Jekaterina Suleymanova
Skaņas automatizācija [h]. Artikulācijas vingrinājumi
Artikulācijas vingrinājumi skaņai [h].
1."Smaids".
Izstiepiet lūpas smaidā. Turiet skaitīšanu līdz 10.
2. "Pankūka".
Smaidot, atveriet muti un mierīgi pielieciet mēli uz apakšējās lūpas. Turpiniet to skaitīt līdz 10.
Pārliecinieties, ka apakšējā lūpa nesavelkas un nestiepjas pāri apakšējiem zobiem. Mēlei jābūt platai, tās malām pieskaroties mutes kaktiņiem. Neizstiepiet lūpas spēcīgā smaidā, lai nebūtu spriedzes. Neizstiepiet mēli tālu, tai vajadzētu aptvert tikai apakšlūpu.
3."Incītis dusmīgs".
Pasmaidi, atver muti, uzliec platu mēli uz apakšējās lūpas, tad noliec mēles galu aiz apakšējiem zobiem, saliec mēli uz augšu, mēles vidusdaļu kustini uz priekšu un atpakaļ (incītis izliekas mugurā). Pārliecinieties, ka mēles gals ir piespiests apakšējo zobu pamatnei un neatkāpjas no tiem.
4. "Iesit bumbu vārtos".
izstiepiet lūpas ar "tūbiņu" un ar spēku pūtiet pa vates tamponu uz galda. Pārliecinieties, ka jūsu vaigi nav uzpūsti.
Pareizi skaņas artikulācija [h].
Lūpas smaidā, zobi redzami, savilkti, bet nav aizvērti. Plašais mēles gals atrodas aiz apakšējiem zobiem. Mēles sānu malas ir cieši piespiestas sānu zobiem.
Runājiet strauji un enerģiski skaņa [s] [s] [s] ...
Izrunāt gari, izstiepti [zzz] ...
Raksturīgs skaņa [h]: acc., skanīgs, ciets.
Spēle "Noķer skaņu» .
Pieaugušais izrunā skaņas. Bērns aplaudē, kad dzird skaņa [h].
Z, f, s, s, r, f, s, s, o, s, f, s, f, r, w, f, s, l, s, r, f, s ...
Spēle "Sāciet vārdu".
Bērns saka tikai pirmo skaņa [h]. Pieaugušais saka vārdu.
Z. abor, m. amok, h. avod, h. izgatavot, h. ayats, h. ubi, h. ont, s. visur. …
Spēle "Atkārto pēc manis".
skaņa [h]) .
A) za-za-za, zo-zo-zo, zu-zu-zu, zy-zy-zy.
B) za-zo, zu-za, zo-zo, zo-zu, za-za, zu-za, zo-za, zy-za, zu-zo, zy-zo, za-zu, zo-za.
B) par-par-par. par- par.
zo-zu-zo. zo-zo-zu.
zu-za-za. zu-za-zu.
zo-par-par. par-par-par.
zu-zo-zu. priekš-zo-zo.
za-zu-zu.
D) par-zo-zu. zu-za-zy.
zo-zu-za. zu-zo-za.
zu-za-zo.
Tīrība.
Bērns atkārto tikai zilbes. Pārējo runā tikai pieaugušais.
Šeit ir kaza-for-for-for.
Es saucu kazu-zu-zu-zu.
Kaza ir piesieta-par-par.
Asaras pie kazas-zy-zy-zy.
Atraisām kazu-zu-zu-zu.
Kaza jautri lec - par - par - par.
Spēle "Atkārto pēc manis".
Pieaugušais izrunā zilbes, bērns atkārto. (ievērojiet pareizo izrunu) skaņa [h]) .
A) az-az-az. Yz-yz-yz.
No-no-no. Yaz-yaz-yaz.
Oz-oz-oz. No-no-no.
Uz-uz-uz.
B) az-oz. Yaz-yz.
Az- no. Uz-yz.
Az-uz. Uz- yaz.
Az-yaz. Uz-out.
Az- iz. No - iz.
Oz-uz. No lang.
Oz-out. No mezgliem.
Ozjaz. No ezera
C) az-az-oz. Yz-yz-oz.
Oz-az-oz. Jaz-uz-uz.
