतर काळजीपूर्वक अभ्यास करतो.
9. स्वयंसिद्ध पद्धत. ते वापरताना, काही तरतुदी स्वयंसिद्ध असतात आणि इतर भाग तार्किकदृष्ट्या काढले जातात.

तथापि, प्रत्येक कामासाठी केवळ सैद्धांतिक तंत्रे आवश्यक नाहीत. म्हणूनच हे थोडे कमी सामान्य आहे, परंतु ते घडतात व्यावहारिक पद्धतीअर्थात कामात, उदाहरण:

1. मॉडेलिंग,
2. प्रयोग
3. निरीक्षण,
4. मोजमाप

• मॉडेलिंग. सोयीसाठी, अभ्यासाधीन ऑब्जेक्ट एका मॉडेलने बदलले आहे जे त्याची वैशिष्ट्ये अचूकपणे प्रतिबिंबित करते. प्रारंभिक अभ्यास, सैद्धांतिक विश्लेषण आणि अपेक्षित परिणामांच्या अंदाजानंतर मॉडेल तयार केले जाते. सिम्युलेशन पुरेसे मानले जाते कार्यक्षम मार्गानेप्रभावाचा अंदाज लावणे बाह्य घटकज्या घटनेचा अभ्यास केला जात आहे आणि स्वीकृती ठोस उपाय. संशोधकाने मॉडेल अशा प्रकारे तयार केले पाहिजे की ऑपरेशन्स अभ्यासाच्या ऑब्जेक्टची मुख्य वैशिष्ट्ये (संरचनेचे मुख्य घटक, त्यांचे परस्परसंबंध, कार्यात्मक पॅरामीटर्स) प्रतिबिंबित करतात, अभ्यासक्रमाच्या प्रस्तावनेमध्ये निर्धारित केलेले लक्ष्य सोडवण्यासाठी महत्वाचे आहेत. काम एक मॉडेल ऑब्जेक्टसाठी पूर्णपणे पुरेसे असू शकत नाही; ही पर्याप्तता नेहमीच सापेक्ष असेल आणि मुख्यतः विद्यार्थ्याने ठरवलेल्या ध्येयाशी संबंधित असेल. मुख्य पॅरामीटर्सच्या सैद्धांतिक विश्लेषणाचे परिणाम वास्तविक ऑब्जेक्टच्या वैशिष्ट्यांशी जुळत नसल्यास, मॉडेल समायोजित केले जातात. मॉडेलची व्याख्या दर्शवते की ती बहुतेक वेळा वाढवलेल्या प्रतीऐवजी कमी केली जाते.
• निरीक्षण. निरीक्षणाचे सार म्हणजे एखाद्या गोष्टीचा त्याच्या अवस्थेतील बदल नोंदवताना त्याचा अलिप्त अभ्यास.
• प्रयोग. अपेक्षित निकालाची पुष्टी करण्यासाठी, विद्यार्थी ते सरावाने सिद्ध करतो. कधीकधी काही विशेष परिस्थिती पुन्हा तयार करणे आवश्यक असते आणि काहीवेळा ते आधीपासून अस्तित्वात असलेल्या वापरतात. परिणाम रेकॉर्ड करण्यासाठी विशेष उपकरणे वापरली जातात. एक उदाहरण म्हणजे सुधारणेनंतर गती मोजणे तांत्रिक वैशिष्ट्येगाड्या
• मोजमाप. अभ्यासक्रम लिहिताना, अभ्यासात असलेल्या ऑब्जेक्टची सर्वात संपूर्ण कथा सांगण्यासाठी काही वैशिष्ट्ये मोजली जातात.
• वर्णन. थोडक्यात, हा प्रयोग किंवा निरीक्षणाचा एक घटक आहे. विद्यार्थ्याने फक्त त्याने जे पाहिले त्याचे दस्तऐवजीकरण करणे आवश्यक आहे.
• प्रश्नावली, सर्वेक्षण. कधीकधी अभ्यासक्रमाच्या विषयावर प्रश्नावली किंवा सर्वेक्षण केले जाते. सर्वेक्षणादरम्यान, सर्वेक्षणादरम्यान प्रतिसादकर्ता तयार केलेल्या उत्तरांपैकी एक निवडतो, तो पूर्णपणे स्वतः देतो. प्रश्नावली किंवा प्रश्नांची यादी वापरून, त्यांच्या फॉर्मसह अभ्यासक्रमाच्या संलग्नकांना पूरक करण्यास विसरू नका.
• संवाद, मुलाखत. अभ्यासात असलेल्या विषयावरील संभाषणादरम्यान आवश्यक उत्तरे मिळविली जातात. प्राप्त माहितीचे शांतपणे विश्लेषण करण्यासाठी, व्हॉइस रेकॉर्डर किंवा नोटसह संभाषणे रेकॉर्ड करण्याची शिफारस केली जाते. महत्वाचे मुद्देलेखी.
  आता तुम्ही कोर्स वर्कच्या प्रस्तावनेत ठरवलेले ध्येय साध्य करण्यासाठी तुमच्यासाठी सर्वात योग्य मार्ग निवडू शकता.

