zmienność dziedziczna
Losowe (bezkierunkowe) zachowanie funkcji
fale populacji- okresowe wahania liczebności populacji. Na przykład: liczba zajęcy nie jest stała, co 4 lata jest ich dużo, potem następuje spadek liczebności. Znaczenie: Dryf genetyczny występuje podczas recesji.
Dryf genów: jeśli populacja jest bardzo mała (z powodu katastrofy, choroby, recesji fali pop), cechy przypadkowo utrzymują się lub zanikają, niezależnie od ich przydatności.
Walka o byt
Przyczyna: rodzi się znacznie więcej organizmów, niż jest w stanie przeżyć, więc nie ma wystarczającej ilości pożywienia i terytorium dla nich wszystkich.
Definicja: całość relacji organizmu z innymi organizmami i ze środowiskiem.
Formularze:
- wewnątrzgatunkowe (pomiędzy osobnikami tego samego gatunku),
- międzygatunkowe (między osobnikami różnych gatunków),
- z warunkami środowiskowymi.
Konsekwencja: naturalna selekcja
Naturalna selekcja
Jest to główny, wiodący, przewodni czynnik ewolucji, prowadzi do zdolności adaptacyjnych, do pojawienia się nowych gatunków.
Izolacja
stopniowy nagromadzenie różnic między populacjami odizolowanymi od siebie może doprowadzić do tego, że nie będą mogły się krzyżować – będzie izolacja biologiczna, pojawią się dwa różne widoki.
Rodzaje izolacji/specjacji:
- Geograficzne - jeśli istnieje bariera nie do pokonania między populacjami - góra, rzeka lub bardzo duża odległość (występuje przy szybkim poszerzeniu zasięgu). Na przykład modrzew syberyjski (na Syberii) i modrzew dahurski (na Dalekim Wschodzie).
- Ekologiczny - jeśli dwie populacje żyją na tym samym terytorium (w tym samym zasięgu), ale nie mogą się krzyżować. Na przykład w jeziorze Sevan żyją różne populacje pstrąga, ale rozmnażają się w różnych rzekach, które wpływają do tego jeziora.
Wstaw brakujące terminy z proponowanej listy do tekstu „Zmiany liczby osobników”, używając w tym celu oznaczeń liczbowych. Liczba osobników w populacjach nie jest stała. Jego okresowe oscylacje nazywane są (A). Ich znaczenie dla ewolucji polega na tym, że wraz ze wzrostem liczebności populacji liczba osobników zmutowanych rośnie tak samo jak liczba osobników. Jeśli liczba osobników w populacji ulega zmniejszeniu, to jej (B) staje się mniej zróżnicowana. W takim przypadku w wyniku (C) osoby z pewnym (D) mogą z niego zniknąć.
1) fala populacji
2) walka o byt
3) zmienność
4) pula genów
5) dobór naturalny
6) genotyp
7) fenotyp
8) dziedziczność
Odpowiadać
Wybierz jedną, najbardziej odpowiednią opcję. Zmienność kombinacji odnosi się do
1) siły napędowe ewolucji
2) kierunki ewolucji
3) wyniki ewolucji
4) etapy ewolucji
Odpowiadać
1. Ustal kolejność powstawania adaptacji w populacji roślin w toku ewolucji. Zapisz odpowiednią sekwencję liczb.
1) ustalenie nowej cechy poprzez ustabilizowanie selekcji
2) działanie napędowej formy selekcji na osobniki populacji
3) zmiana genotypów osobników populacji w nowych warunkach
4) zmiana warunków siedliskowych populacji
Odpowiadać
2. Ustal kolejność kształtowania się sprawności roślin w procesie ewolucji. Zapisz odpowiednią sekwencję liczb.
1) reprodukcja osobników z korzystnymi zmianami
2) występowanie różnych mutacji w populacji
3) walka o byt
4) zachowanie osobników ze zmianami dziedzicznymi, przydatnymi w danych warunkach środowiskowych
Odpowiadać
3. Ustal kolejność procesów mikroewolucji. Zapisz odpowiednią sekwencję liczb.
1) czynność doboru motywu
2) pojawienie się korzystnych mutacji
3) izolacja reprodukcyjna populacji
4) walka o byt
5) tworzenie podgatunków
Odpowiadać
4. Ustal kolejność działania sił napędowych ewolucji. Zapisz numery, pod którymi są wskazane.
1) walka o byt
2) reprodukcja osobników z korzystnymi zmianami
3) pojawienie się w populacji różnych zmian dziedzicznych
4) zachowanie osobników z przewagą osobników ze zmianami dziedzicznymi przydatnymi w danych warunkach środowiskowych
5) kształtowanie zdolności adaptacyjnych do środowiska
Odpowiadać
5. Ustal kolejność formowania się populacji ćmy o ciemnym kolorze na zanieczyszczonych terenach przemysłowych.
1) pojawienie się różnokolorowych motyli u potomstwa
2) wzrost liczby motyli o ciemniejszym kolorze
3) konserwacja w wyniku naturalnej selekcji motyli o ciemnej barwie i śmierci o jasnej barwie
4) pojawienie się populacji motyli o ciemnym kolorze
Odpowiadać
6n. Ustaw kolejność procesów w specjacji. Zapisz odpowiednią sekwencję liczb.
1) rozkład cech użytecznych w populacjach izolowanych
2) dobór naturalny osobników o cechach użytecznych w izolowanych populacjach
3) luka w zasięgu gatunku spowodowana zmianami rzeźby
4) pojawienie się nowych postaci w izolowanych populacjach
5) tworzenie nowych podgatunków
Odpowiadać
1. Wskaż kolejność procesów specjacji geograficznej. Zapisz odpowiednią sekwencję liczb
1) rozkład cechy w populacji
2) pojawienie się mutacji w nowych warunkach życia
3) przestrzenna izolacja populacji
4) dobór osobników z korzystnymi zmianami
5) powstawanie nowego gatunku
Odpowiadać
2. Określ kolejność procesów charakterystycznych dla specjacji geograficznej
1) tworzenie populacji z nową pulą genów
2) pojawienie się bariery geograficznej między populacjami
3) dobór naturalny osobników o cechach adaptacyjnych do danych warunków
4) pojawienie się osobników o nowych cechach w izolowanej populacji
Odpowiadać
3. Wskaż kolejność procesów w specjacji geograficznej
1) akumulacja mutacji w nowych warunkach
2) izolacja terytorialna ludności”
3) izolacja reprodukcyjna
4) powstanie nowego gatunku
Odpowiadać
4. Określ kolejność etapów specjacji geograficznej
1) rozbieżność cech w izolowanych populacjach
2) izolacja reprodukcyjna populacji
3) pojawienie się barier fizycznych w zasięgu gatunku pierwotnego
4) pojawienie się nowych gatunków
5) tworzenie izolowanych populacji
Odpowiadać
5. Ustal kolejność etapów specjacji geograficznej. Zapisz odpowiednią sekwencję liczb.
1) pojawienie się nowych losowych mutacji w populacjach
2) izolacja terytorialna jednej populacji gatunku
3) zmiana puli genowej populacji
4) zachowanie przez dobór naturalny osobników o nowych cechach
5) izolacja reprodukcyjna populacji i powstawanie nowego gatunku
Odpowiadać
Ustal sekwencję etapów specjacji ekologicznej. Zapisz odpowiednią sekwencję liczb.
