Olga togoy
A. Barto'nun "Ne düşüneceğimi biliyorum" şiirini ezberlemek
Program içeriği: çocukları yeni şeylerle tanıştırın Agnia Barto'nun şiiri. çocuklara hatırlamayı öğretmek şemaya göre ayetler; soruları tam bir cümle ile cevaplama yeteneğini pekiştirmek; çocuklarda tonlama arzusu uyandırmak, tanıdık bir şekilde ifade etmek A ayetleri. Barto; şiire karşı olumlu bir tutum oluşturmak; Çocukların görsel hafızasını eğitin.
Ekipman ve malzemeler: Agnia'nın sunumu Barto, resimlere A ayetleri. Barto, beyaz kağıtlar (her çocuk için yeşil plakalar (her çocuk için, şema şiirler bir. Barto"İ Biliyorum, ne bulmak zorundasın» .
GCD ilerlemesi:
BAKICI: Çocuklar, bugün alışılmadık bir gün yaşıyoruz. Misafirlerimiz var. hadi onlara merhaba diyelim "Merhaba!"
BAKICI: - Çocuklar, kitapları sever misiniz? Haydi sergiye gidelim. Agnia Lvovna'nın portresine bak Barto. Sadece küçük çocuklar için değil, aynı zamanda daha büyük çocuklar için de yazdı. birlikte hatırlayalım şiirler. Hatırlamanızı kolaylaştırmak için resimler göstereceğim.
Öğretmen ilk resmi gösterir.
Kim o? (Dayanmak). Neden üzgün? (çocukların cevapları)
Öğretmen çocuklarla birlikte hatırlıyor şiir.
Mishka'yı yere düşürdü
Mishka'nın pençesi yırtıldı
yine de düşürmem
çünkü o iyi
Mishka'ya nasıl yardım edebiliriz? (Pençeyi dikin.)
Bir tavşanın resmini göster.
Tavşanımıza ne oldu, öğrenebiliriz şiirler.
Hostes tavşanı terk etti
Yağmurda bir tavşan kaldı.
Koltuktan kalkamadım.
cilde ıslak
Beyler, tavşana nasıl yardım edilir? (tavşanı kabarık bir havluyla silin ve güneşin altında çimlerin üzerine koyun) .
Arkadaşlar bu resimdeki kim? (Boğa) .
Kayabalığı sallanıyor
Hareket halindeyken iç çekiyor:
Ah, tahta bitti
Şimdi düşeceğim.
Öğretmen, kediyi yuvarlayan bir kamyonu gösteren aşağıdaki resmi gösterir).
Ve ne kamyonla ilgili bir şiir var?
Hayır, boşuna karar verdik
kediyi arabaya bindir:
Kedi binmeye alışık değil -
Bir kamyonu devirdi.
Ama burada beyler, hatırladık şiirler bir. Barto. Bunlar küçük öğrettiğimiz şiirler ama artık büyüdük ve yeni şeyler öğreneceğiz şiir.
beden eğitimi dakika
Ben gidiyorum ve sen gidiyorsun - bir, iki, üç (yerinde yürümek) .
Ben şarkı söylerim ve sen şarkı söylersin - bir, iki, üç (alkışlamak) .
Gidiyoruz ve şarkı söylüyoruz - bir, iki, üç (yerinde zıplayarak) .
Çok arkadaş canlısı yaşıyoruz - bir, iki, üç (yerinde yürümek) .
Şimdi masalara oturalım beyler.
Bakın çocuklar, size bir sandık getirdim.
Ve sandıkta ruh halini iyileştirebilecek öğeler var, nedenini biliyor musun?
birlikte görelim:
1. Kutumda bir parça beyaz kağıt var, tabağınızda bulun, neye benziyor? (çocukların cevapları)Şimdi içinden bak, ne görüyorsun? (çocukların cevapları) Peki hangi kağıt? (çocukların cevapları) Doğru şeffaf değil.
