Bu günlerde sıklıkla L sesinin düzensiz telaffuzunu duyabilirsiniz. Bu bozukluğa labmdacism denir. Yani "kürek" kelimesi yerine örneğin "uvapata", "ropata" vb. Üç yaşındaki bir çocuğun böyle konuşması bazen dokunaklı bile olabiliyor. Ancak bir yetişkinin bu şekilde konuşmasının alay konusu olma ihtimali daha yüksektir. Bunun olmasını önlemek için zamanında bir konuşma terapistine danışmanız gerekir. Ve bunun mümkün olduğu kadar erken yapılması gerekiyor.
Konuşma terapistleri bazen L sesinin yanlış telaffuzunun ilkokul veya okul öncesi çağda düzeltilebileceğine inanırlar. İnanın bana, bu tür uzmanlar yanılıyor. Sonuçta bir çocuğun ne kadar doğru konuştuğu, okuma, yazma ve kelimelerin ses-harf analizi konusundaki ustalığına bağlıdır. Ve genel olarak bir çocuğun oluşumu nasıl başarılı kişi. Yetişkinlerde bu sorun hâlâ çözülmediyse o zaman harekete geçmelisiniz, ipuçlarımız ve tavsiyelerimiz yardımıyla bir başlangıç yapılabilir.
L sesinin doğru telaffuzu için artikülasyon organlarının konumu ne olmalıdır?
- Ses telleri titreşir.
- Yumuşak damak, burun boşluğuna geçişi kaplayacak şekilde konumlandırılmalıdır.
- Dilin kökü yükseltilmiştir.
- Nefes verdiğiniz havanın geçişine izin vermek için dilinizin kenarları üst azı dişlerinize değmemelidir.
- Dilin gergin ucu diş etlerine veya üst dişlere dayanmalıdır.
- Alt ve üst dişler birbirinden çok uzak olmamalıdır.
- Dudakların konumu L sesinden sonra gelen ünlü seslere göre değişmeli ve ona bağlı olmalıdır.
L sesini telaffuz ederken en sık yapılan hatalar
- Zorla nefes verme, bunun sonucunda N sesine (burundan hava geçer) veya F sesine (yanakların katılımıyla) benzeyen bir ses duyabilirsiniz.
- L'nin R ile değiştirilmesi, örneğin "kayak" değil "kızıllar".
- Dudakların konumu yanlış, "uva" ses kombinasyonu duyuluyor, örneğin "pashuva" ve "gitmedi".
- Dil ağzın derinliklerindedir, Y sesi duyulur, örneğin "kaşık" değil "yoozhka".
L sesini telaffuz etmek için konuşma aparatının hazırlanması
- Adı verilen egzersizi yapmak için "Gülümsemek"şunları yapmanız gerekir: dudaklarınız esneyecek şekilde gülümseyin ve ardından orijinal durumuna dönün.
- "Tüp" iki şekilde yapılabilir. Birincisi dişlerinizi sıkıp dudaklarınızı öne doğru çekerek kareye dönüştürmektir. İkincisi - U sesinin telaffuzunu taklit edin (yalnızca ses olmadan).
- "İğne": Gülümseyin ve keskin dilinizi ağzınızdan çıkarın.
- “Yaramaz dili cezalandıralım”: Geniş dilinizi alt dudağınıza yerleştirin. Küçük bir oyuk yapabilirsiniz. Dilin çok gergin olmaması önemlidir.
- "Hindi": ağzınızı hafifçe açın, dilinizi üst dudağınıza yerleştirin ve ardından yukarıdan aşağıya doğru okşama hareketleri yapın. “bl-bl-bl” ses kombinasyonunu ekleyebilirsiniz.
- "Hadi ata binelim": gülümseyin, dilinizi alveollere doğru kaldırın ve “emin”. Daha sonra “toynakların takırdamasını” taklit ederek tıklayın.
- "Hadi salıncaklara gidelim": gülümsemek. Dilinizin keskin ucunu önce alt dişlerden aşağıya indirin, sonra üst dişlerden kaldırın.
