प्रीस्कूलर्ससाठी वाचन क्रियाकलाप. शब्द, वाक्य आणि मजकूर वाचणे

ज्या पालकांना आपल्या मुलाला वाचायला शिकवायचे आहे त्यांनी कौशल्याच्या हळूहळू निर्मितीची वैशिष्ट्ये आणि प्रत्येक अक्षराच्या विषयातील सर्व टप्प्यांतून जाण्याची आवश्यकता लक्षात ठेवली पाहिजे.
(प्रीस्कूलर्सना वाचन शिकवण्याच्या वर्गांवरील अधिक तपशीलवार पद्धतशीर टिप्पण्या "इग्रोबुकबुकसाठी पद्धतशीर शिफारसी: प्रीस्कूलर्ससाठी प्राइमर" या माहितीपत्रकात दिल्या आहेत)

वाचन कौशल्य विकसित करण्याचा मुद्दा काही पालक आणि शिक्षकांना वाटेल तितका सोपा नाही. वाचन कौशल्य हे मानवी क्रियाकलापातील सर्वात जटिल कौशल्यांपैकी एक आहे. म्हणून, वर्ग सुरू करण्यापूर्वी, आम्ही तुम्हाला मुलांमध्ये हे कौशल्य विकसित करण्याच्या मुख्य टप्प्यांशी ओळख करून देणारी माहिती काळजीपूर्वक वाचण्याचा सल्ला देतो.

स्वाभाविकच, ही एक लांब प्रक्रिया आहे. हे अनेक टप्प्यांत मोडते (आपण अशा मुलाला भेटले असण्याची शक्यता नाही ज्याने अक्षरांशी परिचित झाल्यानंतर, लगेच (!) मजकूर वाचण्यास आणि समजण्यास सुरुवात केली). या क्षणापर्यंत, मुलाला अनेक टप्प्यांवर मात करावी लागेल:
स्टेज 1 - अक्षरे जाणून घ्या आणि लक्षात ठेवा;
स्टेज 2 - अडचणीच्या वेगवेगळ्या प्रमाणात अक्षरे वाचणे शिकणे;
स्टेज 3 - वाचन शब्दाचा अर्थ वाचा आणि समजून घ्या;
स्टेज 4 - आम्ही काही शब्दार्थाचा भाग म्हणून वाचलेले शब्द वाचतो आणि समजतो: वाक्ये, वाक्ये, मजकूर.

प्रशिक्षणाचा पहिला टप्पा - अक्षरे शिका आणि लक्षात ठेवा;

मुलाला शिकवण्याची पहिली गोष्ट म्हणजे एक अक्षर दुसऱ्या अक्षरापासून वेगळे करणे, त्यांना विविध ग्राफिक प्रतिमांमध्ये ओळखणे आणि वाचणे. मुलांना व्यंजन अक्षरांची नावे ज्या स्वरूपात ते वर्णमालेत स्वीकारले जातात त्या स्वरूपात देऊ नयेत, परंतु व्यंजन अक्षरांना ते वाचल्याप्रमाणे नाव द्यावे (“ES” नाही, “S”; “KA” नाही, पण "के").

जर तुम्ही तुमच्या मुलाची इलेक्ट्रॉनिक वर्णमाला वापरून अक्षरांशी ओळख करून देण्याचे ठरविले असेल तर प्रथम या वर्णमालेतील अक्षरांची नावे या शिफारशींशी सुसंगत आहेत का ते तपासा.
मुलाला अक्षरे चांगल्या प्रकारे लक्षात ठेवण्यासाठी कोणती तंत्रे वापरली जाऊ शकतात?

तुमच्या बाळाच्या पलंगावर किंवा डेस्कच्या वर ज्या वस्तूंची नावे त्यापासून सुरू होतात त्यांच्या चित्रांसह पत्राचे मोठे चित्र लटकवा. अक्षरे दिवसभर त्याच्या दृष्टीच्या क्षेत्रात असणे आवश्यक आहे.
रस्त्यावरून चालत असताना, सतत आपल्या मुलाचे लक्ष स्टोअरच्या चिन्हांवर केंद्रित करा. त्याला आधीपासून ज्ञात असलेल्या शैलीकृत अक्षरांमध्ये शोधू द्या. अक्षराची ग्राफिक प्रतिमा आणि या अक्षरापासून तयार केलेल्या वस्तूची प्रतिमा यांच्यातील सहयोगी संबंध हे एक अतिशय चांगले तंत्र आहे.

आता स्टोअरमध्ये आपण प्लास्टिक किंवा सॉफ्ट फोम आयसोलॉनपासून बनवलेल्या अक्षरांचे विविध संच खरेदी करू शकता. मोठी अक्षरे निवडण्याचा प्रयत्न करा जेणेकरून ते मुलाच्या तळहातावर आरामात बसतील.
नियमानुसार, या अक्षरांमध्ये चुंबक असतात आणि रेफ्रिजरेटरच्या दरवाजावर त्यांच्याबरोबर खेळणे किंवा मेटल बेससह विशेष मुलांच्या बोर्डचा वापर करणे खूप सोयीचे आहे. आपण चित्रांसह आणि अक्षरांच्या प्रतिमांसह पारंपारिक चौकोनी तुकडे वापरू शकता.

चित्रांमध्ये "ABC" खरेदी करा. या पुस्तकात प्रत्येक वर्णमाला विषयासाठी छोट्या कविता असतील तर बरे होईल. त्यांना झोपण्यापूर्वी वाचा. हे बाळाला हे अक्षर अधिक चांगल्या प्रकारे लक्षात ठेवण्यास मदत करेल आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, इतर अनेक ध्वनींमध्ये अक्षराने दर्शविलेले ध्वनी ओळखा.

खालील व्यायाम खूप उपयुक्त आहे. प्रथम आपल्याला मखमली किंवा सँडपेपरमधून अक्षरे कापून घ्या आणि नंतर जाड पुठ्ठ्याच्या शीटवर चिकटवा. तुमच्या मुलाला प्रथम डोळे उघडे ठेवून आणि नंतर डोळे मिटून त्याच्या बोटाने अक्षराची रूपरेषा काढण्यास सांगा. स्पर्शिक संवेदना अक्षरांच्या चांगल्या स्मरणात योगदान देतील. आपण प्लॅस्टिकिन, चिकणमाती किंवा ओल्या वाळूमधून अक्षरे तयार करू शकता.
किंवा आपण dough आणि बेक कुकीज पासून अक्षरे काढू शकता.
आपल्या मुलाला त्याच्या नातेवाईकांची आणि मित्रांची नावे ज्या अक्षरांनी सुरू होतात ती अक्षरे हायलाइट आणि मुद्रित करण्यास शिकवा.

अतिशय प्रभावी आणि उपयुक्त अशी कार्ये आहेत ज्यात मूल त्याच्या एक किंवा अधिक भागांवर आधारित अक्षराची संपूर्ण प्रतिमा पुन्हा तयार करते. उदाहरणार्थ, मुलाने रेखाचित्र काळजीपूर्वक तपासले पाहिजे आणि टेबलवर कोणती अक्षरे आहेत याचा अंदाज लावला पाहिजे, म्हणजे. भागांमधून संपूर्ण तयार करा.

अक्षरे चांगल्या प्रकारे लक्षात ठेवण्यासाठी “बॅग” हा खेळ खूप उपयुक्त आहे. मुल, स्पर्शाने, केवळ स्पर्शिक संवेदनांवर आणि अक्षरांच्या ग्राफिक प्रतिमेबद्दलच्या त्याच्या कल्पनांवर लक्ष केंद्रित करून, आपण बॅगमध्ये ठेवलेल्या गोष्टी निर्धारित करते.

परिचयासाठी अक्षरे सादर करण्याचा क्रम खालीलप्रमाणे सुचविला आहे: a, o, s, n, m, y, t, k, s, l, c, d, p, p, i, h, b, g, f, h, w, i, b, e, f, j, f, yu, c, sch, x, e, b.

प्रशिक्षणाच्या पहिल्या महिन्यात (सर्वात कठीण!), मुले त्या स्वर अक्षरांशी परिचित होतील जी चांगल्या प्रकारे लक्षात ठेवली जातात (ए, ओ). सुरुवातीच्या टप्प्यावर, व्यंजन अक्षरांची ओळख ध्वनिक डेटा आणि या अक्षरांद्वारे दर्शविलेल्या ध्वनींच्या उच्चारात्मक संरचनेद्वारे निर्धारित केली जाते. मुख्य म्हणजे मुलांना C+G (NA, SA, MA) सारखे अक्षरे वाचणे सोपे करणे.
उदाहरणार्थ, N, M या ध्वनींमध्ये आवाजाचा मुख्य स्वर असतो, म्हणून ते स्वरांच्या संयोजनात उच्चारणे सोपे होईल. खुल्या अक्षरात “C” हा ध्वनी उच्चारताना, व्यंजनाच्या मागे येणारा स्वर उच्चारताना ओठ त्यांच्यातील वैशिष्ट्यपूर्ण स्थिती घेतात. याव्यतिरिक्त, ही सर्व अक्षरे एकमेकांशी सारखी नसतात, म्हणून त्यांना लक्षात ठेवणे सोपे होईल.

प्रशिक्षणाचा टप्पा 2 - अडचणीच्या वेगवेगळ्या प्रमाणात अक्षरे वाचणे शिकणे;

या स्टेजचे मुख्य अंतिम ध्येय म्हणजे अक्षराचा प्रकार आणि त्याचे उच्चार यांच्यातील संबंध एकत्र करणे.
येथेच, या टप्प्यावर, बहुतेक अडचणी जन्माला येतात ज्याचा मुलास आयुष्यभर सामना करता येत नाही. मुलांसाठी हे अवघड काम शक्य तितके सुलभ आणि समजण्यायोग्य केले पाहिजे.

या पद्धतीमध्ये मुलांसाठी ध्वनी विलीन करणे सोपे करण्यासाठी विशेषतः डिझाइन केलेली अनेक तंत्रे आहेत (विलीन करणे म्हणजे SA, RU, TI सारख्या उच्चारांचे वाचन, म्हणजे अक्षरे ज्यामध्ये व्यंजनानंतर स्वर येतो). तथापि, आमच्या मते, सर्वात प्रभावी मार्ग म्हणजे अनुकरण करून विलीनीकरण कसे वाचायचे ते शिकवणे.

एक मूल हे सैद्धांतिकदृष्ट्या नाही तर पूर्णपणे व्यावहारिकदृष्ट्या प्रभुत्व मिळवते: तो पाहतो की दुसरा त्याचे कसे वाचतो आणि त्याचे अनुकरण करतो. मग, व्यायामाद्वारे, तो कोणत्याही जटिलतेचे अक्षरे वाचण्याच्या यंत्रणेवर प्रभुत्व मिळवतो.

ही प्रक्रिया शक्य तितकी सुलभ करण्यासाठी, वाचन सामग्रीमध्ये मुलांसाठी सूचना समाविष्ट केल्या आहेत: व्हिज्युअल आकृत्या (इंटरलाइनर आर्क्स आणि डॉट्स).

मुद्दा असा आहे: वाचताना, मूल एकाच वेळी चाप आणि ठिपके बाजूने हात चालवते. आर्क्समुलाला सूचित करा की दोन अक्षरे एकत्र वाचणे आवश्यक आहे, सहजतेने (हे हाताच्या गुळगुळीत हालचालीशी संबंधित आहे); गुणअक्षरांची नावे थोडक्यात वाचण्याबद्दल बोला.

शिकवण्याची ही पद्धत मुलाला तथाकथित "फ्यूजनच्या वेदना" पासून मुक्त करते. हे तंत्र आहे असे आपण मोठ्या आत्मविश्वासाने सांगू शकतो सर्वात सोपा आणि प्रभावी.मुलाने काही अक्षरे (उदाहरणार्थ, A. O, N, C) शिकताच, प्रौढ त्याला "टेकडीवर लोळणे" हा व्यायाम देतो.
शिक्षक, आर्क्सच्या बाजूने पॉइंटर हलवून, अक्षरे वाचतात: "टेकडीवर चढणे" - हळू हळू, त्याच्या आवाजाने स्वरांवर जोर देणे; "टेकडीवरून खाली जात आहे," - पटकन. प्रथम, आपण या वस्तुस्थितीकडे मुलांचे लक्ष वेधले पाहिजे की एक चाप दोन अक्षरे जोडत आहे असे दिसते, ते सहजतेने वाचले जाणे आवश्यक आहे, दुसऱ्या अक्षरावर लक्ष केंद्रित करा.

मुले प्रौढ व्यक्तीच्या सर्व क्रिया कॉपी करतात (आर्क्समध्ये हाताची गुळगुळीत हालचाल सरळ अक्षराच्या गुळगुळीत उच्चारणाशी संबंधित असेल आणि सुरुवातीच्या टप्प्यावर मुलांना मदत करेल). अनेक वेळा मूल एखाद्या प्रौढ व्यक्तीसोबत “स्लाइड चालवते”, नंतर त्याच्याशिवाय.

खूप प्रभावी व्यायामवेगवेगळ्या अडचणीच्या अक्षरांचे वाचन स्वयंचलित करण्यासाठी - अक्षर सारणी वाचणे.