No-uz-no. No-no-az.
Oz-of-of.
D) az-no-oz. Uz-az-oz.
Oz-iz-az. Az-uz-oz.
No-az-oz. Oz-uz-az.
Oz-az-out. Az-oz-out.
Spēle "Atkārto pēc manis".
(ievērojiet pareizo izrunu) skaņa [h]) .
Pils, vāze, kaza, fazāns, lietussargs, zobi, rietumi, smarža, augs, zaķis, jautrība, zelts, mīkla, mimoza, mūzika, medūzas, neaizmirstami, zāliens, mēle, zāle, augs, rozes, arbūzi, pērkona negaiss, žogs, acis, blūze, zāliens, neaizmirstami, mozaīka, tirgus, mīkla, kastrolis, likums.
Spēle "Atkārto pēc manis".
Pieaugušais saka vārdus, bērns atkārto. (ievērojiet pareizo izrunu) skaņa [h]) .
parakstīties, zvanīt, skaņu, ēka, zvans, būda, uzzināt, ligzda, caurvējš, sals, alfabēts, stacija, raksts, izskats, gaiss, pazīstams, ļaunums, vilcieni, balsis, zvērs, zvans, smadzenes, baltums, mezgli.
Spēle "Nazovilskis".
zvaigzne, zvaigzne
Frāzes.
Vilciens kavējas.
Zoja ir nelāga.
Valodas zināšanas.
Pazīstama mūzika.
Vēls zvans.
Laikraksta virsraksts.
Pulksteņmetāla kaza.
Sasien mezglā.
Uzmini mīklu.
Rozā roze.
Zelta saulriets.
Zakhars aizmiga.
Zojas lietussargs.
Mūzikas zāle.
Spēle "Mantkārīgs".
Bērns saka, ka visas lietas ir viņa.
piemēram: mans gaiss, mana kaza...
aerosols, grauzējs, alfabēts, sals, zāliens, ligzda.
Tīrība.
Bērns atkārto visu frāzi pēc pieaugušā.
Za-za-za- te ir piesieta kaza.
Zy-zy-zy- kazā ir maz zāles.
Zu-zu-zu- atraisījām kazu.
Za-za-za- dārzā uzkāpa kaza.
Spēle "Labot kļūdas".
Vāze mazgā Lizu.
Pils aizmirsa aizvērt Zoju.
Arbūzi nopirka Zoju.
Piedāvājumi.
Kazas grauž bērzu mizu.
Mūzika zālē apstājās.
Atskan zvana zvans.
Vesels kā bizons.
Zahars aizmirsa Lizas lietussargu.
Ziemassvētku vecītis uzminēja mīklu.
Ziema nav bez sala.
Uz zoodārzu tika atvests bizons.
Vilcieni kursē bez kavēšanās.
Pie krustojuma pamanījām pazīstamu zīmi.
Acis plūst no dažādiem produktiem.
Kaza ir piesieta pie sētas.
Brokastīs bija uzkodas.
1.-Zaķis, zaķis, ko tu dari?
Es graužu celmu.
Un kāpēc tu esi laimīgs, zaķi?
Priecājos, ka zobi nesāp.
2. Iedegās zaļa zvaigzne.
Palaidiet tur zvaigžņu kuģi.
Mēles mežģi.
1. Zojai ir mazayka,
Lisa nezina.
2. Zaķītim Bubam sāp zobs.
3. Zojas zaķi sauc par visu zinošo.
Klausieties stāstu, atkārtojiet to, kā atceraties.
Goat Fun ir bērni. Izklaide ar bērniem aplokā aiz žoga. Bērni ir jautri, jautri, viņi cenšas viens otru sagraut. Zoja rūpējas par bērniem. Bērni atpazīst Zoju un skrien pāri zālienam pie viņas.
Saistītās publikācijas:
artikulācijas vingrinājumi. VINGRINĀJUMI PERSONAI, VALODA 1. "Bumba". Ievelciet gaisu ar muti, aizveriet lūpas, pārvietojiet gaisa kamolu no labā vaiga uz kreiso, no augšējā vaiga apakšas.