L sesini çıkarmanın birkaç yolu
İlk yol. Ağzınızı geniş açın. Üst ve alt dişlerinizin göründüğünden emin olun. Daha sonra geniş dilinizi dişlerinizin arasına sokun, A sesini söyleyin ve hemen dişlerinizle bastırın. Sonuç olarak, A ve L seslerinin bir kombinasyonunu elde edeceksiniz. Bu pozisyonda L sesini telaffuz edebildiğiniz anda dilinizi doğru pozisyon- yukarı kaldırılmalı ve diş etlerine veya dişlere yaslanmalıdır.
İkinci yol. Y sesini söyleyin. O zaman söyle basit kelimeler LY hecesinin mevcut olduğu, örneğin bast, skis vb. Dişler arası pozisyonda L sesini telaffuz edebildiğinizde dilinizin ucunu doğru pozisyona getirin.
Video dersleri
Birçoğumuz çocukluğumuzda bazı harfleri telaffuz etmezdik. Bazıları için bu durum kendi kendine ortadan kalktı, bazıları ise bugün hala acı çekiyor. Eğer çocuğunuzda böyle bir sorun varsa “l” harfini kendi başınıza söylemeyi öğretmenizi öneririm.
"L" harfi nasıl doğru telaffuz edilir?
Dişler açıktır, dudaklar hafif açıktır, dilin ucu üst dişlerin tabanına dayanır ve telaffuz edilirken dilin kenarlarından hava çıkar.
“l” harfiyle başlayan konuşma terapisi dersleri
Tüm konuşmamız nefes verirken gerçekleşir. Bu nedenle nefesinizi kontrol etmeyi öğrenmek önemlidir. Çocuğunuza bu konuda yardımcı olmak için onunla birlikte baloncuklar üflemeyi, mumları üflemeyi, tüyleri veya tekneleri suyun üzerinde bir yerden bir yere taşımayı deneyebilirsiniz. Önemli olan bu tür oyunlar sırasında çocuğun yanaklarını şişirmemesidir.
Aşağıdaki egzersizlerin tümünü birlikte yapın. Çocuğunuzun ağzınızı net bir şekilde görebileceği şekilde oturun.
- "Atış". Ağzınız hafifçe açık ve dişleriniz görünür şekilde gülümseyin. Dilinizi bir at gibi şaklatın, hızınızı yavaş yavaş artırın, alt çenenizi hareketsiz tutun.
- "At sessizce gidiyor." Önceki egzersiz sessiz yapılmalıdır.
- "Esinti". Ağzınız hafifçe açık olarak gülümseyin. Dilinizin ucunu ön dişlerinizle ısırıp üfleyin. Ağzınızın köşelerinden iki hava akımı esecektir. Bu egzersizin doğru yapılıp yapılmadığını kontrol etmek için bir parça pamuk veya tüy getirin.
- "Reçel". Dilinizin geniş ön kenarını kullanarak alt çenenizi hareket ettirmeden üst dudağınızı yukarıdan aşağıya yalayın.
- "Bir vapurun uğultusu." Ağzınız hafifçe açıkken uzun bir “y” deyin. Dilin ucu indirilmeli, tam tersine arkası damağa doğru kaldırılmalıdır.
İleri yaşlarda “l” harfinin telaffuzunun düzeltilmesi 
Maloklüzyon yoksa ve frenulum normalse nörolojik hastalıklar endişe verici değildir ve tedavi edilmemiştir. şiddetli stres, o zaman “l” harfinin telaffuzunu kendiniz düzeltmeyi deneyebilirsiniz. Yaşlandıkça daha da zorlaştığını unutmayın. Ancak tüm zorluk yalnızca alışkanlıktan vazgeçmede yatacaktır. Zaten otomatik hale gelen telaffuzunuzu sürekli olarak izlemeniz gerekecek.
Telaffuzunuz üzerinde çalışırken sürekli pratik yapın ince motor becerileri eller Tüm konuşma gelişiminin parmakların gelişimine bağlı olduğu eski çağlardan beri bilinmektedir.
Çocuk “L” harfini telaffuz edemiyor - ne yapmalı? Bir konuşma terapistiyle iletişime geçmeli miyim yoksa kusuru kendim mi düzeltmeliyim? Ebeveynler ne yapmalı? Birlikte öğrenelim.
Bir çocuğa doğru ve tutarlı konuşmayı öğretebileceğiniz yöntemin seçimi onun yaşına bağlıdır. Çocuklar okul öncesi yaş sunulan materyali özümsemek daha kolay oyun formu. Bu yöntem çoğu durumda etkili ve etkilidir.