अशा प्रकारचे काम मुलांना अनेक अडचणींपासून वाचवेल, कारण... त्यांचे लक्ष केवळ प्रक्रियेच्या तांत्रिक बाजूवर केंद्रित केले जाईल. त्यांना अक्षरांचा संच लक्षात ठेवता येणार नाही, म्हणून ते वाचणे पुन्हा पुन्हा होऊ शकते. हे खूप महत्वाचे आहे की आर्टिक्युलेटरी उपकरणाची गतिशीलता देखील तयार केली जाते.

हे ज्ञात आहे की वाचन करताना भाषणाच्या अवयवांवर जितका जास्त भार येतो तितका जास्त परिणाम प्राप्त होतो. याशिवाय, वेगवेगळ्या रचनांच्या अक्षरे साखळी वाचण्याचा सराव करून, आम्ही मुलांना वेगवेगळ्या अडचणींचे शब्द वाचण्यासाठी तयार करतो.

पुढील सारणी सादर करताना, प्रौढ प्रथम ते वाचतो. वाचताना, पॉईंट्सवर हाताची हालचाल थांबविण्यावर लक्ष केंद्रित करून, तुम्हाला पॉइंटर चापांसह सहजतेने हलवावे लागेल. टेबल्स क्षैतिज आणि अनुलंब दोन्ही वाचता येतात (रेषेनुसार ओळ आणि स्तंभानुसार स्तंभ). मुले टेबलमधील अक्षरे कुजबुजून किंवा मोठ्याने वाचू शकतात. आपण एकापेक्षा जास्त वेळा टेबल वाचण्यासाठी परत येऊ शकता.

या टप्प्यावर, ऑब्जेक्ट चित्रांच्या नावांमधून प्रथम वाचलेले अक्षर वेगळे करण्याचा व्यायाम खूप प्रभावी होईल.

चित्राच्या शीर्षकातील पहिले विलीन होणारे अक्षर नेहमी ताणले जात नाही. या प्रकरणात, प्रौढाने शब्द लिहिल्याप्रमाणे स्पष्टपणे उच्चारला पाहिजे, उदाहरणार्थ: "सा-ए-अ-रफान", सा-ए-ल्युत.

मुद्रित बोर्ड गेम, ज्यामध्ये मुलाला विशिष्ट अक्षरासाठी योग्य चित्र निवडण्यास सांगितले जाते, मुलाला अक्षरे वाचण्याचे कौशल्य विकसित करण्यासाठी खूप मदत होईल.


मुलांना खरोखरच अक्षरे वाचायला आवडतात ज्यात अक्षरांच्या ग्राफिक प्रतिमा मुलांच्या आकलनासाठी असामान्य असतात किंवा त्यांना परिचित वस्तूंची आठवण करून देतात.

शिकण्याच्या या टप्प्यावर प्रौढांनी केलेली सर्वात सामान्य चूक म्हणजे लहान मुलाला अक्षरे (किंवा शब्द) वाचण्यात काही अडचण येत असल्यास ती अक्षरे सांगण्याचा प्रयत्न करणे.
उदाहरणार्थ, एक आई तिच्या मुलाला खालीलप्रमाणे “फ्लोर” हा शब्द वाचण्यास मदत करते: “पाहा, “एम” अक्षर आणि “यू” अक्षर, आपण “एमयू” वाचतो; अक्षर "के" आणि अक्षर "ए", आम्ही "KA" वाचतो. काय झालं?

हे कोणत्याही परिस्थितीत केले जाऊ नये!भविष्यात, मूल हे तंत्र लक्षात ठेवू शकते आणि ते सतत वापरू शकते (उदाहरणार्थ, प्रथम स्वतःला अक्षरे उच्चारणे). आणि याचा परिणाम म्हणजे वाचनाच्या चुकीच्या पद्धतीची निर्मिती (अक्षरानुसार अक्षर), ज्यापासून मुक्त होणे खूप कठीण असू शकते, ज्यामुळे वेगवान वाचन कौशल्यांचा विकास कमी होईल आणि लिखाणात त्रुटी निर्माण होतील.

म्हणून, अशा परिस्थितीत मुलाला योग्य वाचन (अक्षर, शब्द) दर्शविणे योग्य होईल आणि तो तुमच्या नंतर पुनरावृत्ती करेल. किंवा अनेक वाचन पर्याय ऑफर करा, आणि मूल त्याला आवश्यक असलेला एक निवडेल. आणि जर तुम्हाला वारंवार अशा मदतीचा अवलंब करावा लागला तर घाबरू नका. धीर धरा: वेळ येईल (ते प्रत्येक मुलासाठी वैयक्तिक आहे), आणि तो स्वतः तुमच्याकडून कोणतीही मदत नाकारेल.

प्रशिक्षणाच्या या टप्प्यावर व्यायामाचे खालील संच खूप उपयुक्त ठरतील:

प्रशिक्षणाचा टप्पा 3 - वाचन शब्दाचा अर्थ वाचा आणि समजून घ्या;

म्हणून, पहिल्या दोन टप्प्यांमध्ये, विशेष व्यायामाद्वारे, आम्ही अक्षरे वाचण्याचे तंत्र त्या पातळीवर वाढवतो ज्या स्तरावर वाचल्या जाणाऱ्या शब्दांचा अर्थ आत्मसात करणे शक्य होते.

हे तेव्हाच शक्य होईल जेव्हा शब्द वाचण्याची गती सामान्य थेट भाषणात शब्द उच्चारण्याच्या गतीच्या जवळ असेल.

जेव्हा अक्षरे वेळेत खूप मोठी असतात वाचनीय शब्दअक्षरे पूर्णपणे अचूकपणे अक्षरांमध्ये एकत्र केली जातात आणि आवश्यक क्रमाने अक्षरे उच्चारली जातात तेव्हाही बहुतेक मुलांना शब्दार्थाचा अंदाज नसतो (मुल, एखाद्या शब्दाचा शेवटचा उच्चार वाचून, तो प्रथम कोणता उच्चार वाचला हे विसरतो?).

या संदर्भात, वाचन कौशल्याच्या निर्मितीमध्ये स्टेज 2 चे प्रचंड महत्त्व स्पष्ट होते. जर, प्रशिक्षण व्यायामाच्या परिणामी, एखाद्या प्रौढ व्यक्तीने त्याचे मुख्य उद्दीष्ट साध्य केले (मुलाला "दृश्यातून" अक्षरे द्रुतपणे ओळखण्यास शिकवणे), तर अक्षरे शब्दांमध्ये एकत्रित केल्याने त्याला जास्त त्रास होणार नाही. अशाप्रकारे, एखादा शब्द वाचताना, मुलाला त्याने जे वाचले त्याचा अर्थ त्याच वेळी समजेल. त्याला तीच गोष्ट पुन्हा पुन्हा करावी लागणार नाही. व्हिज्युअल प्रतिमेला द्रुत प्रतिसादामुळे वाचनाची गती आणि कार्यक्षमता वाढेल.

सर्व प्रथम, या टप्प्यावर समान सुरुवात किंवा शेवट असलेल्या शब्दांच्या स्तंभांसह कार्य करण्याची शिफारस केली जाते. हा व्यायाम वाचन कौशल्य खूप चांगले स्वयंचलित करतो आणि वाचन प्रक्रिया स्वतःच सुलभ करतो, कारण प्रत्येक वेळी, त्यांनी वाचलेल्या शब्दांमधील अनेक अक्षरे मुलांसाठी तुलनेने नवीन असतात, संपूर्ण शब्द नसतात.

या शिफारसींचे पालन करणे महत्वाचे आहे:
शब्द अनेक वेळा वाचले पाहिजेत: हळूहळू, हळूहळू वेग वाढवा, मोठ्याने, शांतपणे इ.
वाचल्यानंतर, मुलाला कोणत्या शब्दांचे अर्थ समजत नाहीत आणि प्रत्येक स्तंभातील शब्दांच्या स्पेलिंगमध्ये काय सामान्य आहे हे शोधून काढणे आवश्यक आहे.
प्रौढ एखाद्या शब्दाला (विशेषण) नाव देतात आणि मूल स्तंभांमधून दिलेल्या शब्दाच्या अर्थाने योग्य असा शब्द निवडतो.

उदाहरणार्थ: एक प्रौढ "इलेक्ट्रिक" हा शब्द म्हणतो आणि मुलाला पहिल्या स्तंभातून योग्य शब्द (दिवा) शोधणे आवश्यक आहे.

कमी प्रभावी नाही !! या टप्प्यावर विषय चित्रांसाठी मथळे वाचत आहे.

मुलांसाठी, सुरुवातीला, शब्द समजण्याजोगे असू शकतात, ज्याचे शब्दलेखन ध्वनीपेक्षा लक्षणीय भिन्न आहे. उदाहरणार्थ, मुलाला लगेच समजणार नाही की त्याने वाचलेल्या NAIL शब्दाचा अर्थ NAIL या ध्वनी संयोजनासारखाच आहे, जो तो वारंवार ऐकतो आणि सवयीने उच्चारतो. मुलाला रशियन भाषेची अशी वैशिष्ट्ये समजण्यास थोडा वेळ लागेल. म्हणूनच, वाचन कौशल्य विकसित करण्याच्या या काळात, मुलांना विषय चित्रांसाठी मथळे वाचण्यासाठी आमंत्रित करणे खूप उपयुक्त आहे.

प्रीस्कूलर्ससाठी मुद्रित बोर्ड गेम अशा व्यायामासाठी खूप मदत करू शकतात. आता त्यापैकी बरेच आहेत. गेम सेटमध्ये त्यांच्यासाठी रंगीत ऑब्जेक्ट ड्रॉइंग आणि मथळे समाविष्ट केले पाहिजेत. अशा व्हिज्युअल सामग्रीचे बरेच फायदे आहेत. प्रथम, मुले ते हाताळू शकतात. दुसरे म्हणजे, प्रौढांकडे कल्पनाशक्तीचे मोठे क्षेत्र असते. तुम्ही स्वतः तुमच्या मुलासाठी कार्ये घेऊन येऊ शकता. परंतु त्याच वेळी, आपण नेहमी मुख्य कार्य लक्षात ठेवले पाहिजे: खेळाच्या अटी पूर्ण करणे, मुलाने शब्द वाचले पाहिजेत आणि त्यांना परिचित वस्तूंशी जोडले पाहिजे.

उदाहरणार्थ, तुमच्या मुलाला त्यांच्यासाठी 6 रेखाचित्रे आणि 5 मथळे द्या. त्याला अंदाज लावू द्या की कोणत्या चित्राला मथळा नाही. किंवा, उलट, 5 विषय चित्रे आणि 6 मथळे.

वैकल्पिकरित्या, तुमच्या मुलाला चित्रे आणि त्यांचे मथळे (4-6 आयटम) क्रमवारी लावण्याचे कार्य द्या. मुल नंतर ते वाचते आणि लक्षात ठेवते. डोळे बंद करते. यावेळी, प्रौढ 1 - 2 चित्रे बदलतो आणि त्यांच्या खाली स्वाक्षरी सोडतो. काय बदलले आहे हे मुलाने ठरवले पाहिजे.

अक्षरे आणि अक्षरांमधून शब्द तयार करणे कमी प्रभावी नाही. या व्यायामामुळे मुलांमध्ये फोनेमिक जागरूकता विकसित होते, विश्लेषण आणि संश्लेषण करण्याची क्षमता, अल्पकालीन स्मरणशक्ती आणि एकाग्रता वाढते.

व्यायामाचा सामान्य अर्थ म्हणजे विविध वस्तू आणि आकृत्यांमधील सामान्य आणि विशिष्ट वैशिष्ट्ये शोधणे. हा शोध यशस्वी की अयशस्वी झाला हे मूल स्वतः नियंत्रित करेल, कारण... येथे योग्य निर्णयकार्ये, तो एक शब्द तयार करण्यास सक्षम असेल (अक्षरे किंवा अक्षरे पासून).

उदाहरणार्थ, या प्रकरणात, मुलाने हे निश्चित केले पाहिजे की तो या अक्षरांमधून शब्द कसा तयार करू शकतो. या उदाहरणातील संकेत म्हणजे बोर्डचा आकार. जर बोर्ड आणि त्याखालील अक्षरे इच्छित क्रमाने लावली असतील तर तुम्हाला "कॅमेरा" हा शब्द मिळेल.

एबीसी पुस्तक "IGROBOOKVOTEKA" च्या पृष्ठांवर अनेक समान व्यायाम सादर केले आहेत. तुम्ही स्वतः तत्सम व्यायाम करू शकता किंवा योग्य मुद्रित बोर्ड गेम निवडू शकता.

मुलाने शब्द योग्यरित्या तयार केल्यानंतर, तो वर्णमालाच्या अक्षरांमधून तयार केला गेला पाहिजे किंवा नोटबुकमध्ये छापला गेला पाहिजे.
मुलांना खरोखर "शब्द कातलेला" व्यायाम आवडतो. ते पार पाडण्याच्या प्रक्रियेत, या शब्दातील कोणते अक्षर पहिले आहे आणि कोणते शेवटचे हे जाणून घेतल्याशिवाय आपल्याला एक शब्द वाचण्याची आवश्यकता आहे. मुलांना हे समजले पाहिजे की त्यांनी चुका न करता आणि शक्य असल्यास, लवकर, न थांबता वाचले पाहिजे. तरच हा शब्द "पॉप अप" होईल.

