Ang pagsasalita ng isang bata ay nabubuo sa paglipas ng panahon. edad ng paaralan. Kailangan mong sundin ito mula sa isang maagang edad, upang sa pamamagitan ng unang baitang ang tamang pagbigkas ng mga titik ay ganap na naayos sa bata. Ngunit nangyayari na ang mga bata sa edad ng paaralan ay may hindi malinis na pananalita.

Mga dahilan kung bakit maaaring hindi bumigkas ng mga titik ang isang bata

Ang maling pagbigkas ng mga titik ay maaaring maipaliwanag ng maling edukasyon. Kung ang mga magulang, na nakikipag-usap sa kanilang anak, ay nagbabago ng kanilang boses, lisp o babble, kung gayon ang sanggol ay nasanay sa gayong komunikasyon at ang hindi tamang pagbigkas ng mga titik ay naayos sa kanya.

Samakatuwid, kailangan mong makipag-usap sa bata sa tama at malinaw na wika. Itigil kaagad ang pinakamaliit na mga depekto sa pagsasalita ng iyong sanggol, dahil sa edad ay magiging ilang beses na mas mahirap na itama ang mga ito.

Maling saloobin sa kolokyal na pananalita. May isang opinyon na ang pag-aaral ng kolokyal na pagsasalita ay nangyayari nang walang interbensyon ng mga matatanda. Ngunit kung ang mga magulang ay hindi nakikilahok sa proseso ng pagbuo ng pagsasalita ng bata, pagkatapos ay sa paglipas ng panahon ang sanggol ay mahuhuli sa pagbuo ng pagsasalita.

Pagtuturo sa isang bata sa pagbigkas ng mga tunog

Mayroong maraming iba't ibang mga pamamaraan para sa tamang pagbabalangkas ng pagsasalita ng sanggol. Ngunit maraming mga magulang ang hindi alam kung paano turuan ang isang bata na bigkasin ang mga titik sa bahay, at samakatuwid ay agad na bumaling sa mga speech therapist para sa tulong. Bagaman kadalasan ang problemang ito ay maaaring malutas sa bahay. Kinakailangan lamang na wastong lumapit sa organisasyon ng mga klase. Dapat tandaan ng mga magulang na hindi mo ma-overload ang sanggol, ang tagal ng bawat aralin ay hindi dapat lumampas sa 15 minuto. Kung ang bata ay nagpapakita ng pag-aatubili na mag-aral, ipagpaliban ang mga klase nang ilang sandali. Sa pamamagitan ng pagpilit sa sanggol na bigkasin ang mga titik sa pamamagitan ng puwersa, maaari mo siyang panghinaan ng loob na magsalita ng tama, at sa katunayan ay matuto sa pangkalahatan.

Bago ang bawat aralin, kinakailangang paupuin ang bata, siguraduhing maupo siya nang tuwid. Ang lahat ng nakakagambalang bagay ay tinanggal, ang TV ay naka-off. Ang isang mahusay na pagpipilian ay ang mga klase sa harap ng salamin upang makita ng bata hindi lamang ang artikulasyon ng may sapat na gulang na nakaupo sa harap niya, kundi pati na rin ang kanyang sarili.

Mga pagsasanay para sa pagbigkas ng mga tunog

Sa una, inirerekumenda na maghanda ng mga kard kung saan ilalarawan ang mga hayop at bagay, sa simula, gitna o dulo kung saan may mga problemang titik. Kinakailangang obserbahan kung ang pagbigkas ng isang kumplikadong titik ay palaging nagiging problema, o sa ilang mga posisyon.

• "Rails" (kapag ang dila ay dapat "sumakay" kasama ang loob ng itaas na ngipin).
• "Katahimikan" (ulitin ang tunog na "t-sss" nang maraming beses, na umaabot sa titik "C").

Bilang pag-aayos ng liham, kailangan mong pumili ng mga larawan o salita kung saan naroroon ang titik na "C": paragos, salaan, sinturon, araw, liwanag. Maaari kang gumamit ng mga pangungusap: Naghahasik ng mga buto o tula si Sasha:

"Madilim sa kagubatan,

Matagal nang natutulog ang lahat.

Ang isang kuwago ay hindi natutulog

Nakaupo siya sa isang asong babae."

2. Letrang "Z" ay isang kasamahan ng "C", tanging boses. Samakatuwid, upang turuan ang isang bata na bigkasin ang titik na "Z", kailangan mong bigkasin ang "s" sa pamamagitan lamang ng pagtaas ng iyong boses. Ipakita sa sanggol, sa pamamagitan ng pagdadala ng iyong kamay sa kanyang leeg, kung paano naninigas ang mga kalamnan, na gumagawa ng mga tunog. Inaayos namin ang liham na may mga salitang: liyebre, hayop, ngipin, bituin, pati na rin ang mga pangungusap: Ang isang kuneho sa taglamig ay parang isang maliit na hayop.

3. Ang letrang "C" ay maaaring mastered sa pamamagitan ng paggamit sa Silence exercise, kailangan mo lang bigkasin hindi "t-sss", ngunit "ts-ts-ts". Inaayos namin ang mga salitang: tagak, manok, kadena, pizza, at mga pangungusap: Anong kulay ang ibon?

4. Bigkasin ang titik "Sh" maaari kang gumamit ng isang maliit na lansihin: hilingin sa bata na bigkasin ang titik na "c", at gamit ang isang kutsara, iangat ang dila ng sanggol sa kalangitan. Kunin ang tunog na "sh". Ang titik ay naayos sa mga salita: awl, bulong, tainga, ingay; mga pangungusap: Kaluskos ang aming Masha; pati na rin ang mga talata:

"Mahal na oso,
magandang oso,
Lahat ng plush
Ang aming oso ay natahi.

5. Ang parehong trick ay maaaring gawin sa mga titik na "z" at "g". Pin ang titik "J" kailangan mo ang mga salita: beetle, hedgehog, toad. At may mga mungkahi din: Si Zhanna ay naghihintay ng isang libro.

6. Upang makabisado ang titik "Ch", hilingin sa sanggol na sabihin ang "t-t-t", habang pinipindot ang mga pisngi ng sanggol gamit ang iyong mga daliri. Pagkatapos ay maririnig mo ang hinahangad na "h". At upang ayusin ang liham, hilingin sa sanggol na sabihin ang mga salita: tsaa, pagong, anak na babae, bola; Mga Mungkahi: Linisin ang siskin bath.

7. Ang pinakakaraniwang problema ng mga magulang ay ang problema ng mga letrang "R" at "L". mga trick at mga pagsasanay upang malutas ang problemang ito ay naglalayong turuan ang bata na umungol nang hindi lumulunok ng mahihirap na titik at hindi pinapalitan ang kumplikadong "r" ng isang mas madaling "l":

"Kabayo" - kasama ang bata, ilarawan ang kalansing at kalansing ng mga paa ng kabayo.

"Toothbrush" - hilingin sa iyong sanggol na ngumiti ng malawak. Pagkatapos ay kailangan mong hawakan ang dila loobang bahagi ngipin sa itaas. Siguraduhin na ang ibabang panga ng bata ay nananatiling hindi gumagalaw.

"Teaser" - inaanyayahan ang bata na mang-asar. Upang gawin ito, ang isang nakakarelaks na dila ay nakausli at nakalawit pataas at pababa. Sinabayan pa ng pang-aasar na ungol.

Ang espesyal na atensyon sa pagtuturo ng mga titik na "P" o "L" ay ibinibigay sa mga twister ng dila:

• Tumawid si Grek sa ilog, nakita niya si Grek: may cancer sa ilog.
• May damo sa bakuran, kahoy na panggatong sa damo: isa, dalawa, tatlo, may panggatong.
• Ang matapang na tao ay kumain ng tatlumpu't tatlong pie, at lahat ng mga ito ay may cottage cheese.
• Hindi mo maaaring ulitin ang lahat ng mga twisters ng dila.

Mga lihim upang mabilis na turuan ang isang bata na bigkasin ang mga titik

Bilang karagdagan sa direktang pagsasanay sa mga kalamnan ng pagsasalita ng bata at mga pagsasanay para sa pagtuturo ng isang kumplikadong liham, kinakailangang bigyang pansin ang pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor. Kasama ang iyong anak, pagbukud-bukurin ang mga cereal, itali ang mga kuwintas sa isang string, i-sculpt mula sa plasticine o kuwarta. At ang pinakamahalaga: habang nagtatrabaho, huwag tumahimik. Sabihin sa iyong anak ang mga kuwento, nursery rhymes o tongue twisters.

Isa pang sikreto ay turuan ang bata na paulit-ulit ang letrang "D" ng madalas. Sa pamamagitan ng pagbigkas ng mahiwagang liham na ito, ang mga kalamnan ng dila ay sinanay, ito ay wastong nakaposisyon sa bibig, at sa patuloy na pagsasanay, ang bata ay matututong bigkasin ang kumplikadong titik na "r".

Kailan dapat "ipatunog ang alarma" ng mga magulang at makipag-ugnayan sa isang speech therapist?

Kung ang isang bata ay hindi makabisado ang pagbigkas ng mga tunog sa loob ng mahabang panahon, kinakailangan na humingi ng tulong mula sa isang speech therapist. Dahil may mga kaso kapag ang kawalan ng kakayahan na bigkasin ang ilang mga titik ay ipinaliwanag ng mga physiological na katangian ng bata. Kaya, ang isang hindi tamang kagat ay maaaring magdulot ng burr o lisp. Sa ganitong mga sitwasyon, maaaring magreseta ang doktor mga espesyal na pagsasanay o operasyon, depende sa sanhi ng kahirapan sa pagsasalita. Gayundin, ang isang speech therapist bilang isang propesyonal ay makakahanap ng iba pang mga sanhi ng mahinang pagbigkas at makipagtulungan sa kanila sa isang mas seryosong antas kaysa sa mga magulang.

Posible bang harapin ang problema sa pagbuo ng pagsasalita sa mga mumo sa bahay?

Ito ay bihira na ang isang magulang ay hindi nahaharap sa isang problema sa pagbuo ng pagsasalita sa isang mumo. Ngunit hindi bawat isa sa kanila ay may pagkakataong mag-aral kasama ang isang speech therapist. Sa kasong ito, maaari kang magsanay sa bahay.

Paano mabilis na turuan ang isang bata na magsalita?