Nodarbības "Skaņas automatizācija [L]" kopsavilkums MĒRĶIS: Nostiprināt prasmi pareizi izrunāt skaņu “L” vārdos un teikumos; aktivizējiet vārdnīcu (tēmā "Dzīvnieki" dzīvnieku nosaukumi,.
Logopēdiskās nodarbības konspekts par skaņas [L] automatizāciju zilbēs, vārdos un teikumos "Klauna Kapitoškas uzdevumi" Logopēdiskās nodarbības par skaņas L automatizāciju zilbēs, vārdos un teikumos konspekts par tēmu “Kapitoškas klauna uzdevumi” Mērķis: Automatizācija.
Nodarbības kopsavilkums par skaņas [P] automatizāciju zilbēs un vārdos TĒMA: "Skaņas [P] automatizācija zilbēs un vārdos" MĒRĶIS: Iemācīt pareizu skaņas [P] izrunu zilbēs un vārdos. MĒRĶI: Izglītības:.
Tatjana Bikova
Individuālās logopēdiskās nodarbības konspekts: "Skaņu automatizācija vārdos un teikumos"
Priekšmets: Automatizācija.
Mērķi: pastipriniet pareizo izrunu Z skaņa vārdos un teikumos.
Uzdevumi: 1. Labojums- izglītojošs:
Izrunas prasmju stiprināšana Z skaņa vārdos un teikumos;
Vienskaitļa un daudzskaitļa lietvārdu diferenciācija.
2. Korekcija-attīstoša:
fonēmiskās dzirdes un uztveres attīstība;
Dzirdes uzmanības un atmiņas attīstība;
fonēmiskā attīstība skaņu burtu analīzes un sintēzes reprezentācijas.
3. Labošanas un audzināšanas:
Radīt interesi par klases;
Izkopt neatlaidību.
Aprīkojums: rotaļlieta zaķis, priekšmets attēli uz taisnstūriem-ķieģeļiem un uz trijstūriem, bumbiņa.
Nodarbības progress:
1. Organizatoriskais moments.
Šodien tālāk pie mums ieradīsies ciemiņš uzminiet, kurš tas būs.
Garausu gļēvulis Uzkāpa dārzā, Ieraudzījis burkānu, Ātri paķer - un mutē. (zaķis)
Pareizi, tas ir Zaķis, viņš vēlas redzēt, kas šodien būs interesants nodarbība Un viņam ir vajadzīga arī tava palīdzība.
2. Artikulācijas vingrošana.
Parādīsim Zaķim, kas ir mūsu uvula:
1."Smaids" 2."Varde" 3. "Paslēpes" 4. "Tīrīsim zobus" 5. Kaķis ir dusmīgs” 6. "Ievedam bumbu vārtos"
3. Izruna skaņa Z. Raksturīgs skaņu.
Zaķis sūdzas, ka viņam kāds pārlido pār ausi un dzied. Jā, vienkārši garām aizlidojis ods, dziedāsim viņa dziesmu kopā:
Z-Z-Z-Z-Z….
Kādā stāvoklī ir lūpas, kad mēs izrunājam skaņa Z? - Kur ir mūsu mēle? Zobi? - Kas ar kaklu? -- Ko tad skaņa Z?
4. fonēmiskās uztveres attīstība, skaņu burtu analīze un sintēze.
Šeit ir Zaķis Z izklausās jo no šī skan viņa vārds sākas. Tagad nāc citiem vārdiem sakot, noteikt skaņas vietu:
Zoja skaņu, tirgus, smarža, raksts, gaiss, saulriets, ligzda, zāliens, pelnrušķīte.
5. Automatizācija vārdos.
Parādīsim Bunny cik daudz vārdi, kurus mēs zinām ar skaņu Z. atkārtojiet par es:
Zāle - pils - rūpnīca
Vāze - pamatne - fāze
Kaza - vīnogulājs - pauze
Acis - pērkona negaiss - nervozēt
Šķemba - mimoza - bērzs.
6. Vienskaitļa un daudzskaitļa lietvārdu atšķiršana. Spēle "Saki pretējo" (ar bumbu).
-Tagad paspēlēsimies mazliet.: Es piezvanīšu vienam lieta, un tu atbildi, jo būs daudz preces:
Vāze — vāzes
Slēdzene--…
Noslēpums -…
- Un otrādi: Zobi-zobs
Ligzdas - ...
