Jest tylko 10 znaków interpunkcyjnych, ale na piśmie pomagają wyrazić całą różnorodność odcieni znaczenia mowy ustnej. Ten sam znak może być używany w różnych przypadkach. A jednocześnie odgrywać inną rolę. 20 rozdziałów przedstawia główne wzorce interpunkcji, które są badane w szkole. Wszystkie zasady są zilustrowane dobre przykłady. Poświęć im szczególną uwagę. Zapamiętaj przykład - unikniesz błędów.
Wprowadzenie: Co to jest interpunkcja?
§jeden. Znaczenie terminu interpunkcja
§2. Jakie znaki interpunkcyjne są używane w mowie pisanej w języku rosyjskim?
§3. Jaką rolę odgrywają znaki interpunkcyjne?Rozdział 1 Kropka, znak zapytania, wykrzyknik. elipsa
Kropka, pytanie i wykrzykniki
Wielokropek na końcu zdaniaRozdział 2 Przecinek, średnik
§jeden. Przecinek
§2. ŚrednikRozdział 3 Okrężnica
Dlaczego potrzebna jest okrężnica?
Dwukropek w prostym zdaniu
Dwukropek w zdaniu złożonymRozdział 4 Kropla
§jeden. Kropla
§2. podwójna kreskaRozdział 5. Podwójne znaki. Cytaty. Zdanie wtrącone
§jeden. cytaty
§2. Zdanie wtrąconeRozdział 6. Interpunkcja w zdaniu prostym. Myślnik między tematem a czasownikiem
Wstawiono myślnik
Myślnik nie jest umieszczonyRozdział 7 Znaki interpunkcyjne z jednorodnymi elementami
§jeden. Znaki interpunkcyjne dla jednorodnych elementów bez słowa uogólniającego
§2. Znaki interpunkcyjne dla jednorodnych elementów ze słowem uogólniającymRozdział 8
§jeden. Rozdzielenie uzgodnionych definicji
§2. Separacja niespójnych definicji
§3. Izolacja aplikacjiRozdział 9
Okoliczności różnią się od siebie
Okoliczności nie są oddzielneRozdział 10
§jeden. Wyjaśnienie
§2. WyjaśnienieRozdział 11
§jeden. Zdania wprowadzające
§2. Oferty ze zdaniami wprowadzającymi
§3. Oferty ze strukturami wtyczekRozdział 12
Odwołania i ich interpunkcja w mowie pisanej
Rozdział 13
§jeden. Separacja przecinkami zwojów porównawczych
§2. Obroty ze związkiem jako: porównawcze i nieporównawczeRozdział 14
§jeden. Projekt interpunkcyjny bezpośredniej mowy, któremu towarzyszą słowa autora
§2. Projekt przebicia dialogu
Informacje ogólne
W języku rosyjskim 10 znaków interpunkcyjnych. Odgrywają ważną rolę, pozwalają poprawnie zrozumieć mowę pisemną, zapewniają pisarzowi i czytelnikowi jednoznaczne zrozumienie znaczenia wypowiedzi i emocjonalnych niuansów zdania. Ogólnie rzecz biorąc, bez znaków interpunkcyjnych tekst byłby zbiorem słów. Mają różnorodny zakres zastosowań. Na pierwszy rzut oka trudno zrozumieć ich inscenizację, ale można się tego nauczyć, wystarczy znać zasady interpunkcji.
Funkcje znaków interpunkcyjnych
1.Znaczenie-charakterystyczne(pomagają w prawidłowym oddaniu znaczenia wypowiedzi; bez znaku interpunkcyjnego fraza byłaby niezrozumiała; nadaje frazie jednoznaczny sens; bez nich tekst byłby równoważny (równy) niejasnemu zestawowi znaków; pomagają nam upewnić się, że jesteśmy jednoznacznie zrozumiani)
2.Intonacja ekspresyjna(interpunkcja na końcu zdania wskazuje cel wypowiedzi (przesłanie, pytanie lub motywację do działania) oraz intonację wypowiedzi, gdyż Z.P. stawiają także akcenty emocjonalne: podziw, niezadowolenie, radość, zaskoczenie itp.).
Rodzaje znaków interpunkcyjnych
1.Znaki ukończenia(kropka, znak zapytania i wykrzyknika, wielokropek, kombinacja znaków: znak zapytania z wykrzyknikiem; znak zapytania z wielokropkiem; wykrzyknik z wielokropkiem). Znaczenie: a) pomoc w wskazaniu kompletności, kompletności frazy, wyrażenia; b) jednoznacznie przekazać sens wypowiedzi (narracja o czymś, skierowane do kogoś pytanie, zachęta do działania), tj. wskazać intonację, umieścić akcenty emocjonalne: podziw, niezadowolenie, radość, zaskoczenie itp.
2.Znaki separacji(przecinek, dwukropek, średnik, myślnik). Znaczenie: pomagają umieścić akcenty semantyczne na słowie lub frazie w zdaniu.