आपल्या मुलासह प्लॅस्टिकिनमधील शब्दाची अक्षरे तयार करा. जेव्हा तो डोळे बंद करतो तेव्हा त्यांना एका वर्तुळात व्यवस्थित करा.
टीप: सुरुवातीला, आपण प्रथम मुलांना "बशीवर फिरणे" या शब्दांसह परिचित केले पाहिजे. ते शब्दलेखन मानकांनुसार उच्चारले जाणे आवश्यक आहे. शब्द असू शकतात: मत्स्यालय, लायब्ररी, तळण्याचे पॅन, स्टूल, कार, टीव्ही, नूडल्स, मगर, अंतराळवीर, सायकल, संगीतकार, इन्स्ट्रुमेंट, टेप रेकॉर्डर, प्लंबिंग, उंट, अस्वल शावक, स्नो मेडेन.

हेच कार्य मुलांना कोणत्याही सुट्टीत खेळाचा क्षण म्हणून देऊ केले जाऊ शकते. परंतु प्रथम, पिठातील अक्षरे मोल्ड करा आणि इस्टर केक किंवा केकवर गोलाकार शिलालेख बनवा.

अक्षरांची उदाहरणे सोडवण्यासाठी आणि अक्षरांच्या साखळीतील शब्द ओळखण्याचे व्यायाम खूप प्रभावी आहेत.

व्यायाम खालीलप्रमाणे केला जातो: प्रथम, एक प्रौढ शब्दांची संपूर्ण शृंखला सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत एका श्वासात वाचतो. मग मूल ते पुन्हा करण्याचा प्रयत्न करते. मुलाला संपूर्ण साखळी वाचण्याची आवश्यकता नाही. मुख्य म्हणजे तो यासाठी प्रयत्नशील आहे.

पुढील पायरी म्हणजे साखळीतून शब्द शोधणे (निवडणे) आणि त्यांना नोटबुकमध्ये ब्लॉक अक्षरांमध्ये लिहा. क्रमाने शब्द हायलाइट करणे आवश्यक नाही. मुख्य गोष्ट अशी आहे की मुलाला साखळीतील सर्व शब्द दिसतात.

आणि तयार करण्याच्या अतिशय प्रभावी पद्धतीबद्दल विसरू नका लेखनमुलासाठी, हे अक्षरांमधून शब्द बनवते. अगदी सोप्या शब्दांनी सुरुवात करा, हळूहळू कार्य गुंतागुंतीत करा. मुलाने व्हिज्युअल मेमरीवर आधारित शब्द तयार केल्यास ते चांगले आहे. प्रथम, तो शब्द अनेक वेळा वाचतो, नंतर, डोळे बंद करून, उच्चार करतो आणि अशा प्राथमिक तयारीनंतर तो अक्षरांमधून तयार करतो.

मी पुन्हा एकदा प्रौढांचे लक्ष वेधून घेऊ इच्छितो की या टप्प्यावर आपण वापरत असलेली सर्व शब्दसंग्रह सामग्री वाचताना, आपण ऑर्थोग्राफिक उच्चारण वापरावे, म्हणजे. शब्द जसे लिहिले आहेत तसे वाचा!

व्यायामाचे सूचीबद्ध प्रकार कोणत्याही प्रकारे प्राइमर "इग्रोबुकवोटेका" मध्ये सादर केलेली सर्व प्रकारची कार्ये थकवत नाहीत. पुन्हा एकदा, मी हे लक्षात घेऊ इच्छितो की हे आणि इतर व्यायाम करण्याच्या प्रक्रियेत, वाचन कौशल्यांच्या निर्मितीच्या समांतर, मुलांमध्ये निरीक्षण, श्रवण आणि दृश्य धारणा, स्मृती, विचार आणि कल्पनाशक्ती विकसित होईल.

प्रशिक्षणाच्या या टप्प्यावर व्यायामाचे खालील संच खूप उपयुक्त ठरतील:

आज पालक बनणे पूर्वीपेक्षा अधिक कठीण असल्याचे दिसते. समाज मुलांकडून अधिकाधिक मागणी करतो आणि नवीन काळातील प्राधान्यक्रम पूर्ण करण्यासाठी कुटुंबातील लोकांना खूप कष्ट करावे लागतात. त्यांच्या मुलाच्या सर्वांगीण विकासात त्यांचा पूर्णपणे सहभाग असणे आवश्यक आहे. यासाठी पुरेसा वेळ आणि मेहनत खर्च करणे, शास्त्रोक्त पद्धतीने शिकण्याच्या प्रक्रियेकडे जाणे आणि त्याच वेळी बालिश खेळकर मार्गाने जाणे महत्त्वाचे आहे. मुलाची निष्काळजीपणे काळजी घेणे हे अजिबात काळजी न घेण्यासारखे आहे. खरंच, या नाजूक प्रकरणात, केवळ निकालच महत्त्वाचा नाही, तर शिकण्याची प्रक्रिया, मुलासाठी त्याचा आराम, खेळ आणि शिकण्याच्या यंत्रणेमध्ये मुलाची वैयक्तिक आवड देखील महत्त्वाची आहे.

कोणत्याही प्रीस्कूलरच्या विकासातील सर्वात महत्वाचा टप्पा म्हणजे वाचन कौशल्ये तयार करणे. आज अशा अनेक पद्धती आहेत ज्या मुलाला हे शिकवण्यास मदत करतात. उदाहरणार्थ, 15 धड्यांमध्ये प्रीस्कूलरला वाचन शिकवण्याची पद्धत आहे. अर्थात, तुमचा विश्वास आहे की नाही यावर तुमचा विश्वास आहे की तुम्ही मुलाला फक्त दोन आठवड्यांत प्रभावीपणे वाचायला शिकवू शकता आणि मुलाच्या मानसिकतेसाठी क्लेशकारक नाही हे तुमच्यावर अवलंबून आहे. तथापि, अनेक उच्च-गुणवत्तेच्या पद्धतींच्या अस्तित्वाची सरावाने पुष्टी केली जाते. या लेखात आपण त्यापैकी काही पाहू.

पारंपारिक तंत्र

ही शिकवण्याची पद्धत आजही सर्वात सामान्य आहे. त्याच्या मदतीने, आजच्या बहुतेक प्रौढांनी वाचन कौशल्य आत्मसात केले. तसेच, हे विशिष्ट तंत्र आता पूर्णपणे सर्व शाळांमध्ये वापरले जाते - ते सार्वत्रिक आहे.

त्यानुसार, ते टप्प्याटप्प्याने केले पाहिजे: प्रथम अक्षरे, नंतर अक्षरे, नंतर शब्द आणि असेच. संपूर्ण वाक्प्रचारांमध्ये ध्वनी एकत्र करण्याच्या पद्धतीची जाणीव हळूहळू मुलाला येते, काहींना इतरांपेक्षा जास्त वेळ लागतो.

तसेच, मुलाच्या शाब्दिक वयावर बरेच काही अवलंबून असते. एक वर्षाचे बाळ अक्षरे लक्षात ठेवण्यास सक्षम आहे, परंतु तो वाचन कौशल्यावर प्रभुत्व मिळवू शकणार नाही. हे करण्यासाठी, या प्रक्रियेत अंतर्भूत नमुने समजून घेण्यास सक्षम असणे आवश्यक आहे, जे तसे आहे लहान मूलसक्षम नाही.

संयम आवश्यक आहे. मुले अनेकदा नुकतेच वाचलेले विसरतात. प्रक्रिया नवीन आहे, आणि काहीवेळा मूल धड्यांचा वेग स्वतः सेट करतो.

मुख्य फायदा ही पद्धतत्याची विश्वसनीयता आहे. मुलाची क्षमता कितीही असली तरी तो कसाही वाचायला शिकेल.

Zaitsev चौकोनी तुकडे

विचाराधीन तंत्र अक्षरांच्या आकलनाद्वारे वाचन शिकण्यास मदत करते. हे सक्रियपणे विविध प्रकारचे क्यूब्स, तसेच रंगीत टेबल्स वापरते. काही पुनरावलोकनांनुसार, बर्याच पालकांना काही अडचणी येतात. ते या वस्तुस्थितीमुळे आहेत की या सर्व अध्यापन साधनांचा वापर करणे कसे योग्य आहे हे प्रत्येकजण ठरवू शकत नाही. सरावाने हे दाखवून दिले आहे की हे तंत्र समूहात संवाद साधतानाच त्याची सर्वात मोठी प्रभावीता प्राप्त करते. अशाप्रकारे, बालवाडी आणि विविध विकास केंद्रांमध्ये झैत्सेव्हचे क्यूब्स वापरणारे वर्ग तुम्हाला कमीतकमी वेळेत जास्तीत जास्त निकाल मिळविण्यात मदत करतील.

ग्लेन डोमन पद्धत

प्रीस्कूलरला घरी वाचन शिकवण्याच्या विचारात घेतलेल्या पद्धतीचा अर्थ संपूर्ण शब्द समजून घेण्याचे कौशल्य आहे, आणि त्याचे कोणतेही भाग नाही. प्रदेशावर रशियन फेडरेशनही पद्धत केवळ गेल्या शतकाच्या नव्वदच्या दशकात ज्ञात झाली. प्रीस्कूलर्सना या पद्धतीचा वापर करून विशेष सहाय्यकांचा वापर करून आणि बाळाशी सर्वाधिक वारंवार आणि उच्च-गुणवत्तेचा संवाद साधून प्रशिक्षण दिले जाते.

डोमन तंत्राचे फायदे:

• कोणत्याही वयोगटातील मुलांसाठी योग्य, अगदी लहान.
• प्रीस्कूलर खेळातून वाचायला शिकतात, ज्यामुळे त्यांना त्यांच्या पालकांचे लक्ष वेधून घेता येते आणि नवीन ज्ञान मिळते.
• प्रणाली प्रभावीपणे स्मृती विकसित करते आणि मौल्यवान विश्वकोशीय ज्ञान प्रदान करते.
• अनेक विजेते नोबेल पारितोषिकया तंत्राचा वापर करून वाढ केली.
• प्रीस्कूलर्सना वाचनाची अशी शिकवण त्यांना अतिशय बहुमुखी पद्धतीने विकसित करते.

ग्लेन डोमनच्या तंत्राचे तोटे

प्रीस्कूलरला वाचायला शिकवण्याच्या कोणत्याही पद्धतीप्रमाणे, डोमनच्या पद्धतीचेही तोटे आहेत. ते खालीलप्रमाणे आहेत.

• इच्छित परिणाम साध्य करण्यासाठी मोठ्या प्रमाणात कार्डे लागतात. जर पालकांनी त्यांना स्वतः बनवायचे ठरवले तर हे अत्यंत कठीण आणि वेळ घेणारे आहे. किंवा आपण तयार किट खरेदी करू शकता, जे काहीसे महाग असू शकते.
• प्रीस्कूलरला वाचायला शिकवण्याची पद्धत मुलाला दररोज आणि एकापेक्षा जास्त वेळा अशी कार्डे दाखवण्याची शिफारस करते. या प्रकरणात, मुलाने आधीच पाहिलेली कार्डे त्वरित आणि योग्यरित्या बदलली पाहिजेत. जर हे केले नाही किंवा अनियमितपणे केले तर, तंत्राची प्रभावीता लक्षणीयरीत्या कमी होऊ शकते. जर पालक पूर्ण वेळ काम करत असतील आणि त्यानुसार, इतर जबाबदाऱ्या असतील, तसेच कुटुंबात अनेक मुले असतील तर ही समस्या बनते.
• सर्व मुले भिन्न आहेत. एका जागी पुरेसा वेळ बसणे अनेकांना अवघड जाते. काही मुले कोणत्याही कार्डला प्रतिसाद देत नाहीत किंवा काल शिकलेल्या गोष्टी लवकर विसरतात. लहान मुले चर्वण काढून खराब करण्याचा प्रयत्न करू शकतात. अशा परिस्थितीत, प्रीस्कूलरला वाचायला शिकवण्याची ही पद्धत कार्य करत नाही.
• IN प्राथमिक शाळाशिक्षकांसोबतच्या तुमच्या नातेसंबंधात अडचणी येऊ शकतात. ज्या मुलांना पारंपारिक तंत्रज्ञानाचा वापर करून शिकवले जात नाही अशा मुलांमध्ये हे अनेकदा घडते.
• हा कदाचित मुख्य दोष आहे. बाळ प्रक्रियेत सक्रिय सहभागी नाही. मुलाची फक्त एक संवेदी प्रणाली गुंतलेली आहे: केवळ दृश्य. बाळाला ज्ञान मिळत असले तरी, तो तर्क करणे आणि विश्लेषण करणे शिकत नाही. प्रीस्कूलरला वाचन शिकवण्याची ही पद्धत इतर, अधिक सर्जनशील पद्धतींसह एकत्र केली पाहिजे.

स्टेप बाय स्टेप ट्रेनिंग

मुलांना सातत्याने वाचायला शिकवण्यासाठी वेळ आणि मेहनत आवश्यक आहे. हे अनेक टप्प्यात विभागणे वाजवी असेल, जे मुलासाठी नवीन कौशल्य विकसित करण्याची प्रक्रिया सुलभ करेल. तुम्हाला पुढील चरणांमधून जावे लागेल: वैयक्तिक अक्षरे शिकण्याची आणि लक्षात ठेवण्याची प्रक्रिया; अक्षरे वाचण्याच्या क्षमतेचा विकास, त्यांचा आकार आणि जटिलता विचारात न घेता; वैयक्तिक शब्दांचा अर्थ समजून घेणे शिका; संपूर्ण मजकूराचा अर्थ समजण्यास सक्षम व्हा.