Matadatas--…
7. Dzirdes uzmanības attīstība. Spēle "Uzcel māju".
Izrādās, ka Zaķis pie mums ieradās ne velti, viņš lūdz palīdzību uzcelt viņam māju, jo nāk aukstums. Bet mājai ir jāizvēlas tikai tie ķieģeļi to attēlu nosaukumos, kurus dzirdat skaņa Z. (spainis, žirafe, būda, kukurūza, krēsls, kaza, lietussargs, kubs, cepure, žogs.)
8. Izruna Z skaņa teikumos.
Mūsu Zaķītim ļoti patīk tīras mēles un Mēles mežģi:
Zu-zu-zu, mēs mazgājam manu Zaķi baseinā.
Par-par, aizveriet acis.
Ze-ze-ze, Zaķis mums cepa bezē.
Zaķis ēda labības laukā,
Trusim sāp zobs.
Zaķim laiks doties mājās, viņš pateicas par palīdzību un par interesanto klasē.
Kuras skaņu vai viņš palīdzēja to izrunāt?
Kurš skaņu?
Jūs šodien bijāt lieliski!
Saistītās publikācijas:
Individuālās logopēdiskās nodarbības “Skaņas [L] automatizācija zilbēs un vārdos” konspekts. Mūsu viesis - Luntik" Mērķis: pareizi un skaidri izrunāt skaņu [L] zilbēs un vārdos. Uzdevumi: Koriģējoši un izglītojoši: -automatizēt skaņu [L] zilbēs,.
Individuālās logopēdiskās nodarbības konspekts par tēmu: Skaņas automatizācija [L] zilbēs, vārdos, teikumos Tēma: Skaņas automatizācija.
Individuālās logopēdiskās nodarbības "Skaņas [Ж] automatizācija teikumos un sakarīgā tekstā" konspekts Tēma: Skaņas [Ж] automatizācija teikumos un saistītajā tekstā. Mērķi: Koriģējoši un izglītojoši: praktizē artikulācijas vingrinājumus.
Individuālās logopēdiskās nodarbības kopsavilkums. Tēma: Skaņas [Ж] automatizācija zilbēs un vārdos. ("Ciemos pie Beetle Jean") Mērķis: skaņas [Ж] automatizācija zilbēs, vārdos. Uzdevumi: koriģējoši - izglītojoši: precizēt artikulāciju un izolēto izrunu.
Individuālās logopēdiskās nodarbības kopsavilkums sagatavošanas grupā "Skaņas [r] automatizācija zilbēs un vārdos" Mērķis: Skaņas [r] izrunas labošana Korekcijas un izglītojošie uzdevumi: - nostiprināt spēju izrunāt skaņu [r] izolēti, zilbēs,.
Individuālās nodarbības "Skaņas [C] automatizācija vārdos, frāzēs un teikumos" kopsavilkums PRIORITĀRĀS IZGLĪTĪBAS JOMAS MĒRĶI: "Runas attīstība" Radīt apstākļus tiešo līniju skaņas "ts" pareizas izrunas fiksēšanai.
Individuālās nodarbības kopsavilkums. Skaņu automatizācija [Ш] zilbēs, vārdos, teikumos Mērķi: - fiksēt skaņas "Sh" artikulācijas struktūru un izolēto izrunu; - automatizēt skaņu "Sh" zilbēs, vārdos, teikumos;
Logopēdiskās individuālās nodarbības konspekts 5–6 gadus veciem bērniem “Skaņas [w] automatizācija zilbēs un vārdos” Tēma: “Kosmoss” Mērķis: pareizas skaņas [w] izrunas veidošana zilbēs un vārdos. Uzdevumi: Koriģējoši un izglītojoši: veidot idejas.
Atklātas individuālās logopēdiskās nodarbības kopsavilkums
Temats: Skaņu automatizācija [z] zilbēs, vārdos, teikumos.
Mērķis: skaņas [h] pareizas artikulācijas fiksēšana atsevišķi, zilbēs, vārdos, teikumos.