3.Znaki podkreślenia(przecinek, cudzysłów, nawiasy, myślnik). Znaczenie: pomagają umieścić akcenty semantyczne na słowie lub frazie w zdaniu.
|
Znaki interpunkcyjne |
Posługiwać się |
Przykłady sformułowań w eseju |
|
Znak zakończenia. Kropka jednoznacznie wskazuje koniec zdania, które o czymś mówi. Wskazuje na niezależność zakończonej wypowiedzi. |
Podam przykład zdania nr 3: „W lesie zrobiło się cicho”. To kompletne stwierdzenie, które opowiada o nadejście wieczornej ciszy i spokoju. Kropka oznaczała koniec zdania. |
|
|
elipsa |
Znak zakończenia. Po pierwsze, jednoznacznie wskazuje koniec wypowiedzi, którą można kontynuować. Po drugie, oznacza to jakąś refleksję, refleksję autora przemówienia, może wskazywać na niekompletność informacji, niedopowiedzenie, chęć milczenia o czymś lub niepewność autora. Po trzecie, wielokropek jest również używany, gdy konieczne jest wskazanie nieoczekiwanego przejścia z jednej instrukcji do drugiej. Po czwarte, wielokropek wskazuje na pominięcie w mowie (na przykład podczas cytowania). Ponadto umieszcza się wielokropek, aby wskazać przerwy w mowie, które są spowodowane różnymi przyczynami (na przykład podnieceniem). |
Na końcu zdania nr 17 znajduje się wielokropek: „Jak byś to wytłumaczył jaśniej…” Ten znak interpunkcyjny wskazuje na koniec wypełnionego zdania. Wielokropek wskazuje, że autor myśli, próbuje odebrać właściwe słowa aby kontynuować swoją przemowę. |
|
Na przykład zdania nr 23 i 24: „Dubrovsky milczał ... Nagle podniósł głowę, oczy mu zabłysły, tupnął nogą, odepchnął sekretarza ...” Na końcu obu wypowiedzi znajduje się wielokropek . Z jednej strony znak ten oznacza koniec kompletnej wypowiedzi, oddziela jedną myśl od drugiej. Z drugiej strony wielokropek oznacza nieoczekiwane przejście od jednej wypowiedzi do drugiej, szybką zmianę wydarzeń. |
||
|
Weźmy na przykład zdanie numer 14: „W dziale… ale lepiej nie mówić w jakim dziale”. Gogol nie bez powodu umieścił wielokropek. Ten znak interpunkcyjny wskazuje na przerwę w mowie, zahaczenie autora, najwyraźniej zastanawiającego się, czy wskazać miejsce akcji. |
||
|
okrzyk- znak ciała |
Znak zakończenia. Po pierwsze, jednoznacznie oznacza autonomię, niezależność, koniec wypowiedzi, w której coś się mówi lub ktoś jest wezwany (podżegany) do działania. Po drugie, otrzymują akcent emocjonalny, ponieważ za pomocą wykrzyknika przekazujemy uczucie, z jakim chcielibyśmy wypowiedzieć frazę (zachwyt, zaskoczenie, niezadowolenie, zwątpienie itp.). Znak wskazuje na napięcie emocjonalne, emocjonalne zabarwienie mowy. |
„Jaka szkoda, że ptaki odleciały!” To zdanie (#4) jest kompletną myślą. Autor, będąc w lesie, z żalem zauważa, że zrobiło się bardzo cicho. Jego stan emocjonalny podkreśla wykrzyknik na końcu zdania. |
|
Znak zapytania |
Znak zakończenia. Po pierwsze, jednoznacznie wskazuje koniec wypowiedzi zawierającej bezpośrednie pytanie. Po drugie, oznacza intonację, z jaką należy wypowiedzieć zdanie (jest pytające). Można go umieścić w nawiasach, aby wyrazić wątpliwości lub oszołomienie pisarza. |
Spójrzmy na zdanie numer 16: „Która godzina?” Tu jest bezpośrednie pytanie. Kompletna wypowiedź należy do Paula, bohatera opowieści, który czeka na odpowiedź. |
|
„Na wystawie zostały zaprezentowane najnowsze (?) modele samochodów krajowych.” Czytając to zdanie rozumiemy, że autor wypowiedzi ma wątpliwości, jest nieco niepewny przytoczonego faktu. |
||
|
Po pierwsze, jest to znak separacji. Oddziela: a) jednorodnych członków wniosku, określając ich granice; znak ten jest umieszczany podczas wyliczania czynności, przedmiotów, znaków itp.; b) zdania proste jako część wyliczenia złożonego o znaczeniu, rozgraniczają jego części. Po drugie, jest to znak rozpoznawczy. Oddzielne definicje i okoliczności (w tym zwroty imiesłowowe i przysłówkowe), słowa i zdania wprowadzające, apelacje, wtrącenia, elementy wyjaśniające i wyjaśniające zdania są rozróżniane przecinkami. Przecinek służy zatem do wskazania granic segmentów semantycznych, które komplikują proste zdanie. |
Przecinek rozdzielający występuje kilkakrotnie w zdaniu: „Stokrotki, mlecze, jaskry, koniczyna – polne kwiaty”. (nr 13) Tutaj wymieniono jednorodnych członków (podmiotów), połączonych połączeniem bezzwiązkowym. Granice między nimi zaznaczono przecinkami. |
|
|
Dwa proste zdania w złożonym nie-związkowym (nr 18) są oddzielone przecinkiem: „Zagrzmiał grzmot, błysnęła błyskawica”. Znak interpunkcyjny wskazuje granice części zdania złożonego, wskazuje na ich autonomię, niezależność. |
||
|
Tutaj na przykład zdanie numer 2: „Padało, skośnie i płytko”. Przecinek nie został tu użyty przypadkowo. Oddziela jednorodne pojedyncze definicje, które w przenośni przedstawiają jesienny deszcz w mieście. |
||
|
Okrężnica |