1. Pinalawak namin ang aming mga abot-tanaw. Ang bata ay dapat maglakad hangga't maaari sa iba't ibang lugar. Tingnan ang iba't ibang kapaligiran, tao, hayop, kalikasan. Ito ang bumubuo ng stock ng kaalaman tungkol sa kapaligiran. Ang mga bata na nakakakita at nakakaramdam ng higit pa ay mas madaling ipahayag kahit ang kanilang mga damdamin. Kung mas maraming emosyon at karanasan, mas maagang magsisimulang magdaldal ang sanggol
2. Panay ang usapan namin ng bata. Kung uupo ka sa katahimikan kasama ang bata, magsasalita siya sa ibang pagkakataon. Dapat laging marinig ng bata ang kolokyal na pananalita. Nakikipag-usap kami sa bata sa pamamagitan ng pagsasabi ng lahat nang malakas, kung ano ang nakikita namin, kung ano ang ginagawa namin
3. Nagbabasa kami ng mga libro. Ginagawa namin ito nang may ekspresyon, na may mga paliwanag na komento. Gustung-gusto ng mga bata na makinig sa parehong mga fairy tale at rhyme nang maraming beses. Para sa mga bata, ito ang pinakamadaling paraan ng pang-unawa.
4. Kumakanta ng kanta. Mahilig kumanta ang mga bata. Kumakanta kami sa pamamagitan ng pagtugtog ng isang instrumento o makinig lang at kumanta, na hinihimok ang sanggol na suportahan ka. Isa ito sa ang pinakamahusay na mga pagpipilian kaya ang mga bata ay mahilig sa musika.
5. Nagtalaga kami ng mga bagay ng atensyon. Ang wikang Ruso ay malawak. Upang ang bata ay magsimulang matandaan ang hindi bababa sa ilang mga salita, madalas tayong tumutok sa ilang madalas na paulit-ulit na bagay. Umalis na ang isang lokomotibo, naglalakad ang isang batang lalaki, naglalakad ang isang aso, atbp. Pagkatapos nito, tiyak na tatanungin natin ang bata kung ano ang pangalan ng bagay na ito.
6. Nagsasalita kami sa isang literate, adultong wika. Hindi kami nagbibiro at hindi nagsasalita ng wika ng isang sanggol. Ang mga salitang "abaca" sa halip na aso, atbp. Hindi namin inuulit, nagsasalita kami ng tama. Nang hindi naglalagay ng labis na diin dito
7. Pakinggan ang sinasabi ng bata! Ang isang mahalagang kondisyon para sa nanay at tatay ay ang kakayahang makinig nang mabuti at marinig ang lahat ng sinasabi ng sanggol. Sa anumang apela sa mga magulang, dapat madama ng bata ang paggalang at atensyon. Malinaw na nararamdaman ng bata ang kawalan ng pansin. Samakatuwid, ihihinto namin ang lahat ng komunikasyon kung ang bata ay magtatanong o humiling. Kahit na hindi malinaw kung ano ang ibinubulong ng sanggol. Mahalaga ang komunikasyon
8. Itinatanim natin sa bata ang kakayahang makinig. Para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata na may kaugnayan sa intonasyon, kinakailangang matutong makinig. Nalalapat ito hindi lamang sa pagsasalita ng nanay at tatay, kundi pati na rin sa lahat ng mga kakaibang tunog. Sa puntong ito, mahalagang ipaliwanag ang bawat tunog
9. Tulungang pag-uusap. Kung hindi malinaw kung ano ang sinasabi ng bata, basahin iba't ibang palatandaan na nagpapaliwanag sa bata. Kung hubarin ng sanggol ang kanyang pantalon at bumulong ng isang bagay sa kanyang sariling wika, maaaring gusto niyang umihi. Tinatanong namin siya tungkol dito. At gumawa kami ng mga konklusyon sa kanyang karagdagang reaksyon. Iniiwasan na lang natin ang mga salitang "ano bang binubulong-bulong mo diyan, wala akong maintindihan, pabayaan mo na ako." Maaaring pigilan nito ang pagnanais para sa mutual dialogue
10. Hindi namin minamadali ang mga bagay-bagay. Ang pagnanais na mabilis na marinig ang pag-uusap ng sanggol ay umiiral sa bawat magulang. Ngunit hindi lahat ng nanay at tatay ay matiyaga. Huwag magmadali sa sanggol, huwag mag-antala. Maraming mga ina at ama ang walang pasensya na nagsasabi: "Buweno, bakit ka tahimik!", "Anong uri ng kalokohan ang pinag-uusapan mo, saan mo kinuha ang mga pariralang ito?". Masasaktan ang bata dito. Mawawalan siya ng pagnanais para sa proseso ng pag-aaral ng kolokyal na pagsasalita.

Paano turuan ang isang bata na magsalita nang walang speech therapist?

Paano turuan ang isang bata na magsalita nang walang speech therapist? Pangkalahatang kapaki-pakinabang na mga patakaran para sa homeschooling ng isang bata:

1. Ang mga mata ng bata at ina ay dapat na nasa parehong antas. Kaya magiging mas madali para sa sanggol na obserbahan ang lahat ng patuloy na pagmamanipula.
2. Ang mga klase ay ginaganap araw-araw anyo ng laro. 10 hanggang 15 minuto
3. Ang facial massage, gymnastics ay isinasagawa araw-araw. Binibigkas namin ang mga tunog at mga twister ng dila nang hindi bababa sa 4 na beses sa isang linggo

Masahe sa mukha

Bilang isang hiwalay na elemento, ang masahe ay hindi isang espesyal na kadahilanan, ngunit kasama ng articulatory gymnastics at pagsasanay sa boses-speech, ito ay may positibong epekto sa tamang pagtatanghal ng pagsasalita.

Kapag gumagawa ng masahe, binibigkas namin ang aming mga paggalaw:

• Dahan-dahang hinahaplos ang mga kilay gamit ang aming mga daliri, sinasabi namin: "Ganito natin minamahal ang ating sarili, ganito natin minamahal ang ating sarili." Pagkatapos, habang hinahaplos ang ilong, sinasabi namin: "Ang ganda ng ilong, ang matangos na ilong namin." Kami ay nagmamasahe malapit sa mga labi, pisngi sa mga tainga: "Ang aming nakangiting bibig, ang nagsasalita ay pareho pa rin"

Gumagawa kami ng malambot na pagtapik gamit ang aming mga daliri sa parehong bahagi ng mukha. Papalapit at magkasalungat na paggalaw. Patuloy kaming nakikipag-usap sa bata: "Maganda kami! Masaya kami! Ganyan natin hinahaplos ang sarili natin!"

Gymnastics para sa malinaw at tamang pagbigkas

• Sa napalaki, lobo, pisngi, ginagawa namin ang masahe
• Humihip kami na parang tren, hinihila namin ang aming mga labi pasulong. I-twist muna namin ang mga ito sa isang direksyon, pagkatapos ay sa isa pa
• Nakangiti kami kasama si baby. Pagkatapos ay kinokolekta namin ang mga labi na may busog. Ginagawa namin ito ng ilang beses
• Hinahalikan namin ang isang bata, pinipilit ang aming mga labi gamit ang isang tubo, at pagkatapos ay nagpapahinga
  Dumadaan kami sa mga labi gamit ang dila sa isang direksyon at sa isa pa
• Iniunat namin ang dila sa itaas na labi, pagkatapos ay sa ibaba. Pati kaliwa't kanan
• At the end, we do a semblance of washing on our face. Dapat ulitin ng bata

Bumaling tayo sa pagbigkas ng mga patinig

Sa pagbigkas ng mga titik na ito, ang bata ay halos walang mga problema. Ngunit kailangan mo pa ring mag-ehersisyo.

• Nang walang pag-igting, hindi mahaba at matalas na binibigkas - A - a - a
  Pantay-pantay sa pagbuga ay binibigkas natin nang mahabang panahon - Aaaaaa - isang mahabang tunog sa isang paghinga, nang hindi itinataas o binababa ang intonasyon. Ulitin namin sa parehong paraan sa lahat ng mga patinig.

Gymnastics na may mga katinig

Isinasagawa namin ang pagbigkas ng mga ipinares na pantig, tulad ng isang twister ng dila. Mas mainam na magpalit-palit: una nating bigkasin ang pantig, pagkatapos ay ang twister ng dila gamit ang liham na ito.
P - Pu-po-pa-pe-pi-py V - Woo-wo-wa-ve-vi-you F - Fu-fo-fa-fe-fi-fa G - Gu-go-ga-ge-gi -by K - Ku-ko-ka-ke-ki-by D - Du-do-da-de-dee-dy T - Tu-to-ta-te-ti-you F - Zhu-zho-zhe -zhy -zhy B - Bu-bo-ba-be-bi-ni Sh -
Shu-sho-sha-she-shi-shy Z - Zu-zo-za-ze-zi-zy S - Su-so-sa-se-si-sy

Ang bentahe ng gayong mga klase ay maaari silang isagawa kahit saan: sa klinika, sa eroplano, paglalakad sa kalye.

• Para sa pag-unlad ng pagsasalita, ito ay napakahalaga mahusay na mga kasanayan sa motor.
• Masahe ang mga palad ng bata gamit ang mga kamay at malambot na brush
• Nagpapadikit kami ng mga application, nangongolekta ng mga cereal, nagku-string ng maliliit na kuwintas sa isang string, nag-sculpt mula sa plasticine, gumagamit ng iba't ibang nursery rhymes, halimbawa, "Magpie Crow"

• Binibigyan namin ang bata na i-clamp ang takip mula sa panulat gamit ang kanyang mga ngipin. Pagkatapos ay hinihiling namin sa bata na pumutok
• Hinihiling namin sa sanggol na iunat ang kanyang bibig sa isang ngiti at ipahinga ang kanyang dila sa kanyang mas mababang mga ngipin. Naglalagay kami ng posporo sa dulo ng dila at hinihiling sa bata na pumutok nang malakas sa base nito. Ang isang malinaw na "s" na tunog ay ginawa. Mamaya, kapag nakuha mo na ang resulta, magagawa mo ang ehersisyong ito nang walang tugma.

Video: Paggawa ng tunog p. Paano turuan ang isang bata na bigkasin ang tunog gamit ang?

Paano turuan ang isang bata na sabihin ang titik w?

• Sa madalas hangga't maaari, binibigkas namin ang mga salitang naglalaman ng napakahirap na titik
• Ipinakita namin ang sanggol tamang posisyon labi at dila
• Binibigkas namin ang mga espesyal na rhymes at tongue twisters
• Binibigkas namin ang mga salita nang guhit, ginagaya ang paghiging ng isang salagubang

Video: Paano bigkasin ang titik J?

Paano turuan ang isang bata na sabihin ang titik t?

• ang mga labi ay nakakarelaks
• hindi sarado ang mga ngipin
• ang dulo ng dila ay kumakatok sa itaas na ngipin
• hindi gumagalaw ang leeg

Video: Pagtatakda ng tunog T sa bahay

Paano turuan ang isang bata na sabihin ang titik g?

• Habang binibigkas ng sanggol ang pantig na "oo", sa isang kutsarita ay unti-unti naming itinutulak ang dila pabalik sa pamamagitan ng pagpindot sa harap ng likod nito. Kapag gumagalaw, lalabas muna ang dila ng pantig na "dya", pagkatapos ay "tya", at pagkatapos nito ay "ga"

• Bigyang-pansin ang tamang pagbigkas ng liham na ito ay hindi dapat mas maaga kaysa sa 5-6 na taon
• Binibigkas namin ang liham na ito nang may ngiti. Idiniin namin ang dulo ng dila sa langit. Ipinakita namin sa sanggol ang posisyong ito at sabay na hinihiling na mag-buzz. Sa paglipas ng panahon, maririnig natin kung paano binibigkas ng bata ang "l"
• Kung ang sanggol ay mahirap bigkasin ang solidong tunog na "l", ginagawa namin ang mga ehersisyo gamit ang dila. Ipinakita namin sa sanggol kung paano dilaan ang mga labi, hampasin ang langit at ngipin gamit ang dila. Sinusubukang abutin ang ilong gamit ang dila
• Upang maalala ng bata ang tamang pagbigkas ng tunog na ito, kapag kumakanta ng la-la-la, hinihiling namin sa kanya na kagatin ang kanyang dila nang bahagya. Kaya't madaling matandaan ng sanggol ang tamang posisyon ng dila.