कोर्सवर्कमध्ये कोणत्या पद्धती वापरल्या पाहिजेत

तुमच्यासमोर कोणतेही काम असले तरी ते सोडवण्यासाठी तुम्ही सर्वात योग्य मार्ग निवडावा. तुमच्या कामात सर्वात सोप्या पद्धतींना प्राधान्य देण्याची गरज नाही, तुमच्या ज्ञानाची पातळी वाढवणे चांगले. खरा वैज्ञानिक दृष्टिकोन कधीच सोपा नसतो.

तथापि, आपण सर्वकाही क्रमाने वापरू नये, विशेषतः जर आपल्याला या पद्धतींचे सार समजत नसेल. त्याच कारणास्तव, आपण कोर्सवर्कमध्ये त्या पद्धती सूचित करू शकत नाही ज्या पूर्णपणे कुठेही वापरल्या गेल्या नाहीत. तुम्ही या विशिष्ट पद्धती कशा किंवा कुठे वापरल्या याबद्दल तुमच्या पर्यवेक्षकाच्या प्रश्नाचे उत्तर देऊ शकत नसल्यास, तुम्ही उत्कृष्ट ग्रेड मिळण्याची शक्यता लक्षणीयरीत्या कमी कराल.

तुम्ही तुमच्या कोर्सवर्कमध्ये व्यावहारिक आणि सैद्धांतिक संशोधन पद्धती एकत्र करू शकता

उदाहरण: वैज्ञानिक साहित्याच्या अभ्यासासह प्रयोग.

टर्म पेपर लिहिताना किंवा प्रबंधविद्यार्थ्याने अनुभूतीच्या वैज्ञानिक पद्धती वापरल्या पाहिजेत. तथापि, बऱ्याच विद्यापीठे त्यांच्या कार्यात वापरण्याचा सल्ला दिलेल्या अनुभूतीच्या पद्धतींचे तपशीलवार वर्णन देत नाहीत.

वैज्ञानिक ज्ञानाची पद्धत काय आहे?

एक पद्धत इच्छित परिणाम साध्य करण्यात मदत करण्यासाठी डिझाइन केलेल्या क्रियांचा एक संच आहे. आधुनिक विज्ञान एका विशिष्ट पद्धतीवर आधारित आहे - म्हणजे, वापरलेल्या पद्धतींचा संच आणि त्या पद्धतीबद्दल शिकवले जाते. पद्धतींची प्रणाली वैज्ञानिक संशोधनप्रथम, केवळ विज्ञानातच नव्हे तर ज्ञानाच्या इतर शाखांमध्ये वापरल्या जाणाऱ्या पद्धतींचा समावेश होतो आणि दुसरे म्हणजे, विज्ञानाच्या सर्व शाखांमध्ये वापरल्या जाणाऱ्या पद्धती इ. तिसरे म्हणजे, पद्धती विज्ञानाच्या काही विशिष्ट शाखा, वैयक्तिक वैज्ञानिक शाखांसाठी विशिष्ट आहेत.