Znak separacji. Po pierwsze dzieli proste zdania na złożone, podczas gdy drugie zdanie wskazuje przyczynę tego, co zostało powiedziane w pierwszym, wyjaśnia lub wyjaśnia coś. Po drugie, jest używany po uogólniającym słowie przed jednorodnymi elementami. Jednocześnie słowo uogólniające obejmuje całe znaczenie leksykalne pewnej liczby jednorodnych członków, które je określają. Po trzecie, dwukropek oddziela słowa autora od rzeczywistej bezpośredniej mowy. |
Rozważ zdanie: „Jestem smutny: nie mam ze sobą przyjaciela”. (nr 20) To jest kompletne stwierdzenie. Jest to zdanie złożone nie-związkowe. Składa się z dwóch części, druga wyjaśnia przyczynę tego, co mówi pierwsza. Granica między dwoma prostymi zdaniami jest zaznaczona dwukropkiem. |
|
„Ptaki ćwierkały na skałach: fregaty, nurzyki, wydrzyki”. To proste zdanie wymienia jednorodnych członków. Są to tematy, które oznaczają nazwy ptaków. Przed nimi występuje uogólniające słowo „ptaki”. Dwukropek służy do oddzielenia go od jednorodnych członków. |
||
|
Tekst zawiera zdanie nr 15. Składają się na niego słowa autora tekstu („Zapytał”) oraz mowa bezpośrednia („Która godzina?”) Należąca do bohatera opowieści, Włodzimierza. Między tymi stwierdzeniami umieszcza się dwukropek, aby wskazać ich oddzielenie. |
||
|
Średnik |
Znak separacji. Między zdaniami prostymi wstawia się średnik jako część złożonego braku połączenia z wartością wyliczenia, jeśli jedno ze zdań prostych ma już przecinek (tj. części zdania są już rozdzielone przez jednorodne lub izolowane człony, słowa wprowadzające , odwołania, wyjaśnienia członków itp. ). |
Autor używa średnika w zdaniu: „Szmaragdowe żaby skaczą pod stopami; między korzeniami, podnosząc złotą głowę, leży już i strzeże ich. (Nr 16) Oświadczenie jest złożonym zdaniem niezwiązkowym. Składa się z dwóch niezależnych, niezależnych części. Drugie proste zdanie komplikuje obrót imiesłowowy, który jest izolowany. Dlatego między częściami zdania złożonego umieszczany jest średnik. |
|
Znak separacji. Po pierwsze, umieszcza się je w zdaniu złożonym niezwiązkowym w następujących przypadkach: a) pierwsza część ma znaczenie czasu lub warunku, b) druga część wskazuje na skutek, skutek, b) treść części jest przeciwstawna . Po drugie, myślnik oddziela bezpośrednią mowę od słów autora (wraz z przecinkiem, wykrzyknikiem lub znakiem zapytania), oznaczającą koniec cudzych słów i początek wypowiedzi wskazującej, kto jest ich autorem. Po trzecie, może oddzielić wyjaśniające członki zdania. Po czwarte, myślnik jest używany w miejscu, w którym pomija się związek między podmiotem a orzeczeniem (informacje niepełne). Po piąte, ten znak stoi przed repliką podczas transmisji dialogu. Po szóste, po jednorodnych członach zdania, również przed słowem uogólniającym stawia się myślnik. |
Przed nami złożone, ogólnozwiązkowe zdanie: „Nadejdzie poranek – ruszajmy dalej”. Składa się z dwóch części (prostych zdań), z których pierwsza wskazuje czas, w którym nastąpią rzekome zdarzenia. Dlatego w złożonym zdaniu umieszcza się myślnik między względnie niezależnymi stwierdzeniami. |
|
|
Myślnik jest użyty w zdaniu numer 17: „Zadymione słońce wschodzi - to będzie upalny dzień”. Jest to zdanie złożone niełączące, składające się z dwóch prostych, reprezentujących kompletne zdania. Druga część wskazuje na konsekwencję (wynik). Dlatego między prostymi zdaniami umieszcza się myślnik. |
||
|
Po pierwsze, cudzysłów używamy, gdy cytujemy, aby wskazać, że dana wypowiedź (cała lub jej część) należy do jakiejś osoby lub jest fragmentem z jakiegoś źródła. Po drugie, mowa bezpośrednia, przekazywana w imieniu jej autora, ujęta jest w cudzysłów. W takich przypadkach cudzysłowy wskazują na zmianę autora wypowiedzi. Po trzecie, cudzysłowy wskazują słowa użyte w nietypowym, warunkowym lub ironicznym znaczeniu. |
Autor, analizując wiersze rosyjskiego poety, cytuje następujące wersety: „Jak pisał Blok: „i odwieczna bitwa, marzymy tylko o pokoju”. (zdanie nr 29) Cytat z pracy ujęto w cudzysłów, co wskazuje na zmianę autora przemówienia. |
|
|
Na przykład zdanie nr 27 to wypowiedź XIX-wiecznego rosyjskiego krytyka W.G. Bielinskiego: „W literaturze szanujemy „tablicę rang” i boimy się mówić o „wysokich osobowościach”. W słowach pisarza słyszymy ironię, dlatego niektóre słowa ujęte są w cudzysłów. |
||
|
Znak wyboru. Jest używany, gdy chcemy coś wyjaśnić, wyjaśnić, dodać dodatkowe informacje do oświadczenia. |
„Latem (najprawdopodobniej w lipcu) pojedziemy w rejs po Morzu Czarnym.” Po przeczytaniu tego zdania widzimy okoliczność czasu „latem”, który określają słowa „najprawdopodobniej w lipcu”. W nawiasach ujęte są elementy wyjaśniające wniosku, wprowadzające niezbędne informacje. |
|
|
Łączenie wykrzyknika z wielokropkiem |