Video: Tunog ng dula l. Paano turuan ang isang bata na bigkasin ang tunog na l?

• Para sa tamang pagbigkas ng titik na "w", ipinapakita namin sa sanggol kung paano iposisyon ang dila sa pamamagitan ng pagpindot nito sa ibabang labi, habang itinataas ang dulo at gilid ng dila.
• Gumagawa kami ng mga ehersisyo, na naglalarawan ng isang ngiti sa mga labi
• Ginagaya namin ang mga paggalaw ng pagnguya

Video: Pagtatakda ng tunog sh. Paano turuan ang isang bata na bigkasin ang tunog na sh?

1. Nakatuon kami sa artikulasyon. Malinaw, malinaw at tama naming binibigkas ang mga salita na hindi binibigkas ng sanggol nang tama. Pakibigkas ito ng tama
2. Kapag nakikipag-usap, Mahirap na salita huwag mong palitan ng simple. Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa iba't ibang mga item, halimbawa, mga karot, kamatis, repolyo, hindi natin pangkalahatan na ito ay mga gulay. Pagtuturo sa mga bata ng mga pangalan ng mga bagay
3. Nilagyan namin ng mga pandiwa ang bokabularyo ng bata. Hindi kami nagsasalita sa mga pangngalan, ngunit sa mga maikling pangungusap. Halimbawa, ang isang tigre ay umungol (naglalakad, natutulog, naglalaro)
4. Gumagamit kami ng mga palatandaan ng mga bagay sa kolokyal na pagsasalita: pakwan - matamis, makatas, malaki
5. Ipaliwanag kung ano ang oposisyon. Matigas ang sahig at malambot ang laruan. Umaandar na ang sasakyan at lumilipad na ang eroplano
6. Pinupunan namin ang bokabularyo ng bata, nagbabasa ng mga engkanto at tula

Gamit ang lahat ng mga pamamaraan na nakalista sa artikulo, na may regular na pagsasanay, madali mong malutas ang maliliit na problema sa pagbuo ng pagsasalita.

Sa napakalaking paglihis ng pagsasalita, hindi mo magagawa nang walang tulong ng isang espesyalista.

Video: Paano turuan ang isang bata na magsalita?

Paano turuan ang isang bata na magsalita nang tama ng tunog na may at iba pang mga tunog ng pagsipol: articulatory gymnastics, pagtatakda ng tunog gamit ang, video - isang pagpapakita ng simple at abot-kayang paraan upang itakda ang tunog gamit ang, mga kanta na may tunog.

Maraming bata ang nagkakamali sa pagbigkas ng tunog C, na mahirap para sa kanila, at iba pang mga tunog ng pagsipol (s. z, z, c). Maaari nilang laktawan ang tunog na ito o palitan ito ng iba pang mga tunog.
Sa pamantayan ng pag-unlad ng pagsasalita, sa edad na limang, tama na binibigkas ng mga bata ang lahat ng mga tunog ng kanilang sariling wika. a (sa posibleng pagbubukod ng tunog p, na maaaring lumitaw nang kaunti mamaya - sa 5.5 taon). Ngunit ngayon, kakaunti sa mga bata ang umabot sa pamantayang ito. Ano ang dahilan?
1. Dati, sa bawat kindergarten, mula sa edad na tatlo hanggang sa graduation mula sa kindergarten, ang articulation gymnastics ay regular na isinasagawa sa lahat ng mga bata bago mag-almusal, at sa gabi - mga indibidwal na pagsasanay sa mga bata na nahihirapang bigkasin ang tunog. At hindi ito ginawa ng isang speech therapist, ngunit ng pinaka-ordinaryong sinanay na tagapagturo! At ang mga ito ay hindi nakahiwalay na mga complex, pagsasanay at laro, ngunit isang mahigpit na napatunayang sistema ng pagtuturo ng pagsasalita at pagbigkas ng mga tunog. Dahil hindi malulutas ang mga problema kung walang sistema. Ngayon ito ay kasaysayan na, at bihira na kung saan makakahanap ka ng malinaw at tuluy-tuloy na binuong sistema para sa gawain ng isang guro sa tunog na pagbigkas kasama ng mga bata. Marahil iyon ang dahilan kung bakit ang mga modernong bata ay may mas maraming problema sa pagsasalita.
2. Ngayon ang mga magulang ay hindi gaanong binibigyang pansin ang pagsasalita ng mga sanggol. Kadalasan ang bata ay kinakailangan lamang na magpakita ng isang bagay: "Nasaan si Saturn? Nasaan si Jupiter? Nasaan ang Ermita?” sa halip na ang kakayahang ipahayag ang IYONG mga iniisip, ang IYONG mga damdamin. Napakadalas kong marinig: “Ano ang pinagkaiba nito sa sinasabi niya. Ang pangunahing bagay ay naiintindihan mo ito, at iyon lang! Ngunit ang pagsasalita ay isang paraan ng pagpapahayag ng sarili, komunikasyon, kaalaman. At ang tagumpay ng lahat ng uri ng aktibidad ng tao ay nakasalalay sa pag-unlad nito.

Mali ang pagbigkas ng bata sa tunog kasama ng iba pang tunog ng pagsipol. Anong gagawin?

Paano matutulungan ang isang bata kung mali ang pagbigkas niya ng tunog kasama ng iba pang mga tunog ng pagsipol? Matutulungan ba ng mga magulang ang isang bata?
Tulad ng tama, hinihintay ng mga magulang ang edad na 5 at pagkatapos ay dalhin ang sanggol sa isang speech therapist. Bagaman kung minsan ang isang pagtulak ay sapat na upang maging sanhi tamang tunog sa isang bata at makakatulong na pagsamahin ito sa pagsasalita, nang hindi naghihintay sa edad na limang. At ang "push" na ito ay hindi dapat gawin sa 5-6 taong gulang, kapag huli na, ngunit mas maaga - sa edad na 4. At ang pinakamahalaga, upang magbigay ng gayong lakas, hindi mo kailangang maging isang dalubhasang espesyalista! Kailangan mo lang malaman ang eksaktong teknolohiya pag-aaral ng mga tunog para sa mga bata at ang mga nuances nito.
Upang mabuo ang tamang pagbigkas ng lahat ng mga tunog ng katutubong wika sa mga bata sa mga kindergarten, ang mga espesyal na klase sa pagbigkas ng tunog ay gaganapin para sa lahat ng mga bata (Tandaan - hindi kahit na sa mga kindergarten ng speech therapy, ngunit sa mga pinaka-ordinaryong kindergarten, ang mga sound pronunciation classes ay dapat regular na gaganapin). Kung sa ilang kadahilanan ay walang ganoong mga klase, pagkatapos ay sa bahay maaari mong tulungan ang sanggol.
Alam ko ang maraming mga ina at lola na, nakatira malayo sa isang speech therapist, nakayanan ang problema ng mahihirap na tunog sa kanilang sarili at tinulungan ang kanilang mga sanggol. At alam ko ang maraming tagapagturo na maaaring maiwasan ang mga karamdaman sa pagsasalita at tulungan ang bata na magsalita ng tama at matutong bigkasin ang lahat ng mga tunog ng kanyang katutubong pananalita. Nagagawa nating lahat na tulungan ang sanggol at sabihin sa kanya ang tamang paraan!
Ngunit nais kong bigyan ka ng babala:
Kung ang bata ay walang kumplikadong mga karamdaman sa pagsasalita, kung gayon ang mga diskarte na tatalakayin ko sa artikulong ito ay sapat na. At siya ay magpapasaya sa iyo at sa kanyang sarili sa tamang tunog na biglang lumitaw sa kanyang pagsasalita na may o z. At maraming ganyang bata! Ang tanging gawain na natitira ay gawing awtomatiko ang tamang pagbigkas ng tunog, i. i-automate ang tamang pagbigkas ng isang naibigay na tunog.
Ngunit kung ang lahat ng mga tunog ay nabalisa sa isang bata, siya ay gumagawa ng maraming mga pagkakamali sa gramatika, ang kanyang pagsasalita ay slurred, siya ay nagsasalita nang nahihirapan, kung gayon ang isang speech therapist ay kailangang-kailangan. At kung mas maaga kang makipag-ugnayan sa isang espesyalista, mas magiging maganda ang mga resulta.
Ang lahat ng mga pagsasanay sa artikulasyon ay kapaki-pakinabang hindi lamang para sa mga bata na may kapansanan sa tunog na pagbigkas, ngunit para sa lahat ng mga preschooler, kasi binubuo nila ang articulatory apparatus, ginagawa itong mas mobile, flexible, tinuturuan silang kontrolin ito nang may kamalayan.

Mga yugto ng tunog.

Ang paggawa sa isang bagong tunog na mali ang pagbigkas ng bata ay may kasamang ilang hakbang:
1. Paglilinaw ng mga paggalaw ng mga organo ng articulatory apparatus kinakailangan upang bigkasin ang tunog na ito, pagsasanay sa mga paggalaw ng articulatory apparatus - articulatory gymnastics,
2. Ang hitsura ng tunog- setting ng tunog
3. pagkuha ng tunog- pag-aayos ng tamang pagbigkas ng tunog sa pagsasalita ng bata (sa paghihiwalay, sa mga pantig, sa mga salita, sa mga parirala at teksto - mga tula, kwento, laro, nursery rhymes). Pag-uusapan ko ang lahat ng mga yugtong ito nang mas detalyado.