2. Ve bu yeşil plastik, rengi neye benziyor? (çocukların cevapları)
BAKICI: Beyler, şimdi hangi mevsim? (çocukların cevapları). Hangi mevsimleri hala biliyorsun? En çok hangi mevsimi seversin?
agnia Barto bir şiir yazdı"İ Biliyorum, ne bulmak zorundasın» :
İ Biliyorum, ne bulmak zorundasın,
artık kış yok
Böylece yüksek kar yağışı yerine
Etrafında yeşil tepeler.
(Şimdi sessizce kalkıp pencereye gideceğiz, plastikten pencereden dışarı bakacağız).
cama bakıyorum
Yeşil renk,
Ve hemen kış
Yaza dönüşür.
dersin özeti:
Masalara oturuyoruz. Beğendin mi Agnia Barto'nun şiiri? Bunu hatırlamak için şemaya bakın ayet(telaffuz şemaya göre ayet) . Gelin hep birlikte tekrarlayalım.
Bunu kim söyleyebilir şemaya göre ayetin kendisi?
Son kısım:
beyler yeniyi beğendiniz mi şiir?
Ve kim söyleyebilir şiir?
Dersle ilgili başka neyi sevdin?
İlgili yayınlar:
1. genç grubun çocukları için konuşmanın gelişimi üzerine GCD'nin özeti. A. L. Barto'nun "The Ball" adlı şiirini ezberlemek. Amaç: Çocukların konuşmasını geliştirmek, tanımak.
Orta grup için OOD'nin özeti “A. L. Barto'nun şiirlerinin tekrarı. Bir şiiri ezberlemek "Ne bulacağımı biliyorum Programın içeriğinin eğitim alanlarında uygulanması: " konuşma geliştirme”, “Sosyal ve iletişimsel gelişim”, “Fiziksel gelişim”,.
STK "Kurgu Okumak" için GCD. A. Barto'nun "Kar" şiirini okumak ve ezberlemek (birinci genç grup) Kurgu Konusu: A. Barto'nun "Kar" şiirini okumak ve ezberlemek Amaç: Çocukların kulakla algılama yeteneğini oluşturmaya devam etmek.
GCD'nin Özeti ““Kardan Adam” şiirini ezberlemek Konu: T. Belozerov'un "Kardan Adam" şiirini ezberlemek (bir anımsatıcı tablo kullanarak) Eğitim alanı: sanatsal ve estetik gelişim.
Program içeriği: Eğitim görevleri: Kuş kirazının çiçeklenmesi, baharın gelişi hakkındaki şiirsel metnin içeriğini çocukların anlamalarına yardımcı olun;
Ne düşüneceğimi biliyorum! agniya barto
(Henüz derecelendirme yok)
Başlık: Ne Düşüneceğimi Biliyorum!
Kitap hakkında "Ne düşüneceğimi biliyorum!" agniya barto
Genç ebeveynler, bebekleri için bir kütüphane düşündüklerinde, kural olarak, Agnia Barto'nun kitapları ilk satın alınanlar arasındadır. "Ne düşüneceğimi biliyorum!" eğitimi, birbirlerine, yetişkinlere ve hayvanlara nasıl davranılacağını anlatan güzel şiirlerden oluşan bir koleksiyon.
Agniya Barto bugün hala geçerlidir. Bu harika şair, küçük okuyucularla bir akran gibi konuştuğu için değerlidir. Bu nedenle, birçok nesil çocuk tarafından çok anlaşılır ve sevilir.
"Ne düşüneceğimi biliyorum!" kitabını okuyun. erken yaşta başlayabilir. Basit günlük dilde yazılmıştır. İçinde lirik konuşmalar ve karmaşık açıklamalar yoktur. Yazarın yakın zamanda yaşanmış bir kafiyeli hikaye anlattığı izlenimi edinilir. Kahramanlar aynı basit çocuklardır: Leshenka, Katya, Lyubochka, Tanya, Volodya.