1) izolacja ekologiczna między populacjami
2) izolacja biologiczna (reprodukcyjna)
3) dobór naturalny w nowych warunkach środowiskowych
4) pojawienie się ras ekologicznych (ekotypów)
5) pojawienie się nowych gatunków
6) rozwój nowych nisz ekologicznych
Odpowiadać
Wybierz jedną, najbardziej odpowiednią opcję. Wraz ze specjacją ekologiczną, w przeciwieństwie do geograficznej, powstaje nowy gatunek
1) w wyniku załamania pierwotnego zasięgu
2) wewnątrz starego zakresu
3) w wyniku rozszerzenia pierwotnego asortymentu
4) z powodu dryfu genetycznego
Odpowiadać
Wybierz jedną, najbardziej odpowiednią opcję. Czynnikiem ewolucyjnym, który przyczynia się do akumulacji różnych mutacji w populacji jest
1) walka wewnątrzgatunkowa
2) walka międzygatunkowa
3) izolacja geograficzna
4) czynnik ograniczający
Odpowiadać
Wybierz jedną, najbardziej odpowiednią opcję. Dziedziczna zmienność w procesie ewolucji
1) naprawia utworzoną funkcję
2) jest wynikiem doboru naturalnego
3) dostarcza materiał do doboru naturalnego
4) wybiera przystosowane organizmy
Odpowiadać
Wybierz jedną, najbardziej odpowiednią opcję. Przykład specjacji ekologicznej
1) modrzew syberyjski i dahurski
2) zając zając i zając zając
3) wiewiórka europejska i ałtajska
4) Populacje pstrąga Sevan
Odpowiadać
Wybierz trzy poprawne odpowiedzi z sześciu i zapisz numery, pod którymi są wskazane. Określ cechy, które charakteryzują dobór naturalny jako siłę napędową ewolucji
1) Źródło materiału ewolucyjnego
2) Zapewnia rezerwę dziedzicznej zmienności
3) Obiekt jest fenotypem jednostki
4) Zapewnia wybór genotypów
5) Czynnik kierunkowy
6) Czynnik losowego działania
Odpowiadać
1. Ustal korespondencję między procesem zachodzącym w przyrodzie a formą walki o byt: 1) wewnątrzgatunkowe, 2) międzygatunkowe
A) konkurencja między osobnikami populacji o terytorium
B) wykorzystanie jednego gatunku przez inny
C) rywalizacja między osobnikami o kobietę
D) przemieszczenie czarnego szczura przez szarego szczura
D) drapieżnictwo
Odpowiadać
2. Ustal zgodność między przykładem walki o byt a formą, do której ta walka należy: 1) wewnątrzgatunkowa, 2) międzygatunkowa. Wpisz cyfry 1 i 2 we właściwej kolejności.
A) identyfikacja miejsc lęgowych w lesie z krzyżodziobami
B) wykorzystanie bydła jako siedliska przez łańcuch byków
C) rywalizacja samców o dominację
D) przemieszczenie czarnego szczura przez szarego szczura
E) polowanie na lisy na myszy-norliny
Odpowiadać
3. Ustal zgodność między przykładami i rodzajami walki o byt: 1) wewnątrzgatunkowe, 2) międzygatunkowe. Zapisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) przemieszczenie czarnego szczura przez szarego szczura
B) zachowanie samców łosia w okresie godowym
C) polowanie na lisy na myszy
D) wzrost sadzonek buraka równowiekowego na tym samym podłożu
D) zachowanie kukułki w gnieździe innego ptaka
E) rywalizacja lwów w jednej dumie
Odpowiadać
4. Ustal korespondencję między procesami zachodzącymi w przyrodzie a formami walki o byt: 1) międzygatunkowe, 2) wewnątrzgatunkowe. Zapisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) oznaczanie terytorium przez samca myszy polnej
B) krycie samca głuszca w lesie
C) ucisk sadzonek roślin uprawnych przez chwasty
D) rywalizacja o światło między świerkami w lesie
D) drapieżnictwo
E) przemieszczenie karalucha czarnego przez karalucha czerwonego
Odpowiadać
1. Ustal zgodność między przyczyną specjacji a jej metodą: 1) geograficzną, 2) ekologiczną. Wpisz cyfry 1 i 2 we właściwej kolejności.
A) rozszerzenie zasięgu pierwotnego gatunku
B) stabilność zasięgu pierwotnego gatunku
C) podział zasięgu gatunków przez różne bariery
D) zróżnicowanie zmienności osobników w zakresie
E) różnorodność siedlisk w stabilnym zasięgu
Odpowiadać
2. Ustal zgodność cech specjacji z ich metodami: 1) geograficznymi, 2) ekologicznymi. Zapisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) izolacja populacji ze względu na barierę wodną
B) izolacja populacji ze względu na różne terminy reprodukcji
C) izolacja populacji w związku z pojawieniem się gór
D) izolacja populacji ze względu na duże odległości
E) izolacja populacji w zasięgu
Odpowiadać
3. Ustal zgodność mechanizmów (przykładów) i metod specjacji: 1) geograficznej, 2) ekologicznej. Zapisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) rozszerzenie zasięgu pierwotnego gatunku
B) zachowanie jednego pierwotnego zasięgu gatunku
C) pojawienie się dwóch gatunków mew w Morzu Północnym i Bałtyku
D) tworzenie nowych siedlisk w pierwotnym zasięgu
E) obecność populacji pstrąga sewańskiego różniących się czasem tarła
Odpowiadać
4. Ustal zgodność cech i metod specjacji: 1) geograficznej, 2) ekologicznej. Zapisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) długotrwała stałość istnienia zasięgu pierwotnego gatunku
B) podział zasięgu pierwotnego gatunku barierą nie do pokonania
C) inna specjalizacja żywieniowa w oryginalnym zakresie
D) podział gamy na kilka wydzielonych części
E) rozwój różnych siedlisk w pierwotnym zasięgu
E) izolacja populacji ze względu na różne terminy reprodukcji
Odpowiadać
5. Ustal zgodność cech i metod specjacji: 1) geograficznej, 2) ekologicznej. Zapisz cyfry 1 i 2 w kolejności odpowiadającej literom.