“L” harfinin doğru telaffuzu becerilerinin uygulanması, “R” sesi durumunda benzer bir eyleme benzer. Konuşmamız nefes vermeye dayanmaktadır. Doğru nefes alabilmeniz tavsiye edilir.
L harfinin nasıl telaffuz edileceği, hem çocuklar hem de kusurdan aynı anda kurtulamayan yetişkinler için geçerli bir sorudur. Bugün doğru konuşmayı üretmeyi amaçlayan belirli egzersizler var. Doktor yardımına başvurmadan çocuğuna yardımcı olmak isteyen ebeveynler farklı seçenekleri deneyebilir. Ona doğru nefes almayı öğretmek için bebekle birlikte şişebilirler balonlar, pamuk topları, tüyler gibi hafif nesneleri bir yerden bir yere taşıyın.
Yukarıdaki manipülasyonların tümü sırasında çocuk yanaklarını şişirmemelidir.
Sert veya yumuşak bir ses çıkarmaya karar veren ebeveynlerin öncelikle derslerin tam olarak nasıl işleneceğini öğrenmesi gerekir. Çocuklar genç yaş artikülasyon egzersizlerinin anlamının ne olduğunu her zaman anlayamazlar. Bu durumda oyunun atmosferi önemli bir rol oynuyor. Yavaş yavaş tempoyu artırarak küçükten başlamanız gerekir.
Bir çocuğa “L” harfini telaffuz etmeyi öğretmenin oldukça basit olduğuna inanılıyor. Başlangıçta ebeveynler bebeği eklemlenme sürecine dahil olan tüm organlarla tanıştırmalıdır. Dişlerin, ağzın ve yanakların ne işe yaradığını net bir şekilde anlatmak gerekir.
Peki bir çocuğa L harfini doğru söylemeyi nasıl öğretebiliriz? Hareketliliği geliştirmeyi ve iyileştirmeyi amaçlayan artikülasyon jimnastiği gibi belirli egzersizler vardır. konuşma organları. Bunları gösterirken ebeveynlerin ve çocuğun aynanın karşısına veya birbirlerine oturması daha iyidir. Bu sayede bebek aktiviteleri görsel olarak algılayıp hatırlayabilecektir.
Basit ve etkili egzersizler. Bir çocuğa eğlenceli bir şekilde sert bir l nasıl verilir?
- "Atış". Gülümsemeli, ağzınızı hafifçe açmalı ve dişlerinizi göstermelisiniz. Bir at gibi dilimizi şaklatıyoruz, alt çeneyi hareketsiz tutarak hızı yavaş yavaş artırıyoruz.
- "Esinti". Ağzımız hafif açık gülümsüyoruz. Dilin ucunu ön dişlerimizle ısırırız ve üfleriz (bebeğin ağzına bir tüy veya bir parça pamuk getirebilirsiniz - tekrarlaması onun için daha ilginç olacaktır).
- "Reçel". Dilimizle dairesel hareketler yapıyoruz, dudaklarımızı yukarıdan aşağıya yalıyoruz (bir dakika boyunca gerçekleştiriyoruz).
- "Bir vapurun uğultusu." Ağzımız hafif açık olarak uzun süre “y”yi telaffuz ederiz. Bu durumda dilin ucunu indirip sırtını göğe kaldırıyoruz.
Ebeveynlerin sıklıkla çocuklarıyla birlikte ellerdeki sinir uçlarını uyaran, konuşmanın gelişmesine yardımcı olacak modelleme, çizim ve uygulamalar oluşturmaları önerilir.
Tüm egzersizler özenle yapılsa bile bazen ebeveynler çocuklarına kendi başlarına doğru konuşmayı öğretemeyebilirler. Sonra şu soru ortaya çıkıyor: Bir çocuk için l sesi nasıl yapılır? Bir uzmanın yardımına ihtiyacınız var. Bir konuşma terapistine başvurmayı gerektiren durumlar:
- ailede Rusça ana dil değildir ve ebeveynler aksanla konuşur, bu da seslerin üretimini zorlaştırır;
- ebeveynlerden birinin diksiyonu zayıf;
- uzun ve ısrarlı egzersizin hiçbir etkisi yoktur.
