Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
БУКВА Ц
Елена Ерошина Юлия Ярославовна Юрий Яковлев Юлия Яковлевна Юлия Ёлкина Екатерина Юрьевна Яна Юрская Егор Юльевич
Вот какая буква Ц: С коготочком на конце. Коготок – царапка, Как кошачья лапка.
Эта буковка – цеплялка С хитрой, цепкой лапою. - Подходи, кому не жалко, Мигом оцарапаю.
ц а Ц а пля ходит по болоту,
Ждут в гнезде её птен ц ы; ц ы
Букв немало мы узнали, Добрались до буквы Ц. Есть слова, где Ц – в начале, Есть слова, где Ц – в конце…
Отгадай загадки: На одной ноге стоит. В воду пристально глядит.
Десять их, но братья эти Сосчитают всё на свете.
РАСПЕЧАТАТЬ Буква "Пэ" пустилась в пляс И плясала целый час. Буква "Пэ" домой вернулась, Раз-два-три! Перевернулась, Прыг да скок на табурет. Где она? Была и нет! Превратилась в букву "Цэ" С ножкой маленькой в конце.
Найди слова, которые отвечают на вопрос ЧТО? Цирк, цапля, овца, цыплёнок, синица, на цыпочках, цокает, кольцо, циновка, корица, царица, столица, лица, цифры, блюдце, сестрица, кузнецы. КТО?
Слова из разных сказок с буквой Ц Жар – птица, Царевна Лебедь, …
Корней Иванович Чуковский
« М о й д о д ы р » Найди слова, которые отвечают на вопрос ЧТО? Подберите слова, которые отвечают на вопрос КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ?
МЫЛО (какое?) ПОЛОТЕНЦЕ (какое?) ГРЕБЕШОК (какой?)
Тигр прыгнул сквозь огонь, Медведь на мотоцикле мчится. Клоун вышел на поклон. Где чудо то творится?
Встанет на листочек, Начертит кружочек.
Жёлтенький комочек Петуха сыночек.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Согласные звуки [ м ] , [м\"], буквы М, м (закрепление). Чтение слов с буквой м.Письмо прописной буквы М.
Интегрированный урок обучения грамоте, письма и окружающий мир. Целью урока закреплять полученные знания о букве м, звуках [ м ] , [м\"], отрабатывать навыки слогового чтения с изученными б...
Заглавные буквы К, Н. Употребление заглавной буквы в словах – географических названиях. Написание слов с заглавными буквами К, Н. Упражнения в чтении.
Урок обучения грамоте по прогамме "Школа 2100" по ФГОС Технологии: технология деятельностного метода обучения, ИКТ, проблемно-диалогическая, технология оценивания уче...
Урок "Обучение грамоте", 1 класс, тип урока ОНЗ. Тема урока: Согласные звуки [с] и [с’], буква С. Чтение слогов и слов с буквой. Написание букв, слогов и слов с буквой С(По учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В...
Обучение грамоте Тема: Согласные звуки [к], [к’], буква К. Чтение слогов и слов с буквой К. Строчная буква к, соединения с различными буквами, написание слов.
Обучение грамотеТема: Согласные звуки [к], [к’], буква К. Чтение слогов и слов с буквой К. Строчная буква к, соединения с различными буквами, написание слов....
Скачать –
Рассмотрите с ребёнком картинки на 2 слайде. Назовите первый звук в словах цирк, цена, циркуль, цветы. Это звук [ц] – твёрдый согласный. Когда мы произносим этот звук, слышим только шум, голоса не слышно, значит звук [ц] глухой. Этот звук обозначается буквой “цэ”.
Посмотрите ролик о букве. Обсудите его содержание. Понравился ли ролик? Что особенно запомнилось? Спросите ребёнка, какие слова с новым звуком он услышал. Придумайте другие слова со звуком [ц]. Найдите место звука в слове (в начале, в конце, в середине слова).
На следующем слайде прочитайте стихи, посмотрите на что похожа буква. Нарисуйте букву в альбоме. Придумайте свой вариант изображения буквы в виде образа. Распечатайте страничку с буквой, попросите ребёнка раскрасить или заштриховать букву.