A) stabilność zasięgu
B) występowanie barier fizycznych
C) pojawienie się populacji o różnych okresach lęgowych
D) izolacja populacji w lesie drogą lądową
D) rozszerzenie zasięgu
Odpowiadać
1. Wybierz z tekstu trzy zdania opisujące ekologiczny sposób specjacji w ewolucji świata organicznego. Zapisz numery, pod którymi są wskazane. (1) Izolacja reprodukcyjna powoduje mikroewolucję. (2) Swobodne krzyżowanie zapewnia wymianę genów między populacjami. (3) Izolacja reprodukcyjna populacji może z różnych powodów zachodzić w tym samym zakresie. (4) Izolowane populacje z różnymi mutacjami dostosowują się do warunków różnych nisz ekologicznych w obrębie poprzedniego zakresu. (5) Przykładem takiej specjacji jest tworzenie się gatunków jaskierów, które przystosowały się do życia na polu, łące lub lesie. (6) Gatunek służy jako najmniejszy genetycznie stabilny system supraorganizmów w żywej przyrodzie.
Odpowiadać
2. Przeczytaj tekst. Wybierz trzy zdania, które wskazują procesy specjacji ekologicznej. Zapisz numery, pod którymi są wskazane. (1) Podczas specjacji zasięg gatunku dzieli się na fragmenty. (2) Istnieje kilka populacji w jeziorze Sevan, które różnią się pod względem tarła. (3) Specjacja może być związana ze zmianą niszy ekologicznej gatunku. (4) Jeśli formy poliploidalne są bardziej żywotne niż formy diploidalne, mogą dać początek nowemu gatunkowi. (5) W Moskwie i regionie moskiewskim żyje kilka gatunków sikor, różniących się sposobem pozyskiwania pożywienia.
Odpowiadać
3. Przeczytaj tekst. Wybierz trzy zdania opisujące specjację ekologiczną. Zapisz numery, pod którymi są wskazane. (1) Gatunek w naturze istnieje w postaci odrębnych populacji. (2) Ze względu na kumulację mutacji populacja może tworzyć się w zmienionych warunkach w pierwotnym zakresie. (3) Czasami mikroewolucja wiąże się ze stopniowym rozszerzaniem zasięgu. (4) Dobór naturalny wzmacnia trwałe różnice między roślinami różnych populacji tego samego gatunku zajmujących ten sam obszar, ale rosnących na suchej łące lub w dolinie zalewowej rzeki. (5) Np. w ten sposób powstały gatunki jaskry rosnące w lesie, na łące, wzdłuż brzegów rzek. (6) Specjacja może być spowodowana izolacją przestrzenną spowodowaną budownictwem górskim.
Odpowiadać
4. Przeczytaj tekst. Wybierz trzy zdania opisujące specjację ekologiczną. Zapisz numery, pod którymi są wskazane. (1) Specjacja może wystąpić w tym samym ciągłym zasięgu, jeśli organizmy zamieszkują różne nisze ekologiczne. (2) Przyczyny specjacji to niedopasowanie w czasie reprodukcji w organizmach, przejście na nową żywność bez zmiany siedliska. (3) Przykładem specjacji jest powstawanie dwóch podgatunków grzechotki dużej rosnącej na tej samej łące. (4) Przestrzenna izolacja grup organizmów może nastąpić, gdy zasięg się rozszerza, a populacja wkracza w nowe warunki. (5) W wyniku adaptacji powstały podgatunki bogatki południowoazjatyckiej i euroazjatyckiej. (6) W wyniku izolacji powstały endemiczne gatunki zwierząt wyspiarskich.
Odpowiadać
5. Przeczytaj tekst. Wybierz trzy zdania, które pasują do opisu specjacji ekologicznej. Zapisz numery, pod którymi są wskazane. (1) Rezultatem działania sił napędowych ewolucji jest rozprzestrzenienie się gatunku na nowe obszary. (2) Specjacja może być związana z rozszerzeniem zasięgu pierwotnego gatunku. (3) Czasami powstaje w wyniku przerwania pierwotnego zasięgu gatunku przez bariery fizyczne (góry, rzeki itp.) (4) Nowe gatunki mogą rozwijać specyficzne warunki życia. (5) W wyniku specjalizacji żywieniowej rozwinęło się kilka gatunków sikory. (6) Na przykład bogatka żywi się dużymi owadami, a sikora czubatka żywi się nasionami drzew iglastych.
Odpowiadać
1. Przeczytaj tekst. Wybierz trzy zdania opisujące cechy specjacji geograficznej. Zapisz numery, pod którymi wskazane są wybrane stwierdzenia. (1) Związany z izolacją przestrzenną spowodowaną rozszerzeniem lub rozczłonkowaniem zasięgu, a także działalnością człowieka. (2) Występuje w przypadku gwałtownego wzrostu zestawu chromosomów osobników pod wpływem czynników mutagennych lub w przypadku błędów w procesie podziału komórek. (3) Częściej u roślin niż u zwierząt. (4) Następuje przez rozproszenie osobników na nowe terytoria. (5) W różnych warunkach siedliskowych powstają rasy ekologiczne, które stają się przodkami nowych gatunków. (6) Żywotne formy poliploidalne mogą dać początek nowym gatunkom i całkowicie wyprzeć gatunki diploidalne z zasięgu.
Odpowiadać
2. Wybierz z tekstu trzy zdania charakteryzujące geograficzną metodę specjacji w ewolucji świata organicznego. Zapisz numery, pod którymi są wskazane. (1) Wymiana genów między populacjami podczas reprodukcji osobników zachowuje integralność gatunku. (2) W przypadku izolacji reprodukcyjnej krzyżowanie staje się niemożliwe, a populacja przechodzi na ścieżkę mikroewolucji. (3) Reprodukcyjna izolacja populacji występuje, gdy występują bariery fizyczne. (4) Izolowane populacje poszerzają swój zasięg, utrzymując adaptacje do nowych warunków życia. (5) Przykładem takiej specjacji jest powstanie trzech podgatunków bogatki, które opanowały terytoria wschodniej, południowej i zachodniej Azji. (6) Gatunek służy jako najmniejszy genetycznie stabilny system supraorganizmów w żywej przyrodzie.
Odpowiadać
3. Przeczytaj tekst. Wybierz trzy zdania opisujące specjację geograficzną. Zapisz numery, pod którymi są wskazane. (1) Specjacja jest wynikiem doboru naturalnego. (2) Jedną z przyczyn specjacji jest rozbieżność między okresami reprodukcji organizmów a występowaniem izolacji reprodukcyjnej. (3) Przykładem specjacji jest powstawanie dwóch podgatunków grzechotki dużej rosnącej na tej samej łące. (4) Przestrzennej izolacji grup organizmów może towarzyszyć rozszerzenie zasięgu, w którym populacje popadają w nowe warunki. (5) W wyniku adaptacji powstały podgatunki bogatki południowoazjatyckiej i euroazjatyckiej. (6) W wyniku izolacji powstały endemiczne gatunki zwierząt wyspiarskich.