Süreç olumlu bir atmosfer taşıyorsa, bir çocuğa “L” sesini telaffuz etmeyi öğretmek zor değildir. Derslerin tadını çıkarırken çocuk yeni bir harfe hızla hakim olacaktır. Ebeveynler, egzersizlerin yanı sıra öğrenmeyi hızlandırmak için tekerlemeler de kullanabilirler.
Çocuğun yetkin, net, temiz ve ritmik konuşması bir hediye değildir; ebeveynlerin, öğretmenlerin ve çocuğun çevresinde büyüdüğü ve geliştiği diğer birçok kişinin ortak çabalarıyla elde edilir.Her şeyden önce, bu tür bir konuşma, seslerin doğru telaffuzu ile karakterize edilir; bu da, artikülasyon aparatının organlarının iyi hareketliliği ve farklı işleyişi ile sağlanır. Artikülatör jimnastik, artikülatör aparatın organlarının net ve koordineli hareketlerini geliştirmeye yardımcı olur. Ebeveynlere, çocuklarının [l] sesini doğru telaffuz etmelerine yardımcı olabilecek bir dizi egzersiz sunulur.
k[L]assnaya con[L]asnaya
Erken yaşta bir çocuğun taklit yetenekleri son derece büyüktür; çok sayıda yeni kelimeyi kolayca ve doğal olarak öğrenir, sevdiği kelimeleri telaffuz etmeyi öğrenmekten keyif alır ve bunları konuşmada daha sık kullanmaya çalışır. Bununla birlikte, artikülasyon yetenekleri henüz mükemmel değildir; fonemik işitme yavaş yavaş gelişir, bu nedenle karmaşık seslerin doğru telaffuzu çocuk için uzun süre erişilemez olacaktır.
Bir çocuk bazı alıştırmalarda bir veya iki derste ustalaşabilirken, diğerleri ona hemen verilmez. Belki de belirli bir artikülasyon modelinin geliştirilmesi birçok tekrar gerektirecektir. Bazen başarısızlık çocuğun daha fazla çalışmayı reddetmesine neden olur. Bu durumda dikkatinizi neyin işe yaramadığı üzerine odaklamayın. Onu cesaretlendirin, daha basit, önceden hazırlanmış materyale dönün ve ona bu alıştırmanın da işe yaramadığını hatırlatın.
Kurallar ve nüanslar
Bunu çocuk için daha ilginç hale getirmek için onu öğretmen, eğitimci olmaya davet edin: çocuğun en sevdiği oyuncağını (bebek, oyuncak ayı) alın ve yapmasına izin verin. artikülasyon egzersizleri, sesleri ve heceleri telaffuz edin, kelimeleri ve cümleleri tekrarlayın.
Yönetmek artikülatör jimnastikÇocuklarda geliştirilen motor becerilerin pekiştirilmesi ve güçlenmesi için her gün gereklidir.
Artikülatör motor becerilerin geliştirilmesine yönelik doğrudan çalışma en az 5 dakika sürmeli ve dersin tamamı 10-12 dakika sürmelidir. Jimnastiği aynanın önünde yapın.
Artikülasyon egzersizleri yapmak sıkı çalışma bir çocuk için. Övgü ve teşvik, çocuğa yeteneklerine güven verecek ve şu veya bu hareketi hızlı bir şekilde öğrenmesine ve dolayısıyla konuşma seslerinin doğru telaffuzunda hızlı bir şekilde ustalaşmasına yardımcı olacaktır.
Ses [l]
Bir sesi doğru telaffuz etmek için geliştirmeniz gerekir: dilin ucunu yukarı kaldırmak, dilin arkasını yukarı kaldırmak.
Sesi diyoruz. Dişlerinizi bir “gülümsemeyle” gösterin ve dilinizi çok fazla dışarı çıkarmadan veya zorlamadan genişçe ısırın. Dilinizi daraltmayın, aksi halde ses yumuşar. Dilimizi ısırırken aynı anda [a] sesini telaffuz ediyoruz, - la-la-la alıyoruz, sonra yavaşlatıyoruz ve mırıldanmaya başlıyoruz: "l-l-l" ("a" sesli harfi olmadan). Ağzınızın köşelerinin bir "gülümseme" şeklinde gerildiğinden emin olun: içlerinden sıcak hava çıkar.