Uzdevums:
izglītojošs - fiksēt artikulācijas struktūras veidošanos reflektētajā izrunā logopēdam, patstāvīgu izrunu zilbēs, vārdos, teikumos.
attīstot - attīstīt fonēmisko dzirdi, attīstīt smalko un vispārējo motoriku, attīstīt vizuālo uzmanību, atmiņu, uztveri, runas elpošanu.
audzināšana - veidot precizitāti darbā, patstāvību, atbildību, neatlaidību, spēju palīdzēt viens otram.
Aprīkojums: individuāls spogulis, priekšmetu attēli noteiktai skaņai, zilbju tabulas, lapas (no papīra), zīmulis.
Nodarbības progress
es. Organizācijas laiks:
Sveiciens (sveiki!), šodien mums ir neparasta nodarbība, pie mums ir ieradušies ciemiņi
pasveicini viņiem
Lai sāktu nodarbību, jums un man ir jāpamodina mēle. Nodarbosimies ar mēles vingrošanu
Šim nolūkam mums ir nepieciešams spogulis
1) Artikulācijas vingrinājumi (izpildiet spoguļa priekšā)
- Varde - proboscis - zobi ir aizvērti, sasprindzināti pasmaidiet, atlaižot zobus, tad ar sasprindzinājumu pavelciet lūpas uz priekšu ar caurulīti.
Jūsu lūpas taisni pie ausīm
Izstaipīšos kā varde
Un tagad es esmu zilonis
Man ir iesaiņojums.
- Šūpoles - smaidiet, atveriet muti, uz "viena" rēķina - nolaidiet mēles galu uz leju, uz "divu" rēķina - pacel mēli uz augšu.
Bērni sēdēja šūpolēs
Un pacēlās virs egles
Pat pieskārās saulei
Un tad viņi atgriezās atpakaļ.
- skatīties – smaidiet, atveriet muti, izstiepiet mēli pēc iespējas tālāk un veiciet vienmērīgas kustības no viena mutes kaktiņa uz otru.
Pa kreisi - gals iet pa labi,
Šķiet, ka nevar atrast vietu.
- zirgs- smaidiet, plaši atveriet muti, skaļi un enerģiski klikšķiniet ar mēli.
Es plaši atveru muti
Piespiežu mēli pret debesīm
Lēkšana pa mēli
Un ir klikšķis.
Labi darīts, un tagad mēs mazliet elpojam
II. Galvenā daļa
1) Skaņas raksturojums [h] atbilstoši akustiskajām un artikulācijas pazīmēm
- paskaties, kas atnāca pie mums? (ods)
Šodien viņš mums palīdzēs pareizi izrunāt savu mīļāko skaņu.
Dziedāsim moskītu dziesmu, kas tā par skaņu? (z-z-z)
- raksturosim skaņu [s]
līdzskaņu
ir ciets un mīksts
Labi padarīts! Un tagad mēs nedaudz elpojam
2) Elpošanas vingrinājumi
- uzpūtiet vaigus un turiet ievilkto gaisu (5 sek.)
Izelpojot, mēs dziedam patskaņus [a], [y], [o], [un]
To ir viegli uzpūst uz plaukstā guļošas lapiņas
Tagad paskatīsimies, ko ods atnesa?
Kas tas ir?
Kādi galdi
Un šeit vēl kaut kas ir rakstīts "zilbju tabula" - lasiet
FOR-ZO-ZU-ZY
UZ-YZ-AZ-OZ
Moskītam patika, kā tu lasi. Viņš piedāvā spēlēt spēli "Catch the sound"
3) Dzirdes uzmanības attīstība
Es izrunāšu zilbes, un jums vajadzētu aplaudēt, kad dzirdat skaņu [z]
Klausieties ļoti uzmanīgi
ZU, ASh, SA, ZO, MA, ZA, ZHU, UZ, KO, YZ, AS.
4) Fiziskās audzināšanas minūte
Un tagad nav liela iesildīšanās (celies)
- Ausis: sniedzieties ar ausi līdz plecam (neceliet plecus);
-Zīmulis: iedomājieties, ka jums ir zīmulis virs galvas un papīra gabals virs galvas, jums ir jāzīmē (aplis, kvadrāts, trīsstūris);
Moskīts atnesa vēl vienu aploksni
Tātad, paskatīsimies
Aploksne kā aploksne
Paskatīsimies iekšā, vai ne?