Odpowiadać
4. Przeczytaj tekst. Wybierz trzy zdania opisujące specjację geograficzną. Zapisz numery, pod którymi są wskazane. (1) Gatunek w naturze zajmuje określony obszar i istnieje w postaci odrębnych populacji. (2) Ze względu na akumulację mutacji, populacja z nową pulą genów może zostać utworzona w pierwotnym zakresie. (3) Rozszerzenie zasięgu gatunku prowadzi do powstania nowych izolowanych populacji na jego granicach. (4) Na nowych granicach zasięgu dobór naturalny wzmacnia utrzymujące się różnice między populacjami oddzielonymi przestrzennie. (5) Między osobnikami tego samego gatunku swobodne krzyżowanie jest zakłócone w wyniku pojawienia się górskich barier. (6) Specjacja jest stopniowa.
Odpowiadać
Wybierz trzy poprawne odpowiedzi z sześciu i zapisz numery, pod którymi są wskazane. Procesy prowadzące do powstania nowych gatunków w przyrodzie obejmują:
1) mitotyczny podział komórek
2) spazmatyczny proces mutacji
4) izolacja geograficzna
5) bezpłciowe rozmnażanie osobników
6) dobór naturalny
Odpowiadać
Ustal zgodność między przykładem a metodą specjacji, którą ilustruje ten przykład: 1) geograficzna, 2) ekologiczna. Wpisz cyfry 1 i 2 we właściwej kolejności.
A) siedlisko dwóch populacji okonia pospolitego w strefie przybrzeżnej i na dużej głębokości jeziora
B) zamieszkiwanie różnych populacji kosów w gęstych lasach i w pobliżu siedlisk ludzkich
C) rozpad zasięgu konwalii majowej na odosobnione obszary w wyniku zlodowacenia
D) powstawanie różnych typów sikorek na podstawie specjalizacji żywieniowej
E) powstanie modrzewia dahurskiego w wyniku rozszerzenia zasięgu modrzewia syberyjskiego na wschód
Odpowiadać
Wybierz trzy opcje. Pod wpływem jakich czynników ewolucyjnych zachodzi proces specjacji ekologicznej?
1) zmienność modyfikacji
2) sprawność
3) dobór naturalny
4) zmienność mutacji
5) walka o byt
6) konwergencja
Odpowiadać
Wybierz trzy opcje. Jakie czynniki są siłą napędową ewolucji?
1) zmienność modyfikacji
2) proces mutacji
3) dobór naturalny
4) adaptacja organizmów do środowiska
5) fale populacyjne
6) abiotyczne czynniki środowiskowe
Odpowiadać
1) przejście przez
2) proces mutacji
3) zmienność modyfikacji
4) izolacja
5) różnorodność gatunków
6) dobór naturalny
Odpowiadać
Wybierz trzy opcje. Siłami napędowymi ewolucji są:
1) izolacja osobników
2) adaptacja organizmów do środowiska
3) różnorodność gatunków
4) zmienność mutacji
5) dobór naturalny
6) postęp biologiczny
Odpowiadać
Przeczytaj tekst. Wybierz trzy zdania, które wskazują na siły napędowe ewolucji. Zapisz numery, pod którymi są wskazane. (1) Syntetyczna teoria ewolucji stwierdza, że gatunki żyją w populacjach, w których rozpoczynają się procesy ewolucyjne. (2) To w populacjach obserwuje się najostrzejszą walkę o byt. (3) W wyniku zmienności mutacyjnej stopniowo powstają nowe cechy. W tym adaptacje do warunków środowiskowych - idioadaptacja. (4) Ten proces stopniowego pojawiania się i utrzymywania nowych cech pod wpływem doboru naturalnego, prowadzący do powstania nowych gatunków, nazywany jest dywergencją. (5) Tworzenie nowych dużych taksonów następuje poprzez aromorfozy i degenerację. Ta ostatnia prowadzi również do postępu biologicznego organizmów. (6) Populacja jest więc początkową jednostką, w której zachodzą główne procesy ewolucyjne - zmiany w puli genów, pojawienie się nowych cech, pojawienie się adaptacji.
Odpowiadać
Ustal zgodność między czynnikami specjacji i jej metodą: 1) geograficzną, 2) ekologiczną, 3) hybrydogeniczną. Wpisz cyfry 1-3 we właściwej kolejności.
A) poliploidyzacja mieszańców z chowu wsobnego
B) różnice w siedliskach
C) podział terenu na fragmenty
D) siedlisko różnych gatunków konwalii w Europie i na Dalekim Wschodzie
D) specjalizacja żywieniowa
Odpowiadać
Przeanalizuj tabelę „Walka o byt”. Dla każdej komórki z literą wybierz odpowiedni termin z dostarczonej listy. Zapisz wybrane cyfry w kolejności odpowiadającej literom.
1) walka z warunkami środowiskowymi
2) ograniczone zasoby naturalne
3) walka z niekorzystnymi warunkami
4) różne kryteria ekologiczne gatunku
5) mewy w koloniach
6) samce w okresie godowym
7) grzyb brzozy i hubki
8) konieczność wyboru partnera seksualnego
Odpowiadać
Wybierz jedną, najbardziej odpowiednią opcję. Podział populacji tego samego gatunku według czasu reprodukcji może prowadzić do:
1) fale populacji
2) zbieżność cech
3) wzmocnienie walki międzygatunkowej
4) specjacja ekologiczna
Odpowiadać
Wybierz dwa zdania, które wskazują procesy, które NIE są związane z wewnątrzgatunkową walką o byt. Zapisz numery, pod którymi są wskazane.
1) Rywalizacja wilków z tej samej populacji o zdobycz
2) Walcz o jedzenie między szarymi i czarnymi szczurami
3) Zniszczenie młodych zwierząt z nadmierną populacją
4) Walka o dominację w stadzie wilków
5) Redukcja liści w niektórych roślinach pustynnych
Odpowiadać
© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019
W naturze nieustannie zachodzi wiele zdarzeń, które wpływają na pulę genową dowolnej populacji organizmów. I wszystkie należą do sił napędowych ewolucji. W ich charakterze Karol Darwin wyróżnił dobór naturalny i walkę o byt.
Współcześni biolodzy przypisują dryf genów i częstotliwość mutacji siłom napędowym ewolucji. Udoskonalenia i uzupełnienia teorii ewolucji stały się możliwe dzięki rozwojowi biologii molekularnej i dekodowaniu genomów. Jakie czynniki przypisuje się siłom napędowym ewolucji, zgodnie z nowoczesną teorią syntetyczną, rozważymy w tym artykule.