अक्षरे लक्षात ठेवणे

अगदी सुरुवातीस, प्रीस्कूलरला वाचायला शिकवण्याची पारंपारिक पद्धत अक्षरे लक्षात ठेवण्यावर आधारित आहे. सुरुवातीला, त्यांना एकमेकांपासून वेगळे करणे आणि इतर पदांमध्ये त्यांना ओळखणे शिकणे महत्त्वाचे आहे. पुढची पायरी म्हणजे त्यांचे वाचन.

प्रीस्कूलरला घरी वाचन शिकवण्याची पद्धत मुलाला व्यंजन अक्षरे उच्चारल्याप्रमाणे (म्हणजेच ध्वनी) ठेवण्याची शिफारस करते आणि विशेष पुस्तकांमध्ये सादर केल्याप्रमाणे नाही. हे आकलन प्रक्रियेला गती देईल आणि बाळाला ही माहिती सरावात कशी वापरायची हे समजण्यास मदत करेल.

या टप्प्यावर मुलांना वाचायला शिकवणे म्हणजे मुलाचे लक्ष नवीन सामग्रीवर केंद्रित करणे. हे करण्यासाठी, आपण प्रीस्कूलरच्या खोलीत आणि संपूर्ण घरात त्यांच्याशी संबंधित अक्षरे आणि वस्तूंच्या प्रतिमा लटकवू शकता. चालताना चिन्हांच्या नावे परिचित चिन्हेकडे लक्ष देणे देखील प्रभावी आहे.

वेगवेगळ्या जटिलतेचे अक्षरे वाचणे

हा टप्पा झुकोवाच्या प्रीस्कूलरला वाचन शिकवण्याच्या पद्धतीमध्ये पूर्णपणे प्रतिबिंबित होतो. हे किमान एकक म्हणून वैयक्तिक अक्षराच्या आकलनावर आधारित आहे. हे विविध अक्षरे आणि ते कसे उच्चारले जावेत यामधील संबंध ओळखण्यास आणि लक्षात ठेवण्यास मदत करते. या टप्प्यावर, बाळाला सहसा अनेक अडचणी येतात. त्यांना त्यांच्याशी सामना करण्यास मदत करण्यासाठी, प्रशिक्षणाचा हा टप्पा जाणीवपूर्वक शक्य तितका स्पष्ट करणे आवश्यक आहे.

शक्य तितक्या अचूकपणे शब्द उच्चारताना आणि मुलाला तुमच्यानंतर सर्वकाही पुन्हा करण्यास सांगताना हळू आणि स्पष्टपणे बोलणे सर्वात श्रेयस्कर असेल. मग बाळाला वाचनाच्या योग्य आवृत्तीची सवय होईल.

कोणत्याही परिस्थितीत मुलाला स्वतंत्रपणे किंवा शांतपणे अक्षरे उच्चारण्यास शिकवले जाऊ नये आणि त्यानंतरच त्यांना संपूर्णपणे एकत्र करा. दुर्दैवाने, अशी सवय बर्याच काळासाठी मनात रुजते आणि त्यातून मुक्त होणे अत्यंत कठीण असते. प्रीस्कूलर्सना वाचन शिकवण्याच्या पद्धतीमध्ये ही एक महत्त्वाची सूक्ष्मता आहे. झुकोवा तिच्या कामांमध्ये देखील यावर लक्ष केंद्रित करते.

वाचलेल्या शब्दाचा अर्थ समजून घेणे

हा टप्पा सिंथेटिक वाचन शिकण्याचा आधार आहे. त्याचा आधार म्हणजे अर्थाचे आत्मसात करणे. प्रीस्कूलर्सना वाचन शिकवण्याच्या स्टारझिंस्काया पद्धतीचा हा आधार आहे. प्रश्नातील पद्धत अत्यंत प्रभावी आणि अगदी आवश्यक आहे. शेवटी, तुम्ही जे वाचता त्याचा अर्थ समजून घेणे ही भविष्यात अस्खलितपणे वाचण्याची गुरुकिल्ली बनते. मूल या टप्प्यावर पोहोचेपर्यंत, शब्दांचा अर्थ प्रभावीपणे शिकण्यासाठी मुलाकडे पुरेसे कौशल्य असते.

हे महत्वाचे आहे की आता सर्व काही अंदाजे त्याच गतीने वाचले जाते ज्याने ते सामान्य दैनंदिन भाषणात उच्चारले जाते. जर ही वेळ खूप लांब असेल तर मुलाला त्याचा अर्थ समजणे किंवा समजणे आश्चर्यकारकपणे कठीण होते.

आपल्याला हळू हळू प्रारंभ करणे आवश्यक आहे, हळूहळू वेग वाढवा. प्रत्येक वेळी तुम्ही तुमच्या मुलासोबत हे स्पष्ट केले पाहिजे की त्याला कोणते शब्द अस्पष्ट आहेत आणि काय समजावून सांगणे आवश्यक आहे.

संपूर्ण मजकूराचा अर्थ समजून घेणे शिकणे

हा टप्पा प्रीस्कूल मुलांना शिकवण्याची पारंपारिक पद्धत समाप्त करतो. आता मुलाने वाचलेल्या प्रत्येक गोष्टीचा अर्थ एकाच वेळी समजून घेणे शिकण्याची वेळ आली आहे. यासाठी बराच वेळ लागतो, म्हणून पालकांनी धीर धरावा आणि बाळाकडून जास्त मागणी करू नये. सामग्री समजून घेणे ही एक लांब आणि गुंतागुंतीची प्रक्रिया आहे.

काहीवेळा एखादे मूल वाक्यातील प्रत्येक शब्द अगदी अचूकपणे वाचण्यास सक्षम असते, परंतु त्याचा अर्थ समजू शकत नाही. हे वाक्यांशातील जटिल संयोजनाच्या उपस्थितीमुळे आहे, ज्याने बाळाचे लक्ष पूर्णपणे वेधून घेतले. आणि काहीवेळा प्रीस्कूलर एखाद्या वाक्याचा अर्थ तयार करण्यासाठी त्याच्या मनात एकाच वेळी सर्व भाग ठेवू शकत नाही. हा मजकूर वारंवार वाचून तुम्ही या अडचणीवर मात करू शकता.

दुसरी अडचण म्हणजे पहिल्या सहवासावर आधारित वाक्याचा अर्थ काढण्याचा प्रयत्न करणे. आणि इतर मुले सतत शब्दांमध्ये अक्षरे वगळू किंवा बदलू लागतात. हे या वस्तुस्थितीमुळे आहे की प्रीस्कूलरला शब्दाची काही सामान्य प्रतिमा समजते, ती इतर समान भाषिक एककांसाठी वापरते.

तुम्ही तुमच्या मुलाला तोच मजकूर पुन्हा पुन्हा वाचण्यास भाग पाडू नये. यामुळे एक चुकीची सहयोगी साखळी तयार होते, ज्यामुळे बाळाची या प्रक्रियेकडे आक्रमक-नकारात्मक वृत्ती निर्माण होते.

प्रत्येक टप्प्यावर काळजीपूर्वक कार्य करणे महत्वाचे आहे. हे थेट ठरवते की मूल भविष्यात कसे वाचेल आणि किती सक्षमपणे लिहील.

निष्कर्ष

तुमच्या मुलांचा विकास सर्वस्वी तुमच्या हातात आहे. अर्थात, आज मुलासोबत दर्जेदार वेळ घालवण्यासाठी वेळ शोधणे इतके सोपे नाही, परंतु पालकांसाठी काहीही महत्त्वाचे नसावे. त्यामुळे, तुमच्या मुलासाठी योग्य असलेली वाचन शिकवण्याची पद्धत संशोधन आणि शोधण्याच्या प्रक्रियेवर पुरेसा वेळ आणि लक्ष दिले पाहिजे.

कधी ना कधी अपयश येईल. ते अपरिहार्य आहेत. हे प्रत्येक मुलाच्या बाबतीत घडले आहे आणि तुमच्या बाबतीतही. याचा अर्थ असा नाही की तुमचे बाळ इतरांपेक्षा वाईट विकसित होत आहे किंवा ते कधीही अस्खलितपणे वाचणे आणि मजकूर स्पष्टपणे समजणे शिकणार नाही. हे अपयश केवळ असे दर्शवतात की पद्धतीची चुकीची निवड केली गेली होती, किंवा पालक प्रक्रियेकडे अपुरे लक्ष देतात, किंवा वर्ग अनियमितपणे आयोजित केले जातात किंवा या पद्धतीचे सार या विशिष्ट मुलाच्या लक्ष एकाग्रतेमध्ये योगदान देत नाही. कोणत्याही परिस्थितीत, आपण बाळावर रागावू नये; ही त्याची चूक नाही. राखीव, सहनशील, मैत्रीपूर्ण व्हा. आपल्या मुलाबरोबर एकाच वेळी असणे महत्वाचे आहे. आपण एक संघ असल्यास, विजय जवळ आहे.

आज बरेच लोक पारंपारिक अध्यापन पद्धती निवडण्यास प्राधान्य देतात, ज्यात झुकोवा आणि स्टारझिंस्कायाच्या पद्धती एकत्रित केल्या जातात आणि सर्वसाधारणपणे कौशल्यांची हळूहळू निर्मिती सूचित होते. अशा पद्धतींनी मोठ्या संख्येने सकारात्मक पुनरावलोकने गोळा केली आहेत; ते सोपे आणि विश्वासार्ह आहेत. प्रत्येक मूल त्यांच्या मदतीने वाचनात प्रभुत्व मिळवू शकतो. फक्त यासाठी लागणारा वेळ वेगळा असू शकतो.

नवीन तंत्रे, जसे की झैत्सेव्हचे क्यूब्स आणि डोमन पद्धत, प्रत्येक मुलासाठी योग्य नाहीत, परंतु हे त्यांच्या परिणामकारकतेमध्ये कोणत्याही प्रकारे अडथळा आणत नाही. त्या प्रत्येकाची अंमलबजावणी करण्यासाठी, आपल्याला विशिष्ट प्रमाणात प्रॉप्सची आवश्यकता आहे, उदाहरणार्थ, काही कार्डे, क्यूब्स, टेबल्स. नवीन माहितीच्या चांगल्या आकलनासाठी ते व्हिज्युअल सामग्री म्हणून वापरले जातात. नियमानुसार, शिकण्याच्या अशा पद्धती मुलांद्वारे सकारात्मकपणे समजल्या जातात, कारण त्यांच्यात खेळाचा एक स्पष्ट घटक असतो. मुल इतक्या लवकर थकत नाही आणि प्रक्रियेत सहजपणे सामील होते. गटात प्रशिक्षण घेतल्यास एक विशेष प्रभाव प्राप्त होऊ शकतो. इतरांच्या यशामुळे मुलाला या प्रक्रियेतील साध्या वैयक्तिक स्वारस्यापेक्षा जास्त प्रेरणा मिळते.

प्रथमच योग्य पद्धत निवडणे शक्य होणार नाही. अपयश अपरिहार्य आहेत. तथापि, निराश होऊ नका. तुमच्या मुलाचे कल्याण तुम्ही करत असलेल्या प्रत्येक प्रयत्नास पात्र आहे!

शाळेने तुमच्या मुलाला सर्व काही शिकवावे अशी अपेक्षा करू नका. ज्याप्रमाणे आई बाळाला पहिली पायरी शिकवते, त्याचप्रमाणे वाचनाची मूलभूत तत्त्वे आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांत घातली पाहिजेत. तुम्ही "नग्न" ठिकाणी वर्णमाला शिकणे सुरू करू शकत नाही - तुमच्या मुलाच्या पहिल्या इयत्तेत जाण्यापूर्वी त्याच्यामध्ये साहित्याची तळमळ अगोदरच निर्माण करा.

भाषण विकासासह प्रारंभ करा

वाचायला शिकण्यापूर्वी, मुलाने बोलणे शिकले पाहिजे. आणि भाषण विकासाची शुद्धता थेट त्यांच्या वातावरणावर अवलंबून असते. पालक जितके हुशार, तरुण पिढीकडे ते जितके जास्त लक्ष देतात, तितकेच मुलाचा विकास करणे सोपे होते.

हूटिंगद्वारे प्रौढांशी प्रथम संप्रेषण सुरू करून, बाळ हळूहळू दररोज ऐकत असलेल्या भाषणाच्या आवाजाचे अनुकरण करण्याचा प्रयत्न करते. आणि जर सुरुवातीला ही फक्त वैयक्तिक अक्षरे असतील, तर आधीच 2 वर्षांच्या सामान्य विकासापासून मूल साध्या वाक्यांसह कार्य करू शकते.

पुढे - अधिक, बाळ शब्द फॉर्मवर पुढे सरकते. आणि पालक जितक्या सक्रियपणे मुलाशी संवाद साधतील तितका तो अधिक बोलका होईल (चांगल्या मार्गाने). बाळाच्या भाषणाच्या विकासात मुख्य मदत म्हणजे वाचन, म्हणजे. पुस्तके जी प्रौढ त्यांच्या मुलांना मोठ्याने वाचतील.

तुमच्या बाळाची वाचनाची आवड विकसित करा

साहजिकच लहान मूल स्वतः वाचू शकत नाही. परंतु आपण त्याला त्याच्या आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांपासून साहित्याशी संवाद साधण्याची सवय लावू शकता. ही मुलांची पुस्तकेच योग्य बनवतात भाषण विकासबाळ जितक्या जास्त वेळा एखादे मूल त्याच्या पालकांच्या हातात पुस्तक पाहते, तितकाच त्याचा आत्मविश्वास वाढतो आणि कालांतराने स्वतंत्रपणे वाचायला शिकण्याची इच्छा अधिक वेगाने दिसून येते.