Kombinacja znaków zakończenia. Po pierwsze, to (kombinacja) jednoznacznie oznacza koniec wypowiedzi. Po drugie, kładzie się nacisk emocjonalny, ponieważ z pomocą v.z. przekazujemy też uczucie, z jakim wypowiadamy frazę, a wielokropkiem wskazujemy jakąś refleksję, odbicie autora wypowiedzi, może to wskazywać na niedopowiedzenie, chęć milczenia o czymś lub szybkie przejście od jednej wypowiedzi do innego (umieszczony na końcu akapitu). |
Przykład sugestii: Prawie wcale!.. |
|
Łączenie znaku zapytania z wielokropkiem |
Kombinacja znaków zakończenia. Po pierwsze, to (kombinacja) jednoznacznie oznacza koniec wypowiedzi. Po drugie, v.z. wskazuje intonację, z jaką należy wypowiedzieć zdanie (jest pytające). Po trzecie, autor, łącząc v.z. z wielokropkiem wskazuje na jakąś refleksję, refleksję, niedopowiedzenie. |
Przykład sugestii: Jaki jest jego urok? W jego umyśle?.. W jego oczach?.. |
Próbka eseju
Kropka i kropka - ważne znaki interpunkcja języka pisanego
Kropka i wielokropek są ważnymi znakami mowy pisanej. Kropka jest jednym ze znaków zakończenia, oznacza intonację końca wypowiedzi i jest umieszczana na końcu zdania oznajmującego, które wyraża całą myśl. Bez tego znaku nie zatrzymywalibyśmy się między wypowiedziami, a zatem nie rozumielibyśmy, gdzie kończy się jedna myśl, a zaczyna inna. Kropka wskazuje intonację końca. Wielokropek może również kończyć frazę, ale funkcja znaku interpunkcyjnego jest inna. Kłócąc się na każdy temat, opowiadając o czymś, autor przemówienia czasami nie odważa się całkowicie wyrazić swojej myśli, o czymś milczy. Do wyrażenia tego niedopowiedzenia i refleksji potrzebny jest wielokropek. Można go jednak łączyć zarówno ze znakami zapytania, jak i wykrzyknikiem. W pierwszym przypadku autor o coś pyta, w drugim wyraża emocje (niespodzianka, radość itp.). Ponadto zdarza się, że znak ten jest używany również w zdaniu podczas cytowania
czyjeś oświadczenie jest niekompletne. W miejsce brakujących słów wstawiamy wielokropek.
Spójrzmy na fragment tekstu. Autor rysując swojego bohatera opisuje jego przemówienie (zdanie nr 24), zwraca szczególną uwagę na jego głos (zdanie nr 25), sposób komunikowania się z ludźmi. Po wypowiedzi N. Heinze dopełnia swoje myśli, które są zdaniami narracyjnymi, więc na końcu widzimy kropki. Mówiąc o wrażeniu, jakie Berseniev wywarł na otaczających go osobach, pisarz przytacza słowa niektórych z nich jako przykład: „Jak mogę ci powiedzieć… nie wiem… ale jest czarujący”. Kropki tutaj nie są przypadkiem. Z jego pomocą podkreśla się, jak kobiety zastanawiają się, starają się zrozumieć, co przyciągnął do siebie bohater. Tak, a sam N. Heinze, pogrążony w swoich myślach, zastanawia się, jaki jest urok Berseniewa: "W jego umyśle? ... W jego oczach? ... Lub w jego głosie? ..." Te pytania zadaje sobie, myśląc, , ale nie od razu gotowy, aby na nie odpowiedzieć, dlatego tutaj wielokropek jest połączony ze znakiem zapytania.
Tak więc kropka i wielokropek są ważnymi znakami mowy pisanej.
Goltsova Nina Grigorievna, profesor
Dziś trudno nam sobie wyobrazić, że kiedyś książki były drukowane bez znanych ikon, zwanych znaki interpunkcyjne.
Stały się nam tak znajome, że po prostu ich nie zauważamy, co oznacza, że nie możemy ich docenić. Tymczasem znaki interpunkcyjneżyć własnym życiem w języku i mieć własne ciekawa historia.
W życiu codziennym otacza nas wiele przedmiotów, rzeczy, zjawisk tak znanych, że rzadko zastanawiamy się nad pytaniami: kiedy i jak te zjawiska się pojawiły, a zatem słowami, które je nazywają? Kim jest ich twórca i twórca?
Czy słowa tak nam znajome zawsze znaczyły to, co dzisiaj znaczą? Jaka jest historia ich wejścia w nasze życie i język?
Pismo rosyjskie, a dokładniej system graficzny języka rosyjskiego, można przypisać tak znajomemu, a nawet do pewnego stopnia zwyczajnemu (ze względu na to, że spotykamy się z tym na co dzień).
Podstawą systemu graficznego języka rosyjskiego, podobnie jak wielu innych języków, są litery i znaki interpunkcyjne.
Na pytanie, kiedy powstał alfabet słowiański, który jest podstawą alfabetu rosyjskiego, i kto był jego twórcą, wielu z was z pewnością odpowie: alfabet słowiański został stworzony przez braci Cyryla i Metodego (863); podstawą alfabetu rosyjskiego był alfabet cyrylicy; Co roku w maju obchodzimy Dzień Literatury Słowiańskiej.
A kiedy się pojawili znaki interpunkcyjne? Wszystkie są znane i tak dobrze nam znane znaki interpunkcyjne(kropka, przecinek, wielokropek itp.) pojawiły się w tym samym czasie? Jak rozwinął się system interpunkcyjny języka rosyjskiego? Jaka jest historia rosyjskiej interpunkcji?
Spróbujmy odpowiedzieć na niektóre z tych pytań.
Jak wiecie, w systemie współczesnej rosyjskiej interpunkcji 10 znaki interpunkcyjne: kropka [.], przecinek [,], średnik [;], wielokropek […], dwukropek [:], znak zapytania [?], wykrzyknik [!], myślnik [–], nawiasy kwadratowe [()] i cudzysłowy [" "].