Unang yugto. Articulation gymnastics para sa mga tunog ng pagsipol (s, s, s, s, c)

Bilang isang patakaran, sa isang bata na hindi nagsasalita ng tunog c o binibigkas ito nang mali, ang tunog na pagbigkas ng iba pang mga tunog ng pagsipol ay may kapansanan din (kabilang sa mga tunog ng pagsipol ang mga tunog na s, s, ts at isang malambot na bersyon ng mga tunog - s, s). Ang isa sa mga dahilan para sa hindi tamang pagbigkas ng tunog ay ang kakulangan ng kadaliang mapakilos ng mga organo ng articulatory apparatus. Samakatuwid, para sa tamang pagbigkas, kinakailangan ang isang espesyal na "regular na ehersisyo-ehersisyo" - articulatory gymnastics.
AT kumplikado articulatory gymnastics pinagsama ang mga pagsasanay na naghahanda ng mahigpit na tinukoy na mga paggalaw ng articulatory apparatus at ang mga posisyon ng dila, labi, na kinakailangan para sa isang naibigay na grupo ng mga tunog, bumuo ng tamang air stream. Samakatuwid, hindi ko talaga inirerekumenda ang mga nanay, tatay, lolo't lola na makabuo ng kanilang sariling articulation gymnastics complex mula sa iba't ibang mga libro at mula sa Internet. Pagkatapos ng lahat, ang lahat ng mga complex ng articulatory gymnastics ay hindi nangangahulugang random na pinagsama-sama! Imposibleng bumuo ng mga paggalaw na kabaligtaran sa bawat isa sa parehong oras, samakatuwid, sa complex ng articulation gymnastics, ang lahat ng mga ehersisyo ay umakma sa bawat isa at naglalayong sa isang layunin - isang pangkat ng mga tunog!
Ang articulatory gymnastics ay dapat isagawa araw-araw nang walang pagkagambala. Ang pinaka-maginhawang oras ay bago mag-almusal sa umaga. Ito ay tumatagal lamang ng 3-5 minuto ng iyong oras upang maisagawa ang naturang himnastiko.
Sa bawat oras na ang articulation gymnastics ay isinasagawa sa isang mapaglarong paraan.- sa anyo ng isang fairy tale o kuwento, na sinamahan ng mga pagsasanay. Dito tinatanggap ang iyong imahinasyon - maaari kang makabuo ng anumang balangkas kung saan isasama mo ang mga pagsasanay na ito, at baguhin ang balangkas at mga karakter alinsunod sa mga interes ng iyong sanggol!

Mga tip para sa pagsasagawa ng articulation gymnastics - mahalagang malaman at gumanap:

Karaniwang 2-3 ehersisyo ang ginagawa sa isang pagkakataon. Ang bawat ehersisyo ay isinasagawa nang maraming beses.
Kung idadagdag mo sa complex bagong ehersisyo, kung gayon ito ay isa lamang, at lahat ng iba pang mga pagsasanay ay dapat na pamilyar sa bata sa oras na ito.
Kung nahihirapan ang bata na gawin ang mga lumang pamilyar na pagsasanay, pagkatapos ay hindi ipinakilala ang isang bagong ehersisyo, ngunit ang mga luma ay naayos na. Ngunit ang pagsasama-sama ay nagaganap sa isang bagong anyo para sa bata - sa isang bagong balangkas, na may mga bagong karakter.
Ang mga pagsasanay sa artikulasyon ay dapat gawin habang nakaupo sa harap ng salamin.- Umupo ka sa tabi ng bata na nakaharap sa salamin at ipakita ang lahat ng mga galaw, kitang-kita ng bata ang iyong mukha.
Siguraduhing subaybayan ang simetrya ng mukha kapag nagsasagawa ng mga paggalaw ng himnastiko(ang mga galaw ng bata ay dapat na simetriko sa kaliwa at kanang kalahati ng mukha). Ito ay malinaw na nakikita ng bata sa salamin, at masusubaybayan niya kung ginagawa niya nang tama ang paggalaw.
Kinakailangan na subaybayan sa panahon ng articulatory gymnastics ang katumpakan, kinis ng mga paggalaw, bigyan ang bata ng malinaw na pamantayan para sa kawastuhan at hindi tama ng ehersisyo, iwasto ang kanyang mga pagkakamali, subaybayan ang kawalan ng mga hindi kinakailangang paggalaw sa gilid, isang mahusay na bilis ng himnastiko at ang kakayahang lumipat mula sa isang kilusan patungo sa isa pa. Kung pormal mo lamang isagawa ang mga pagsasanay, kung gayon ang kanilang pag-uugali ay walang silbi o walang gaanong pakinabang! Pagkatapos ng lahat, ang articulatory gymnastics ay hindi tinatawag na para sa wala. Ito ay talagang "gymnastics", kung saan ang kawastuhan ng mga galaw ay mahalaga, at hindi lamang paglalaro ng dila! Sa pamamagitan ng pagkakatulad: kung tamad mong i-twist ang iyong mga braso, hindi ito magiging pisikal na edukasyon o fitness at hindi magkakaroon ng magandang resulta para sa iyong kalusugan! Ang parehong ay totoo sa articulatory gymnastics. Para sa resulta, ang kalidad ng mga paggalaw ay mahalaga, at hindi ang anumang paggalaw sa sarili nito.
Ang mga pagsasanay sa articulatory gymnastics, kung ginawa nang tama at tumpak, ay hindi madali para sa karamihan ng mga bata. Samakatuwid, sa anumang kaso huwag pagalitan ang bata, huwag magdalamhati na hindi siya nagtagumpay sa unang pagkakataon. Kailangang matutunan ang lahat! At mayroong isang batas sa buhay - lahat ng bagay na binuo, bubuo! Samakatuwid, ang lahat ay nasa unahan mo pa rin! Purihin ang sanggol sa kanyang ginagawa na - maaari mo nang palawakin ang iyong dila, ang iyong dila ay nagsimula nang gumalaw nang mabilis, atbp.

Preparatory complex ng articulation gymnastics kasama ang mga pagsasanay na kailangan upang bigkasin ang anumang mga tunog. Ito ay may tulad na isang kumplikadong paghahanda na pinakamahusay na simulan ang paggawa ng articulatory gymnastics sa kindergarten o sa bahay. Ang pangunahing bersyon ng naturang kumplikado, na maaari mong simulan ang paggawa sa bahay:
Ngiti at panatilihin ang iyong mga labi sa isang ngiti. Kasabay nito, ang mga ngipin sa harap ay nakalantad at malinaw na nakikita.
tubo. Hilahin ang mga labi pasulong gamit ang isang tubo. Sa paggalaw na ito, ang mga labi lamang ang gumagalaw!
Ringlet. Mga labi na hugis singsing.
Paghahalili: ngiti - singsing - tubo.
Kalmadong pagbukas at pagsasara ng bibig, nakangiti ang mga labi. Dapat ay walang iba pang mga hindi kinakailangang paggalaw!
Malapad ang dila.
Ang dila ay makitid.
Paghahalili: malawak na dila - makitid na dila.
Pagtaas ng dila para sa itaas na ngipin.
Paghahalili ng mga galaw dila pataas at pababa.
Paghahalili ng mga galaw dila na nakababa ang dulo ng dila: ilipat ang dila nang malalim sa bibig - ilapit ito sa ngipin.

Kung ang mga paggalaw na ito ay madali para sa bata, pagkatapos ay maaari kang magpatuloy kaagad sa complex para sa mga tunog ng pagsipol. Kung may mga paghihirap, pagkatapos ay kailangan mong sanayin ang mga pangunahing paggalaw mula sa kumplikadong paghahanda. Kung hindi magawa ng bata ang ehersisyo na may kahalili ng "ngiti - singsing - tubo", pagkatapos ay mariing ipinapayo ko sa iyo na kumunsulta sa isang speech therapist.

Kumplikado ng mga pagsasanay sa artikulasyon para sa mga tunog ng pagsipol p. h, c (Idinisenyo ni Fomicheva M.V.).

Nakatutulong na mga Pahiwatig:

• Sa bawat exercise na binibigay ko paglalarawan ng mga galaw at mga karaniwang pagkakamali (Tingnan ang "Ano ang dapat abangan"). Pagkatapos ng paglalarawan ay makikita mo video lahat ng pagsasanay.
• Una, gawin ang lahat ng mga pagsasanay na ito sa iyong sarili sa harap ng salamin, pagbibigay pansin sa lahat ng mga nuances, master ang mga ito, at pagkatapos ay matutunan ang mga ito sa iyong mga anak.
• Huwag kailanman pagalitan ang isang bata para sa isang pagkakamali, ipakita lamang muli ang tamang bersyon ng ehersisyo sa iyong sarili, na tumutuon sa kinakailangang nuance, ilarawan sa bata sa mga salita kung paano isagawa ang mga paggalaw, kung ano ang dapat sundin. Ang mga bata ay medyo kalmado tungkol sa "mga pagkakamali ng isang masayang dila" at masaya na "turuan" siya na gawin ang mga paggalaw nang tama.

Pagsasanay 1. Itaboy ang bola sa goal.

Ang aming gawain: sa pagsasanay na ito, matututunan ng bata kung paano magdirekta ng isang mahaba, nakadirekta na daloy ng hangin.
Pagsasagawa ng ehersisyo:
Maglagay ng dalawang cube sa mesa - ito ang gate. At sa tabi ng gate sa mesa sa harap ng bata, maglagay ng cotton ball. Iniunat ng bata ang kanyang mga labi pasulong gamit ang isang tubo, pumutok sa bola at sinusubukang itaboy ito sa gate ng mga cube.

Huwag mong ibuka ang iyong mga pisngi! Maaaring hawakan ng bata ang mga ito gamit ang kanyang mga kamay upang kontrolin ang kanyang sarili.
Ang daloy ng hangin ay dapat na mahaba at walang pagkagambala - isang mahabang pagbuga.

Pagsasanay 2. Parusahan ang malikot na dila.

Ang aming gawain: turuan ang bata na panatilihing malapad at maluwag ang dila. At patuloy na gumawa ng nakadirekta na air jet.
Pagsasagawa ng ehersisyo:
Ang bata, binubuksan ang kanyang bibig, inilalagay ang kanyang dila sa kanyang ibabang labi at, sinasampal ang kanyang mga labi, binibigkas ang lima-lima-lima. Pagkatapos ay ibinuka niya ang kanyang bibig at pinananatiling maluwag ang kanyang dila, malawak at nakapatong sa kanyang ibabang labi.
Hindi ko gustong "parusahan" ang dila kasama ang mga bata, na sinusubukan na gawin ito, kaya ginagawa ko ang pagsasanay na ito kasama ang mga bata sa ibang kuwento - ang dila ay nagpapahinga at kinakanta ang kantang pi-py-py . O iminumungkahi ko na imasahe ng bata ang dila: pya-pya-pya. Maaari ka ring gumawa ng sarili mong kwento.
Ano ang kailangan mong bigyang pansin:
Ang mga gilid ng dila ay dumadampi sa mga sulok ng bibig - ang dila ay talagang napakalawak.
Tinatapik namin ang dila gamit ang aming mga labi nang maraming beses sa isang pagbuga, habang ang daloy ng hangin ay tumatakbo nang maayos, nang walang pagkagambala, nang hindi pinipigilan ang paghinga.
Maaaring suriin ng bata ang kawastuhan ng ehersisyo tulad ng sumusunod - magdala ng cotton wool sa kanyang bibig, at ito ay lilihis. Palaging gustong-gusto ng mga bata ang ganitong uri ng pagsusuri sa sarili.

Pagsasanay 3. Malapad na dila - pancake.

Ang aming gawain: tuturuan namin ang bata na panatilihin ang dila sa isang kalmado, nakakarelaks na estado.
Pagsasagawa ng ehersisyo:
Kailangan mong ngumiti, ilagay ang malawak na harap na gilid ng dila sa ibabang labi at hawakan ito sa ganitong estado mula isa hanggang lima hanggang sampu. Subukan mo muna sarili mo!
Ano ang kailangan mong bigyang pansin kapag sinusunod ang ehersisyo sa salamin:
Ang mga labi ay hindi dapat nasa isang tense na ngiti - isang pagngiwi, dapat silang nakakarelaks sa isang ngiti.
Ang ibabang labi ay hindi dapat nakasuksok.
Ang dila ay hindi dapat "tumakas" ng malayo - ito ay sumasakop lamang sa ibabang labi.
Ang mga lateral na gilid ng dila ay hawakan ang mga sulok ng bibig - ito ay nakakarelaks.
Kung hindi gumana ang ehersisyo, dapat mong ipagpatuloy ang nauna - "parusahan ang dila". At bumalik sa pagsasanay na ito mamaya.