वाचन एक प्रकारचे विधी बनले पाहिजे - परीकथा, नर्सरी यमक, लोरी झोपण्यापूर्वी सर्वोत्तम समजल्या जातात. वाचनादरम्यान प्रौढ व्यक्तीचे उच्चार जितके स्पष्ट आणि अधिक अचूक असतील, भावनिक अर्थाने, मुलाला ऐकू येणारी वाक्ये अधिक संस्मरणीय होतील.

आणि बाळाच्या दृश्य प्रतिमा जितक्या स्पष्ट होतील. आणि हे पुढे वाचायला शिकण्यास मदत करेल. सर्व केल्यानंतर, काय चांगले बाळप्रतिमांमध्ये विचार करतो, तो जितका जलद आणि सहज शिकतो.

कौटुंबिक वाचनाच्या फायद्यांबद्दल

आणि भविष्यात, अगदी शेल्फ् 'चे अव रुप वर उभी असलेली मासिके आणि पुस्तके (आणि पालकांच्या हातात नाही) संबंधित असतील सकारात्मक भावनाआणि मुलाचे लक्ष वेधून घ्या. दुसऱ्या शब्दांत, आपल्या मुलास पुस्तके वाचणे साहित्याबद्दल आजीवन प्रेम निर्माण करते, स्वतंत्र वाचनाच्या जलद शिक्षणास चालना देते.

याव्यतिरिक्त, मुलांसाठी वाचन त्यांच्या पालकांसह त्यांच्या आध्यात्मिक ऐक्यामध्ये योगदान देते, प्रत्येकाला आनंद देते. आणि मुलाला कौटुंबिक सांत्वनाची भावना विकसित होते, जी तो पुस्तकांशी जोडतो. ज्या कुटुंबात पुस्तकांचा पंथ असतो, तिथे मुलांमध्ये पटकन वाचण्याची इच्छा निर्माण होते.

तुमच्या मुलांसोबत वाचा

तुमच्या मुलाला स्वतंत्र वाचनासाठी तयार करण्याचा सर्वोत्तम मार्ग म्हणजे तुमच्या बाळाच्या शेजारी बसून पुस्तक वाचणे. ज्या पुस्तकावर मजकूर लिहिला आहे त्या पुस्तकाची पाने त्याने पाहिली पाहिजेत. हे आपल्याला प्रथम संस्कारांच्या जगात सामील असलेल्या अक्षरांची दृष्यदृष्ट्या सवय होण्यास अनुमती देईल.

मुलांची पहिली पुस्तके रंगीबेरंगी चित्रांनी समृद्ध असतात असे काही नाही. त्यांच्या मदतीने, चित्रांमध्ये काढलेल्या प्रतिमांमध्ये तुम्ही काय ऐकता ते तुम्ही समजू शकता. आणि जेव्हा मुल पहिल्या इयत्तेत जाते आणि शब्दांमध्ये अक्षरे घालण्यास सुरवात करते, तेव्हा परिचित वाक्ये आधीच लाक्षणिकरित्या समजली जातील, ज्यामुळे वाचणे शिकणे जलद आणि सोपे होईल.

एखादी परीकथा किंवा नर्सरी यमक वाचताना, तुमच्या मुलाचे बोट अक्षरांवर हलवण्याचा प्रयत्न करा जेणेकरून तुम्ही कोणता शब्द वाचत आहात हे बाळ पाहू शकेल. व्हिज्युअल मेमरी भविष्यात योग्य शिक्षणास मदत करेल.

मुलाला वाचण्यासाठी योग्यरित्या कसे शिकवायचे?

मूल जितक्या लवकर समजून घेण्यास तयार असेल तितके चांगले - जेव्हा तो 1 ली इयत्तेत जातो तेव्हा त्याने वाचनाच्या मूलभूत गोष्टींमध्ये प्रभुत्व मिळवले पाहिजे. जरी बाळ जाले बालवाडी, जिथे ते त्याच्यासोबत काम करतात विशेष तंत्र, पालकांनीही एकत्र सराव करण्यासाठी वेळ काढून ठेवावा.

प्रक्रियेकडे योग्य प्रकारे कसे जायचे जेणेकरून शिकणे सोपे होईल? मुलांना जबरदस्तीने शिकवले जाऊ शकत नाही - सर्वकाही घडले पाहिजे खेळ फॉर्म. एखादे तंत्र निवडताना, आपण ज्या वयात प्रशिक्षण सुरू केले ते देखील विचारात घेतले पाहिजे.

परंतु कोणत्याही परिस्थितीत, आपण फक्त अक्षरे शिकू नये - आपण ध्वन्यात्मक ध्वनींनी सुरुवात केली पाहिजे. मुलाला लिखित चिन्ह ऐकण्याची सवय असलेल्या आवाजाशी जोडणे सोपे होईल.

शिकलेला प्रत्येक धडा अनेक वेळा पुनरावृत्ती केल्यास शिकणे सोपे होते. ज्या क्षणापासून तुम्ही ध्वनी शिकता ते अक्षरे वाचण्यासाठी, तुमच्या बाळाच्या स्पष्ट उच्चाराचे निरीक्षण करा.

प्रशिक्षणाचे टप्पे

मग मंद आवाजाची पाळी येते;

शेवटसाठी सिझलिंग सोडा.

• पुढील ध्वनी शिकण्यास प्रारंभ करण्यापूर्वी आपण शिकत असलेल्या प्रत्येक आवाजाची पुनरावृत्ती करा. "पुनरावृत्ती ही शिकण्याची जननी आहे" - हा वाक्यांश संपूर्ण शिक्षण प्रक्रियेचा मार्गदर्शक धागा बनला पाहिजे.
• अभ्यासाच्या ध्वनींच्या समांतर, अक्षरे तयार करणे सुरू करा (आणि सर्वात पहिले "मा" असू शकते, जे मुलाच्या जवळचे आणि प्रामाणिक असेल). आपल्या बाळासह अक्षरे एकत्र वाचा, जसे की ते गाणे. व्यंजन ध्वनी स्वरासाठी धडपडत आहे अशी भावना मुलाला असावी. हे तुम्हाला जोड्यांमध्ये ध्वनी उच्चारण्यात मदत करेल.
• शिकलेली अक्षरे लगेच शब्दात बनवण्याचा प्रयत्न करू नका. जोड्यांमध्ये स्वर आणि व्यंजन एकत्र करण्याचे तत्त्व प्रथम मुलाला समजू द्या. साध्या अक्षरांवर तुमचे ज्ञान एकत्रित करा, हळूहळू उच्चारायला कठीण असलेल्या अक्षरांकडे जा.
• तुमच्या मुलाला उच्चार तयार करायला शिकवल्यानंतर जिथे व्यंजन ध्वनी प्रथम येतो, अधिक जटिल संरचनेकडे जा जिथे स्वर प्रथम येतो (“ओम”, “अब” इ.).
• वैयक्तिक अक्षरांसह सोयीस्कर झाल्यानंतर, मुलांना सोप्या शब्दांचे वाचन करण्यास स्थानांतरित करा. 2 अक्षरे, नंतर 3-अक्षरांसह प्रारंभ करा. परंतु मुलाने वाचलेले पहिले शब्द त्याला परिचित असले पाहिजेत आणि समजण्यायोग्य प्रतिमांशी संबंधित असावेत.

अचूक उच्चार ही द्रुत शिक्षणाची गुरुकिल्ली आहे

मुलाला पटकन वाचायला कसे शिकवायचे हे तुम्हाला माहिती आहे का? तो शिकत असलेला प्रत्येक ध्वनी आणि उच्चार त्याला गाऊ द्या, परंतु ते स्पष्टपणे करा. जेव्हा तुम्ही शब्दांच्या उच्चारणाकडे पुढे जाता, तेव्हा प्रथम अक्षरे स्वतंत्रपणे गायली पाहिजेत, त्यानंतरच्या प्रत्येक वेळी त्यांच्यातील अंतर कमी होते. आणि शेवटी, संपूर्ण शब्द एका श्वासात गायला पाहिजे.

परंतु मुलांमध्ये वाचन केवळ गाण्याशी संबंधित नाही म्हणून, सामग्रीचे एकत्रीकरण सामान्य उच्चारात, ध्वनींच्या स्पष्ट उच्चारांसह घडले पाहिजे. त्याच वेळी, जेव्हा तुम्ही वाक्ये वाचण्यास पुढे जाल तेव्हा तुमच्या मुलाला विरामचिन्हांपूर्वी योग्य विराम घ्यायला शिकवा.

प्रशिक्षण सुरू करण्यासाठी सर्वोत्तम वेळ कधी आहे?

मुलांना कोणत्या वयात वाचता आले पाहिजे हा प्रश्न अनेक पालक विचारतात. हे सर्व प्रथम, मूल शिकण्यासाठी किती मानसिकदृष्ट्या तयार आहे यावर अवलंबून असते. परंतु असे निश्चितपणे म्हटले पाहिजे की मुले शाळेच्या आधी लगेचच शाळा सुरू करू नये, जेव्हा मुले 1 ली इयत्तेत जात असतील.

जर मुलाने स्वतःच तसे करण्याची इच्छा व्यक्त केली तर 3 वर्षांच्या वयापासून मुलांना शिकवणे सुरू होऊ शकते. परंतु तुम्ही त्यांना पुस्तके घेऊन बसण्यास भाग पाडू नये - हे त्यांना पुढील शिकण्यापासून परावृत्त करू शकते.

1ली इयत्तेची तयारी करण्यासाठी सर्वात इष्टतम ग्रहणक्षम वय 5 वर्षे आहे. आणि वाचनाच्या बरोबरीने, मुलांना लिहायला शिकवले पाहिजे (आता फक्त छापील अक्षरात), जे त्यांना त्यांचे वाचन कौशल्य मजबूत करण्यास मदत करेल.

तुमचे मूल तयार आहे हे तुम्हाला कसे कळेल?

मुलाला वाचायला कसे शिकवायचे हे समजून घेण्यासाठी, आपण प्रथम हे ठरवले पाहिजे की मूल अशा शिक्षणासाठी तयार आहे की नाही. हे करण्यासाठी, प्रथम मुलाच्या विकासाची डिग्री तपासा.

निकिटिन पद्धत वापरून प्रशिक्षण

घरगुती शिक्षणाचे क्लासिक्स, निकिटिनचे जोडीदार पारंपारिक शिकवण्याच्या तत्त्वांपासून पूर्णपणे दूर गेले आणि त्याऐवजी त्यांचे स्वतःचे पुढे ठेवले. मुलांना वर्गात पूर्ण सर्जनशील स्वातंत्र्य दिले पाहिजे असे त्यांचे मत आहे. तरच त्यांना शिकण्याची आवड निर्माण होईल.

मुलांच्या स्वातंत्र्यावर मर्यादा घालण्याची गरज नाही - त्यांनी सर्व काम स्वतःच केले पाहिजे. तिसरा नियम म्हणजे मानसिक क्रियाकलापांचे संयोजन शारीरिक व्यायाम(म्हणजे खेळातून शिकणे).

तुमच्या मुलाला संयुक्त क्रियाकलापांमध्ये सामील करा - उदाहरणार्थ, तुम्ही एकत्र अभ्यास मार्गदर्शक तयार करू शकता. आणि मग बाळाला सामग्री सुलभ आणि जलद समजेल. परंतु यशस्वी शिक्षणासाठी मुख्य प्रोत्साहन म्हणजे अगदी क्षुल्लक विजयासाठी प्रशंसा. आणि आपण कधीही चुकांवर लक्ष केंद्रित करू नये.

निकिटिन्सनी त्यांच्या मुलांना शिकवलेली मूलभूत तत्त्वे येथे आहेत (आणि ते 3 वर्षे, 5 आणि 7 वर्षांच्या मुलांना लागू केले जाऊ शकतात):

• आपण मुलावर विशिष्ट शैक्षणिक कार्यक्रम लादू शकत नाही - तो स्वतः निवडतो की कोणता खेळ त्याच्यासाठी अधिक मनोरंजक आहे.
• तुमच्या मुलाला खेळाचा कोर्स समजावून सांगण्याची गरज नाही. तुमचा अभ्यास एखाद्या परीकथेसारखा वाटावा, जिथे प्रत्येक सहभागीची स्वतःची भूमिका असते.
• प्ले-लर्निंगच्या पहिल्या टप्प्यात, प्रौढ सक्रिय सहभागी असतात. भविष्यात, जेव्हा मुलाला याची सवय होईल, तेव्हा तो स्वतःच वर्ग चालू ठेवण्यास सक्षम असेल.
• शिकणाऱ्या मुलाने नेहमीच बिनधास्तपणे कार्ये सेट केली पाहिजेत, जी प्रत्येक नवीन टप्प्यावर अधिक कठीण होईल.
• तुमच्या मुलाला सांगण्याचे धाडस करू नका - त्याला स्वतःबद्दल विचार करायला शिकवा.
• जर तुमच्या मुलाला नवीन कामाचा सामना करणे कठीण वाटत असेल तर त्याला जबरदस्ती करू नका - एक पाऊल मागे घ्या आणि तुम्ही जे शिकलात ते पुन्हा करा.
• जर तुमच्या लक्षात आले की तुमच्या मुलाने खेळातील रस गमावला आहे किंवा त्याच्या क्षमतेची मर्यादा गाठली आहे (तात्पुरती), काही काळ प्रशिक्षण थांबवा. जेव्हा तुमचे बाळ विचारेल तेव्हा अभ्यासाकडे परत या. आणि तो हे नक्कीच करेल, कारण... सर्व मुलांना खेळायला आवडते.