Bazen gerginlik yaşayan bir çocuk, açık hece "la-la-la"yı telaffuz ederken ses tellerini kullanamaz. Bu durumda “A” - “a-la-la”, “a-la-la” sesli harfiyle başlayabilirsiniz. Geniş dil, alt dişlerin üzerinde gerilimsiz olarak sürekli durur. Bir çocuk [l] sesini uzun süre tutabiliyorsa, bu onun ustalaştığı ve onu güçlendirebildiği anlamına gelir.
Sesi düzeltiyoruz. Konuşmada [l], [l "] sesini güçlendirmek için “Harika Çanta” oyununu veya “Masa örtüsünün altında ne saklanıyor?” Oyununun bir versiyonunu kullanabilirsiniz. Çocuk, hangi nesnenin içinde olduğunu dokunarak belirlemelidir. çantada veya masa örtüsünün altında. Hissedilecek nesneler, isim kelimelerinde istenilen ses farklı konumlarda olacak şekilde seçilir: kelimenin başında, ortasında, sonunda.
Sesleri güçlendirmek için dört yaşındaki çocukların şiirleri kolayca ezberleme yeteneğini kullanın. Marshak, Barto, Zakhoder ve diğer çocuk yazarlarının şiirlerini çocuklara okuyun, çocuktan bir satırın son kelimesini, bir şiirin son satırını, ardından bir dörtlüğü ve ardından şiirin tamamını tamamlamasını isteyin.
Egzersiz yapmak
Kelimenin başında [l] sesinin olduğu isimlerdeki resimleri bulun: pençe, lamba, kürek, loto, yay, ay; ortada: testere, battaniye, oyuncak bebek, palyaço; ve sonunda: masa, zemin, ağaçkakan. Sonra şu kelimeleri içeren cümleler bulun, örneğin: Mila lambayı masanın üzerine koydu.
Ses [l"]
Otomasyondan sonra [l] katı, yumuşak ses taklit edilmesi kolaydır. Aynanın önünde "li-li-li" hecelerini söyleyin, dudaklarınız gülümserken üst ve alt dişler görünür ve dilin ucu üst dişlerin arkasındaki tüberkülozlara vurur.
[l], [l "] seslerinin telaffuzundaki dezavantajlara lambdacism denir. Lambdacism, [l] sesinin yokluğunu ve distorsiyonunu (diş arası, nazal veya iki dudaklı ses vb.) içerir.
Sert sesin [l] eklemlenmesi, yumuşak sesin eklemlenmesinden daha zor olduğundan, çoğu zaman ihlal edilir.
[l], [l"] seslerinin başka seslerle değiştirilmesine paralambdacism denir.
Sesin yanlış telaffuzuna yol açan nedenler [l]: dil ucunun yukarı doğru hareketlerini sınırlayan kısaltılmış hyoid bağ; dil kaslarının zayıflığı; fonemik işitme bozuklukları.
Seslerin bozulması [l], [l"]
Ses interdental olarak telaffuz edilir. Dilin ucu üst kesici dişlerin arkasında yükselmek yerine dişlerin arasından dışarı doğru uzanır.
Sesin nazal telaffuzu. [l] sesini doğru telaffuz ederken olduğu gibi, dilin arkası üst kesici dişlerin ucuna değil, yumuşak damağa dokunur. Bu durumda hava akımı kısmen veya tamamen burun içinden geçer. Çocuğun konuşması şu şekilde olacaktır: "Fare vesengo zhinga, unggu spanga'daki tüylerin üzerinde."
Sesle değiştirme [th]. Bu bozuklukta dilin ucu üst kesici dişlerin arkasında yükselmek yerine aşağıda kalır ve sırtın orta kısmı aşağı yerine yukarı doğru kavis yapar. Çocuk şunu söylüyor: "Fare canlıdan daha neşeli, tüylerin üzerinde uyuyor."
Sesle değiştirme [y]. Bu bozuklukta ses oluşumunda dilden ziyade dudaklar etkin rol alır. Bu değiştirmeyle çocuğun konuşması şu şekilde duyulur: "Fare veseuo jiua, uguu spaua'daki tüylerin üzerinde."