Agniya Barto parlak, canlı, duygusal şiirler yarattı. Hem okul çocukları hem de oldukça kırıntıları tarafından mükemmel bir şekilde hatırlanırlar. Çalışmaları hem komik hem de akıllı. Son derece ritmikler, kulağa müzik gibi geliyorlar. Özel olarak eğitilmeleri gerekmez. Sadece birkaç kez okumanız gerekiyor ve bunlar zaten hafızanıza yerleştirildi. Yetişkinler bazen en sevdikleri çocukluk şiirlerinden satırları zevkle okurlar.
Bu koleksiyon, “Ne bulacağımı biliyorum!”, “Vovka - nazik ruhlu”, “El Feneri”, “Lavabo”, “Kriket”, “Tamara ve Ben”, “Lyubochka”, “Katya” ve diğerleri. Burada komik şiirler var, hüzünlü olanlar var, kibar ve ironik olanlar var, hatta aşka adanmış olanlar bile var. Çocuğun zihni için çok anlaşılır sonuçlar içerirler.
Bir çocuğun neden bu şekilde davranmanın gerekli olduğunu, başka türlü değil, neden kibarlığa ihtiyaç duyulduğunu, akranları ve yetişkinlerle nasıl iletişim kuracağını açıklamasının bazen zor olduğu bilinmektedir, bu da bize karşı sorumlu bir tutum anlamına gelir. küçük kardeşler. O zaman bilge Agniya Barto ebeveynlerin yardımına gelecek. Şiirleri son derece öğretici ama sıkıcı değil. Başka biri hakkında konuşuyor gibi görünüyor ama çocuk kendi kendine öğreniyor. Bu tür göze batmayan eğitim, genç okuyucuda dirence neden olmadığı için paha biçilemez.
"Ne düşüneceğimi biliyorum!" kitabını okumanızı öneririz. sadece çocuklar için değil, yetişkinler için de. İçinizde uzun zamandır unutulmuş çocukluk duygularını harekete geçirecek, dünya algınızı tazeleyecek, hayatı yeni başlayan bir çocuk gibi hissetmenizi sağlayacaktır.
Kitaplar hakkında sitemizde lifeinbooks.net kayıt olmadan ücretsiz olarak indirebilir veya okuyabilirsiniz. çevrimiçi kitap"Ne düşüneceğimi biliyorum!" Agnia Barto iPad, iPhone, Android ve Kindle için epub, fb2, txt, rtf, pdf formatlarında. Kitap size çok keyifli anlar ve okumak için gerçek bir zevk verecek. Satın almak tam versiyon ortağımıza sahip olabilirsiniz. Ayrıca burada edebiyat dünyasından en son haberleri bulacak, en sevdiğiniz yazarların biyografisini öğreneceksiniz. Yeni başlayan yazarlar için ayrı bir bölüm vardır. faydalı ipuçları ve öneriler, ilginç makaleler, bu sayede elinizi yazarken deneyebilirsiniz.
ders özeti
« En sevdiğin şiirleri okumak. Bir şiiri ezberlemek
A. Barto "Ne düşüneceğimi biliyorum" »
genel gelişim grubunun çocukları için,
4 ila 5 yaş arası
Eğitim alanı : Konuşma geliştirme
Sınıf: Kurguya giriş.
Öncelik : Konuşma geliştirme,bütünleştirir c fiziksel gelişim, sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim.
Hedef: çocukları Agnia Barto'nun yeni şiiriyle tanıştırın.
Görevler:
eğitici:
- Çocukların hangi program şiirlerini bildiğini öğrenin.
Çocukların yeni şiiri ezberlemelerine yardımcı olun.
Şiire karşı olumlu bir tutum oluşturun.
geliştirme:
Hafıza geliştirin, dikkat.
eğitici:
- Yoldaşlarınızın cevaplarını dikkatle dinleme yeteneğini geliştirin.
Ön çalışma: Şeffaf yeşil plastik tabaklar hazırlayın. Çocuklara çevrelerindeki dünyayı yeşil renkte görme fırsatı verin. Çocuklardan en sevdikleri şiirleri okumalarını isteyin.