Dziedziczność: jądrowa i cytoplazmatyczna
Właściwość wszystkich żywych organizmów do przekazywania cech z pokolenia na pokolenie (dziedziczenie) nie jest na próżno przypisywana siłom napędowym ewolucji. To właśnie dziedziczność zapewnia ciągłość i utrwalenie cennych adaptacji dla przetrwania, reprodukcji i odrębności (indywidualności i różnorodności) gatunków. W tym przypadku cały zestaw chromosomów (genotyp) w jądrze komórki organizmu działa jako materiał ewolucji. Ponadto niektóre organelle komórkowe mają własne koliste DNA, które są dziedziczone niezależnie od matki po potomstwo (plastydy w roślinach i mitochondria we wszystkich żywych organizmach).
Zmienność jest kluczem do różnorodności gatunkowej
Siły napędowe ewolucji obejmują również zdolność potomstwa do nabywania cech, które nie były w formach rodzicielskich. Ale nie każda zmienność prowadzi do utrwalenia nowych cech w genotypie. Zmienność fenotypowa, jako czynnik przystosowania do środowiska, nie wpływa na aparat genowy, ale jest formą manifestacji genotypu w fenotypie i mieści się w granicach reakcji cechy. Nie należy do sił napędowych ewolucji. W kontekście naszego artykułu interesująca jest zmienność genotypowa (mutacyjna i kombinacyjna) ze zmianami w genotypie.
Zmienność kombinacyjna
Ten rodzaj zmienności jest bezpośrednio związany z procesem płciowym i wyraża się w niezależnej dywergencji chromosomów oraz procesach krzyżowania (wymiany skrawków między chromosomami homologicznymi) w wyniku mejozy podczas powstawania komórek rozrodczych (gamet). To właśnie różne kombinacje genów i ich alleli w genomie gamet oraz pojawienie się rozmnażania płciowego przyspieszyły procesy ewolucyjne na planecie i stały się znaczącym zyskiem w ułatwianiu adaptacji do warunków środowiskowych organizmom panmiktycznym (rozmnażającym się płciowo).
Mutacje na poziomie genomowym
Największy gatunek, który zmienia cały genom (zestaw genów) bez wpływu na strukturę chromosomów.
- Poliploidalność - zwiększenie wielokrotności zestawu haploidalnego (n) (3n, 4n, 5n, 6n, 7n itd.) liczby chromosomów organizmu. Ten rodzaj mutacji jest nieodłączny dla wielu roślin i pierwotniaków.
- Aneuploidia to pojawienie się nadmiaru lub utraty chromosomów w wyniku zaburzeń w przejściu mejozy. W rezultacie organizm z pełnym zestawem chromosomów (2n) rozwija monosomię (2n-1), trisomię (2n+1) lub nullisomię (2n-2). Najczęściej takie osoby są niezdolne do życia lub są nosicielami ciężkich chorób genetycznych (zespół Downa u ludzi związany jest z obecnością trzeciego chromosomu w 21 parach).
Chromosomy i ich mutacje
W tym przypadku w wyniku naruszeń w przechodzeniu gametogenezy (powstawania gamet) dochodzi do przegrupowań w samej strukturze chromosomów. Takie mutacje zmieniają funkcjonowanie kombinacji genów, rzadziej pojedynczych genów, ale nie wpływają na zmianę liczby chromosomów. Na tym poziomie istnieje wiele rodzajów mutacji. Wymieńmy tylko duplikacje (podwojenia) i delecje (utraty) segmentu chromosomu.
Mutacje na poziomie genów
Są to mutacje o najmniejszej skali - zmiana punktowa w jednym genie. To właśnie ten typ mutacji jest najczęściej przypisywany siłom napędowym ewolucji, ponieważ przyczyniają się one do wzrostu liczby nowych alleli w genotypie i różnorodności w obrębie gatunku. Zmiana w jednym genie prowadzi do zmiany jednej lub więcej (przy wielokrotnej ekspozycji) cech, zwiększając zmienność fenotypów. Ponieważ takie mutacje gromadzą się w populacji, stają się czynnikiem ewolucji.
Fale liczbowe
Gwałtowny wzrost liczby osobników lub jego katastrofalna redukcja nazywa się falami życia lub falami populacji. Zmiany liczebności mogą nastąpić w wyniku wielu czynników (pożary, wulkany, epidemie, zanikanie naturalnych wrogów). Ale wszystkie z nich mają charakter losowy i prowadzą do zmian w puli genów całej populacji, podczas gdy outsiderzy mogą być na czele i na odwrót.
Izolacja jako czynnik i siła napędowa ewolucji biologicznej
Izolacja jako swobodne krzyżowanie się populacji tego samego gatunku organizmów panmiktycznych jest wyraźnym znakiem działania tego czynnika ewolucyjnego. Większość gatunków na planecie pojawiła się z powodu pojawienia się populacji. Wyróżnia się następujące typy:
- Przestrzenne (geograficzne, antropogeniczne).
- Biologiczne (ekologiczne, morfologiczne, etologiczne, genetyczne).
W każdym razie, gdy powstaje bariera swobodnego przechodzenia między populacjami, można mówić o początku procesu specjacji.
Walka o byt jako narzędzie doboru naturalnego
Narzędziem doboru naturalnego jest walka o byt, kiedy tylko organizm bardziej przystosowany do danych warunków przetrwa i pozostawi płodne potomstwo. Ich walka o byt toczy się:
- Wewnątrz - najbardziej okrutny i nieubłagany. Rywalizacja przedstawicieli jednego gatunku o zasoby pokarmowe, terytorium, lepsze warunki życia i możliwość pozostawienia potomstwa nie pozostawia szans słabym i nieprzystosowanym osobnikom.
- Między przedstawicielami różnych gatunków, ale zajmującymi tę samą niszę ekologiczną. Na przykład konkurencja żyrafy i zebry o pokarm roślinny doprowadziła w procesie ewolucji do cech fizjologicznych, redukując konkurencję do minimum.
Walka organizmów z niekorzystnymi warunkami. Przykład: tłuste garby wielbłąda i mięsiste liście sukulentów jako mechanizmy adaptacyjne do życia na pustyni. Albo świecące organy ryb głębinowych.
Ch.Darwin sprowadza się do linii logicznych, potwierdzonych eksperymentami i innymi badaniami, zapisów. Udowodnił więc, że wszystkie typy żywych organizmów w jakikolwiek sposób charakteryzują się indywidualną dziedziczną zmiennością; wszystkie mnożą się wykładniczo; w obrębie gatunku toczy się walka o byt z powodu ograniczenia zasobów życiowych; w tej walce tylko przystosowane jednostki przeżywają i nadal się rozmnażają.