Najstarszym znakiem jest kropka. Znajduje się już w zabytkach starożytnego pisma rosyjskiego. Jednak jego zastosowanie w tym okresie różniło się od współczesnego: po pierwsze nie było uregulowane; po drugie, kropka została umieszczona nie na dole linii, ale powyżej - pośrodku; co więcej, w tym okresie nawet pojedyncze słowa nie były od siebie oddzielone. Na przykład: w czasie zbliżającego się święta ... (Ewangelia Archangielska, XI wiek). Jakie jest wyjaśnienie słowa kropka podaje V. I. Dahl:
„POINT (szturchanie) f., odznaka z zastrzyku, od przyklejenia się do czegoś szpicem, końcówką długopisu, ołówkiem; mała plamka."
Kropkę można słusznie uznać za przodka rosyjskiej interpunkcji. To nie przypadek, że to słowo (lub jego rdzeń) weszło do nazwy takich znaków jak średnik, dwukropek, wielokropek. A w języku rosyjskim z XVI-XVIII wieku nazwano znak zapytania znak zapytania, wykrzyknik - punkt zaskoczenia. W pismach gramatycznych z XVI wieku doktrynę znaków interpunkcyjnych nazywano „doktryną mocy punktów” lub „o umyśle punktowym”, a w gramatyce Lawrence’a Zizaniasa (1596) odpowiedni rozdział nazywano „O zwrotnica".
Najpopularniejszy znak interpunkcyjny w języku rosyjskim jest brany pod uwagę przecinek. To słowo znajduje się w XV wieku. Według P. Ya Chernykh słowo przecinek- jest to wynik uzasadnienia (przejścia na rzeczownik) imiesłowu biernego czasu przeszłego od czasownika przecinki (sia) – „zahaczyć (sya)”, „zranić”, „dźgnąć”. V. I. Dal łączy to słowo z czasownikami nadgarstek, przecinek, jąkanie - „stop”, „opóźnienie”. To wyjaśnienie, naszym zdaniem, wydaje się rozsądne.
Potrzebujesz w znaki interpunkcyjne zaczął być dotkliwie odczuwany w związku z pojawieniem się i rozwojem druku (XV-XVI wiek). W połowie XV wieku włoscy typografowie Manutius wymyślili interpunkcję dla pisma europejskiego, która została ogólnie zaakceptowana przez większość krajów europejskich i nadal istnieje.
W języku rosyjskim większość znanych nam dziś znaków interpunkcyjnych pojawia się w XVI-XVIII wieku. Więc, zdanie wtrącone[()] znajdują się w zabytkach XVI wieku. Wcześniej ten znak nazywano „pojemnym”.
Okrężnica[:] jako znak oddzielający zaczyna być używany od końca XVI wieku. Wspomina się o nim w gramatykach Ławrientija Zizanija, Mieletego Smotryckiego (1619), a także w pierwszej rosyjskiej gramatyce okresu Dolomonów W. E. Adodurowa (1731).
Wykrzyknik[!] zauważa się, że wyraża wykrzyknik (niespodziankę) także w gramatykach M. Smotrytsky'ego i V. E. Adodurova. Zasady ustawiania „zaskakującego znaku” określa „Gramatyka rosyjska” M. V. Łomonosowa (1755).
Znak zapytania[?] występuje drukowane książki jednak od XVI wieku, aby wyrazić tę kwestię, ustalano ją znacznie później, dopiero w XVIII wieku. Początkowo w znaczeniu [?] było [;] .
Późniejsze postacie to kropla[-] oraz elipsa[…]. Istnieje opinia, że kreska została wymyślona przez N.M. Karamzin. Udowodniono jednak, że znak ten został znaleziony w prasie rosyjskiej już w latach 60. XVIII wieku, a N. M. Karamzin przyczynił się jedynie do popularyzacji i utrwalenia funkcji tego znaku. Po raz pierwszy myślnik [–] pod nazwą „milczenie” został opisany w 1797 r. w Gramatyce rosyjskiej A. A. Barsowa.
Znak wielokropka[…] pod nazwą „znak precedensu” jest odnotowany w 1831 r. w gramatyce A. Kh.
Nie mniej interesująca jest historia pojawienia się znaku, który później otrzymał nazwę cytaty[" "]. Cudzysłów słowny w znaczeniu znaku muzycznego (haczykowego) występuje w XVI wieku, ale w znaczeniu znak interpunkcyjny
zaczął być używany dopiero pod koniec XVIII wieku. Zakłada się, że inicjatywa wprowadzenia tego znaku interpunkcyjnego do praktyki rosyjskiej mowy pisanej (a także kropla) należy do N.M. Karamzina. Naukowcy uważają, że pochodzenie tego słowa nie jest w pełni zrozumiałe. Porównanie z ukraińską nazwą łapy pozwala przypuszczać, że powstaje od czasownika kavykat - "kajtać", "wiedzę". W rosyjskich dialektach kavysh - "kaczątko", "gosling"; kavka - "żaba". W ten sposób, cytaty – „ślady kaczych lub żabich ud”, „haczyk”, „zawijanie”.
Jak widać, nazwy większości znaków interpunkcyjnych w języku rosyjskim pochodzą z języka rosyjskiego, a sam termin znaki interpunkcyjne sięga czasownika interpunkcja - „zatrzymaj się, opóźnij ruch”. Zapożyczono tylko nazwy dwóch znaków. Łącznik(myślnik) - z niego. Divis(od łac. podział- osobno) i kropla (cecha) - z francuskiego opona, męczennik.
Początek naukowego badania interpunkcji położył M. V. Łomonosow w rosyjskiej gramatyce. Dziś posługujemy się „Zasadami pisowni i interpunkcji”, przyjętymi w 1956 roku, czyli prawie pół wieku temu.