Pagsasanay 5. Sino ang magdadala pa ng bola?

Ang aming gawain- gagawin namin ang tamang daloy ng hangin - ang hangin ay napupunta sa gitna ng dila, ang daloy ng hangin ay makinis, mahaba, tuluy-tuloy.
Pagsasagawa ng ehersisyo:
Kakailanganin mo ang isang balahibo ng tupa, na susubukan naming itaboy. Ang cotton wool ay ang aming "bola". Kailangan mong ngumiti, ilagay ang malawak na harap na gilid ng dila sa ibabang labi. Pagkatapos ay bigkasin ang tunog f sa mahabang panahon. At hipan ang cotton wool sa tapat ng gilid ng mesa.
Ano ang kailangan mong bigyang pansin:
Ang ibabang labi ay hindi dapat lumampas sa ibabang ngipin.
Huwag mong ibuka ang iyong mga pisngi!
Kinakailangang bigkasin ang tunog f, hindi x - ito ay kasama ng tunog f na ang daloy ng hangin ay makitid, ayon sa kailangan natin.

Pagsasanay 6. Magsipilyo ng iyong ngipin.

Ang aming gawain: tuturuan namin ang bata na hawakan ang dulo ng dila sa likod ng ibabang ngipin - kinakailangan ito para sa pagbigkas ng mga tunog ng pagsipol.
Pagsasagawa ng ehersisyo:
Ngumiti, buksan ang iyong bibig. Sipilyo ang iyong mas mababang mga ngipin gamit ang dulo ng iyong dila. Ilipat muna ang dila mula sa gilid patungo sa gilid, at pagkatapos ay mula sa ibaba hanggang sa itaas.
Ano ang kailangan mong bigyang pansin:
Mga labi sa isang ngiti at hindi gumagalaw sa buong ehersisyo.
Kapag gumagalaw mula sa gilid patungo sa gilid, ang dila ay nasa gilagid, at hindi sa tuktok na gilid ng ngipin.
Kapag gumagalaw mula sa ibaba hanggang sa itaas, ang dulo ng dila ay dapat na malapad at lumipat mula sa ugat ng mga ngipin pataas.

Minsan ang articulatory gymnastics ay tila nakakainip at hindi kawili-wili sa mga matatanda. Ngunit hindi para sa mga bata! Alam ko mula sa aking sariling karanasan na ang mga bata ay talagang gustong tumingin sa kanilang sarili sa salamin, "matuto ng malikot na dila" at pagbutihin ang pamamaraan ng ehersisyo. At sa lahat ng mga bata! At kung ang balangkas ng mga pagsasanay ay binago, kung gayon ang interes sa kanila ay palaging nananatiling napakalaki, at mayroong isang uri ng intriga - ano ang magiging bago sa oras na ito? Pagkatapos ng lahat, ang bata mismo ay nakikita ang kanyang mga resulta nang malinaw, nakikita na sa bawat oras na siya ay gumagalaw, siya ay nagiging mas mahusay at mas mahusay, mas at mas tumpak. At sa ganitong paraan, ginalugad ng sanggol ang kanyang sarili, ang istraktura ng kanyang katawan, na nakakaakit din sa mga preschooler.

Gaano katagal ito gawaing paghahanda, ito ay imposible lamang na sabihin. Para sa isang bata, sapat na ang tatlong beses, para sa isa pa - isang linggo, para sa pangatlo - isang buwan. Ngunit ang mas mahusay na mga organo ng articulatory apparatus ay binuo, mas mabilis na matututo ang sanggol na bigkasin ang lahat ng mga tunog nang tama. Samakatuwid, hindi ito nagkakahalaga ng "imbak" para sa oras na ito at magmadali!

Maaari mong makita ang mga pagsasanay ng articulation gymnastics complex para sa mga tunog ng pagsipol sa video sa ibaba.

Video. Articulation gymnastics para sa mga tunog ng pagsipol (s, h, c)

Pangalawang yugto. Setting ng tunog.

Sa ikalawang yugto, ang mga batang iyon na tama ang pagbigkas ng tunog c, pinuhin ang artikulasyon at pagbigkas nito, at palakasin ang kanilang mga kasanayan. Ang parehong mga bata na hindi alam kung paano bigkasin ito, matutong bigkasin ang tunog na ito - "sipol".
Napakahalaga na alam ng bata ang tamang artikulasyon ng tunog at masuri ang kanyang sarili. Ito ay naging posible mula noong edad na 4. At sa mga klase sa pag-unlad ng pagsasalita, ang lahat ng mga bata ay itinuro nito (kahit na sila ay dapat ituro kahit na sa pinakakaraniwang kindergarten).
Bakit kailangan ng mga batang may magandang tunog na pagbigkas ang kaalaman at kasanayang ito? Upang mabuo ang kanilang kakayahang sinasadya na kontrolin ang mga organo ng articulatory apparatus, upang linawin at pagsamahin ang tamang pagbigkas, para sa isang mas malinaw at mas mabilis na gawain ng mga organo ng articulation, para sa mahusay na kadaliang mapakilos ng mga organo ng articulatory apparatus. Ang lahat ng mga kasanayang ito ay unti-unting umuunlad at nangangailangan ng pagsasanay.

Sa 4 na taong gulang natututo ang bata kung paano gumagana ang mga ngipin, labi, dila kapag binibigkas ang mga tunog sa anyo ng isang fairy tale - ang larong "Tales of the Merry tongue".

Mula 5 taong gulang maaari mong ipaliwanag sa mga bata ang tamang artikulasyon ng tunog na nasa anyong nakasanayan na natin (nang walang fairy tale) at tanungin ang sanggol ng mga tanong: "Paano gumagana ang bibig? Ano ang ginagawa ng dila, atbp. Sa edad ng senior preschool, mahalaga na hindi lamang na gumawa ng isang kilusan at makapag-usap tungkol sa tamang pagpapatupad ng ehersisyo, kundi pati na rin upang subaybayan ang kinis at katumpakan ng mga paggalaw, para sa mabilis na paglipat sa isang bagong kilusan, para sa kadalian ng paggalaw.

Ang articulation gymnastics kasama ang mga bata sa anumang edad ay maaaring kumpletuhin sa isang ehersisyo o laro na may onomatopoeia na may ganitong tunog, na makikita mo sa ibaba.

Kapag nagtatanghal ng tunog, natututo din ang sanggol ng tamang artikulasyon ng tunog.

Tamang artikulasyon ng tunog.

Gamit ang tamang pagbigkas ng tunog na may:
Nakangiti ang bibig (ang mga sulok ng bibig ay bahagyang hinila pabalik),
sarado ang mga ngipin,
Ang dulo ng dila ay nakasalalay sa mas mababang incisors (i.e., ito ay nasa ibaba, hindi sa itaas),
Ang nauunang bahagi ng likod ng dila ay malapit sa alveoli at bumubuo ng isang puwang sa kanila (alam ng mga bata ang alveoli bilang "tubercles" sa kalangitan, sa tuktok ng bibig),
Sa gitna ng dila, kapag binibigkas ang isang tunog, nabuo ang isang uka kung saan dumadaloy ang hangin.
Kabaligtaran sa mga tunog ng pagsisisi kapag binibigkas ang mga tunog ng pagsipol malamig na daloy ng hangin! Upang matukoy kung aling daloy ng hangin ang nagmumula sa bibig, kailangan mong dalhin ang iyong kamay sa iyong bibig habang nakababa ang iyong palad. Sabihin ang tunog Sh sa posisyong ito, at pagkatapos ay ang tunog C, at makikita mo ang pagkakaiba. Maaari mong ipakita sa sanggol ang pagkakaibang ito sa pamamagitan ng paghihip sa kanyang kamay habang binibigkas ang dalawang tunog na ito. At pagkatapos ay siya mismo ay mag-eksperimento sa kasiyahan, kung paano niya ito ginagawa - isang malamig na daloy ng hangin o hindi.

Para sa mga batang apat na taong gulang, maaari kang mag-set up ng tunog C sa anyo ng isang laro. Anyayahan ang iyong anak na sumakay ng bisikleta. Upang gawin ito, kailangan nating palakihin ang mga gulong na may hangin, na bahagyang na-deflate. Magtatrabaho kami bilang isang bomba at lagyan ng hangin ang mga gulong: ssss. Ipakita ang iyong sarili kung paano "gumagana ang bomba" - sss (ipakita ang artikulasyon ng tunog na ito upang malinaw na makita ng bata ang iyong mukha). Tanungin ang bata: ano ang posisyon ng mga labi kapag sumipol ang pump? (Sa isang ngiti). Nakikita ba ang mga ngipin? (Oo). Nasaan ang dulo ng dila? (Ibaba, nakatago sa likod ng mas mababang mga ngipin). Anong hangin ang napupunta - malamig o mainit? (Cool) - Ilapit ang likod ng iyong kamay sa iyong bibig. Ikumpara sa X sound - kailan mas mainit ang hangin sa X sound o C pump sound?
Anyayahan ang bata na "kunin ang pump" (pantomime ay isang haka-haka na aksyon) at "pump up ang mga gulong gamit ang pump" - whistle ssss.
Kadalasan, kahit na ang gayong pagpipino ng tamang pagbigkas ng tunog ng tunog C sa larong "Pump" ay sapat na para sa isang apat na taong gulang na bata upang simulan ang pagbigkas ng tunog nang tama!

Nangyayari na ang "paglalaro ng bomba" ay hindi sapat at kailangan mong linawin ang artikulasyon ng tunog nang paisa-isa, sa harap ng salamin. Kapag ang pagtatanghal ng tunog sa pamamagitan ng imitasyon maaari mong ialok ang sanggol na pumutok sa isang bahagyang nakausli na malawak na dila, na ginagaya ka. Pagkatapos nito, kailangan mong isalin ang dila sa likod ng mas mababang mga ngipin. “Tingnan mo kung nasaan ang dila ko. Nakikita mo ba ang mga ngipin? Gawin din. Ngumiti para makita ang iyong mga ngipin. Pindutin ang malapad na dila sa mga ngipin sa harap sa itaas. Magaling! Ngayon takpan mo ang iyong bibig at hipan tayo. Ilapit ang iyong kamay sa iyong baba - naramdaman mo ba ang pagpasok ng hangin? Ilagay ang cotton pad sa baba ng bata upang may dumaloy na hangin dito. Kung ang bata ay humihip nang mahina, pagkatapos ay hilingin sa kanya na humihip ng mas malakas, ngunit huwag ibuga ang kanyang mga pisngi. Kaya, sa pamamagitan ng imitasyon, ang bata ay makakakuha ng tamang tunog s. Ulitin ang tunog na ito ng 5-6 na beses na may mga paghinto.