3. Dobór naturalny – identyfikuje mechanizm przetrwania jednostek z niezbędnymi zmianami dziedzicznymi i ich dalszą reprodukcję. Selekcja jest wynikiem walki o byt. Wyróżnia się następujące mechanizmy:
a) powstawanie zmian dziedzicznych;
b) przetrwanie i ochrona osobników z tymi zmianami w odpowiednim siedlisku;
c) reprodukcja tych jednostek, wzrost ich liczebności i rozprzestrzenianie się użytecznych zmian dziedzicznych.
Siły napędowe ewolucji, oddziałując ze sobą, pozwalają wyjaśnić powstawanie innych gatunków w przyrodzie. Materiały zgromadzone w różnych gałęziach biologii mają logiczny wniosek tylko wtedy, gdy odpowiadają zasadzie ewolucji.
Wielka zasługa Karola Darwina polega na wyjaśnieniu procesu rozwoju i powstawania gatunków. To właśnie ten fakt sprawił, że ewolucyjna teoria Darwina stała się teorią akceptowaną.
Biologiczne czynniki antropogenezy w ewolucji człowieka. Człowiek to najnowszy gatunek biologiczny, który pojawił się w ewolucji świata organicznego. Takie czynniki ewolucji świata organicznego jak zmienność dziedziczna, walka o byt i dobór naturalny zajmują znaczące miejsce w ewolucji człowieka. Ch Darwin udowodnił te naturalne wzorce ewolucji człowieka konkretnymi przykładami. Pod wpływem czynników naturalnych w ciele dawnych małp człekokształtnych zaszły ważne zmiany anatomiczne i fizjologiczne. W rezultacie małpy człekokształtne stopniowo wykształciły postawę wyprostowaną, funkcje ramion i nóg zostały podzielone, a ręce przystosowane do wytwarzania narzędzi. Selekcja naturalna stworzyła dogodne warunki dla określonych grup ludzi do doskonalenia narzędzi, zbiorowego polowania i opieki nad osobami starszymi. W wyniku takich działań selekcja grupowa odbywała się równolegle z selekcją indywidualną. Jednak same prawa biologiczne nie wystarczą do wyjaśnienia antropogenezy. W swoich pismach F. Engels (1820-1895) dowiódł, jak wielkie znaczenie mają tu czynniki społeczne. Szczególnie zwrócił uwagę na pracę, społeczny styl życia, świadomość i mowę.
Praca jest najważniejszym czynnikiem ewolucji człowieka. Każda praca zaczyna się od produkcji narzędzi, wykonywanej przy pomocy rąk. F. Engels wysoko cenił rolę pracy w rozwoju człowieka. Pisał, że „praca jest pierwszym podstawowym warunkiem wszelkiego życia ludzkiego, a ponadto do tego stopnia, że w pewnym sensie trzeba powiedzieć: praca stworzyła samego człowieka”. Jeśli tak, to główną społeczną siłą napędową antropogenezy jest praca. Niektóre małpy człekokształtne potrafią używać prostych narzędzi, ale nie potrafią ich tworzyć. Zwierzęta wpływają na przyrodę poprzez swoją żywotną aktywność, podczas gdy człowiek zmienia ją w procesie świadomej pracy.
Wpływ człowieka na przyrodę jest znaczący i różnorodny. W wyniku porodu nasi małpopodobni przodkowie rozwinęli zmiany morfologiczne i fizjologiczne zwane antropomorfozą. Praca jest głównym czynnikiem ewolucji człowieka. Małpy żyły w lasach, wspinały się po drzewach, po czym stopniowo schodziły na ziemię. Ta zmiana stylu życia stworzyła warunki do chodzenia na dwóch nogach. Przejście do postawy wyprostowanej „stało się decydującym krokiem na drodze od małpy do człowieka” (F. Engels). W wyniku wyprostowanego chodzenia pojawiło się wygięcie ludzkiego kręgosłupa w kształcie litery S, które nadało ciału elastyczność. Stopa (kości śródstopia) stała się bardziej zakrzywiona, sprężysta, kości miednicy poszerzone, kość krzyżowa wzmocniona, szczęki stały się lżejsze. Takie dziedziczne zmiany trwały miliony lat. Przejście do postawy wyprostowanej prowadziło do pewnych trudności: prędkość ruchu była ograniczona, zespolenie kości krzyżowej z udem utrudniało poród, duży ciężar osoby prowadził do płaskostopia. Ale dzięki wyprostowanemu chodzeniu ręce człowieka zostały uwolnione do produkcji narzędzi.
W początkowym okresie formacji jego ręka była słabo rozwinięta i mogła wykonywać tylko najprostsze czynności. Dzięki dziedziczeniu cechy te zostały zachowane i przekazane następnemu pokoleniu. F. Engels wyjaśnił, że ręka jest nie tylko narządem pracy, ale i wytworem pracy. Wolną ręką nasi małpopodobni przodkowie mogli używać prostych narzędzi wykonanych z kamienia i kości zwierzęcych. Wszystko to wpłynęło na ich poziom myślenia, zachowania i przyczyniło się do doskonalenia narzędzi. Rozwój pracy doprowadził do wzrostu roli czynników społecznych w antropogenezie, ale stopniowo osłabiał działanie praw biologicznych (ryc. 58).
Ryż. 58.
Publiczny sposób życia jako siła napędowa ewolucji człowieka. Wszelkie czynności życiowe zwierząt są wykonywane odruchowo i instynktownie. Przejście na stadny tryb życia zwierząt nastąpiło w wyniku doboru naturalnego. Od samego początku praca miała charakter społeczny, a pierwsi małpopodobni przodkowie człowieka żyli w stadach. Dlatego F. Engels podkreślał, że błędem byłoby poszukiwanie przodków człowieka, istoty najbardziej towarzyskiej w przyrodzie, wśród zwierząt aspołecznych. Praca grupowa przyczyniła się do rozwoju stosunków społecznych, zgromadzenia członków społeczeństwa, zbiorowo polowali na zwierzęta, bronili się przed drapieżnikami i wychowywali dzieci. Starsi członkowie społeczeństwa przekazywali młodszym doświadczenie życiowe. Człowiek stopniowo nauczył się rozpalać i podtrzymywać ogień.
Nasi dalecy przodkowie stopniowo przestawiali się z pokarmów roślinnych na pokarmy zwierzęce. Pokarm mięsny dostarczał organizmowi ludzkiemu niezbędnych użytecznych aminokwasów, więc zaczął ulepszać narzędzia łowieckie i wędkarskie. Przejście na żywność mięsną doprowadziło do zmian w ludzkim ciele, takich jak skrócenie jelit, rozwój mięśni żucia. Użycie ognia ułatwiło też życie naszym przodkom.