Çalışma biçimleri: Eğitimcinin çocuklarla bireysel, ortak faaliyetleri.
yöntemler:
sözlü : çocuklar için sorular, bilmeceler.
Görsel : resimli bir kitap, yazar A. Barto'nun bir portresi, bir kirpi
Pratik : Tablo"Kışı Yaza Çevirmek"
Çocuk aktivitelerinin türleri : oyuncu, iletişimsel, hareketli.Bireysel çalışma: Mum boya kalemleri ile çizim ekleyin "Kışı yaza çevirmek"
Materyaller ve ekipman:
Demo malzemesi: yazar A. Barto'nun portresi, kirpi, illüstrasyonlu kitap, kış ormanıyla boyama
Bildiri: beyaz kağıtlar, mum boya kalemleri.
Motivasyon: kış ormanında büyülü bir kızakta yolculuk.
Ders ilerlemesi:
Tanıtım
Motivasyon anı:
BAKICI : Beyler, bir seyahate çıkmak ister misiniz? (çocukların cevapları) Şimdi hangi mevsim? (kış) Ve kışın geziye ne gidebilirsin? (çocukların cevapları) Aynen öyle, sizinle birlikte sihirli bir kızakla kış ormanına doğru bir yolculuğa çıkacağız. Kızağa bin. Hazır?
Çocuklar: "Evet!"
eğitimci: "İyi şanlar!" (Müzik sesleri - “Üç beyaz at”).
Beyler geldik, ama büyülü ormana girmek için bilmeceleri çözmeniz gerekiyor ve sonra asırlık çamlar ve ladinler ayrılacak ve bizi peri ormanına sokacak.
Oyun "Bilmeceler ve bilmeceler"
eğitimci: Sana bilmeceler vereceğim. Dikkatli dinle.
bahçenin ortasında yaşadım
Çocukların oynadığı yer.
ama Güneş ışınları
Bir akım oldum. (Kardan adam)
O baş aşağı büyüyor
Yazın değil kışın yetişir.
Ama güneş onu pişirecek -
Ağlayacak ve ölecek. (buz saçağı)
battaniye beyaz
Değil el yapımı,
Dokunmamış ve kesilmemiş,
Gökten yere düştü. (Kar)
garip yıldız
gökten düştü
avucumda
Yattı ve ortadan kayboldu. (Kar tanesi)
eğitimci: Çocuklar ve yılın hangi zamanında meydana gelen fenomenlerle ilgili bu bilmeceler? (kışın). Onları çözerek "Sihirli Kış Ormanı"na geçiş aldık.
II . Ana bölüm
BAKICI : Çocuklar, kış ormanına geldik.Ah, kar altında kim hareket ediyor?
Çocuklar: "Bu bir kirpi!"
BAKICI : Merhaba kirpi!
Kirpi: Selam beyler!
BAKICI : Çocuklar, kirpi kışın ne yapar? (uyurlar) Kirpi neden uyumuyorsun?
Kirpi: Yazla karşılaştırmak için kış hakkında en azından bir şeyler bilmek istiyorum. Şimdiye kadar, kışın çok soğuk olduğunu yeni fark ettim, çünkü bir kürk mantom yok ve iğneler hiç ısınmıyor.
eğitimci: Çocuklar, bir kirpi kışın bir ayı gibi uyur, ancak kirpimiz özellikle yatmamaya karar verdi, kışa bakmak istiyor çünkü kışı hiç görmedi. Kışla ilgili konuk şiirlerimizi okuyalım.