Hindi kailangang asahan na ang tunog C na lumitaw sa pamamagitan ng imitasyon ay lalabas kaagad sa pagsasalita ng bata. Para sa isang bata, ito ay tunog lamang ng bomba sa laro! Kahit na sa susunod na araw, maaaring makalimutan na ng sanggol ang lahat, at kailangan mong ipakita muli ang ehersisyo sa paggawa ng tunog. At hilingin sa kanya na sumipol tulad ng isang bomba, gumawa ng ingay tulad ng isang vacuum cleaner, humihip at sumipol tulad ng hangin, atbp. Upang ang tunog mula sa pagpasok sa pagsasalita ng bata, ang mga laro at pagsasanay sa laro ay kinakailangan upang i-automate ito, na tatalakayin ko sa susunod na artikulo. Pagkatapos ng lahat, ang pag-uulit lamang ng mga salita at parirala na may tunog ay hindi kawili-wili para sa isang sanggol! At kailangan pa upang turuan ang bata na makilala sa pagitan ng malapit at katulad na mga tunog, upang hindi malito ang mga ito sa pagsasalita. Pag-uusapan din natin ito sa pagpapatuloy ng artikulong ito.

At sa huli nais kong ialay sa iyo dalawang video tungkol sa paggawa ng mga tunog ng pagsipol na may pagpapakita ng simple at abot-kayang mga diskarte.

Paano turuan ang isang bata na 3-4 taong gulang na magsalita nang tama ng mga tunog ng pagsipol ng C at Z? Video

Kung ang isang bata ay mahusay sa articulation na paggalaw ng himnastiko, kung gayon, bilang isang panuntunan, ang ilang mga simpleng trick ay nagbibigay-daan sa kanya na halos agad na matutunan kung paano tama na bigkasin ang mga tunog ng pagsipol mula at papunta. Malalaman mo kung paano turuan ang isang bata sa bahay na magsalita ng tama ng tunog at iwasto ang pagbigkas nito mula sa video ni Irina Denisova. Nagbabahagi siya ng ilang mga lihim ng propesyonal na speech therapy sa kanyang mga magulang.

Kung matagumpay mong natawagan ang tunog, kung gayon nananatili lamang itong i-automate ang tamang pagbigkas nito sa mga pantig, salita at parirala. Maaari mong malaman ang tungkol sa mga laro at pagsasanay para sa pag-automate ng mga tunog C at C sa pagsasalita ng isang bata sa artikulo.

Kung ang pagbigkas ng maraming mga tunog ay nabalisa sa isang bata, ang mga pagsasanay sa artikulasyon ay napakahirap para sa kanya, at hindi posible na tawagan ang "tamang" tunog, kung gayon tiyak na kailangan mong makipag-ugnay sa isang speech therapist sa isang klinika ng mga bata o speech therapy Kindergarten. Maaari mong palaging malaman ang mga address ng lahat ng mga institusyon kung saan maaari kang makakuha ng tulong mula sa isang speech therapist nang walang bayad sa distrito o departamento ng edukasyon ng lungsod.

At sa dulo ng artikulo - ilang mga kanta para sa mga klase ng pagsasalita sa mga bata ayon sa tunog s.

Mga kanta na may tunog C. Video para sa mga klase sa pagsasalita kasama ang mga bata.

Kanta tungkol sa buhangin- isang kanta para sa pagbigkas ng isang nakahiwalay na tunog sssss - onomatopoeia: kung paano bumubuhos ang buhangin ssss. Sa hinaharap, maaari itong magamit upang i-automate ang pagbigkas ng tunog na ito sa mga parirala.

Kanta tungkol sa letrang S. Mga salitang may tunog C. Paano hulmahin ang letrang C mula sa letrang O?

Hanggang sa muli!

Higit pa tungkol sa pagbuo ng tamang pagbigkas ng tunog sa mga bata edad preschool Mababasa mo:

Kumuha ng BAGONG LIBRENG AUDIO COURSE MAY LARO APP

"Pag-unlad ng pagsasalita mula 0 hanggang 7 taon: kung ano ang mahalagang malaman at kung ano ang gagawin. Cheat sheet para sa mga magulang"

Mag-click sa o sa pabalat ng kurso sa ibaba para sa libreng subscription

Ang mga kahirapan sa pag-master ng mga tunog ng sonar na "r" at "r'" ay kadalasang matatagpuan sa mga batang preschool. Kasabay ng pagbabasa at pagsusulat, maraming mga magulang ang talagang gustong matutunan ng kanilang anak kung paano bigkasin ang liham na ito nang tama bago pumasok sa paaralan. Ang pag-aaral na bigkasin ang titik P nang walang speech therapist ay makakatulong sa mga espesyal na klase sa tamang pagbigkas ng tunog.

Mga paghihirap sa pagbigkas: bakit hindi binibigkas ng bata ang "R"

Sa pag-unlad ng pagsasalita, ang tunog na "p" ay itinuturing na isa sa pinakamahirap na bigkasin, kaya ang mga speech therapist ay naglalaan ng isang malaking tagal ng panahon para sa pag-aaral nito. Kaya, ang isang dalawang taong gulang na bata ay hindi pa maaaring magsalita ng titik P nang malinaw at malinaw. Ngunit sa edad na 5-6, oras na para sa mga produktibong resulta sa tunog na pagbigkas.

Sa anong kaso itinuturing na mali ang pagbigkas ng R:

• Kapag binibigkas ang salitang "r", nahuhulog ito sa pagbigkas (caravan - "ka_avan");
• Sa mga salitang may titik na "r", binago / nilalamon ng bata ang pagtatapos;
• Ang bata sa kanyang pagsasalita ay pinapalitan ang "r" sa mga salita na may mas simpleng tunog na "s", "l" o "th" (bahaghari - "laduga", puno - "deyevo", atbp.);
• Ang tunog na "p" ay binibigkas ng bata nang may panginginig ng boses o guttural, sa paraang Pranses.

Tandaan! Ang maling pagbigkas ay pinahihintulutan habang ang articular apparatus ng bata ay naghahanda para sa mastering ng mga tunog ng pagsasalita. Ngunit kapag ang 1.5-2 taon ng pagsasanay ay hindi humantong sa isang pagpapabuti sa pagsasalita, may dahilan upang maging maingat.

Video assistant: pag-aaral na bigkasin ang tunog na "R" nang maganda:

Mga Salik ng Katawan na Nakakaapekto sa Kahirapan sa Pagbigkas ng R

Ang kahirapan sa pagbigkas ng tunog na "r" ay maaaring dahil sa maraming mga kadahilanan, kabilang ang mga physiological, na hindi maaaring balewalain.

• Frenulum ng dila

Ang isang hindi nabuong frenulum ay maaaring makahadlang sa pagbuo ng pagsasalita, kabilang ang paggambala sa tamang pagbigkas ng mga tunog. Ang bata ay hindi maaaring maabot ang itaas na palad gamit ang kanyang dila at muling gawin ang tunog. Ang antas ng hindi pag-unlad ng frenulum ay tinutukoy ng speech therapist, nagpasya din siya sa pangangailangan para sa pagwawasto nito.

Sa isang tala! Ang frenulum ay maaaring mabuo sa tulong ng speech gymnastics exercises, sa matinding kaso, ginagamit ang surgical intervention.

• Nakaupo kasangkapan sa pagsasalita

Ang mahinang paggalaw ng mukha at mga organo ng pagsasalita ay maaaring maging sanhi ng mahinang kalidad ng pagsasalita sa isang bata. Ang kanyang pagsasanay ay kinakailangan upang palakasin ang mga kalamnan ng mukha. Ang mga aktibong paggalaw ng bibig (malaking ngiti, mga labi na may tubo, atbp.), Ang mga pagngiwi ay nakakatulong sa paghahanda ng articular apparatus para sa tamang pagbigkas ng mga tunog. Ang mas mahusay na mga organ ng pagsasalita ay nabuo, mas malinaw ang pagsasalita sa sanggol.

• Maling phonemic perception

Sa paglabag na ito, hindi wastong binibigyang-kahulugan ng bata ang salitang naririnig niya (pipe - "dito", pajama - "bizyama", atbp.). Ang mga maling pagbigkas ng mga tunog ay maaaring mukhang nakakatawa sa mga nasa hustong gulang, ngunit sa pamamagitan ng pag-uulit ng mga ito nang paulit-ulit, ang bata ay may panganib na baluktutin ang mga ito nang mas regular.

• Nababagabag sa paghinga

Kung ang hangin ay tumagas habang humihinga sa maling direksyon, ang mga tunog ay maaaring hindi binibigkas ng tama ng bata. Ito ay lalong kapansin-pansin sa mga preschooler, kapag ang R ay binibigkas "sa ilong". Ang sanhi (bilang karagdagan sa nasal congestion mula sa isang runny nose) ay maaaring pinalaki na mga adenoids, mahinang pagganap ng baga, mga problema sa cardiovascular system. Sa kasong ito, ang paghinga sa pagsasalita ay naitama sa ilalim ng pangangasiwa ng isang doktor sa tulong ng mga pagsasanay na kahaliling pisikal at pagkarga ng pagsasalita.

Kailangan mo ba ng tulong mula sa isang speech pathologist?

Posibleng turuan ang iyong anak na bigkasin nang tama ang tunog R sa kanilang sarili. Ngunit ang paunang konsultasyon ng isang speech therapist ay hindi magiging labis. Ang espesyalista ay makakatulong upang matukoy nang tama ang sanhi ng mga paghihirap sa pagbigkas, pati na rin mag-alok ng pinakamahusay na mga pagpipilian para sa pagbuo ng malinaw at naiintindihan na pananalita.

Paano makakatulong ang isang speech therapist sa isang bata:

• matukoy ang tiyak na sanhi ng karamdaman sa pagsasalita ng bata;
• pag-aralan ang mga sintomas at istraktura ng mga karamdaman sa pagsasalita;
• gagawa ng isang indibidwal na sistema ng corrective influence sa speech apparatus.

Ang unang pagbisita sa isang speech therapist ay karaniwang nangyayari sa edad na 2-3 taon, ito ay ibinigay para sa isang nakaplanong pagsusuri bago pumunta sa kindergarten. Halos palaging, kasabay ng isang konsultasyon sa isang speech therapist, sinusuri ng isang neuropathologist ang bata upang ibukod ang mga paglabag sa pag-unlad ng utak (dysarthria, dyslalia, bradilalia, atbp.).

Pag-aaral na sabihin ang "R": speech gymnastics

Maraming mga magulang ang nagtataka kung paano mabilis na turuan ang isang bata na sabihin ang titik R. Sa bahay, ang speech apparatus ay maaaring mabuo gamit ang mga simpleng pagsasanay. Sa paunang yugto ng trabaho, ginagamit ang speech gymnastics. Siya ang, kasabay ng phased production ng mga tunog, ay gagawing mas malinaw ang pagsasalita ng sanggol.

Ang himnastiko sa pagsasalita ay nahahati sa tatlong grupo, ang bawat isa ay mahalaga para sa pagbuo ng tamang pagbigkas ng tunog. Narito ang ilang mga halimbawa ng bawat uri ng himnastiko na maaaring magamit para sa kahirapan sa pagbigkas ng titik na "P".