Źródło: Strona internetowa Otwartej Międzynarodowej Olimpiady Języka Rosyjskiego
Znaki interpunkcyjne (1913)
JA Baudouin de Courtenay
Wybrane prace z zakresu językoznawstwa ogólnego: W 2 tomach - M.: Wydawnictwo Acad. Nauki ZSRR, 1963.
Znaki interpunkcyjne (s. 238-239). Wydana w całości według rękopisu (Archiwum Akademii Nauk ZSRR, f. 770, op. 3, poz. 7).
Znaki interpunkcyjne, elementy pisma lub języka pisemno-wizualnego, związane nie z poszczególnymi elementami języka wymowo-słuchowego i ich kombinacjami, a jedynie z podziałem aktualnej mowy na odrębne części: kropki, zdania, indywidualne wyrażenia, wyrazy. Istnieją dwie główne kategorie znaków interpunkcyjnych.
1) Niektóre z nich dotyczą tylko morfologia mowy pisanej, tj. do rozbicia go na coraz mniejsze części. To są: kropka(.), oddzielanie od siebie kropek lub pojedynczych zdań; ponadto służy jako znak cięcia słowa (b. h. zamiast „ przez większą część", dlatego zamiast „ponieważ” itp.); okrężnica(:), używane głównie przed obliczeniem poszczególnych części tego, co zostało powiedziane przed dwukropkiem lub przy podawaniu cytatu, tj. dosłowny tekst wyrażony wcześniej przez inną osobę lub przez samego autora (patrz „Dwukropek”); średnik(;) oddziela kombinacje niekompletnych [? - nrzb.] zdania lub policzalne części rozczłonkowanej całości; przecinek(,) służy do oddzielenia od siebie dalszych nierozłącznych zdań lub izolowanych, pełnoekranowych wyrażeń, takich jak wołacz, kombinacje słów, a nawet pojedyncze słowa które nadają temu zdaniu pewien odcień itp. (na przykład zatem, jednakże itp.).
Obejmuje to również: dzielenie książki na działy, na rozdziały, na akapity(§§), artykuły...; akapity(od czerwonej linii); Cechy wyróżniające; krótkie linie, kropla(opona) łącząca dwie części słowo złożone; spacje, zarówno większa, między wierszami, i najmniejsza, między poszczególnymi wyrazami pisanymi; zdanie wtrącone(), zawierające słowa, wyrażenia i zwroty, wprowadzające, objaśniające itp.; objaśnienia(*, **, 1, 2...), na dole stron lub na końcu książki, z linkami lub objaśnieniami poszczególnych słów tekstu głównego.
2) Inna kategoria znaków interpunkcyjnych, również związana z morfologią lub segmentacją mowy pisanej, podkreśla głównie: semazjologiczny strony, wskazując na nastrój mówcy lub pisarza i jego stosunek do treści tego, co znajduje się w piśmie. Używając cudzysłów("") różni cudze lub domniemane zastrzeżeniem "jak gdyby", "że tak powiem", "mówią", "mówią" od własnych bez zastrzeżeń.
Obejmuje to również: znak zapytania(cm.), Wykrzyknik(cm.). Przypuszczano też szczególny znak ironii, ale na razie bezskutecznie. Te ostatnie znaki są związane z innym tonem mowy, tj. znajdują odzwierciedlenie w ogólnym mentalnym odcieniu tego, co jest wymawiane. Oczywiście morfologiczne znaki interpunkcyjne (kropki, spacje...) znajdują odzwierciedlenie w pewnym stopniu w wymowie, zwłaszcza w wolnym tempie: pauzy, pauzy, wytchnienie.
Specjalne znaki interpunkcyjne: elipsa(...) gdy coś nie jest skończone lub dorozumiane; myślnik (-), który zastępuje wielokropek, który, zwłaszcza w fikcji, zastępuje przecinek, nawiasy lub cudzysłowy; apostrof(cm.). Cytaty i nawiasy umieszczane są po obu stronach danego – zarówno przed, jak i po; wykrzyknik i znak zapytania umieszczamy tylko na końcu. Hiszpanie zaznaczają jednak nie tylko koniec, ale i początek wykrzyknika (ja!) lub pytania (??). System znaków interpunkcyjnych przyjęty w Europie sięga greckich gramatyk aleksandryjskich; został ostatecznie założony od końca XV wieku, zwłaszcza przez wenecką rodzinę drukarzy Manucjusza. Różne narody mają różne sposoby interpunkcji, zwłaszcza przecinek. W starożytnym piśmie indyjskim (w sanskrycie) w ogóle nie ma naszych znaków interpunkcyjnych; tam słowa są pisane razem, a znaki / i // oddzielają pojedyncze wersety lub pojedyncze frazy. Wcześniej w pismach europejskich, m.in. w cerkiewnosłowiańskim, słowa pisane były razem i bez znaków interpunkcyjnych.
Interpunkcja
Interpunkcja (łac.) - teoria użycia znaki interpunkcyjne na piśmie i samo ich rozmieszczenie. Z zastrzeżeniem dobrze znanych pewnych reguł, interpunktura wyjaśnia strukturę składniową mowy, podkreślając poszczególne zdania i składowe zdań, w wyniku czego ułatwia się ustne odtwarzanie tego, co jest napisane. Termin „przebicie” ma pochodzenie rzymskie, ale pochodzenie samego „przebicia” jest niejasne.Nie jest jasne, czy przebicie było znane Arystotelesowi. W każdym razie jego początki były u greckich gramatyków. Samo pojęcie przebicia różniło się jednak od koncepcji współczesnych gramatyków greckich i rzymskich. Interpunkcja starożytnych miała na myśli głównie wymagania oratorskie (wygłoszenie przemówienia, recytacja) i polegała na umieszczaniu prostych kropek na końcu zdań lub używaniu akapitów zwanych wierszami lub wersami (versus).