Çocuklar (3-4 kişi), V. Orlov'un “Ayı neden kışın uyur”, “Ormanın üzerinde öfkelenen rüzgar değil ...”, N. Nekrasov'un “Gölge-gölge-ter” de dahil olmak üzere şiirler okur. ”.
eğitimci: Kirpi, artık kışın ne olduğu hakkında bir fikriniz var. Beyler soruya cevap verin: Yazı özlediniz mi?(çocukların cevapları)
eğitimci: Bir çocuk yazarı olan Agniya Barto çocukları çok sever ve sizin de sevdiğiniz ve bildiğiniz çok sayıda şiir yazmıştır. Sana şiirin ilk satırlarını okuyacağım ve sen devam edeceksin (“Ayıyı yere düşürdüler ... ..”, “Hostes tavşanı attı ... ..”, “Atımı seviyorum . ..”). Aferin çocuklar!
eğitimci: Ama burada çocuklar, A. Barto'nun şiirlerini hatırladık. Biz bu şiirleri küçükken öğrettik ama şimdi büyüdük ve yeni bir şiir öğreneceğiz. Ama şimdi biraz dinlenelim.
beden eğitimi dakika
Ben gidiyorum ve sen gidiyorsun - bir, iki, üç (yerinde yürüyoruz).
Ben şarkı söylüyorum ve sen şarkı söylüyorsun - bir, iki, üç (el çırp).
Yürüyoruz ve şarkı söylüyoruz - bir, iki, üç (yerinde zıplıyor).
Çok dostane yaşıyoruz - bir, iki, üç (yerinde yürüyoruz).
eğitimci: A. Barto kendini ve bizi memnun etmenin bir yolunu buldu, yazın kışın nasıl geri döneceğini. Dinlemek.
Öğretmen şiiri birkaç kez okur. Daha sonra çocuklarla birlikte şiirin ilk bölümünü seslendirir ve ikinci bölümü yeşil bir tabakla etrafındaki dünyaya bakan çocuk tarafından okunur.
ne düşüneceğimi biliyorum
artık kış yok
Böylece yüksek kar yağışı yerine
Etrafında yeşil tepeler.
"Biliyor musunuz?" -öğretmen çocuğa sorar.
Çocuk: "Biliyorum".
cama bakıyorum
Yeşil renk
Ve hemen kış yaza dönüşür.
Yüz okuma tekrarlanır.
eğitimci: Kirpi, grubumuzun çocukları, yazı kıştan mükemmel bir şekilde ayırt edebilir. Kirpi, şimdi kışın ne olduğunu anladın mı?
Kirpi: Teşekkürler çocuklar, şimdi benim için yatma zamanı, bahar gelmeden, hala uyumak için zamanım var.
eğitimci: Ve bizim için geri dönme zamanı Çocuk Yuvası, bir kızağa otur ve gidelim (müzik açılır) İşte yine anaokulundayız. Çocuklar, küçük bir büyücü olmak ister misiniz? (çocukların cevapları). O zaman masalara oturup kışı yaza çevirmenizi öneririm. Masalarda kağıtlar var. Beyaz renk, gibi Beyaz kar ve üzerine çok renkli camdan bakıyormuş gibi yaz çiziyorsun(çocuklar masalarda çizer, sonra herkes çizimlere baktıktan sonra).
III .Son kısım
eğitimci:
Arkadaşlar bugün neredeydik? (kış ormanında) Peki kış ormanında kimlerle tanıştık? (kirpi) Kirpiye nasıl yardım ettik? (kıştan bahsetmiştim)
Neden sen ve ben kışı kağıtlar üzerinde yaza çevirdik? (çocukların cevapları)
Her şey yolunda mı gitti yoksa zorluklar mı oldu?
Belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu anaokulu "Solnyshko" Tambov bölgesinin Morshansky bölgesi
Orta grupta konuşmanın gelişimi üzerine ders
Eğitimci: Khadeeva I.F.
Konu: Kış hakkında en sevilen şiirleri okumak.
A. Barto'nun "Ne düşüneceğimi biliyorum" şiirini ezberlemek
Amaç: Çocukların hangi program şiirlerini bildiğini öğrenin. Çocukların yeni şiiri ezberlemelerine yardımcı olun. Çocuklara bilmeceleri tahmin etmeyi öğretmek, eğitimcinin yaratıcı görevini yerine getirmek. Çocukların çizim becerilerini geliştirin geometrik şekiller Ayrıntılar, eksiksiz bir görüntüyle sonuçlanır. Yerli doğaya sevgiyi, her mevsimde güzelliği görme yeteneği geliştirin.