Mga ehersisyo sa paghinga

"Kaarawan". Subukang isipin na mayroon kang birthday cake na may mga kandila sa harap mo. Ipakita sa iyong mga magulang kung paano mo hihipan ang mga kandila. Kumuha ng hangin upang maibuga ang lahat nang sabay-sabay. At pagkatapos ay subukang hipan ang isa sa kanila.

"Paglipad ng Snowflake". Maglagay ng isang piraso ng malambot na cotton wool sa iyong palad at isipin na ito ay isang snowflake. Subukan mong hipan ito sa iyong kamay. Iyon pala? Subukang pumutok ng dalawang piraso nang sabay. Ang paglanghap ay dapat sa pamamagitan ng ilong, at ang pagbuga ay dapat na makinis, mahaba sa pamamagitan ng bibig.

Mga ehersisyo sa labi

"Bakod". Durog na mabuti ang iyong mga ngipin. Ngayon buksan ang iyong mga labi (hindi ang iyong bibig!) at ipakita ang iyong puting piket na bakod. Itago mo ulit. Ulitin ang ehersisyo 5-7 beses.

"Proboscis". Subukang ipakita kung anong uri ng proboscis mayroon ang elepante. Upang gawin ito, iunat ang iyong mga labi pasulong hangga't maaari. Anong baul!

"palaka". Iunat ang iyong mga labi sa isang ngiti, ipakita kung gaano kalawak ang bibig ng palaka.

Mga pagsasanay sa wika

"Karayom". Ang isang matalim na karayom ​​ay maaaring ipakita sa pamamagitan ng dila. Buksan ang iyong bibig at iunat ang iyong makitid na dila pasulong.

"Kabayo". Subukang ipakita kung paano nag-click ang kabayo. Buksan ang iyong bibig, iangat at idiin ang iyong dila sa palad, i-click ito.

"Jam". Isipin na mayroon kang matamis na jam sa iyong mga labi. Buksan ang iyong bibig, subukang dilaan ang iyong itaas at ibabang labi gamit ang iyong dila.

"Swing". Buksan ang iyong bibig, gumawa ng matalas na dila. Iunat muna ang dila hanggang sa ilong, pagkatapos ay ibaba ito pababa sa baba. Ulitin ang ehersisyo sa parehong pagkakasunud-sunod: pataas / pababa hanggang sa mapagod ang dila.

Paggawa ng "Drummer" at iba pa kapaki-pakinabang na pagsasanay tulad ng ipinapakita sa video:

Mga ehersisyo para sa pag-uunat ng frenulum ng dila

Sa pamamagitan ng isang maikling frenulum ng dila, ang mga speech therapist una sa lahat ay inirerekomenda na iunat ito sa masahe at mga pagsasanay sa artikulasyon. Maaari silang isagawa sa isang mapaglarong paraan, at sa wastong diskarte, ang bridle ay titigil na maging isang balakid sa pagbigkas ng tunog na "r". Dapat tandaan na ang konserbatibong paraan ng pagpapahaba ng frenulum ay epektibo sa mga batang wala pang 5 taong gulang.

• Inaabot ang ilong

Ang pag-abot sa dulo ng ilong ay hindi isang gawain para sa lahat, ngunit maaari kang magsagawa ng isang kumpetisyon upang makita kung sino ang maaaring maabot ang pinakamalakas. Ang dulo ng dila ay dapat hilahin pataas hangga't maaari. Ulitin ang ehersisyo 5-7 beses sa isang araw.

• parang kuting

Nakita ba ng bata kung paano nilalasap ng mga kuting ang gatas? Anyayahan ang bata na subukang kumandong ng isang bagay, tulad ng alagang pusa. Halimbawa, ang condensed milk sa isang plato. Ito ay isang mahusay na aksyon para sa pag-uunat ng frenulum.

• Banayad na masahe

Ang pagmamasahe ng hyoid frenulum upang mabatak ito ay isinasagawa ng isang may sapat na gulang. Ang simpleng pamamaraan na ito ay maaaring isagawa sa bahay, pagkatapos ipakita ng speech therapist ang paraan ng pag-uunat ng frenulum na may masahe. Ibinuka ng bata ang kanyang bibig at itinaas ang dulo ng kanyang dila. Gamit ang malinis na mga daliri (hinlalaki at hintuturo), malumanay na kinukuha ng matanda ang bridle sa ilalim ng dila at gumagawa ng mga paggalaw ng masahe. Ito ay pinahihintulutan na bahagyang hilahin ang bridle pataas. Masahe na gawin 2 beses sa isang araw para sa 3 minuto.

Pagsasama-sama ng tunog na "P" sa pagsasalita ng bata

Ang pagtuturo ng tamang pagbigkas sa bahay ay dapat gawin araw-araw para sa 3-5 na pag-uulit. Ang mga sanggol na wala pang 4-5 taong gulang ay kailangang ipakita ang mga pagsasanay sa pamamagitan ng halimbawa. Dapat na malinaw na maunawaan ng bata kung ano ang kinakailangan sa kanya at kung ano ang magiging hitsura ng resulta. Ang mga bata pagkatapos ng 5 taong gulang ay maaaring gumawa ng ilang mga ehersisyo sa harap ng salamin - ayon sa mga speech therapist, ito ay kung paano gumagana ang automation ng "p" na tunog.

• Sabihin ang mga pantig

• Malinis na mga dila

RA-RA-RA (2 times) - Kasama ko yung mga lalaki kahapon.

Ro-ro-ro (2 beses) - nawalan ng balahibo ng tandang.

RU-RU-RU (2 beses) - nagtago ang liyebre sa isang butas.

RE-RE-RE (2 beses) - naglalaro kami sa bakuran.

UR-UR-UR (2 beses) - kasama si Katya nakahuli kami ng manok.

• Ulitin ang mga pangungusap

- Ang baka ay may mga sungay.

- Naglalaro ng taguan sina Vera at Roma.

Nagsindi ng apoy ang mga turista.

Si Fedor ay nagpuputol ng kahoy gamit ang palakol.

Si Ira ay may pulang guwantes.

Susuriin ng driver ang makina.

• ulitin ang mga twister ng dila

– Lumalaki ang malalaking ubas sa Bundok Ararat.

- Ang isang daga ay may crust sa butas nito.

Tatlong trumpeta ang humihip ng kanilang mga trumpeta.

“Pagkatapos tumubo ang hamog na rosas.

- Sa dilim, ang ulang ay gumagawa ng ingay sa isang labanan.

• ulitin ang nursery rhymes

Si Rowan ay lumaki sa tabi ng ilog,

At umagos ang ilog - umaalon.

gitnang lalim,

May mga isda na naglalakad sa paligid.

Ang isda na ito ay ang hari ng isda,

Ito ay tinatawag na "minnow".

May burol sa bakuran

Sa ilalim ng burol ay may mink.

May nunal sa mink na ito

Binabantayan ang mink.

Naglakad si Yegor sa bakuran,

May dala siyang palakol para ayusin ang bakod.

Maaari mo ring ituro ang pagbigkas ng "r" sa bahay sa tulong ng panitikang pambata. Para sa ehersisyo kakailanganin mo ng mga aklat na may mga guhit. Hilingin sa bata na pangalanan ang nakalarawan na bagay, kung saan ang pangalan ay naglalaman ng letrang R. Ito ay maaaring: chamomile, cancer, shirt, rocket, robot, drum, brand, steam locomotive, pipe, mapa, pyramid, atbp.

Tinuturuan namin ang isang bata na sabihin ang tunog na "R" sa bahay - kung ano ang dapat tandaan

Ang mga ehersisyo para sa mga klase na may isang bata ay napaka-simple, ngunit, gayunpaman, sa una maaari silang maging mahirap. Kung magpasya kang magsanay sa iyong sarili, maging matiyaga at matiyaga sa proseso ng pag-master ng pagbigkas ng titik R. Tandaan - kahit na maliit ngunit regular na pagsasanay sa pagsasalita ay maaaring magdulot ng mga resulta.

Narito ang ilan kapaki-pakinabang na mga tip sa proseso ng pagtuturo ng tunog na pagbigkas:

• upang hindi mawala ang interes ng bata sa mga pagsasanay, magsanay ng ilang mga tunog sa pagkakasunud-sunod. Mula sa mga simpleng gawain lumipat sa mas kumplikado, sunud-sunod. Kung ang isa sa mga gawain ay mahirap para sa isang bata paminsan-minsan, mag-alok ng alternatibo;
• gumamit ng iba't ibang materyal para i-automate at palakasin ang tunog sa pagsasalita. Paghalili sa silid-aralan ang mga twister ng dila, tula, larawan na may mga bagay, hanay ng mga salita na naglalaman ng tunog na ginagawa;
• para sa isang progresibong resulta, ang isang positibong emosyonal na estado ng bata ay mahalaga. Kung ang sanggol ay wala sa mood na gawin ito para sa ilang kadahilanan, pagkatapos ay gawin ang mga pagsasanay nang kaunti mamaya;
• ang mga naihatid na tunog ay nangangailangan ng patuloy na pagsasama-sama sa pagsasalita. Samakatuwid, mahalagang maging sistematiko sa pagsasagawa ng mga klase. Maglaan ng oras para sa tunog ng "problema" nang hindi bababa sa 20 minuto araw-araw.

Ang isa sa mga pinaka-karaniwang dahilan para makipag-ugnay sa isang speech therapist ay ang "mahirap" na titik R. Sa katunayan, medyo ilang mga bata mula sa isang maagang edad ay hindi nakayanan ang pagbigkas.

Kung sa una ang mga salitang maling binibigkas ng sanggol ay nagdudulot ng lambing sa mga magulang, pagkatapos ng ilang sandali ang sitwasyong ito ay madalas na nagsisimulang mag-abala sa kanila.

Kaya, kung paano turuan ang isang bata na sabihin ang titik R, kung hindi niya makayanan ang pagbigkas nito? Sa anong mga kaso maaaring maiugnay ang burriness sa edad ng sanggol, at sa anong mga kaso kailangan niya agad ang tulong ng isang speech therapist?

Upang malutas ang isang problema, mahalagang maunawaan kung bakit ito lumitaw.

Bakit hindi binibigkas ng bata ang titik R?

Kung ang isang bata ay hindi binibigkas ang anumang mga titik, kabilang ang titik P, sa wika ng mga speech therapist ito ay tinatawag na dyslalia. Ang Dyslalia ay nakikilala sa pamamagitan ng kawalan ng anumang mga tunog sa pagsasalita ng bata na may kumpletong pangangalaga ng pandinig at normal na operasyon ng speech apparatus mismo.

Bakit maaaring mangyari ito?