निकोले जैत्सेव्ह - शिकवणारे नवोदित

"ध्वनी-मौखिक" तत्त्वावर आधारित पारंपारिक शिक्षण शिकवल्या जाणाऱ्या मुलाचे भाषण स्वातंत्र्य गुलाम बनवते आणि त्याच्यामध्ये गुंतागुंत निर्माण करते, विकास रोखते - असे शिक्षक निकोलाई जैत्सेव्ह यांचे मत आहे.

धड्यापेक्षा खेळासारखे त्याने स्वतःचे वेगळे तंत्र विकसित केले. मुले वर्गात (खोली) मुक्तपणे फिरतात. त्याच वेळी, ते उडी मारू शकतात, धावू शकतात इ. मास्तर शैक्षणिक साहित्यतुम्ही ते कोणत्याही स्थितीत करू शकता - हालचाल किंवा बसून, पडून. आणि हे आधीपासून सुरू झाले पाहिजे - सुमारे 3 वर्षापासून.

सर्व मॅन्युअल भिंती, बोर्ड, कॅबिनेट आणि टेबलवर पोस्ट केले आहेत. सहसा हा कार्डबोर्ड क्यूब्सचा संच असतो. ते विविध आकारआणि विविध रंग. काही चेहरे एकल अक्षरे दर्शवतात, इतर - अक्षरे (दोन्ही साधे आणि जटिल), आणि तरीही इतर - मऊ किंवा कठोर चिन्हासह व्यंजन.

पूर्वी, चौकोनी तुकडे रिक्त स्वरूपात असू शकतात, जे शिक्षक मुलांसह एकत्र चिकटवतात. या प्रकरणात, विशेष फिलर आत ठेवले पाहिजेत:

• कंटाळवाणा आवाजासह चौकोनी तुकडे मध्ये काठ्या (लाकडी आणि प्लास्टिक) घालणे चांगले आहे;
• रिंगिंग आवाजांसाठी, धातूच्या बाटलीच्या टोप्या योग्य आहेत;
• घंटा स्वर आवाजांसह घनांच्या आत लपविल्या जातील.

चौकोनी तुकडे आकारात भिन्न असावेत (एकल आणि दुहेरी दोन्ही). मऊ गोदामांसाठी - लहान, कठोरांसाठी - मोठे. रंग उपाय देखील येथे एक विशिष्ट भूमिका बजावतात - प्रत्येक गोदामाची स्वतःची सावली असते.

क्यूब्स व्यतिरिक्त, टेबल्स देखील एड्स म्हणून वापरल्या जातात, जिथे सर्व ज्ञात गोदाम गोळा केले जातात. हे मुलाला संपूर्ण व्हॉल्यूम पाहण्याची परवानगी देते ज्याचा अभ्यास केला जातो. आणि यामुळे शिक्षकाचे काम खूप सोपे होते.

आणखी एक मुद्दा ज्यामुळे वाचनात प्रभुत्व मिळवणे सोपे होते ते म्हणजे लेखन. ते समांतर चालले पाहिजे. ध्वनींचा अभ्यास करण्याआधी (अक्षरे नव्हे), मुलाने स्वतःच त्यांचे चिन्हांमध्ये भाषांतर करणे शिकले पाहिजे. तुम्ही हे करू शकता विविध प्रकारे: पेन्सिलने कागदाच्या शीटवर, पॉइंटरसह टेबल ओलांडून किंवा चौकोनी तुकडे टाकून हलवा.

विविध शिकवण्याच्या पद्धती

मुलाला वाचायला कसे शिकवायचे आणि कोणती पद्धत वापरायची याबद्दल शिक्षकांमध्ये सतत वादविवाद होतात. आणि त्यापैकी बरेच आहेत आणि प्रत्येकाचे चाहते आणि विरोधक दोन्ही आहेत.

उदाहरणार्थ, मसारू इबुकीचे शिक्षणातील बोधवाक्य हे बहुतेकांना ज्ञात असलेले वाक्यांश आहे: "3 वर्षांनंतर खूप उशीर झाला आहे." मेंदूच्या पेशींच्या निर्मितीच्या काळात 3 वर्षांखालील मुले शिकण्यास सर्वात जास्त संवेदनशील असतात या विश्वासावर जपानी शिक्षक आपली कार्यपद्धती आधारित आहे.

पावेल टाय्युलेनेव्हची पद्धत, ज्याने आपली “मीर” प्रणाली तयार केली, ती देखील अशीच आहे. मुलाची क्षमता प्रकट करण्यासाठी वेळ मिळणे ही त्याची मुख्य कल्पना आहे. शिक्षकाचा असा विश्वास आहे की एखाद्याने जन्माच्या पहिल्या मिनिटांपासून सुरुवात केली पाहिजे. त्यांच्या मते, मुले चालण्याआधी लिहिणे आणि वाचणे शिकू शकतात.

परंतु मुलाला शिकवण्याच्या कोणत्या पद्धती विकसित केल्या गेल्या आहेत हे महत्त्वाचे नाही (मॉन्टेसरी, फ्रोबेल, लुपन इ. नुसार), सर्व शिक्षक एका गोष्टीवर सहमत आहेत - शिकणे हे खेळाचे स्वरूप असले पाहिजे आणि मुलांवरील प्रेमावर आधारित असावे. आपल्या मुलाला पटकन वाचायला कसे शिकवायचे हे जाणून घेतल्यास, आपण यशस्वी व्हाल.

) हे पहिले पुस्तक आहे ज्याने वाचणे आणि लिहायला शिकणे सुरू होते. संगणक प्रशिक्षण कार्यक्रम सर्वत्र आधुनिक जीवनात आणले जात आहेत. आम्ही मुलांसाठी प्राइमरची सचित्र ऑनलाइन आवृत्ती विकसित केली आहे. प्राइमर विकसित करताना, ॲडलाइन मनोवैज्ञानिक केंद्रातील वेळ-चाचणी विकास वापरले गेले.

इतिहासाकडे वळूया. पहिले रशियन प्राइमर 1574 मध्ये ल्व्होव्हमध्ये पायनियर प्रिंटर इव्हान फेडोरोव्ह यांनी छापले होते. प्राइमरमध्ये वर्णमाला, अक्षर-सबजंक्टिव पद्धत शिकवण्यासाठी एक विभाग, व्याकरणाचे नियम, शब्दलेखन आणि वाचन साहित्य होते. साक्षरता शिकवण्यासाठी मॉस्कोमधील पहिले मॅन्युअल म्हणजे वसिली बुर्टसोव्हचे प्राइमर. 1634 मध्ये मॉस्को प्रिंटिंग हाऊसने प्रकाशित केले. हा प्राइमर त्याच्या विशेष अभिजात आणि साधेपणाने ओळखला गेला. पुस्तकात एक लहान, सोयीस्कर स्वरूप होते. इव्हान फेडोरोव्हच्या विपरीत, बुर्टसोव्हने लाल रंगात अक्षरे, अक्षरे आणि प्राइमरच्या विभागांची नावे हायलाइट केली. प्राइमरमध्ये सुंदर फॉन्ट आणि ग्राफिक डिझाइन वापरले आहे, प्रत्येक पृष्ठाचे बांधकाम स्पष्ट आणि विचारपूर्वक केले आहे. प्राइमर फेडोरोव्हच्या वर्णमालाच्या मॉडेलनुसार संकलित केले गेले.

याव्यतिरिक्त, आम्ही नवीन ABC BOOK ची शिफारस करतो (सर्व प्रकारच्या संगणकांवर कार्य करते, मोबाइल उपकरणांशी जुळवून घेते).नवीन व्हिडिओ - YouTube वर प्राइमर. प्रिय पालक आणि शिक्षक! आम्ही तुमच्यासाठी एक नवीन उत्पादन सादर करत आहोत - एक अद्वितीय व्हिडिओ बुकर. ते काय आहे? हे आकर्षक व्हिडिओ धडे आहेत जे तुमच्या मुलाला खेळकर पद्धतीने अक्षरे शिकण्यास, अक्षरे वाचण्यास शिकण्यास आणिसाधे शब्द

अक्षरे. अक्षरांसह खेळ. अक्षरे पुनरावृत्ती आणि लक्षात ठेवण्यासाठी व्यायाम.या विभागातील व्यायाम आणि शैक्षणिक खेळ तुम्हाला प्राइमरमध्ये समाविष्ट केलेल्या सामग्रीची पुनरावृत्ती आणि एकत्रीकरण करण्यात मदत करतील. आमचे शैक्षणिक खेळ प्रीस्कूलरला प्रतिमा (लेखन) लक्षात ठेवू देतात. ब्लॉक अक्षरेरशियन वर्णमाला, ते तुम्हाला कानाद्वारे शब्दांमध्ये आवाज ओळखण्यास आणि दिलेल्या अक्षराने सुरू होणारे शब्द निवडण्यास शिकवतील. अक्षरे पुनरावृत्ती आणि लक्षात ठेवण्यासाठी व्यायाम आणि खेळ आहेत विविध स्तरगुंतागुंत काही मुले प्रथमच सर्व कार्ये पूर्ण करू शकत नाहीत. तुम्ही अडचण निर्माण करणारे कार्य वगळू शकता आणि परत येऊ शकता...

अक्षरे. अक्षरे वाचण्याचे धडे.आमच्या वेबसाइटच्या पृष्ठांवर आपल्याला मुलांना अक्षरे आणि अक्षरे-बाय-अक्षर वाचन शिकवण्यासाठी मोठ्या प्रमाणात साहित्य सापडेल. दुर्दैवाने, स्टोअरमध्ये विकल्या जाणाऱ्या बहुतेक वर्णमाला पुस्तके आणि प्राइमर्समध्ये वाचन अक्षरे कशी शिकवायची याबद्दल मार्गदर्शक तत्त्वे नाहीत. अशा प्रकाशनांची पहिली पाने मुलांना अक्षरांशी ओळख करून देतात आणि नंतर अक्षरे वाचण्यासाठी आणि शब्दांचे अक्षर-दर-अक्षर वाचण्यासाठी व्यायाम दिले जातात. बऱ्याचदा अक्षरे वाचण्यासाठी आणि अक्षरे वाचण्यासाठी व्यायामाचे कोणतेही स्पष्टीकरण नसते. पण एक मूल अक्षर कसे वाचू शकते? आमच्या प्राइमरमध्ये एक व्हिडिओ आहे पद्धतशीर सूचनाअक्षरे तयार करणे आणि वाचणे यावर. अक्षरे वाचण्याच्या धड्यांमध्ये अनेक प्रकारची कार्ये आणि व्यायाम आहेत. धड्यांसाठीची कार्ये आणि व्यायाम सुप्रसिद्ध...

शब्द वाचायला शिकणेआमच्या प्राइमरचा अभ्यास केल्यानंतर आणि “अक्षरांसह खेळ”, “अक्षरे वाचण्याचे धडे” या उपविभागांच्या कार्यांचे अनुसरण केल्यानंतर शब्द वाचणे शिकण्याच्या धड्यांकडे जाण्याची शिफारस केली जाते. शब्द योग्यरित्या वाचण्याची क्षमता मुलासाठी पुरेसे नाही. त्याने जे वाचले त्याचा अर्थ त्याला समजला पाहिजे. "वाचन शिकवणे" विभागातील मागील व्यायामांमध्ये, शब्द आणि अक्षरांचे ध्वनी विश्लेषण आणि ध्वन्यात्मक श्रवणशक्तीच्या विकासाकडे जास्त लक्ष दिले गेले. "शब्द वाचायला शिकणे" या उपविभागातील कार्ये सहा प्रकारच्या वेगवेगळ्या तंत्रांवर आधारित आहेत: एखाद्या शब्दाला व्हिज्युअल इमेजशी जोडणे; व्हिज्युअल इमेजला शब्दाशी जोडणे; अर्थानुसार एकत्रित केलेल्या दृश्य प्रतिमांच्या गटांसह वैयक्तिक शब्दांचा परस्परसंबंध; भाग आणि संपूर्ण संकल्पनांचा अभ्यास करणे; लेटर टेबलमध्ये लपलेले शब्द शोधा; शब्दाचा अर्थ बदलण्यासाठी शब्दातील अक्षर बदलणे.

जर तुमच्या लहान विद्यार्थ्याने आधीच दोन- आणि तीन-अक्षरी शब्द कमी-अधिक चांगले वाचले असतील, तर तुम्ही साधी वाक्ये वाचण्यास पुढे जाऊ शकता. परंतु, तुम्ही हे मान्य केलेच पाहिजे की "आई फ्रेम धुते" सारखी सामान्य वाक्ये वाचणे खूप कंटाळवाणे आहे. तुम्ही वाचन शिकण्याची प्रक्रिया अधिक मनोरंजक कशी बनवू शकता? आपण कोणत्या प्रकारचे वाचन खेळ घेऊन येऊ शकता जेणेकरून मुलाला स्वतःच वाचायला शिकण्यात रस असेल? आम्ही सुचवितो की तुम्ही त्याला वाचन शिकवण्यासाठी एक खास खेळ करा. पुस्तक बनवणे - वाचनासाठी एक खेळणी - अजिबात अवघड नाही. आपल्याला स्प्रिंग नोटबुक किंवा नियमित स्केचबुकची आवश्यकता असेल. वापरून नोटपॅड (अल्बम) पृष्ठे...