Dzięki społecznemu sposobowi życia przodkowie człowieka mieli wielkie możliwości poznawania przyrody, gromadzenia doświadczeń życiowych. Wspólna działalność członków społeczeństwa wymagała komunikacji za pomocą gestów i dźwięków. Pierwsze słowa były bezpośrednio związane z aktywnością zawodową. Stopniowo krtań, narządy jamy ustnej, w wyniku dziedzicznej zmienności i doboru naturalnego, przekształciły się w narządy mowy artykułowanej.
Człowiek, podobnie jak zwierzęta, odbiera sygnały ze świata zewnętrznego poprzez rozdrażnienie zmysłów. To jest pierwszy system sygnalizacyjny. Drugi system sygnalizacyjny jest związany z wyższą aktywnością nerwową osoby. Pojawienie się mowy, relacje przodków poprzez słowo przyczyniły się do rozwoju mózgu, myślenia - mowa stopniowo przekształciła się w środek edukacji. Mowa wzmocniła komunikację naszych przodków, przyczyniła się do rozwoju relacji społecznych. Ewolucja naszych przodków odbywała się pod wpływem połączonego działania czynników biologicznych i społecznych. Dobór naturalny stopniowo tracił na znaczeniu jako wiodący czynnik ewolucji ludzkiego społeczeństwa. Wręcz przeciwnie, czynniki społeczne (praca, mowa) stały się fundamentalne w ewolucji człowieka. Jeśli cechy morfologiczne i fizjologiczne osoby są dziedziczone, to zdolności do zbiorowej aktywności zawodowej, myślenia i mowy nigdy nie zostały odziedziczone i nie są teraz przekazywane. Te specyficzne cechy człowieka historycznie powstawały i doskonaliły się pod wpływem czynników społecznych i rozwijały się w każdym człowieku w procesie jego indywidualnego rozwoju dopiero w społeczeństwie dzięki wychowaniu i edukacji. Znane przypadki wystarczająco długiej izolacji dziecka od społeczeństwa ludzkiego od najmłodszych lat (wychowanie przez zwierzęta) wykazały, że gdy wraca do normalnych warunków, jego zdolność mówienia, myślenia rozwija się bardzo słabo lub nie rozwija się wcale. Potwierdza to, że te cechy nie są dziedziczone. Każde starsze pokolenie przekazuje doświadczenie życiowe, wiedzę, wartości duchowe następnemu w procesie wychowania i edukacji. Wraz z rozwojem społeczeństwa praca ludzi stała się bardziej zróżnicowana. Pojawiły się różne gałęzie gospodarki, rozwinął się przemysł, powstała nauka, sztuka, handel, religia. Plemiona tworzyły narody, państwa.
Zatem głównymi siłami napędowymi antropogenezy były czynniki biologiczne (zmienność dziedziczna, walka o byt i dobór naturalny) oraz społeczne (aktywność zawodowa, styl życia społecznego, mowa i myślenie) (Schemat 2).
Istnieją trzy główne etapy ewolucji społecznej człowieka.
Pierwszy to poznanie środowiska poprzez dzieła sztuki. Na przykład malowidła naskalne.
Drugi etap jest bezpośrednio związany z udomowieniem dzikich zwierząt i rozwojem rolnictwa. W ten sposób człowiek zaczął oddziaływać na środowisko naturalne.
Trzeci etap to rozwój postępu naukowo-technicznego, który rozpoczął się w XV wieku. w okresie renesansu. Obecnie umysł ludzki stał się głównym czynnikiem społecznym. Ludzkość, rozprzestrzeniwszy się szeroko na kuli ziemskiej, opanowuje przestrzeń kosmiczną. Biosfera zamieszkana przez ludzi przechodzi w Noosferę kontrolowaną przez ludzki umysł.
Biologiczne czynniki antropogenezy. Społeczne czynniki antropogenezy. Antropomorfoza. Cro-Magnon. Noosfera.
1. Do biologicznych czynników antropogenezy należą zmienność dziedziczna, walka o byt i dobór naturalny.
2. Praca jest głównym krokiem w ewolucji człowieka.
3. Postępujące zmiany w ewolucji człowieka to ręczne wytwarzanie narzędzi i przejście do postawy wyprostowanej.
4. Społeczny sposób życia, mowa, myślenie, umysł stały się głównymi społecznymi siłami napędowymi ewolucji.
1. Jakie są biologiczne siły napędowe antropogenezy?
2. Wyjaśnij znaczenie czynników społecznych w ewolucji człowieka.
3. Jakie oznaki wykształciły się w strukturze ludzkiego ciała w wyniku wyprostowanego chodzenia?
1. Jaka jest rola pracy w ewolucji człowieka?
2. Jakie jest miejsce mowy w ewolucji człowieka?
3. Czym jest antropomorfoza!
1. Opisz czynniki społeczne.
2. Wymień trzy etapy ewolucji społecznej człowieka.
3. Jaki jest obecny wpływ czynników społecznych na ewolucję człowieka?
Wyjaśnij na przykładach siły napędowe ewolucji, korzystając z diagramu 2, który pokazuje biologiczne i społeczne siły napędowe ewolucji człowieka.
GŁÓWNE POSTANOWIENIA EWOLUCYJNEJ DOKTRYNY DARWINA.
Wszystkie rodzaje żywych istot nigdy nie zostały przez nikogo stworzone.
Powstające w sposób naturalny formy organiczne ulegały powolnym i stopniowym przemianom i udoskonaleniom.
Proces ewolucyjny jest zdeterminowany warunkami istnienia i przejawia się w tworzeniu gatunków przystosowanych do tych warunków.
Siły napędowe ewolucji: zmienność dziedziczna, walka o byt, dobór naturalny.
Dobór naturalny odgrywa w ewolucji rolę czynnika przewodniego.
Materiał do selekcji naturalnej dostarcza zmienność organizmów.
Dobór naturalny jest konsekwencją walki o byt, która dzieli się na wewnątrzgatunkową, międzygatunkową i walkę z warunkami środowiskowymi.
Wynikiem doboru naturalnego jest:
― zachowanie wszelkich adaptacji zapewniających przetrwanie i reprodukcję potomstwa;
― dywergencja - proces dywergencji genetycznej i fenotypowej grup osobników i powstawania nowych gatunków;
― postępująca ewolucja świata organicznego.
ZNACZENIE TEORII EWOLUCJI DLA NAUKI PRZYRODNICZEJ.