Gelişmekte olan çevre: bir kış manzarasını betimleyen resimler.
Ders için malzemeler: bilmeceler için çizimler, yeşil plakalar, güneş, modelleme çizimleri için kartlar.
ders ilerlemesi
Eğitimci: “Çocuklar, bugün derste sizinle birlikte Kış Ormanı'na muhteşem bir yolculuğa sihirli bir kızakta gideceğiz. Yolculuk heyecan verici ve ilginç olacak. Yolda kışla ilgili en sevdiğimiz şiirleri hatırlayacağız ve A. Barto'nun “Ne düşüneceğimi biliyorum” adlı yeni bir şiirini öğreneceğiz. Şiir bize öğüt verecek - "Kıştan yaza nasıl gidilir?"
Hazır?
Çocuklar: "Evet!"
Eğitimci: "İyi şanslar!" (Müzik sesleri).
Çocuklar, büyülü ormana girmek için bilmeceleri tahmin edelim ve sonra asırlık çamlar ve ladinler ayrılacak ve bizi peri ormanına sokacak.
Oyun "Bilmeceler ve bilmeceler"
Sana bilmeceler vereceğim. Bu doğa olayının hangi mevsime ait olduğunu tahmin etmeli ve söylemeli, bu olaya karşılık gelen bir resim bulmalı ve onu manyetik bir tahtaya yapıştırmalısınız.
bahçenin ortasında yaşadım
Çocukların oynadığı yer.
Ama güneşten
Bir akım oldum. (Kardan adam)
O baş aşağı büyüyor
Yazın değil kışın yetişir.
Ama güneş onu pişirecek -
Ağlayacak ve ölecek. (buz saçağı)
battaniye beyaz
Elle yapılmadı
Dokunmamış ve kesilmemiş,
Gökten yere düştü. (Kar)
garip yıldız
gökten düştü
avucumda
Yattı ve ortadan kayboldu. (Kar tanesi)
kışın uyumak
Yaz aylarında, kovanlar karışır. (Dayanmak)
Öğretmen: "Doğru çocuklar. Bugün tüm bilmeceler kışla ilgili. Onları çözerek "Sihirli Kış Ormanı"na geçiş aldık. Hayvanlar, kuşlar ve ağaçlar sizinle konuşursa şaşırmayın.
Ah, kar altında kim hareket ediyor?
Çocuklar: "Bu bir kirpi!"
Eğitimci: “Kış hakkında gerçekten en azından bir şeyler bilmek istiyorum, onu yazla karşılaştırın. Şimdiye kadar, kışın çok soğuk olduğunu yeni fark ettim, çünkü bir kürk mantom yok ve iğneler hiç ısınmıyor.
Eğitimci: “Arkadaşlar, kirpi kışın ayı gibi uyur, ancak kirpimiz özellikle yatmamaya karar verdi, kışa bakmak istiyor çünkü kışı hiç görmedi. Kışla ilgili konuk şiirlerimizi okuyalım.
Zaten sen, kış-kış,
Bükülmüş ve süpürülmüş.
Tüm yollar, tüm çayırlar
Sonechka'nın gidecek hiçbir yeri yok.
sokakta yürür
Noel Baba.
kırağı saçılır
Huş ağaçlarının dallarında.
Sakallı yürür
Beyaz sallar,
ayak basmak
Sadece çatırtı var.
Ormanı öfkelendiren rüzgar değil
Dağlardan dereler akmıyordu.
Frost Voyvoda devriyesi
Sahip olduğu şeyleri atlar.
V. Orlov'un şiirinin dramatizasyonu "Ayı neden kışın uyur"
ayı, ayı,
Sana ne oldu?
Neden kışın uyuyorsun?
Çünkü kar ve buz
Ahududu veya bal değil.