Paskaties, vai šeit ir kādas bildes?
Šis jums ir vēl viens darbs.
Vai varat nosaukt, kas tiek rādīts?
KAZA, PILS, ARBUZS, LIETUSSARGS, VĀZE, BŪDA
Nosakiet skaņas vietu vārdā (sākumā, vidū, beigās)
Labi padarīts!
Ods ļoti mīl tautas valodu
Atkārtojiet
Par-par-par - te nāk kaza.
Par-par-par – lūk, spāre lido.
Par-par-par - lellei ir zilas acis.
Zu-zu-zu - es pabarošu kazu.
Zu-zu-zu - es nebaidos no kazas.
Zy-zy-zy - nav kazas.
Zy-zy-zy - man ir divas kazas.
III. Rezultāts
Relaksācija (burvju sapnis - melodija)
Ar ko tu spēlēji klasē? (ods)
Kādu skaņu viņš mums palīdzēja izrunāt? (h)
Izolēta skaņas izruna[B]
Vingrinājums "Komarik"
Moskītu gredzeni: "Z - z - z ...".
Skaņas automatizācija [h] tiešajās zilbēs
Vingrinājums "Sveiks, pirksts."
Īkšķis pārmaiņus "sveiki" (pieskaras spilventiņam) ar pārējo. Šajā gadījumā bērns katru reizi vispirms izrunā vienu un to pašu, pēc tam dažādas zilbes:
PAR - PAR - PAR - PAR
PS - PS - PS - PS
ZO - ZO - ZO - ZO
ZU - ZU - ZU - ZU
PAR - ZY - ZO - ZU
ZO - ZU - ZA - ZY
ZU - ZO - ZY - PAR utt.
Skaņas [h] automatizācija vārdos ar tiešu zilbi (vārda sākums):
Jautrība, kauslis, žogs, čokurošanās, augs, brokastis, mīkla, iedegums, saulriets, grāmatzīme, zāle, pils, šķemba, rezervāts, svelme, rītausma, ideja, aizbīdnis, zaķis, struma, smarža, zvans, arhitekts, pelni, zelts, zona, lietussargs, zoodārzs, rītausma, zobi.
Skaņas automatizācija [h] apgrieztās zilbēs
AZ - OZ - UZ - IZ
EZ - EZ - SW - YAZ
Skaņu automatizācija [h] intervokālajās zilbēs
AZA - AZO - AZU - AZY
UZA - UZO - UZU - UZA
OZA - OZO - RAM - OZA
ISA - IZO - IZU - IZA
Skaņas automatizācija [h] intervokālajā pozīcijā:
Arbūzi, bāze, tirgus, bērzs, blūze, vāze, zāliens, acis, horizonts, pērkona negaiss, kaza, vizieris, debeszils, sauklis, sals, mūzika, kauns, labums, saprāts, roze, raksts, fazāns, valoda.
Skaņas automatizācija [h] zilbēs ar līdzskaņu saplūšanu
ZNA - ZNO - ZNU - ZNU
ZMA - ZMO - ZMU - ZMY
ZVA - ZVO - ZVU - ZVY
ZDA — ZDO — ZDU — ZDA
ĻAUNUMS - ĻAUNUMS - ĻAUNUMS - ĻAUNUMS
Skaņas automatizācija [z] vārdos ar līdzskaņu saplūšanu:
ABC, šļakatas, gaiss, varonība, ligzda, jāšana, tituls, zvanīšana, zvanītājs, skaņa, ēka, veselība, labība, zīme, iepazīšanās, baneris, zināšanas, nozīmīte, siltums, būda, pārmērība, vārds, aicinājums, pagrieziens.
Skaņas automatizācija [h] frāzēs:
Zelta nozīmīte, aizmirsta bāze, mūzikas skaņas, pazīstama mūzika, asas acis, krējuma laizīšana, jauns lietussargs, naktssardze, noderīga kukurūza, noslēpumaina pils, pulksteņa zaķis, pazīstama vāze, smieklīgs zaķis, aizmirsta jautrība, zelta zobi.
Skaņas automatizācija [h] teikumā:
Lizai ir mimoza.
Zoē ir pils.
Liza izmazgā vāzi baseinā.