Teoria ewolucjiujawnił mechanizmy leżące u podstaw procesu ewolucyjnego zgromadził wiele faktów i dowodów ewolucji organizmów żywych,połączone dane z wielu nauk biologicznych . Darwin zapoczątkował nową erę w rozwoju nauk przyrodniczych. Doktryna o zmienności żywych istot spowodowałaciężki cios w metafizykę i idealizm dostarczył materialistycznych wyjaśnień ewolucji.
SIŁY NAPĘDOWE EWOLUCJI: dziedziczność, walka o byt, zmienność, dobór naturalny.
DZIEDZICZNOŚĆ – zdolność organizmów do zachowania pewnych cech przez pokolenia.
ZMIENNOŚĆ – zdolność organizmów do nabywania przez wiele pokoleń nowych cech i właściwości oraz utraty starych.
Wyróżniony DarwinTRZY FORMY ZMIENNOŚCI : określony, nieokreślony, współzależny.
● PEWNA ZMIENNOŚĆ (grupa, modyfikacja, fenotyp, niedziedziczna) - powstaje pod wpływem jakiegoś czynnika środowiskowego, który działa jednakowo na wszystkie osobniki odmiany, rasy, gatunku.
Przykład: przyrost masy ciała przy dobrym odżywianiu u wszystkich osobników rasy. Zmiany linii włosów pod wpływem klimatu.
Ta odmiana nie jest dziedziczna. U potomstwa umieszczonego w innych warunkach środowiskowych znaki te nie pojawiają się.
● NIEPEWNA ZMIENNOŚĆ (indywidualne, dziedziczne) - przejawia się indywidualnie w każdym osobniku.
Przykład: w jednej odmianie roślin pojawiają się okazy o różnych kolorach kwiatów.
● ZMIENNOŚĆ WSPÓŁPRACA Zmiany w jednym narządzie powodują zmiany w innych narządach.
Przykład: gołębie długodziobe zwykle mają długie nogi.
Dziedziczność i zmienność są wstępne warunki ewolucji .
Siły napędowe ewolucji to walka o byt i dobór naturalny.
WALKA O BYCIE - dowolny związek organizmu z czynnikami żywej przyrody nieożywionej (biotyczny i abiotyczny)
Rezultatem walki o byt jest śmierć mniej przystosowanych jednostek.
RODZAJE WALKI O BYCIE :
Międzygatunkowe 2. Wewnątrzgatunkowe 3. Walcz z czynnikami abiotycznymi.
● WALKA MIĘDZYGATUNKOWA.
- zabarwienie ochronne (pieczarki są pomalowane na kolor opadłych liści)
- mimikra (podobieństwo kształtu i koloru z różnymi przedmiotami i organizmami). Modliszki wyglądają jak liście, a niejadowite węże wyglądają jak jadowite.
- agencje ochrony specjalnej : ciernie w kaktusie, igły w jeżu.
- groźne ubarwienie (muchomor, osy).
● WALKA WEWNĄTRZGATUNKOWA.
To jest konkurencjamiędzy osobnikami tego samego gatunku dla pożywienia, światła, powietrza, przestrzeni życiowej, możliwości rozmnażania .
● WALKA Z CZYNNIKAMI ABIOTYCZNYMI.
tozwiązek organizmu ze środowiskiem . W tym przypadku przetrwają tylko te formy, które są lepiej przystosowane do warunków.
Przykład : Zwierzęta arktyczne mają grubą sierść i grubą warstwę tłuszczu.
WIODĄCA ROLA SELEKCJI NATURALNEJ W EWOLUCJI.
Ewolucja to ukierunkowany proces . Jest tylkojednym ukierunkowanym czynnikiem ewolucyjnym jest dobór naturalny. Jest siłą napędową ewolucji .
Mutacje a proces seksualny stworzyć genetyczną heterogeniczność w obrębie gatunku (na przykład różne kolory gąsienic). Ich działanie nie jest ukierunkowane. Te indywidualne odchylenia mogą być korzystne, neutralne lub szkodliwe dla organizmu.
NATURALNA SELEKCJA zachowuje organizmy najlepiej przystosowane do środowiska .
Czynnikami wyboru są kompleks abiotycznych i biotycznych warunków środowiskowych . W zależności od tych warunków dobór działa w różnych kierunkach i prowadzi do nierównych rezultatów ewolucyjnych.
Przeznaczyć trzy formy doboru naturalnego : poruszające się, stabilizujące, destrukcyjne - łzawiące (i seksualne).
WYBÓR SEKSUALNY to konkurencja samców o możliwość reprodukcji. Aktywne, zdrowe i silne samce opuszczają potomstwo, reszta jest usuwana z reprodukcji, a ich genotypy znikają z puli genowej gatunku.
SYNTETYCZNA TEORIA EWOLUCJI.
Syntetyczna teoria ewolucji -współczesny darvi nizm - powstał na początku lat 40.XXw. Ona reprezentujewspółwalkadoktryna ewolucji świata organicznego, rozwinięta na na podstawie danych współczesnej genetyki, ekologii i klasycznego darwinizmu . W rozwój teorii syntetycznejdo ewolucji przyczynili się Czetwerikow, Timofiejew-Ressowski, Wawiłow, Schmalhausen, Gauze, Huxley, Haldane i inni.
GŁÓWNE POSTANOWIENIA SYNTETYCZNEJ TEORII EWOLUCJI
1. Materiałem do ewolucji są zmiany dziedziczne. nia - mutacje (zwykle genetyczne) i ich kombinacje.
2. Główny czynnik ewolucji jest naturalny wybór , wynikające z walki o byt.
3. Najmniejszą jednostką ewolucji jest populacja .
4. Ewolucja jest w większości przypadków rozbieżna. czyli jeden takson może stać się przodkiem kilku córekje taksony.
5. Ewolucja jest stopniowa i ciągła . wideoedukacja jako etap procesu ewolucyjnego to sukcesywna zmiana jednej populacji tymczasowej przez sukcesję kolejnych populacji tymczasowych.
6. Widok składa się z wielu podwładnych morfologicznie, fizjologicznie, ekologicznie, biochemicznie i genetycznieświetnie, alejednostki nieizolowane rozrodczo – podgatunki i populacje.
7. Gatunek istnieje jako holistyczna i zamknięta formacja . Tsezagęszczenie gatunku jest utrzymywane przez migracje osobników z jednegopopulacja na inną, w której następuje wymiana allelimi („przepływ genów”).
8. Makroewolucja na wyższym poziomie niż gatunek (rodzaj, semeystvo, oddział, klasa itp.),przechodzi mikroewolucję . Innymi słowy, makroewolucja charakteryzuje się tymi samymi warunkami wstępnymi i siłami napędowymi, codla mikroewolucji.
9. Dowolny prawdziwy (nie prefabrykowane)takson jest monofiletyczny pochodzenie .
10. Ewolucja jest nieukierunkowana , czyli nie wchodzi dalejzasada jakiegoś celu końcowego.