1. Maaaring may maling modelo ang bata. Halimbawa, mali ang sinabi ng isang malapit sa kanya na R.
2. Kapag ang isang pamilya ay nagsasalita ng dalawang wika nang sabay-sabay, ang bata ay maaaring malito, na nagpapahirap sa pagbigkas ng mga tunog.
3. Maaaring ito ay isang hindi sinasadyang pagpili ng bata ng hindi tamang artikulasyon.
4. Hindi lang pinapansin ng pamilya ang kawalan ng tunog ng R sa pagsasalita ng bata, hindi nila ito itinutuwid.
5. Ang bata ay maaaring humina bilang resulta ng madalas na physiological o neurological na mga sakit.
6. Ang phonemic na pandinig ay kulang sa pag-unlad, ibig sabihin, hindi nito malinaw na tinutukoy ang tunog sa pagsasalita ng ibang tao.

Sumang-ayon tayo na ang lahat ng ito - ganap na naaalis - ang mga dahilan ay lumitaw laban sa background ng ganap na tamang gawain ng physiological component, iyon ay, ang bata ay walang mga kapansanan sa pandinig at ang gawain ng articulatory apparatus.

Kaya, ang mga paghihirap ay naghihintay para sa sanggol mula sa lahat ng panig. Gayunpaman, may mga bata na matagumpay na nalampasan ang problemang ito at binibigkas ang titik R nang malinaw at malinaw. Ngunit paano kung ang liham na ito ay hindi ibinigay sa anumang paraan?

Hanggang anong edad ang burr ay itinuturing na isang variant ng pamantayan?

Ang mga therapist sa pagsasalita mismo ay umamin na kinakailangan lamang na "patunog ang alarma" kapag ang bata ay umabot sa edad na 5. Hanggang sa edad na 5, mayroon siyang ganap na legal na karapatan na huwag bigkasin ang ilang mga titik.

Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang speech apparatus ay umuunlad pa rin hanggang sa edad na ito at nangangailangan ng oras upang makayanan ang lahat ng mga paghihirap.

Gayunpaman, hindi ito nangangahulugan na ang mga magulang ay dapat umupo nang walang ginagawa. Sa bahay, maaari kang magtrabaho kasama ang iyong anak upang palakasin ang mga kalamnan ng dila, paggawa ng mga ehersisyo at paghahanda ng speech apparatus para sa pagbigkas ng kumplikadong liham na ito.

Paano ako mag-aaral sa bahay para matutunan kung paano bigkasin ang titik R?

Kailangang maunawaan ng mga magulang para sa kanilang sarili na ang mapanlinlang na titik ay hindi binibigkas, dahil ang mga kalamnan ng dila ay mahina pa rin at hindi maaaring kumilos nang tama. Gayunpaman, sa parehong oras, isang pagkakamali na pilitin ang bata na matigas ang ulo na ulitin ang mga twister ng dila at mga tula na may titik P, habang hindi pa nila ito kayang bigkasin.

Ang pag-aaral nang walang speech therapist, ang araling-bahay ay dapat itayo sa ganitong paraan:

1. Una, ihanda ang dila na may mga espesyal na pagsasanay.
2. Pagkatapos ay matutong bigkasin ang titik P nang malinaw sa mga pantig at sa sarili nito.
3. At saka lamang ayusin ito sa pamamagitan ng pagsasaulo ng mga twister ng dila.

Pagsingil para sa dila: mga pagsasanay sa artikulasyon

Kapag gumagawa ng mga ehersisyo kasama ang iyong anak, huwag kalimutan na ang lahat ay dapat gawin sa isang mapaglarong paraan. At ang punto ay hindi lamang iyon, sa pangkalahatan, ang lahat ng mga aktibidad ng sanggol sa edad na ito ay nagaganap sa laro.

Ang tila madali sa iyo ay maaaring hindi madali para sa iyong anak sa una. Ang mga kalamnan ng uvula ay hindi pa handang kumilos nang napakabilis. Ang ilang mga ehersisyo ay ibibigay sa kanya sa pamamagitan ng puwersa at mapapagod siya. Samakatuwid, sa tulong lamang ng laro at mga gantimpala maaari mong makamit ang pagiging regular ng mga klase.

Halamang-singaw

Ang dila ay kailangang "nakadikit" sa itaas na palad, tulad ng pag-click ng isang "kabayo". Humawak sa posisyon na ito ng halos 10 segundo, magpahinga. Ulitin ng 3-5 beses.

Paglilinis ng ngipin mula sa loob

Ang dulo ng dila na may puwersa ay dumadaan sa mga ngipin mula sa loob - mula sa gilagid hanggang sa tuktok ng ngipin. Ulitin ng 5-8 beses.

Pintor

Sa isang ngiti, buksan ang iyong bibig, itaas ang iyong dila at maingat na "hampasin" ang langit mula sa iyong mga ngipin hanggang sa iyong leeg at likod. Ulitin namin ng 8 beses.

Harmonic

"Idikit" ang dila sa itaas na palad, tulad ng sa ehersisyo na "Fungus", at ibaba ang panga hangga't maaari. Isara ang iyong bibig at buksan muli. Nananatiling nakadikit ang dila. Ulitin namin ang 5-8 beses.

Football

Ang matigas na dulo ng dila ay nakasalalay sa isang pisngi, pagkatapos ay sa isa pa. Ang isang may sapat na gulang ay nag-aalok ng pagtutol gamit ang isang daliri, pagpindot sa "bola" na lumilitaw sa pisngi.

Sinusuklay namin ang dila

Bahagyang kagatin ang dulo ng dila at ilipat ito pabalik-balik sa pamamagitan ng mga ngipin. Ulitin namin ng ilang beses.

Ang lahat ng mga pagsasanay na ito ay unti-unting sinasanay ang dila, ihanda ito para sa pagbigkas ng titik R.

Ang pagkakaroon ng pinagkadalubhasaan ang mga ito, maaari mong simulan ang sanayin ang ungol. Para dito, mayroon ding mga espesyal na pagsasanay.

Sinimulan namin ang makina

Ngumiti ng malawak, buksan ang iyong bibig, itaas ang iyong dila at pindutin ang alveoli nang may lakas, na binibigkas ang "melons-melons-melons". Sa una, ang motor ay tumatakbo nang mabagal, pagkatapos ay bumilis. Nagsasanay kami ng 5-10 segundo.

Ang isa pang pagpipilian ay ang simulan ang makina, na nagsasabing "d-d-d." Pagkatapos ng ilang segundo, hilingin sa bata na humihip ng malakas. Iyon ay, ang tunog na "d" ay dapat na binibigkas sa isang malakas na pagbuga.

Kasabay nito, mararamdaman ng sanggol ang mismong panginginig ng boses na hindi pa rin sapat para bigkasin ang tunog na R.

magic wand

Kakailanganin mo ng regular na medikal na spatula o isang kutsarita. Mayroon ding espesyal na speech therapy spatula, maaari mo itong bilhin sa isang parmasya o isang online na tindahan. Gayunpaman, marami ang matagumpay na pinapalitan ang spatula ng daliri ng isang bata.

Dapat sabihin ng bata ang tunog na "zhzhzh", binubuksan ang kanyang bibig, at unti-unti mong ilipat ang dulo ng dila na mas mataas sa panlasa gamit ang isang spatula. Hilingin sa bata na magsalita at humihip ng malakas, tulad ng sa ehersisyo sa itaas, habang sinusubukang ilipat ang spatula sa kanan at kaliwa, na lumilikha ng panginginig ng boses.

Makinig R solid

Ang lahat ay pareho sa nakaraang ehersisyo, tanging ang bata ang binibigkas ang tunog na "zza". Dito, ikaw at ang sanggol ay dapat na malinaw na marinig ang solidong tunog R. Ang sumusunod na video ay magsasabi sa iyo ng higit pa tungkol sa paggawa sa tunog na ito:

R malambot

Para marinig malambot na tunog P tulad ng sa mga salitang "bigas", "ritmo", dapat sabihin ng bata ang "zzzzy" sa pagbuga. Ang iyong gawain ay muling lumikha ng vibration gamit ang isang spatula.

Ang pagkakaroon ng pinagkadalubhasaan ang mga gawaing ito, maaari mong hilingin sa bata na ulitin ang mga pantig at mga indibidwal na salita, na mayroong aming "mahalagang" liham. Maaari kang mag-imbento ng mga ito sa iyong sarili o bumili ng mga manual ng speech therapy.

At kapag nagsimula na ang tunog ng R sa pagsasalita, kailangan mong magpatuloy sa pag-aaral ng mga twister ng dila. Ang hakbang na ito ay tinatawag na konsolidasyon. Alalahanin na pareho, ang bawat aralin ay dapat magsimula sa isang singil para sa dila.

Tongue twisters upang pagsamahin ang pagbigkas

Gustung-gusto ng mga bata ang mga nakakatawang tongue twister at nursery rhymes. Maaari kang muling sumangguni sa mga manwal, o maaari mong isulat ang mga ito nang magkasama. Tandaan na tanging ang iyong suporta at magandang kalooban tulungan ang iyong anak na makayanan ang gayong mahirap na gawain.

Mga halimbawa ng mga twister ng dila para sa pagbigkas ng titik R:

• "Three Trumpeters Huhip Trumpeta";
• "Ang mga barko ay naka-tacked, naka-tacked ngunit hindi nakahuli";
• "Medyo maikli ang jacket ni Kondrat."

Well, ang mga classics - tungkol sa damo sa bakuran at panggatong sa damo, o ang kuwento tungkol sa Greco, na nagmamaneho sa kabila ng ilog.

Ang mas kumplikadong mga twister ng dila para sa pagbigkas ng titik P ay ipinakita sa ibaba (i-click ang larawan upang palakihin):

Siyanga pala, ang mga tongue twister na ito ay hindi laging madaling makuha kahit na para sa mga matatanda. Maaari kang maglaro - kung sino ang magbigkas sa kanila nang mas mabilis at mas malinaw.

Kailan ka dapat humingi ng tulong sa isang speech therapist?

Sa kasamaang palad, nangyayari rin na naglalagay ka ng maraming pagsisikap, at ang resulta ay hindi makakamit. Sa kasong ito tamang desisyon makikipag-ugnayan sa isang espesyalista.

Susuriin ng speech therapist ang bata, makipag-usap sa kanya at sa iyo at alamin kung ano ang sanhi ng mga problema sa pagbigkas ng mga titik. Sinabi namin sa itaas na mahalagang ibukod ang mga physiological disorder na hindi nagpapahintulot sa bata na magsalita ng tama.

Marahil ay ire-refer ka sa ibang mga espesyalista - isang neurologist, isang orthodontist o isang dentista - na tutulong sa sanggol na talunin ang burr. O baka kailangan ng sanggol ng speech therapy massage.

Bilang karagdagan, ang isang speech therapist ay maipapakita kung paano gawin ang mga pagsasanay at subaybayan ang kanilang pagpapatupad.

Mas mainam na huwag hayaang hindi nalutas ang sitwasyon, dahil sa hinaharap ay maaaring makaapekto ito sa pagganap ng bata sa paaralan. Gayunpaman, huwag mag-panic. Ipakita sa iyong anak na handa kang tulungan siya at turuan siyang malampasan ang mga paghihirap.

Ang iyong suporta at pagsisikap ay magbibigay sa kanya ng higit pa sa isang malinaw na diction. Ang tiwala sa sarili at ang kakayahang matuto at magtrabaho ang ituturo mo sa iyong anak.