Посмотрите фрагмент мультфильма. Обсудите с ребёнком его содержание. Назовите слова с новым звуком. Определите место звука в словах. Разделите слова на слоги: цве-тик, се-ми-цве-тик. В каком слоге находится новый звук?
Слайды с написанием письменных букв для первоклассников. Удачи!
Для загрузки ролика может понадобиться некоторое время.
Отгадай загадку, покажи отгадку: Клохчет, квохчет, детей созывает. На шесте дворец, во дворце певец, А зовут его… Два конца, два кольца, посредине гвоздик. Кто всех пугается, под кустом спасается, да на зуб волку попадается? Без окон, без дверей, полна горница людей. Назови птиц. Кто из них домашняя птица, а кто – дикая? © Автор-составитель Пархоменко Надежда Сергеевна, 2010
Игры с язычком Почистим нижние зубы Щёткой зубки Мы почистим, От еды мы Их отчистим. Загнать мяч в ворота Ловко ты в футбол играешь, Мяч в ворота забиваешь. Состязания начались. Раз-два-три, мяч загнать Подальше ты стремись. © Автор-составитель Пархоменко Надежда Сергеевна, 2010
«Ушки-слушки» - ц, в, к, д, ц, л, п, ц, р, м, ц, ц… - Ца, ту, ац, ут, ып, цы, вы, ко, цо, ру, мы, це… - Кабачок, огурец, помидор, перец, лук, картофель, луковица - Рассмотри картинки, назови только те, в названии которых есть [Ц]: - Определи место звука [Ц] в словах. © Автор-составитель Пархоменко Надежда Сергеевна, 2010
«Слоговые цепочки» Ац-ац-ац-ац Оц-оц-оц-оц Уц-уц-уц-уц Ыц-ыц-ыц-ыц Эц-эц-эц-эц Ац-оц-уц-ыц-эц Оц-уц-ыц-эц-ац Оцо-уцу-ыцы-эцэ Ца-ца-ца-ца Цо-цо-цо-цо Цу-цу-цу-цу Цы-цы-цы-цы Цэ-цэ-цэ-цэ Ца-цо-цу-цы-цэ Цу-цы-цэ-ца-цо Уцу-эцэ-оцо-ыцы ЦА АЦ - Какой первый звук? Какой второй звук? - Зарисуй схему каждого слога. © Автор-составитель Пархоменко Надежда Сергеевна, 2010
«Повтори слова» - Повтори только те слова, которые обозначают профессии (людей): Боец, отец, жнец, борец, гонец, жилец, певец, глупец, удалец, пловец, беглец, кузнец, молодец, горец, братец, беженец, продавец, певица, цыганка. - Составь предложения со словами, обозначающими профессии. - Назови каждое слово в предложении по порядку. - Посчитай слова в предложении. - Зарисуй схему каждого предложения. © Автор-составитель Пархоменко Надежда Сергеевна, 2010
Перескажи рассказ На границе Отец служил на границе. Вместе с другими бойцами отец охранял границу. Им помогали собаки. Бойцы ценили собак. Собаки любили бойцов. У отца была собака Цибик. Цибик не раз помогал отцу. Один раз отец был ранен. Цибик спас его от смерти. Отец помнит Цибика. © Автор-составитель Пархоменко Надежда Сергеевна, 2010
Перескажи рассказ Цыплята Вывела курица цыплят. Все они одинаковые, пушистые. Дала курица им имена. Цыплёнка, который родился первым, курица назвала Цып. Цыплёнка, который родился вторым, курица назвала Цып-Цып. Цыплёнка, который родился третьим, она назвала Цып-Цып-Цып. Чем позже родился цыплёнок, тем длиннее у него было имя. Самое длинное имя было у десятого цыплёнка Цып-Цып-Цып-Цып-Цып- Цып-Цып-Цып-Цып-Цып. Когда цыплята получили имена, они стали ссориться. Цыплёнок, имя которого было длиннее, ссорился со всеми, у кого имена были короче. Цып-Цып не здоровался с Цыпом. Цып- Цып-Цып задирал нос перед Цыпом и Цып- Цыпом. Самым гордым был десятый цыплёнок. Он носил самое длинное имя. © Автор-составитель Пархоменко Надежда Сергеевна, 2010
Список литературы: - Богомолова А.И. Логопедическое пособие для детей. - Лопухина И. Логопедия – 550 занимательных упражнений для развития речи; - Успенская Л.П., Успенский М.Б. Учитесь правильно говорить; Картинный материал: - Д/и «Парочки» - серия «Развивающие игры». Вып. 3,5; - Вохринцева «Птицы», «Овощи»; - © Автор-составитель Пархоменко Надежда Сергеевна, 2010
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №8»
Городского округа Саранск Республики Мордовия
УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ
1 КЛАСС (1-4)
Тема урока:
Буквы Ц, ц, обозначающие глухой согласный непарный твердый звук [ц].