Ses [ler] ile değiştirme. Bu bozuklukta dilin arka kısmı yukarı kalkık, ucu aşağıya doğru iner. Çocuklar sesi değiştirdiklerini fark etmezler ve yetişkinler genellikle [l] sesinin atlandığına inanırlar. Çocuk şöyle diyor: "Fare yatağın tüyleri üzerinde mutlu ve canlı."
Sesle değiştirme [e]. Böyle bir değiştirme ile dil yer almaz, alt dudak üst kesici dişlere doğru hareket eder. Çocuklar ve yetişkinler sıklıkla bunun bir konuşma engeli değil, yalnızca telaffuzdaki netlik eksikliği olduğuna inanırlar. Bu değişiklikle şunu duyuyoruz: "Fare ugvu spava'da neşeyle yaşıyor, huzur içinde."
Sesle değiştirme [g]. Bu durumda dilin ucu üst kesici dişlere doğru yükselmez, düşerek alt kesici dişlerden uzaklaşır, dilin arka kısmı sadece yükselmek yerine yükselerek yumuşak damağa yaslanır. Çocuğun konuşması şöyle geliyor: "Fare çok eğleniyor, ugg'daki tüyler spaga."
Sesin telaffuzuna hazırlanmak için oyunlar [l]
Gözleme
Amaç: Dili sakin ve rahat bir pozisyonda tutma yeteneğini geliştirmek.
Gülümseyin, ağzınızı hafifçe açın ve geniş dilinizi alt dudağınıza yerleştirin (dudağınızı alt dişlerinizin üzerine çekmeyin). 1'den 5-10'a kadar sayarak bu pozisyonda kalın.
Lezzetli reçel
Amaç: Dilin geniş ön kısmının yukarı doğru hareketini geliştirmek.
Dilin geniş ucunu kullanarak üst dudağı yalayın, dili yukarıdan aşağıya doğru hareket ettirin, ancak bir yandan diğer yana değil. Alt dudağınıza yardım etmeyin.
Vapur mırıldanıyor
Amaç: Dilin sırtını ve kökünü kaldırmak, dil kaslarını güçlendirmek.
Ağzınız açıkken sesleri uzun süre telaffuz edin. Dilinizin ucunun alt tarafta, ağzınızın arka kısmında olmasına dikkat edin.
Türkiye
Amaç: Dilin yüksekliğini geliştirmek, ön kısmının esnekliğini ve hareketliliğini geliştirmek.
Ağzınız açıkken dilinizin geniş ucunu üst dudağınızın üzerinde ileri geri hareket ettirin, dilinizi dudağınızdan okşar gibi kaldırmamaya çalışın, [blbl] (gibi) sesini duyana kadar hareketlerinizi yavaş yavaş hızlandırın. bir hindi gevezelik ediyor).
Sallanmak
Amaç: Dilin konumunu hızlı bir şekilde değiştirme yeteneğini geliştirmek, dil ucunun hareketlerinin esnekliğini ve doğruluğunu geliştirmek.
Ağzınız açıkken (dudaklarınız gülümseyerek), dilinizin ucunu alt dişlerinizin arkasına yerleştirin ve 1'den 5'e kadar bu pozisyonda tutun, ardından dilinizin geniş ucunu üst dişlerinizin arkasına kaldırın ve bu şekilde tutun. 1'den 5'e kadar sayarak pozisyon alın. Böylece pozisyonu 6 kez birer birer dil değiştirin. Ağzınızın açık kaldığından emin olun.
Hadi tıklayalım!
Amaç: Dilin ucunu güçlendirmek, dilin yükselmesini geliştirmek.
Ağzınız açıkken dilinizin ucunu önce yavaşça, sonra hızlı bir şekilde tıklayın. Alt çenenin hareket etmediğinden, yalnızca dilin çalıştığından emin olun. Dilinizin ucunu sessizce tıklayın. Dilinizin ucunun damağınıza, üst dişlerinizin arkasına dayandığından ve ağzınızdan dışarı çıkmadığından emin olun.
Heceleri hareketlerle telaffuz etme
Hareketli kelimeler
Lamba
Lam - Ellerin dönme hareketi (“el feneri”).
pa - Yumruklarınızı göğsünüze bastırın.
Ampul
Ampul yandı. - “El feneri” yapıyoruz.