वैज्ञानिक ज्ञानाच्या पद्धतींचे प्रकार

वैज्ञानिक कार्यात कोणत्या पद्धती बऱ्याचदा वापरल्या जातात यावर एक द्रुत नजर टाकूया:

विश्लेषण- सर्वसमावेशक अभ्यासाच्या उद्देशाने अविभाज्य वस्तूचे त्याच्या घटक भागांमध्ये (बाजू, वैशिष्ट्ये, गुणधर्म किंवा संबंध) विभाजन करणे. ही पद्धतकोर्सवर्क आणि प्रबंधांसाठी सर्वात लोकप्रिय आहे. हे वापरले जाऊ शकते: तुलनात्मक कायदेशीर विश्लेषण (उदाहरणार्थ, रशिया आणि फ्रान्सच्या कायदेशीर प्रणालींची तुलना केली जाते), सांख्यिकीय विश्लेषण(विशिष्ट कालावधीसाठी विचाराधीन घटनेची गतिशीलता), इ.

उपमा- अनुभूतीची एक पद्धत ज्यामध्ये, एका वैशिष्ट्यांनुसार वस्तूंच्या समानतेवर आधारित, इतरांनुसार त्यांच्या समानतेबद्दल निष्कर्ष काढला जातो.

वजावट- सामान्य ते विशिष्ट असा एक प्रकारचा निष्कर्ष, जेव्हा विशिष्ट प्रकरणांच्या वस्तुमानावरून अशा प्रकरणांच्या संपूर्ण संचाबद्दल सामान्यीकृत निष्कर्ष काढला जातो.

प्रेरण- संशोधनाची पद्धत आणि तर्क करण्याची एक पद्धत ज्यामध्ये सामान्य निष्कर्ष विशिष्ट परिसरावर आधारित असतो.

वर्गीकरण- संशोधकासाठी काही महत्त्वाच्या वैशिष्ट्यांनुसार (वर्णनात्मक विज्ञानांमध्ये विशेष महत्त्व: भूविज्ञान, भूगोल, जीवशास्त्राच्या काही शाखा) नुसार सर्व विषयांचा स्वतंत्र गटांमध्ये अभ्यास केला जात आहे.

मॉडेलिंग- एखाद्या वस्तूचा अभ्यास (मूळ) त्याची प्रत (मॉडेल) तयार करून त्याचा अभ्यास करून, ज्ञानाच्या आवडीच्या काही पैलूंमधून मूळची जागा बदलून. मॉडेल नेहमी अभ्यासाच्या अधीन असलेल्या गुणधर्मांमधील मूळ ऑब्जेक्टशी संबंधित असते, परंतु त्याच वेळी इतर अनेक वैशिष्ट्यांमध्ये ते वेगळे असते, ज्यामुळे अभ्यास केलेल्या ऑब्जेक्टचा अभ्यास करण्यासाठी मॉडेल सोयीस्कर बनते.

निरीक्षण- वस्तुनिष्ठ वास्तवाच्या घटनेची हेतुपूर्ण धारणा, ज्या दरम्यान ते अभ्यासात असलेल्या वस्तूंच्या बाह्य पैलू, गुणधर्म आणि संबंधांबद्दल ज्ञान प्राप्त करतात.

सामान्यीकरण- विचार करण्याची एक पद्धत ज्यामुळे स्थापना होते सामान्य गुणधर्मआणि वस्तूंची चिन्हे.

वर्णन- नैसर्गिक किंवा कृत्रिम भाषा वापरून वस्तूंची माहिती रेकॉर्ड करणे.

अंदाज- एखाद्या घटनेच्या विकासासाठी विशिष्ट संभावनांचा विशेष वैज्ञानिक अभ्यास.

संश्लेषण- एखाद्या वस्तूच्या पूर्वी ओळखल्या गेलेल्या भागांचे (बाजू, वैशिष्ट्ये, गुणधर्म किंवा नातेसंबंध) एक संपूर्ण मध्ये संयोजन.