Nowa interpunkcja nie pochodzi od tej starożytnej, ale z interpunkcji. Era aleksandryjska, wymyślona przez gramatyka Arystofanesa i rozwinięta przez późniejszych. Pod koniec VIII wieku według R. Chr. popadła jednak w zapomnienie do tego stopnia, że Varnefrid i Alkuin, współcześni Karolowi Wielkiemu, musieli ją ponownie wprowadzić. Początkowo Grecy używali tylko jednego znaku - kropki, którą umieszczano na górze linii, potem na jej środku, potem na dole. Inni gramatyki greccy, tacy jak Nicanor (który żył nieco później niż Kwintylian), używali innych systemów interpunkcji (Nikanor miał osiem znaków, inne cztery itd.), ale wszyscy mieszali syntaktyczną stronę mowy ze stroną logiczną i nie wypracować dowolne określone reguły (zob. Steinthal, „Geschichte der Sprachwissenschaft bei d. Griechen und Romen”, t. II, Berl. 1891, s. 348-354).
Ta sama niepewność panowała w średniowieczu, aż do około XV wieku, kiedy typografowie bracia Manucjusz zwiększyli liczbę znaki interpunkcyjne i poddali ich użycie pewnym regułom. W rzeczywistości należy ich uznać za ojców nowoczesnej europejskiej interpunkcji, w której od tego czasu nie dokonano żadnych istotnych zmian. Jednak interpunkcja różnych współczesnych narodów europejskich różni się pod pewnymi względami. Tak więc w języku angielskim przecinek lub myślnik jest często umieszczany przed i ( oraz) i nie jest używany przed zdaniami względnymi (jak w języku francuskim). Najbardziej złożona i najdokładniejsza interpunkcja jest niemiecka. Jego teorię bardzo szczegółowo przedstawia Becker („Ausfuhrliche deutsche Grammatik”, wyd. 2, Frankfurt, 1842), a historię i charakterystykę – Bielinga „a: „Das Prinzip der deutschen Interpunction” (Berlin, 1886).
Rosyjska interpunkcja jest bardzo bliskim rozszczepieniem niemieckiej i prezentuje te same zalety. Jej ekspozycję można znaleźć w Y. Grocie: „Rosyjska pisownia”. Interpunkcja staro-cerkiewno-słowiańska nawiązywała do wzorców greckich. W rosyjskiej interpunkcji używane są następujące: znaki interpunkcyjne: przecinek, średnik, dwukropek, kropka, wielokropek, znak zapytania, wykrzyknik, myślnik, nawiasy, cudzysłowy.
Znaki interpunkcyjne to symbole używane do ozdabiania tekstu. Dlaczego potrzebne są znaki interpunkcyjne? Pełnią w tekście pisanym funkcje oddzielania i podkreślania części semantycznych, zdań, fraz i wyrazów, a także wskazują relacje między elementami tekstu, ich kompletność, emocjonalne zabarwienie i intonacja. Znaki interpunkcyjne sprawiają, że tekst jest wyraźniejszy i łatwiejszy do odczytania.
Bez właściwego zrozumienia, dlaczego znaki interpunkcyjne są potrzebne, nie możesz napisać eseju, wszystkie myśli w nim się pomieszają i dostaniesz prawdziwy niespójny bałagan słowny. Porozmawiajmy o każdym znaku osobno. Dlaczego więc potrzebujemy znaków interpunkcyjnych?
Kropka
Na piśmie służy do uzupełniania zdań i oddzielania jednego zdania od drugiego „Na dworze pada deszcz. Postanowiłem zostać dzisiaj w domu.”, a dla skrótu słów „itd. - i tak dalej".
elipsa
Służy do wskazania pauzy lub niedokończonej myśli: „Tak, ciągle myślę o tym, jak wszystko mogło się potoczyć, co by się z nami stało… Dlaczego mnie o to teraz pytałeś?”. Jest również używany podczas oznaczania przerw, z ostrym przejściem od jednej akcji do drugiej: „W milczeniu słuchał ... Nagle gwałtownie podskoczył i zaczął mówić, że się nie zgadza i nigdy nie zrobi tego, co mu powiedziano”.
Wykrzyknik
Uzupełnia zdanie i oznacza koloryt emocjonalny - podniecenie, zaskoczenie, złość, wielką radość i wiele więcej, w zależności od kontekstu samego zdania: „Pospiesz się! Inaczej się spóźnimy!” Wykrzyknik można postawić nie tylko na końcu zdania, ale także w celu podkreślenia apelacji: „Panowie! Niedługo zaczniemy” lub po wtrąceniu: „Ach! Bardzo mi przykro!"
Znak zapytania
Zwykle umieszczany jest na końcu zdania i wyraża pytanie lub wątpliwość: „Po co nam znaki interpunkcyjne GIA (state final certificate)? Czy są niezbędnym atrybutem poprawnej mowy pisanej czy formalnością? Odpowiedzią na to pytanie jest oczywiście prawidłowe użycie znaki interpunkcyjne są niemożliwe do poprawnego napisania.
Przecinek
Jest używany wewnątrz zdania, aby oddzielić jego części od siebie (jednorodne elementy zdania, frazy imiesłowowe i przysłówkowe, proste zdania w złożonych i wiele więcej. „Słońce świeciło tak jasno, że nawet owady spieszyły się, by się przed nim ukryć” - zdanie złożone Przed pracą przypomniałem sobie, że zostawiłem wszystkie dokumenty w domu ”- zwrot przysłówkowy i zdanie złożone.