A. Barto'nun şiirini öğrenmek “Ne düşüneceğimi biliyorum”
Eğitimci: “Kirpi, şimdi kışın ne olduğu hakkında bir fikriniz var. Beyler soruya cevap verin: Yazı özlediniz mi?
Çocuklar: "Evet!"
Eğitimci: Bir çocuk yazarı olan Agniya Barto çocukları çok sever ve sizin sevdiğiniz ve bildiğiniz çok sayıda şiir yazmıştır. Kendisini ve sizi memnun etmenin bir yolunu buldu, yazın kışın nasıl geri döneceğini. Dinlemek.
Öğretmen şiiri birkaç kez okur. Daha sonra çocuklarla birlikte şiirin ilk bölümünü seslendirir ve ikinci bölümü yeşil bir tabakla etrafındaki dünyaya bakan çocuk tarafından okunur.
ne düşüneceğimi biliyorum
artık kış yok
Böylece yüksek kar yağışı yerine
Etrafında yeşil tepeler.
"Biliyor musunuz?" - öğretmen çocuğa sorar.
Çocuk: "Biliyorum."
cama bakıyorum
Yeşil renk
Ve hemen kış yaza dönüşür.
Yüz okuma tekrarlanır.
Eğitimci: “Kirpi, orta grubun çocukları yazdan kışı mükemmel bir şekilde ayırt edebilir. Bizimle oynayın.
Kelime oyunu "Kış - Yaz"
Yaz hakkında konuştuğumda - neşeli bir güneş yetiştir, gülümse. Ve kış hakkında konuştuğumda - bulutu kaldır ve üzgün bir surat yap
Soğuk geldi, su buza döndü.
Çekirgeler neşeyle cıvıldar.
Dima çilek için ormana gitti.
Üvez üzerinde, şakrak kuşu elmaları gibi görünün.
Çatımızın altında bir kırlangıç yuva yaptı.
Buz gibi bir rüzgar esiyor.
Zemin yeşil çim ile kaplıdır.
Eğitimci: “Herkese aferin. Ve şimdi Kirpi, A. Barto'nun bir veda şiirini anlat.
Çocuklar şiirin ilk bölümünü, kirpi ise ikinci bölümünü okur.
Eğitimci: “Çocuklar, gezi için ayrılan süre sona erdi. Sevgili anaokulumuz "Solnyshko" ya geri dönmek için görevle başa çıkmalıyız.
Oyun görevi "Kış simülasyonu"
Görevimiz kardan adam olan Noel ağacını bitirmek.
Çocuklar, kızağa binin. Eve gidiyoruz. (Müzik sesleri).
Amaç: çocukları Agnia Barto'nun yeni şiiriyle tanıştırmak.
Görevler: Çocuklara şemaya göre ayetleri ezberlemeyi öğretmek; soruları tam bir cümle ile cevaplama yeteneğini pekiştirmek; çocuklarda A. Barto'nun tanıdık şiirlerini ezbere ifade etme arzusu uyandırmak; şiire karşı olumlu bir tutum oluşturmak; Çocukların görsel hafızasını eğitin.
Ekipman ve malzemeler: Agnia Barto'nun bir portresi, A. Barto'nun şiirleri için resimler, bir sandık, beyaz kağıtlar (her çocuk için), yeşil tabaklar (her çocuk için), A. Barto'nun şiirinin bir diyagramı “Ne olduğunu biliyorum düşünmek".
GCD ilerlemesi:
Organizasyon zamanı:
Eğitimci: - Günaydın! Arkadaşlar, bugün alışılmadık bir gün yaşıyoruz. Misafirlerimiz var. Onlara merhaba diyelim "Merhaba!"
Eğitimci: - Çocuklar, kitapları sever misiniz? Haydi sergiye gidelim. Agnia Lvovna Barto'nun portresine bakın. Sadece küçük çocuklar için değil, aynı zamanda daha büyük çocuklar için de yazdı. Ayetleri birlikte hatırlayalım. Hatırlamanızı kolaylaştırmak için resimler göstereceğim.