प्रयोग- अनुमोदन, नियंत्रित आणि नियंत्रित परिस्थितीत अभ्यास केलेल्या घटनेची चाचणी. एका प्रयोगात, ते त्याच्या शुद्ध स्वरूपात अभ्यासल्या जाणाऱ्या घटनेला वेगळे करण्याचा प्रयत्न करतात, जेणेकरून आवश्यक माहिती मिळविण्यात शक्य तितके कमी अडथळे असतील.

प्रबंध किंवा टर्म पेपर लिहिताना पद्धतींचा वापर कसा करावा

येथे काही डिझाइन पर्याय आहेत पद्धतशीर आधारप्रबंध:

1. अभ्यासाचा पद्धतशीर आधार फौजदारी प्रक्रिया, गुन्हेगारी, घटनात्मक, आंतरराष्ट्रीय कायदा, गुन्हेगारी, ऑपरेशनल अन्वेषण क्रियाकलापांचा सिद्धांत, राज्य आणि कायद्याचा सिद्धांत या क्षेत्रातील वैज्ञानिक कार्यांचा बनलेला आहे. कार्य ऐतिहासिक-कायदेशीर, पद्धतशीर-कायदेशीर आणि इतरांसह सामान्य आणि विशिष्ट संशोधन पद्धती वापरते, घटनांचे पद्धतशीर विश्लेषण आणि अभ्यास केलेले परिणाम.
2. प्रगतीपथावर आहे संशोधन कार्यआर्थिक आणि सांख्यिकीय विश्लेषणाच्या पद्धतींचा संच, विश्लेषणाच्या पद्धती आणि संश्लेषण लागू केले गेले आर्थिक माहिती, विविध शाळांच्या संकल्पना आर्थिक व्यवस्थापन. रेस्टॉरंटच्या क्रियाकलापांना अनुकूल करण्याचा आधार म्हणजे मर्यादा विश्लेषण तंत्र.
3. अभ्यासाचा पद्धतशीर आधार म्हणजे आकलनाची द्वंद्वात्मक पद्धत आणि पद्धतशीर दृष्टीकोन. संशोधन प्रक्रियेदरम्यान, वैज्ञानिक अमूर्तता, विश्लेषण आणि संश्लेषण, समूहीकरण पद्धती, तुलना इत्यादीसारख्या सामान्य वैज्ञानिक पद्धती आणि तंत्रांचा वापर केला गेला.
4. अभ्यासाच्या पद्धतशीर आधारामध्ये द्वंद्ववादाच्या पद्धतीचा वापर सामान्य वैज्ञानिक पद्धती म्हणून, तसेच अनेक विशिष्ट वैज्ञानिक पद्धतींचा समावेश आहे: ऐतिहासिक, तांत्रिक-कायदेशीर, तार्किक, त्यांच्या विविध संयोजनांमध्ये पद्धतशीर विश्लेषण. अशाप्रकारे, तुलनात्मक ऐतिहासिक पद्धतीच्या आधारे, नागरी कायदा कराराच्या संस्थेच्या विकासाच्या इतिहासाचे विश्लेषण आणि रशियन नागरी विज्ञान आणि विविध कालखंडातील कायद्यामध्ये त्याचे निष्कर्ष काढण्याच्या प्रक्रियेचे विश्लेषण केले गेले.

कोर्स वर्क लिहिताना आम्ही वापरले खालील पद्धतीवैज्ञानिक संशोधन:

• तुलनात्मक पद्धत;
• नियामक फ्रेमवर्कचा अभ्यास;
• मोनोग्राफिक प्रकाशने आणि लेखांचा अभ्यास;
• विश्लेषणात्मक पद्धत.