Okrężnica
Jest umieszczony wewnątrz zdania i oznacza, że część przed nim jest połączona z częścią po nim. Dwukropek umieszczamy przy wyliczaniu po uogólniającym słowie „A ile było kwiatów: irysy, żonkile, chryzantemy, gerbery, lilie i róże!”. Dwukropek oddziela słowa autora i bezpośrednią mowę: „Pomyślałem:„ A jeśli coś pójdzie nie tak? Dwukropek jest również używany w zdaniu złożonym, jeśli jedna z części uzupełnia lub wyjaśnia drugą: „Podjął tę decyzję szybko, bez wahania, miał ku temu powody: wiedział, że to słuszne”.
Kropla
Używany w zdaniu i często zastępuje brakujące słowa lub spójniki. "Kochająca rodzina to prawdziwe szczęście", podmiot i orzeczenie to rzeczowniki, zamiast brakującego słowa "to" używa się myślnika. Myślnik jest również używany do wskazania bezpośredniej mowy: - To właśnie chciałam ci powiedzieć - powiedziała i po chwili dodała - ale nigdy mnie nie słuchałeś.
Średnik
Umieszcza się go w zdaniu, jeśli ma dużo składników i przecinków, aby oddzielić części: „Blask słońca przeskakiwał wszędzie, odbijając się od powierzchni wody; kto by pomyślał, że taka pogoda może być w środku jesieni.
Dlatego potrzebne są znaki interpunkcyjne – pomagają ustrukturyzować zdanie i wyróżnić poszczególne jego części. Dlaczego potrzebne są znaki interpunkcyjne? Pomagają sformułować ideę i zwrócić uwagę czytelnika na ten moment, który uważa za najważniejszy, nawet jeśli taki układ znaków zgodnie z zasadami jest niemożliwy.
Class="clearfix">
K. G. Paustovsky w książce „Złota Róża” opowiedział taką historię. W młodości pracował w odeskiej gazecie „Żeglarz”. Z tą gazetą współpracował wówczas pisarz Andrei Sobol. Kiedyś przedstawił swoją historię redaktorowi - „rozdarty, zdezorientowany, choć interesujący na ten temat i oczywiście utalentowany”. W takiej formie nie dało się go wydrukować. Zobowiązał się do pomocy korektorowi gazety Blagov. Obiecał „przejrzeć rękopis”, ale nie zmieniać w nim ani jednego słowa. Następnego ranka Paustovsky przeczytał tę historię. „To była przejrzysta, obsadzona proza. Wszystko stało się wypukłe, jasne. Nie pozostał cień dawnego zgniecenia i słownego zamętu. Jednocześnie tak naprawdę nie wyrzucono ani nie dodano ani jednego słowa.
Zgadłeś, oczywiście, co się stało? Tak, korektor po prostu poprawnie umieścił wszystkie znaki interpunkcyjne, a szczególnie ostrożnie - punkty i akapity. I to wszystko.
Faktem jest, że znaki interpunkcyjne pełnią w mowie pisanej specjalną funkcję - semantyczną. Z ich pomocą pisarz wyraża pewne znaczenia i odcienie, a czytelnik postrzega i rozumie te znaczenia i odcienie. A ponieważ wszyscy pisarze działają jako czytelnicy i odwrotnie, znaki interpunkcyjne są takie same dla wszystkich piśmiennych rodzimych użytkowników języka rosyjskiego. Według językoznawcy A. B. Shapiro każda reguła dotycząca znaków interpunkcyjnych jest niejako punktem porozumienia między pisarzem a czytelnikiem.
Teraz, gdy internauci nieustannie komunikują się na piśmie, rośnie potrzeba dokładnego i zwięzłego przekazywania wiadomości, a to właśnie interpunkcja pomaga autorowi „zapakować” informacje w tekście w najbardziej zrozumiały sposób.
Co oprócz regulaminu szkolnego musisz wiedzieć o znakach interpunkcyjnych, aby być odpowiednio zrozumianym? Właściwie nie tak bardzo.
Na swój sposób role w piśmie wszystkie znaki interpunkcyjne są podzielone na trzy grupy: oznaki końcówki, rozdzielające oraz wydalniczy. Te imiona „mówią”.
Znaki końcowe ( kropka, wykrzyknik, znak zapytania, wielokropek) znajdują się na końcu zdań, kompletny ich.
znaki separatora ( przecinek, średnik, dwukropek, kropla) - oddziel od siebie segmenty semantyczne wewnątrz zdania (jednorodne człony, części zdania złożonego), są umieszczane na granicy te semantyczne segmenty, dzielić ich.
I znaki interpunkcyjne ( dwa przecinki, dwie myślniki, nawiasy, cudzysłowy) przeznaczyć jeden segment semantyczny w innym lub w zdaniu. Wyróżnij się po obu stronach (jeśli stoją w środku zdania) frazy imiesłowowe i imiesłowowe, imiesłowy pojedyncze, apele, słowa wprowadzające i zdania). Nawiasem mówiąc, jeśli to wiesz, nigdy nie postawisz tylko jednego przecinka w obrocie imiesłowowym: to musi atrakcja przecinki, co oznacza, że powinny być dwa z obu stron - na początku i na końcu.
Na koniec sprawdź sam siebie. Określ funkcję znaków interpunkcyjnych w tym zdaniu. Kiedyś (to chyba w 2003 roku) otrzymałem dziwny list: był w zmiętej żółtej kopercie, bez adresu zwrotnego, odręcznie napisany, nieczytelny.
Odpowiadać. W tej ofercie znak końca- kropka; znaki oddzielające- przecinki między jednorodnymi elementami zdania i dwukropek między częściami zdania złożonego niełączącego; wyróżnij znaki- dwa przecinki podkreślające słowo wprowadzające wydaje się oraz dwa nawiasy oznaczające zdanie pełnoekranowe.