Öğretmen ilk resmi gösterir.
Kim o? (Dayanmak). Neden üzgün? (çocukların cevapları)
Öğretmen çocuklarla birlikte şiiri hatırlar.
Mishka'yı yere düşürdü
Mishka'nın pençesi yırtıldı
yine de düşürmem
çünkü o iyi
Mishka'ya nasıl yardım edebiliriz? (Pençeyi dikin.)
Bir tavşanın resmini göster.
Tavşanımıza ne oldu, şiirden öğrenebiliriz.
Hostes tavşanı terk etti
Yağmurda bir tavşan kaldı.
Koltuktan kalkamadım.
cilde ıslak
Beyler, tavşana nasıl yardım edilir? (tavşanı kabarık bir havluyla silin ve güneşin altında çimlerin üzerine koyun).
Arkadaşlar bu resimdeki kim? (Boğa).
Kayabalığı sallanıyor
Hareket halindeyken iç çekiyor:
Ah, tahta bitti
Şimdi düşeceğim.
Öğretmen, kediyi yuvarlayan bir kamyonu gösteren aşağıdaki resmi gösterir).
Kamyonla ilgili şiir nedir?
Hayır, boşuna karar verdik
Arabada bir kediye binin:
Kedi binmeye alışık değil -
Bir kamyonu devirdi.
Ama burada çocuklar, A. Barto'nun şiirlerini hatırladık. Biz bu şiirleri küçükken öğrettik ama şimdi büyüdük ve yeni bir şiir öğreneceğiz.
beden eğitimi dakika
Ben gidiyorum ve sen gidiyorsun - bir, iki, üç (yerinde yürüyoruz).
Ben şarkı söylüyorum ve sen şarkı söylüyorsun - bir, iki, üç (el çırp).
Gidiyoruz ve şarkı söylüyoruz - bir, iki, üç (yerinde zıplıyor).
Çok dostane yaşıyoruz - bir, iki, üç (yerinde yürüyoruz).
Şimdi masalara oturalım beyler.
Bakın çocuklar, size bir sandık getirdim. Büyülü, açmak için sihirli kelimeleri söylemelisin: “Göğüs, aç, lütfen! ". Ah açılmıyor lütfen yardım edin hep birlikte söyleyelim: “Göğüs aç lütfen! ".
ve göğüste sihirli öğeler bu ruh halini iyileştirebilir, neden biliyor musun?
Birlikte görelim:
Didaktik oyun "Neye benziyor":
1. Kutumda bir parça beyaz kağıt var, tabağınızda bulun, neye benziyor? (çocukların cevapları) Şimdi bir bakın, ne görüyorsunuz? (çocukların cevapları) Peki, ne tür bir kağıt? (çocukların cevapları) Doğru şeffaf değil.
2. Ve bu yeşil plastik, rengi neye benziyor? (çocukların cevapları)
Eğitimci: Çocuklar, şimdi hangi mevsim? (çocukların cevapları). Hangi mevsimleri hala biliyorsun? En çok hangi mevsimi seversin?
Agniya Barto "Ne düşüneceğimi biliyorum" şiirini yazdı:
ne düşüneceğimi biliyorum
artık kış yok
Böylece yüksek kar yağışı yerine
Etrafında yeşil tepeler.
(Şimdi sessizce kalkıp pencereye gideceğiz, plastikten pencereden dışarı bakacağız).
cama bakıyorum
Yeşil renk,
Ve hemen kış
Yaza dönüşür.
Masalara oturuyoruz. Agnia Barto'nun şiirini beğendiniz mi? Bu ayeti ezberlemek için tabloya bakın (ayeti tabloya göre söyler). Gelin hep birlikte tekrarlayalım.
Bu ayeti şemaya göre kim kendi kendine söyleyebilir?
Son kısım:
Yeni şiiri beğendiniz mi?
Ve kim şiiri kendisi okuyabilir?
Dersle ilgili başka neyi sevdin?