सर्व पदवीधर विद्यार्थ्यांना त्यांच्या प्रबंधासाठी परिचय कसा लिहावा या समस्येचा सामना करावा लागतो. अखेरीस, हा विभाग सक्रियपणे एक संरक्षणात्मक शब्द तयार करण्यासाठी वापरला जातो निरीक्षक त्यास सर्वात जास्त लक्ष देतात; याचा अर्थ असा आहे की मजकूर सत्यापित करणे आणि सर्वात लहान तपशीलासाठी पॉलिश करणे आवश्यक आहे. पहिल्या विभागात केलेल्या संशोधनातील सर्वात महत्त्वाच्या मुद्यांची अचूक विधाने, तसेच प्रबंधात वापरलेल्या पद्धतींचे वर्णन समाविष्ट केले पाहिजे.

"परिचय" विभागाची रचना

प्रबंधाची प्रस्तावना लिहिताना एक विशिष्ट अल्गोरिदम आहे ज्याचे पालन करणे महत्त्वाचे आहे. एकदा आपण त्याभोवती आपले डोके घेतल्यानंतर हे खरोखर सोपे आहे. प्रास्ताविकामध्ये क्रमशः खालील मुद्द्यांचा समावेश असावा:

1. उपस्थित केलेल्या समस्येची प्रासंगिकता (2-3 परिच्छेद).
2. लेखक (देशी आणि परदेशी) ज्यांनी समान विषयावर काम केले (1 परिच्छेद).
3. ऑब्जेक्ट आणि संशोधनाचा विषय (2 वाक्ये, त्यांना स्वतंत्र परिच्छेदांमध्ये विभक्त करणे चांगले आहे).
4. संशोधन गृहीतक (सामान्य, विशिष्ट किंवा वर्णनात्मक असू शकते; उद्भवलेल्या समस्येच्या आधारावर तयार केले जाते).
5. अभ्यासाचा उद्देश (1 परिच्छेदापेक्षा जास्त नाही).
6. संशोधन उद्दिष्टे (4-5 पेक्षा जास्त नाही). कार्ये आहेत घटकध्येये आणि प्रबंधाच्या बिंदूंच्या नावांवरून येतात.
7. थीसिसमध्ये पद्धतशीर आधार (संशोधन पद्धती).
8. वैज्ञानिक नवीनता आणि व्यावहारिक महत्त्व.
9. कामाची रचना (थोडक्यात).

अभ्यासाचा उद्देश कसा ठरवायचा

अंतिम निकालापासून सुरुवात करणे आवश्यक आहे, कारण ते प्रबंधातील संशोधनाचा हेतू निश्चित करेल. दुसऱ्या (व्यावहारिक) प्रकरणात तुम्हाला काय शोधायचे आहे ते सांगा.

सर्वसाधारणपणे, प्रबंधाचा उद्देश समोर आलेल्या समस्येचे निराकरण करणे आहे. सूत्रीकरण शब्दांनी सुरू होऊ शकते: परिभाषित करा, ओळखा, शोधा, सिद्ध करा, समर्थन करा इ.

आम्ही ऑब्जेक्ट आणि संशोधनाचा विषय ठरवतो

या प्रश्नामुळे विद्यार्थ्यांना अनेकदा अडचणी येतात. ते अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी, तुम्हाला प्रथम हे लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे की "संशोधनाचा विषय" ही संकल्पना "संशोधनाचा विषय" पेक्षा खूप विस्तृत आहे.

पहिल्या प्रकरणात, आम्ही ज्ञानाच्या कोणत्याही क्षेत्राबद्दल बोलत आहोत (मानवी शरीर, एंटरप्राइझचे कार्य, भाषण विकासप्रीस्कूलर, व्यक्तींवर कर आकारणी, साहित्यिक मजकुराचे भाषांतर इ.). हे सर्व संशोधनाचे विषय आहेत.

दुसऱ्या प्रकरणात, आमचा अर्थ एक स्वतंत्र प्रक्रिया किंवा घटना आहे जी ज्ञानाच्या दिलेल्या क्षेत्रातून उद्भवते आणि प्रबंधात विचारात घेतली जाते. उदाहरणार्थ: श्वसन प्रणाली, पेमेंट मजुरी, परीकथांचा वापर, रहिवासी आणि अनिवासी यांच्यासाठी कर, रूपकांचे भाषांतर इ. हे सर्व संबंधित संशोधनाचे विषय आहेत.