प्रीस्कूलर्सना वाचन शिकवणेआम्ही आमच्या वेबसाइटच्या "प्रीस्कूलर्सना वाचन शिकवणे" विभागातून मनोरंजक खेळांसह ऑनलाइन वाचायला शिकतो. येथे तुम्हाला 120 गेम सापडतील जे ऑनलाइन वाचन शिकवतात, सोयीसाठी 20 धड्यांमध्ये विभागलेले आहेत. वाचण्यास शिकण्यासाठी ऑनलाइन गेम वाढत्या अडचणीच्या क्रमाने सादर केले जातात: प्रथम अक्षरांसह गेम, नंतर अक्षरांसह गेम, नंतर शब्दांसह गेम आणि वाक्यांसह गेम. वाचायला शिकण्याच्या धड्यांमध्ये वाचन शिकण्यासाठी आवश्यक कौशल्ये विकसित करण्याच्या उद्देशाने व्यायामाचा समावेश होतो: ध्वन्यात्मक जागरूकता, स्थानिक विचार, लक्ष, स्मृती, दृश्य धारणा. सर्व प्रशिक्षण मजेदार पद्धतीने आयोजित केले जाते.

वाचन विभागात सर्वाधिक लोकप्रिय

प्राइमर- पहिले पुस्तक ज्याने वाचायला आणि लिहायला शिकायला सुरुवात होते. RuNet मधील ऑनलाइन प्राइमरची सर्वोत्तम आवृत्ती आम्ही तुमच्या लक्षात आणून देतो. प्राइमर विकसित करताना, ॲडलाइन मनोवैज्ञानिक केंद्रातील वेळ-चाचणी विकास वापरले गेले. प्राइमरमध्ये मल्टीमीडिया इंटरएक्टिव्ह आहे...

ABC धड्यांसाठी साहित्यसर्व प्रीस्कूलर प्राइमरसह अभ्यास करण्यास इच्छुक नाहीत. देऊ केलेले साहित्य समाविष्ट आहे 750 कार्ड आणि फॉर्ममनोरंजक आणि विविध कार्यांसह. ते निश्चितपणे ABC पुस्तकाचा अभ्यास एका रोमांचक क्रियाकलापात बदलण्यास मदत करतील. ...

फोनेमिक सुनावणीचा विकासया लेखात आम्ही तुम्हाला अशा खेळांबद्दल सांगू जे मूल वाचायला आणि लिहायला शिकायला तयार करतात. याबद्दल आहे विशेष व्यायामप्रीस्कूल मुलांमध्ये फोनेमिक सुनावणीच्या विकासावर. प्रीस्कूलरसाठी सु-विकसित फोनेमिक जागरूकता असलेल्या प्रीस्कूलरसाठी वाचन आणि लेखनात प्रभुत्व मिळवणे खूप सोपे होईल...

अक्षरे. व्यायाम आणि खेळ.या विभागातील व्यायाम आणि शैक्षणिक खेळ तुम्हाला प्राइमरमध्ये समाविष्ट केलेल्या सामग्रीची पुनरावृत्ती आणि एकत्रीकरण करण्यात मदत करतील. आमचे शैक्षणिक खेळ प्रीस्कूलरला रशियन वर्णमाला छापलेल्या अक्षरांची प्रतिमा (लेखन) लक्षात ठेवण्यास, कानाने आवाज ओळखण्यास शिकवू देतील आणि...

अक्षरे. अक्षरे वाचण्याचे धडेअक्षरे वाचण्याच्या आमच्या धड्यांमध्ये अनेक प्रकारची कार्ये आणि व्यायाम समाविष्ट आहेत. धड्यांसाठीची कार्ये आणि व्यायामांमध्ये मुलाला चांगले माहित असलेले आणि 2-3 अक्षरे असलेले शब्द वापरतात. सिलेबल्समध्ये दोन अक्षरे असतात, एक स्वर आणि एक व्यंजन. एक नियम म्हणून, एक मूल नाही ...

शब्द वाचायला शिकणेआमच्या प्राइमरचा अभ्यास केल्यानंतर आणि "अक्षरांसह खेळ", "अक्षरे वाचण्याचे धडे" या उपविभागांमधील असाइनमेंट पूर्ण केल्यानंतर शब्द वाचणे शिकण्याच्या धड्यांकडे जाण्याची शिफारस केली जाते. शब्द योग्यरित्या वाचण्याची क्षमता मुलासाठी पुरेसे नाही. त्याने जे वाचले त्याचा अर्थ त्याला समजला पाहिजे. मागील मध्ये...

वाचायला शिकण्यासाठी खेळ. पुस्तक-खेळणीजर तुमच्या लहान विद्यार्थ्याने आधीच दोन- आणि तीन-अक्षरी शब्द कमी-अधिक चांगले वाचले असतील, तर तुम्ही साधी वाक्ये वाचण्यास पुढे जाऊ शकता. परंतु, तुम्ही हे मान्य केलेच पाहिजे की "आई फ्रेम धुते" सारखी सामान्य वाक्ये वाचणे खूप कंटाळवाणे आहे. आपण अधिक मजेदार वाचन शिकणे कसे बनवू शकता?...

वाचन धडेविभागात 20 संगणक आहेत ऑनलाइन धडेवाचनात. प्रत्येक धड्यात 6 वाचन खेळ समाविष्ट आहेत. काही खेळांचे उद्दिष्ट लहान मुलाला वाचायला शिकण्यासाठी आवश्यक असलेल्या सामान्य क्षमता विकसित करणे हा आहे. इतर खेळ ध्वनी, अक्षरे आणि अक्षरे शिकवतात, मदत करतात...

अनेकदा, लहान शाळकरी मुलांचा अभ्यास नीट होत नाही कारण ते खूप हळू वाचतात. माहिती मिळविण्याची कमी गती संपूर्णपणे सर्व काम पूर्ण करण्याच्या गतीवर परिणाम करते. परिणामी, मूल पाठ्यपुस्तकावर बराच वेळ बसतो आणि त्याची शैक्षणिक कामगिरी "समाधानकारक" चिन्हावर असते.

मुलाला पटकन वाचायला कसे शिकवायचे आणि त्याच वेळी त्याने जे वाचले ते समजून घेणे (लेखातील अधिक तपशील :)? वाचन होते याची खात्री करणे शक्य आहे का संज्ञानात्मक प्रक्रिया, बरीच नवीन माहिती प्रदान करणे आणि अक्षरे आणि अक्षरे वाचणे "मूक" होणार नाही? धड्याचा खरा अर्थ न गमावता विद्यार्थ्याला वेगवान वाचन कसे शिकवायचे ते आम्ही तुम्हाला सांगू. आम्ही पटकन वाचतो, परंतु कार्यक्षमतेने आणि विचारपूर्वक.

गती वाचन शिकणे कोठे सुरू करावे?

स्पीड रीडिंगच्या क्लासिक तंत्राबद्दल बोलताना, आम्ही यावर जोर देतो की त्याचा आधार अंतर्गत उच्चारांना पूर्ण नकार आहे. हे तंत्र तरुण विद्यार्थ्यांसाठी योग्य नाही. हे 10-12 वर्षांपूर्वी सुरू होऊ नये. या वयापर्यंत, मुले बोलत असताना त्याच वेगाने वाचली जाणारी माहिती अधिक चांगल्या प्रकारे आत्मसात करतात.

पालक आणि शिक्षक अजूनही या तंत्रात समाविष्ट केलेली अनेक उपयुक्त तत्त्वे आणि तंत्रे शिकू शकतात. 5-7 वर्षे वयाच्या मुलाच्या मेंदूला पूर्ण विकास आणि सुधारणा करण्याची प्रत्येक संधी असते - आदरणीय शाळांचे बरेच शिक्षक असे म्हणतात: जैत्सेवा, मॉन्टेसरी आणि ग्लेन डोमन. या सर्व शाळा या वयात (सुमारे 6 वर्षे) मुलांना वाचायला शिकवू लागतात, फक्त एक जगप्रसिद्ध वाल्डॉर्फ शाळा थोड्या वेळाने प्रक्रिया सुरू करते.

सर्व शिक्षक एका वस्तुस्थितीवर सहमत आहेत: वाचणे शिकणे ही एक ऐच्छिक प्रक्रिया आहे. तुम्ही मुलाला त्याच्या इच्छेविरुद्ध वाचण्यास भाग पाडू शकत नाही. आपल्या मुलाला स्वतःमध्ये शोधण्यात मदत करा अंतर्गत शक्तीगेम वापरून पालक नवीन कौशल्य शिकू शकतात.

प्रीस्कूलर्सना वाचण्यासाठी तयार करत आहे

आज स्टोअरच्या शेल्फ् 'चे अव रुप वाचन सहाय्यांचे एक प्रचंड वर्गीकरण आहे. आई आणि बाबा अर्थातच अक्षरांचा अभ्यास करून ही प्रक्रिया सुरू करतात, ज्यासाठी अक्षरे सर्वात जास्त खरेदी केली जातात. विविध प्रकार: बोलणे पुस्तके आणि पोस्टर्स, क्यूब्स, कोडी आणि बरेच काही.

सर्व पालकांचे ध्येय अत्यंत महत्वाचे आहे, परंतु आपण हे लक्षात ठेवले पाहिजे की आपल्याला लगेच शिकवणे आवश्यक आहे जेणेकरून आपल्याला नंतर पुन्हा शिकवावे लागणार नाही. बर्याचदा, हे जाणून घेतल्याशिवाय, प्रौढ चुकीच्या पद्धती वापरून शिकवतात, ज्यामुळे शेवटी मुलाच्या डोक्यात गोंधळ निर्माण होतो, ज्यामुळे चुका होतात.

सर्वात सामान्य चुका पालक करतात

• अक्षरांचा उच्चार, आवाज नाही. PE, ER, KA या अक्षरांच्या वर्णक्रमानुसार नाव देणे ही चूक आहे. योग्य शिक्षणासाठी त्यांचे लहान उच्चारण आवश्यक आहे: P, R, K. चुकीची सुरुवात ही वस्तुस्थिती दर्शवेल की नंतर, शब्द तयार करताना, मुलाला अक्षरे तयार करण्यात समस्या येईल. म्हणून, उदाहरणार्थ, तो शब्द ओळखू शकणार नाही: PEAPEA. अशा प्रकारे, बाळ वाचन आणि समजून घेण्याचा चमत्कार पाहू शकत नाही, याचा अर्थ ही प्रक्रिया स्वतःच त्याच्यासाठी पूर्णपणे रसहीन होईल.
• अक्षरे अक्षरांमध्ये जोडणे आणि शब्द वाचणे चुकीचे शिकणे. खालील दृष्टिकोन चुकीचा असेल:
  • आम्ही म्हणतो: P आणि A PA होईल;
  • शब्दलेखन: B, A, B, A;
  • केवळ एका दृष्टीक्षेपात शब्दाचे विश्लेषण करणे आणि मजकूर विचारात न घेता त्याचे पुनरुत्पादन करणे.

बरोबर वाचायला शिका

दुसरा उच्चार करण्यापूर्वी बाळाला पहिला आवाज काढायला शिकवले पाहिजे - उदाहरणार्थ, MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. तुमच्या मुलाला अशाप्रकारे शिकवल्याने, तुम्हाला अधिक वेगाने शिकण्यात सकारात्मक बदल दिसून येतील.

बऱ्याचदा, वाचन आणि लेखन विकार मुलाच्या उच्चारण बेसमध्ये त्यांचा आधार घेतात. बाळ चुकीच्या पद्धतीने ध्वनी उच्चारते, जे नंतर वाचनावर परिणाम करते. आम्ही तुम्हाला सल्ला देतो की तुम्ही वयाच्या 5 व्या वर्षापासून स्पीच थेरपिस्टला भेट द्या आणि स्वतःहून भाषण विकसित होण्याची प्रतीक्षा करू नका.

प्रथम श्रेणीचे वर्ग

प्रसिद्ध प्राध्यापक आय.पी. फेडोरेन्कोने वाचन शिकवण्याची स्वतःची पद्धत विकसित केली आहे, ज्याचे मुख्य तत्व हे आहे की तुम्ही पुस्तकासाठी किती वेळ घालवता हे महत्त्वाचे नाही, तर तुम्ही किती वेळा आणि नियमितपणे अभ्यास करता.

दीर्घ सत्रे न सोडताही तुम्ही स्वयंचलिततेच्या पातळीवर काहीतरी करायला शिकू शकता. सर्व व्यायाम अल्पकालीन असले पाहिजेत, परंतु नियमित वारंवारतेने केले पाहिजेत.

अनेक पालकांनी, नकळत, आपल्या मुलाच्या वाचनाच्या इच्छेच्या चाकात एक स्पोक टाकला. बऱ्याच कुटुंबांमध्ये, परिस्थिती सारखीच असते: "टेबलवर बसा, तुमच्यासाठी हे एक पुस्तक आहे, पहिली परीकथा वाचा आणि तुम्ही पूर्ण होईपर्यंत टेबल सोडू नका." पहिल्या इयत्तेत शिकणाऱ्या मुलाचा वाचनाचा वेग खूपच कमी असतो आणि त्यामुळे त्याला फक्त एकच लागतो छोटी कथात्याला किमान एक तास लागेल. या काळात तो मानसिक कष्टाने खूप थकतो. हा दृष्टिकोन असलेले पालक मुलाची वाचनाची इच्छा मारून टाकतात. अधिक सौम्य आणि प्रभावी मार्गसमान मजकूरावर कार्य करणे म्हणजे त्यावर प्रत्येकी 5-10 मिनिटे भागांमध्ये कार्य करणे. मग हे प्रयत्न दिवसभरात आणखी दोन वेळा पुनरावृत्ती होते.