подготовила
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
Малышева Марина Ивановна
г. Саранск
2010
УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ
1 КЛАСС (1-4)
«Русская азбука» Горецкий В.Г. и др.
Тема урока: Буквы Ц, ц, обозначающие глухой согласный непарный твердый звук [ц].
Тип урока: объяснение нового материала, интегрированный урок чтения и письма с использованием информационных технологий
Оборудование: персональный компьютер со всем окружением, диапроектор, экран для проецирования
Цели урока:
Познакомить с новыми буквами и звуком [ц] – всегда твердым и глухим.
Формировать навыки чтения, наблюдать за особенностями написания букв «и» и «ы» после буквы «ц».
Обобщить знания о твердых непарных и парных согласных звуках.
Развивать фонематический слух, логическое мышление, связную речь, исследовательскую деятельность.
Воспитание старательности, дисциплинированности, умений сотрудничать с товарищами и учителем в совместной деятельности.
Ход урока:
Организационный момент. Минута вхождения в урок. (Психологический настрой детей на урок.)
Активизация знаний:
Повторение ЗУН (ПК)
Учитель: «На прошлом уроке изучалась буква «Ю,ю» Поэтому у нас в гостях сказочная буква «ю»
1) Задание 1: Составь слова к схемам (слайд 2)
Ю -
Ю --
Ю --
Ю ---
Ю ----
2) Задание 2: Прочитай словосочетания с доски: (слайд 3)
Елена Ерошина
Юлия Ярославна
Юнна Яковлевна
Юрий Гагарин
Юлий Цезарь
Юрка Юдин
Задание 1: В чем особенность? (имена собственные - женские и мужские)
В чем отличие позиции буквы Ю?
Какая это буква? (гласная) Расскажите почему?
Задание 2: Напишите красиво строчку заглавной и строчной буквы Ю.
Постановка темы урока: «Сегодня на уроке к нам в гости придет новая сказочная буква. Внимание на экран!»
Формирование новых знаний:
1) Фонетическая зарядка: (слайд 4)
Как хозяйка зовет цыплят?
Цып – цып - цып.
Послушай новый звук.
2) Слого - звуковой анализ слов:
цифра цапля
Детьми выделяется новый звук.
3) Дается характеристика звука.
4) Проверка (слайд
5). Повторите еще раз характеристику
звуков.
Проверь
себя:
согласный
непарный
глухой
твердый
5) Итак, знакомьтесь, новая буква! (слайд 6)
6) (слайд 7)
Буква Ц – внизу
крючок,
Точно с краником бачок.
Задание 1:
На что похожа буква Ц? Выслушиваются ответы детей.
Задание 2: Напишите красиво буквы по образцу в прописи.
7) Задание 1: (слайд 7)
Прочитайте без ошибок. Даются открытые и закрытые слоги.
Прочитайте без
ошибок!
Задание
2:
С какими буквами слогов нет?
ца ац цапля
цо оц цоколь
це ец церковь
цу уц цунами
Задание 3: Напишите слова в тетрадь красиво. Поработайте переводчиками с печатного текста письменными буквами.
Задание 4: Разделите на слоги и поставьте ударение.
Формирование прочных знаний:
Проблемная ситуация: (слайд 8)
Задание 1: Составьте недостающие слоги.
Задание 2: Попробуйте эти слоги вставить в слова. Послушайте их!
Ц-рк
Танц- Ы? И
Ц-фра
Кузнец-
2) Проведите
исследование. (слайд 9)
- Когда же
пишется «И», а когда «Ы»? Сделай вывод.