प्रस्तावना लिहिताना, ऑब्जेक्ट (एक व्यापक संकल्पना म्हणून) प्रथम सूचित केले जाते, आणि नंतर प्रबंधातील संशोधनाचा विषय. दोन्ही फॉर्म्युलेशन स्पष्ट, समजण्याजोगे आणि पुरेसे संक्षिप्त असले पाहिजेत.

प्रबंधातील सामान्य वैज्ञानिक संशोधन पद्धती

प्रबंध हा पदवीधराचे त्याच्या भावी व्यवसायाशी संबंधित विषयावरील स्वतंत्र संशोधन असल्याने, हे कार्य पार पाडण्यासाठी वैज्ञानिक पद्धती वापरल्या जातात. त्यांच्यामध्ये विविधता आहे.

प्रबंधातील तथाकथित सामान्य वैज्ञानिक संशोधन पद्धती:

• संशोधन विषयावरील साहित्य (किंवा नियामक दस्तऐवज) चे विश्लेषण;
• ऐतिहासिक पद्धत (कालक्रमानुसार अभ्यास);
• माहितीचा अभ्यास आणि सारांश;
• तुलना (उदाहरणार्थ, संशोधनाच्या विविध शाळा किंवा समान क्रियाकलापांचे भिन्न परिणाम);
• अमूर्तता (विषयाचा जगाशी संबंध नसून त्याचा अभ्यास);
• संश्लेषण (एक संपूर्ण मध्ये तथ्य एकत्र करणे);
• इंडक्शन (विशिष्ट पासून सामान्य पर्यंत तर्क);
• वजावट (सामान्य पासून विशिष्ट पर्यंत तर्क);
• सादृश्यता (एका विषयातून दुसऱ्या विषयात ज्ञानाचे हस्तांतरण);
• वर्गीकरण (एका तत्त्वानुसार विषम घटनांना एकत्र करणाऱ्या प्रणालीची निर्मिती);
• मॉडेलिंग (निर्मित मॉडेलद्वारे ऑब्जेक्टबद्दल माहिती मिळवणे).

सामान्य वैज्ञानिक पद्धतींपैकी, प्रबंध कार्यातील प्रायोगिक संशोधन पद्धती स्वतंत्रपणे ओळखल्या जातात. त्यांचा फरक असा आहे की ते ऑब्जेक्टच्या गुणधर्मांच्या थेट ज्ञानावर आधारित आहेत. प्रबंधाचा दुसरा अध्याय लिहिताना या पद्धती वापरल्या जातात. त्यापैकी:

• मापन (परिमाणात्मक डेटा प्राप्त करणे);
• प्रश्नावली किंवा मुलाखत (इच्छित समस्येचे सर्वेक्षण);
• निरीक्षण (कोणत्याही घटनेचे रेकॉर्डिंग);
• प्रयोग (निर्देशित निरीक्षणाची संस्था);
• तुलना (घटना किंवा गुणांची).

खाजगी पद्धती

प्रबंधातील काही संशोधन पद्धती कोणत्याही विषयासाठी योग्य आहेत, तर इतर केवळ ज्ञानाच्या विशिष्ट क्षेत्रात वापरल्या जातात. आणि सूचीबद्ध सामान्य वैज्ञानिक सैद्धांतिक आणि अनुभवजन्य पद्धतींव्यतिरिक्त, खाजगी देखील आहेत. ते ज्ञानाच्या काही शाखांमध्ये वापरले जातात आणि वैयक्तिक, विशिष्ट समस्यांच्या अभ्यासासाठी आवश्यक असतात. उदाहरणार्थ, हे असू शकतात:

वैज्ञानिक संशोधनाच्या मूलभूत पद्धतींचे ज्ञान आणि समज कोणत्याही प्रकारचे समान कार्य लिहिण्यास मदत करते.