Zoja ir slima.
Atskanēja rūpnīcas signāltaure.
Zoja aizmirsa aizvērt slēdzeni.
Zālē skan mūzika.
Dzīvoklis zvanīja.
Mašīnas aizmugurē tika nēsāti arbūzi.
Zoja veikalā nopirka lietussargu.
Zelta aproču poga ritinājās zem dīvāna.
Zoja iegrieza vietu ar ziedi.
Liza skaļi nodziedāja jautru dziesmu.
Mamma ielika neaizmirstamus vāzē.
Mēs mācāmies alfabētu.
Vilciens stacijā ieradīsies bez kavēšanās.
Uz galda vāzē bija rozes.
No debesīm nokrita zelta zvaigzne.
Skaņas [z] automatizācija mēles griežos:
PAR - PAR - PAR - te nāk kaza.
PAR - PAR - PAR - bremzes neizdevās.
PAR - PAR - PAR - spāre aizlidoja.
ZU - ZU - ZU - noķērām spāri.
ZU - ZU - ZU - Es vedu kazu uz ratiem.
ZY -ZY - ZY - mēs vilkām baseinus.
ZO - ZO - ZO - mums ar tevi ir paveicies.
ZU - ZU - ZU - Es tev atnesu rozi.
PS - PS - PS - sen nav bijis pērkona negaiss.
ZOY - ZOY - ZOY - bērni iet ar kazu.
Skaņas automatizācija [z] mēles griežos:
Arbūzi tiek izmesti no ķermeņa uz ķermeni.
Zvans skan, zvans zvana
Un Zoja dodas uz savu klasi.
Zojas zaķi sauc Zoznaiku.
Sonja ir neko nezinoša, un Zina ir visu, kas nezina.
Tante Zoja neaizmirsīs uzdot Zojai mīklu.
Pils ir aizslēgta.
Pie ieejas pilī – zvans.
Simtgades putekļi uz zvanu -
Pils simts gadus uz pils.
Skaņas [h] automatizācija pantā:
"Jaunais gads"
Jaunais gads nāks pie mums,
Acis mirdz.
"Neaizmirstie"
Zina un Luda netiks aizmirstas
Zilacaini neaizmirstami.
Daudzi no tiem tiks uzņemti un nekavējoties
Viņi to ielika vāzē pie loga.
Es neaizmirsīšu neaizmirstamus
Tās zilās acis.
Vārds jums atgādinās
Ka viņu nevar aizmirst.
"Rīt," es vakar domāju,
No rīta es iešu paēst brokastis."
Brokastis ir klāt, bet kur rīt?
Es šodien apsēdos brokastīs.
Aizņemts čūsku burvējs
Ar savu skanīgo mūziku.
Un pie mūzikas, draugi,
Čūska arī dejos.
Ritms
Viens divi trīs četri pieci.
Zaķis, lietussargs, pūķis, grozs,
Vāze, gaiss un gumija,
Zobi, kaza un baseini,
Zoodārzs, rūpnīca, rati.
Skaitīt, neesiet slinki
Skaties, nekļūdies.
Skaņas [z] automatizācija tekstos
ZVANIET
Atskan zvana zvans. Viņš aicina Zoju strādāt. Zojai ir alfabēts. Viņa zina daudzus burtus.
GĀDĪGA SAIMNIECE
Zojas aizgaldā ir kaza. Kazas vārds ir Egoza. Zoja rūpējas par kazu. Kazas baseinā vienmēr ir ūdens. Karstajā dienā Zoja zem lietussarga ganās kazu.
SMIEKLĪGAS ZVAIGZNES
Debesīs spīdēja zvaigznes. Zoja un Liza atgrūda aizkaru un apbrīnoja zvaigžņotās debesis. Zvaigznes piemiedza viņiem ar aci. - "Cik smieklīgas zvaigznes!" Liza un Zoja iesmējās. - "Tik tālu no zemes, bet viņi mūs redz!"