волчицы цирк
лисицы цилиндр
зайцы циркуль
куницы цикорий
тигрицы цинк
медведицы цифра
Дети самостоятельно делают вывод о написании слогов цы или ци.
3) Запомни! Кроме: (слайд 10)
Цыган на цыпочках к цыпленку (подошел) и цыкнул: «Цыц!»
- ЦИЯ - акация, милиция,
юстиция, акция.
4) Запиши слова в тетрадь правильно и красиво! Не забудь о посадке.
Певц-, ц-корий, ц-када, ц-новка,
ц-ферблат, ц- ган, ц-нии, гиац-нты.
Дай проверить товарищу.
5) Задание 1: Поработай с текстом самостоятельно. (слайд 11)
Письмо Волку!
Верни мою бабушку! Я принесу тебе гостинцы: леденцы, огурцы, голубцы. В логове вымою лестницы и половицы. У входа посажу акации, нарциссы, цинии, гиацинты. Будем мы с тобой молодцы! Красная Шапочка.
Задание 2: Выпиши слова с «цы» и «ци» красиво и правильно в 2 столбика.
Итог урока. Рефлексия:
Вспомни: (слайд 12)
Какие буквы и звук изучили?
Какие новые сочетания научились писать?
Как правильно писать слова с новой орфограммой?
Понравился ли вам урок?
Задание пожеланию на самостоятельную работу дома:
Напиши красиво новые буквы по 3 строчки и запомни в тетрадь.
Вспомни новое правило, придумай и запиши слова на это правило
Научи дома всех этому правилу.
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
БУКВА «Ц» ЗВУК [ Ц ] Учитель- логопед ГБДОУ д/с №135 Берсенева М.К. Подготовительная группа Санкт-Петербурга 2016
Звук [ Ц ] - согласный, твёрдый, глухой. Скворец поёт: - Ц-ц-ц! Речевая зарядка, проговаривание чистоговорки, игра «Светофор» Звук [ ц ] всегда произносится твёрдо!
Весна во дворе. Подбор слов со звуком [ ц ] с одним, двумя и тремя слогами. - Как называются эти детёныши? - Кто их мамы? Загадки
Дидактическая игра «Составь схему слова»
Схема слова «курица» Проверь себя.
Гимнастика для глаз. Гимнастика для глаз “Играем с пальцем ” Логопед: – Выполним гимнастику для глаз. Посмотрите на указательный палец правой руки и начинайте водить глазками по направлению пальца: палец вправо и глазки вправо, палец влево и глазки влево, палец вверх и глазки вверх, палец вниз и глазки вниз, палец на носик и глазки на носик, глазки крепко закрываем и палец отпускаем Произнести отчётливо: Курица волнуется - не пугайте курицу. Имитация движений: курица волнуется (взмах руками –3 раза), не пугайте курицу, (покачивание головой из стороны в сторону–3 раза). Физкультминутка
Буква «Ц» Буква Ц –такая цаца! Мастерица наряжаться, Цепи ценные носить, Как царица в них ходить
Прочитай слоги. Цыпленок нашёл зёрна с гласными буквами. Какие слоги с буквой Ц он прочитает?
Мама курица обрадовалась успехам цыплёнка и подарила ему цветок. Цыпленок подумал и выложил из букв слово. Какое слово? А ты сможешь?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Буклет "Артикуляционная гимнастика для звуков С, З, Ц" первый комплекс
Буклет "Артикуляционная гимнастика для звуков С, З, Ц" первый комплекс сделан в программе фотошоп....
Презентация "Звук и буква А"
Данная презентация ориентирована на детей старшего и подготовительного дошкольного возраста. Используется в работе логопеда (с использованием ИКТ). В работе представлен материал для закрепления знаний...
Презентации "Звук и буква Э,Ю,Я"
Презентации предназначены для работы воспитателям и логопедам ДОУ с детьми старшего дошкольного возраста по обучению грамоте....
Презентация "Звук и буква А".
Данную презентацию можно использовать логопедам, воспитателям д\садов на занятиях по подготовке и обучению грамоте. Красочный материал поможет вашим детям легко усвоить материал и сделает занятие боле...