Muhtemelen hastalanmıştır. - Başımızı omuza doğru eğip katlanmış avuçlarımızı yanaklarımıza getiriyoruz.
Saf konuşma
La-la-la, la-la-la!
Kırlangıç yuva yaptı.
Lo-lo-lo, lo-lo-lo!
Kırlangıç yuvada sıcaktır.
Pıtırtı
Husky ve kucak köpeği yüksek sesle havladı.
Oriole, Volga'da uzun süre şarkı söyledi.
Aptal bebek
Aptal bebek
Bir buz küpünü emdim
Annemi dinlemek istemedim
Bu yüzden hastalandım.
Svetlana Ulyanovich-Volkova, Svetlana Murdza, konuşma terapistleri.
Bu yazıda bir çocuğa l harfini telaffuz etmeyi nasıl öğreteceğimizden bahsedeceğiz. Her şey ilk bakışta göründüğü kadar karmaşık değil. Sorun bebeğin anlamaması olabilir hangi artikülatör pozu almalı?. Kaprisli olmaya başlayabilir ve “L harfini telaffuz edemiyorum!” diye bağırabilir. senden başka bir odaya kaçarım.
Bebeğinizin konuşmasındaki eksiklikleri eleştirmenize veya belirtmenize gerek yok. Hoş yönlerini bulun ve onun için erişilebilir bir dilde, bu tür telaffuzun sonuçlarına dikkat çekin. Çocuklar bu yaklaşımı memnuniyetle kabul edecek ve doğru konuşmayı hızla öğreneceklerdir.
İlk önce anlamanız gerekiyor Bebek hangi spesifik hataları yapar? ve bu tür hataların ardındaki nedenler nelerdir:
Sesi üretmek için konuşma terapisi oyunları l
Bu tür oyunlar yalnızca seslerin doğru telaffuzunu desteklemekle kalmaz, aynı zamanda hafızayı ve düşünmeyi eğitmek toplumun gelecekteki bir üyesinin oluşumunda çok önemlidir.
Daha büyük bir çocuk için l harfini telaffuz etmeyi nasıl öğrenebilirim?
Yanlış telaffuz zaten oluştuğunda, işler çok daha kötü. Çocuğunuzu yeniden eğitmeniz kolay değil; yine de çocuğun l sesinin doğru ve yanlış telaffuzunu karıştırmadığından uzun süre emin olmanız gerekir.
Ancak yanlış ses telaffuzunun nedeni yalnızca ebeveynlerin dikkatsizliği veya çocuğun tembelliği değil, aynı zamanda ciddi sorunlar da olabilir. konuşma aparatı. Bu yüzden kendinize L harfini söylemeyi öğretmeden önce bebeğinizi bir dizi uzmana göstermeniz gerekir. Bunlar şunları içerir:
- çocuk psikoloğu;
- konuşma terapisti;
- çocuk doktoru.
Uzmanlar herhangi bir sorun tespit etmediyse, seslerin yanlış telaffuzunun nedeni pedagojik ihmal. Bir çocuğa l harfini telaffuz etmeyi nasıl öğretirim? Bunun üzerinde çalışmaya ve işlerin yolunda gitmesine izin vermemeye değer. Bebek desteğinizi hissetmelidir. Çocuğunuza, orada olduğunuza ve her an yardımda bulunacağınıza dair güven vermelisiniz. Aynı zamanda çocuğunuzla düzenli olarak yapacağınız aktiviteler hem size hem de çocuğunuza büyük keyif verecektir. Çocuklar mutlu ve şefkatli ebeveynlerle daha hızlı öğrenecekler.
Ses çıkarma sürecinin ayrılmaz bir parçası nefes egzersizleridir. Bu basit olanları ihmal etmeyin, ancak etkili egzersizler. Çocuğunuzun performansını daha ilginç hale getirmek için kesinlikle harika bir hikaye bulabilir veya bir oyun ortamı yaratabilirsiniz. nefes egzersizleri. Bebek onların yardımıyla hava akışını kontrol etmeyi öğrenir ve dilin ve dudakların doğru eklemlenmesini öğrenir. Oynarken öğrenebilirsiniz ve öğrenmelisiniz, sadece sabırlı olmanız ve işe koyulmanız gerekiyor!