जेव्हा एखादे मुल आनंदाशिवाय पुस्तकाकडे बसते तेव्हा या प्रकरणात सौम्य वाचन मोड वापरणे महत्वाचे आहे. या पद्धतीमुळे, बाळाला एक किंवा दोन ओळी वाचताना थोडा ब्रेक मिळतो.

तुलनेसाठी, तुम्ही फिल्मस्ट्रिपमधून स्लाइड पाहण्याची कल्पना करू शकता. पहिल्या फ्रेममध्ये, मूल 2 ओळी वाचते, नंतर चित्राचा अभ्यास करते आणि विश्रांती घेते. मग आम्ही पुढील स्लाइडवर स्विच करू आणि कामाची पुनरावृत्ती करू.

अध्यापनाच्या विस्तृत अनुभवामुळे शिक्षकांना वाचन शिकवण्यासाठी विविध प्रभावी पद्धती वापरता आल्या, ज्याचा वापर घरी करता येईल. खाली त्यापैकी काही उदाहरणे आहेत.

व्यायाम

उच्चार गती वाचन सारणी

या संचामध्ये अक्षरांची सूची आहे जी एका वाचन सत्रात अनेक वेळा पुनरावृत्ती केली जाते. अक्षरांचा सराव करण्याची ही पद्धत आर्टिक्युलेटरी उपकरणे प्रशिक्षित करते. प्रथम, मुले टेबलची एक ओळ हळू हळू वाचतात (एकसंधपणे), नंतर थोड्या वेगाने आणि नंतर गेल्या वेळी- एक जीभ twister सारखे. एका धड्यादरम्यान, एक ते तीन ओळींचा सराव केला जातो.

अशा अक्षरे सारण्यांचा अभ्यास केल्याने, मुले ज्या तत्त्वाद्वारे तयार केली गेली आहेत ते समजण्यास सुरवात करतात, त्यांना नेव्हिगेट करणे आणि आवश्यक अक्षरे शोधणे सोपे होते. कालांतराने, मुलांना उभ्या आणि क्षैतिज रेषांच्या छेदनबिंदूवर पटकन एक अक्षर कसे शोधायचे हे समजते. ध्वनी-अक्षर प्रणालीच्या दृष्टिकोनातून स्वर आणि व्यंजनांचे संयोजन त्यांच्यासाठी स्पष्ट होते आणि भविष्यात शब्दांना संपूर्णपणे समजणे सोपे होते.

मुक्त अक्षरे क्षैतिज आणि अनुलंब दोन्ही वाचणे आवश्यक आहे (लेखातील अधिक तपशील :). टेबलमधील वाचन तत्त्व दुहेरी आहे. क्षैतिज रेषा वेगवेगळ्या स्वरांच्या भिन्नतेसह समान व्यंजन ध्वनी दर्शवतात. सह व्यंजन वाचले जाते गुळगुळीत संक्रमणस्वर आवाजात. उभ्या ओळींमध्ये, स्वर समान राहतो, परंतु व्यंजन ध्वनी बदलतात.

मजकुराचे गायन पठण

ते धड्याच्या सुरुवातीला आर्टिक्युलेटरी उपकरणे प्रशिक्षित करतात आणि मध्यभागी जास्त थकवा दूर करतात. प्रत्येक विद्यार्थ्याला दिलेल्या शीटवर, अनेक जीभ ट्विस्टर प्रस्तावित आहेत. प्रथम श्रेणीचे विद्यार्थी त्यांना आवडत असलेल्या किंवा धड्याच्या विषयाशी संबंधित असलेल्या टंग ट्विस्टरचा सराव करणे निवडू शकतात. व्हिस्परमध्ये जीभ ट्विस्टर उच्चारणे देखील उच्चार उपकरणासाठी उत्कृष्ट प्रशिक्षण आहे.

सर्वसमावेशक वाचन कार्यक्रम

• जे लिहिले आहे त्याची पुनरावृत्ती;
• वेगवान वेगाने जीभ ट्विस्टर वाचणे;
• अभिव्यक्तीसह अपरिचित मजकूर वाचणे सुरू ठेवा.

कार्यक्रमाच्या सर्व मुद्यांची संयुक्त अंमलबजावणी, खूप मोठ्या आवाजात उच्चारणे. प्रत्येकाची स्वतःची गती असते. वेळापत्रक खालीलप्रमाणे आहे.

परीकथा/कथेच्या पहिल्या भागाची वाचलेली आणि जाणीवपूर्वक सामग्री पुढील भागाच्या कमी आवाजात कोरल रीडिंगसह चालू राहते. कार्य 1 मिनिट चालते, त्यानंतर प्रत्येक विद्यार्थ्याने कोणते बिंदू वाचले ते चिन्हांकित करतो. मग कार्य त्याच पॅसेजसह पुनरावृत्ती होते, नवीन शब्द देखील चिन्हांकित केला जातो आणि परिणामांची तुलना केली जाते. बहुतेक प्रकरणांमध्ये, दुसऱ्यांदा दर्शविते की वाचलेल्या शब्दांची संख्या वाढली आहे. ही संख्या वाढल्याने मुलांमध्ये सकारात्मक दृष्टिकोन निर्माण होतो आणि त्यांना अधिकाधिक यश मिळवायचे असते. आम्ही तुम्हाला वाचण्याची गती बदलण्याचा आणि टंग ट्विस्टर म्हणून वाचण्याचा सल्ला देतो, ज्याने आर्टिक्युलेटरी ॲपरेटस विकसित होईल.

व्यायामाचा तिसरा भाग खालीलप्रमाणे आहे: एक परिचित मजकूर अभिव्यक्तीसह संथ गतीने वाचला जातो. मुले अपरिचित भागात पोहोचली की वाचनाचा वेग वाढतो. आपल्याला एक किंवा दोन ओळी वाचण्याची आवश्यकता असेल. कालांतराने, ओळींची संख्या वाढवणे आवश्यक आहे. तुमच्या लक्षात येईल की काही आठवड्यांच्या पद्धतशीर प्रशिक्षणानंतर, मूल स्पष्ट प्रगती दर्शवेल.

व्यायाम पर्याय

1. "थ्रो-नॉच" कार्य करा. व्यायाम करताना, विद्यार्थ्यांचे तळवे गुडघ्यावर असतात. हे शिक्षकांच्या शब्दांनी सुरू होते: "फेकणे!" ही आज्ञा ऐकल्यानंतर मुले पुस्तकातील मजकूर वाचू लागतात. मग शिक्षक म्हणतात: "लक्षात घ्या!" आराम करण्याची वेळ आली आहे. मुले त्यांचे डोळे बंद करतात, परंतु त्यांचे हात नेहमीच त्यांच्या गुडघ्यावर असतात. “थ्रो” कमांड पुन्हा ऐकल्यानंतर, विद्यार्थी जिथे थांबले होते ती ओळ शोधतात आणि वाचन सुरू ठेवतात. व्यायामाचा कालावधी सुमारे 5 मिनिटे आहे. या प्रशिक्षणाबद्दल धन्यवाद, मुले मजकूर दृश्यमानपणे नेव्हिगेट करण्यास शिकतात.
2. टास्क "टग". वाचनाची गती बदलण्याची क्षमता नियंत्रित करणे हा या व्यायामाचा उद्देश आहे. प्रथम ग्रेडर शिक्षकांसह मजकूर वाचतात. शिक्षक विद्यार्थ्यांसाठी सोयीस्कर असा वेग निवडतो आणि विद्यार्थ्यांनी ते चालू ठेवण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे. मग शिक्षक "स्वतःला" वाचण्यास पुढे जातात, ज्याची मुले देखील पुनरावृत्ती करतात. थोड्या वेळानंतर, शिक्षक पुन्हा मोठ्याने वाचू लागतो, आणि मुलांनी, जर त्यांनी वेग अचूक पकडला तर, त्याच्याबरोबर तेच वाचले पाहिजे. जोडीने हा व्यायाम करून तुम्ही तुमची वाचन पातळी सुधारू शकता. चांगले वाचन करणारा विद्यार्थी "स्वतःसाठी" वाचतो आणि त्याच वेळी त्याचे बोट रेषांवर चालवतो. शेजारी जोडीदाराच्या बोटावर लक्ष केंद्रित करून मोठ्याने वाचतो. दुस-या विद्यार्थ्याचे कार्य मजबूत भागीदाराचे वाचन चालू ठेवणे आहे, ज्यामुळे भविष्यात वाचनाचा वेग वाढला पाहिजे.
3. दुसरा अर्धा शोधा. शब्दाच्या दुसऱ्या अर्ध्यासाठी टेबल शोधणे हे विद्यार्थ्यांचे कार्य असेल:

8 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांसाठी कार्यक्रम

1. मजकूरातील शब्द शोधा. दिलेल्या वेळेत, विद्यार्थ्यांनी विशिष्ट अक्षरापासून सुरू होणारे शब्द शोधले पाहिजेत. वेगवान वाचन तंत्र शिकवताना एक अधिक कठीण पर्याय म्हणजे मजकूरातील विशिष्ट ओळ शोधणे. ही क्रियाकलाप अनुलंब व्हिज्युअल शोध सुधारण्यास मदत करते. शिक्षक ओळ वाचण्यास सुरवात करतात, आणि मुलांनी ती मजकूरात शोधली पाहिजे आणि निरंतरता वाचली पाहिजे.
2. गहाळ अक्षरे घालत आहे. प्रस्तावित मजकुरात काही अक्षरे गहाळ आहेत. किती? मुलांच्या तयारीच्या पातळीवर अवलंबून असते. अक्षरांऐवजी ठिपके किंवा रिक्त जागा असू शकतात. हा व्यायाम वाचनाचा वेग वाढवण्यास मदत करतो आणि अक्षरे शब्दांमध्ये एकत्र करण्यास देखील मदत करतो. मूल प्रारंभिक आणि अंतिम अक्षरे जुळवते, त्यांचे विश्लेषण करते आणि संपूर्ण शब्द तयार करते. योग्यरित्या निवडण्यासाठी मुले मजकूर थोडा पुढे वाचण्यास शिकतात योग्य शब्द, आणि हे कौशल्य सहसा चांगले वाचणाऱ्या मुलांमध्ये तयार होते. 8 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांसाठी व्यायामाची सोपी आवृत्ती म्हणजे गहाळ शेवट असलेला मजकूर. उदाहरणार्थ: वेचे... आले... शहरात आले.... आम्ही... वाटेने... गॅरेजच्या मधोमध... आणि लक्षात आले... एक लहान... मांजरीचे पिल्लू... इ.
3. गेम "लपवा आणि शोधा". शिक्षक यादृच्छिकपणे मजकूरातील काही ओळ वाचण्यास सुरवात करतात. विद्यार्थ्यांनी त्वरीत त्यांचे बेअरिंग शोधले पाहिजे, हे ठिकाण शोधा आणि एकत्र वाचन सुरू ठेवा.
4. "चूक असलेला शब्द" चा व्यायाम करा. वाचताना शिक्षक एका शब्दात चूक करतो. मुलांना नेहमीच चुकीच्या चुका सुधारण्यात रस असतो, कारण यामुळे त्यांचा अधिकार वाढतो, तसेच त्यांच्या क्षमतेवर त्यांचा आत्मविश्वासही वाढतो.
5. वाचन गतीचे स्व-मापन. मुलांनी सरासरी 120 शब्द प्रति मिनिट किंवा त्याहून अधिक वाचले पाहिजेत. जर त्यांनी आठवड्यातून एकदा त्यांच्या वाचनाचा वेग स्वत: मोजण्यास सुरुवात केली तर हे ध्येय साध्य करणे सोपे आणि अधिक मनोरंजक होईल. मूल स्वतः वाचलेल्या शब्दांची संख्या मोजतो आणि निकाल टेबलमध्ये लिहितो. हे कार्य ग्रेड 3-4 मध्ये संबंधित आहे आणि तुम्हाला तुमचे वाचन तंत्र सुधारण्यास अनुमती देते. आपण इंटरनेटवर वेगवान वाचन व्यायाम आणि व्हिडिओंची इतर उदाहरणे शोधू शकता.

आम्ही परिणामांसह उत्तेजित करतो

सकारात्मक गतिशीलतेचे मूल्यांकन करणे खूप महत्वाचे आहे. मुलाला पुढील कामासाठी चांगले प्रोत्साहन मिळेल जर त्याने पाहिले की त्याने आधीच काही यश मिळवले आहे. तुम्ही तुमच्या कामाच्या ठिकाणी टेबल किंवा आलेख लटकवू शकता जे स्पीड रीडिंग शिकण्यात प्रगती दाखवेल आणि वाचन तंत्र स्वतः सुधारेल.

तृतीय श्रेणीच्या शेवटी वाचन सुधारणे विशेषतः महत्वाचे आहे. या वयात, मुलाने प्रति मिनिट किमान 120 शब्द वाचले पाहिजेत. मुलांसाठी स्पीड रीडिंग हा तुमच्या मुलाला वाचनाचा वेग वाढवायला शिकवण्याचा एक उत्तम पर्याय आहे आणि त्याच वेळी ते "स्वतःसाठी" वाचून काय वाचतात ते समजून घ्या.