ZAĶIS-ZAZNAIKA
Zaļā pļavā, mežā, kaut kā salasījās daži zaķi. Viens zaķis ar tumšu plankumu uz muguras uzkāpa uz celma. Viņš sāka stāstīt citiem zaķiem par saviem varoņdarbiem. "Draugi! - teica zaķis. “Es esmu spēcīgākais dzīvnieks mežā. Man darīšana ar lapsu nav nekas. Es uzvarēšu vilku un apēdīšu lāci! Ilgu laiku mežā atskanēja skanīgā zaķa balss. Pēkšņi netālu nokrakšķēja priedes zars. "Briesmīgais" zaķis nolēca no celma, apgūlās zemē un aizsedza galvu ar ķepām... Kopš tā laika visi mežā viņu sāka saukt par Zaķu zinātāju.
Tieša vai atvērts sauc zilbe formā "līdzskaņs + patskanis".
Šis runas materiāls nesatur citas skaņas no svilpošanas un šņākšanas grupām, jo tās visbiežāk tiek traucētas kopā ar šo skaņu. Ja jums traucē arī citas skaņas (piemēram, [p], [p "], [l], [l"]), arī vārdus ar tām vēlams izslēgt no materiāla automatizācijai.
Ar uzsvaru uz zilbi:
zāle, zaķis, rietumi, smarža, rīt, kaza, acis, pērkona negaiss, fazāns, laizīt, kāpt, parādīt, sodīt, pasūtīt, norādīt;
goiter, zvans, zona, Zotov, raksts, vagons, zāliens, pulkstenis, Trezor, modrs, rītausma, zelts, lietussargs, horizonts;
zobi;
Bez uzsvara uz zilbes:
pamatne, vāze, roze, Liza, blūze, pabalsts, bērzs, rītausma, augs, žogs, iedegums, saulriets, pils, jautrība, aizmirst, ideja, mīkla, iesmērēt, saslimt, šķemba;
vāze, Liza, roze, uz leju, prāts, bērzs, sauklis, zobs, zobs, kalts;
vāzes, gāzes, kazas, negaiss, bērzi, arbūzi, salnas, mūzika, vizieris, burbulis, vārds, izrāde.
Vārdi ar līdzskaņiem: zvani, zini, zīme, baneris, zvans, ļaunums, skaņa, veselība, izskats.
Izrunāt (lasīt) frāzes un teikumus.
Zoja uztraucas. Jauna vāze. Bezmaksas kazaks. Pakaļkāja. Sāp 3 zobi.
3. vāze. Rūpējies par savām acīm, Liza. Lizai ir roze. Zoē ir pils. Liza izmazgā vāzi baseinā. Lizai ir šķemba. Zoja ir slima. Sals piemeklēja. Liza dodas uz rūpnīcu. Atskanēja rūpnīcas signāltaure. Vova uzkāpj uz žoga. Zotovs vadīja Trezoru patruļā. Nata lietussargu aizmirsa mājās. Mamma piepildīja pelnus ar ūdeni. Kazas grauž bērzu mizu. Zoja aizmirsa aizvērt slēdzeni. Ielejiet vāzē ūdeni, pretējā gadījumā rozes novīst. Zoja devās pēc biļetēm. Noskanēja zvans uz stundu. Zoja nopirka divus arbūzus, un viens izrādījās rozā. Pagalmā ir kaza, kazai ir acis. Zoja nogrieza kāju. Mamma svaidīja brūci ar jodu un sasēja ar pārsēju.
Apgūstiet dzejoli no galvas.
kazas kāpt
Pērkona negaisā vīnogulājā -
kazas vīnogulājs
Viņi grauž pērkona negaisā.
(I. Demjanovs)
Kā nosaukt zaķi.
Mamma nolēma mazo zaķi nosaukt par Tīģeri. Kazas uzzināja zaķa vārdu un negribēja spēlēties. Zaķis raudāja. Viņš saka savai mātei: "Bērni bēg no manis!"
Tad māte viņu sauca par Vilku. Zaķis iet pastaigāties, viņš ieraudzīja teļus. Es gribēju ar viņiem spēlēties.
- Kāds ir tavs vārds? teļi saka.
- Mani sauc Vilks, - saka zaķis.
Teļi nograuzuši zaķi:
- Lūk, ļaunais vilks!
Zaķis iet mājās, laiza viņam sasitušos sānus. Viņi sita viņa teļus. Māte nodomāja un sauca zaķi Zaķi.
Atkal jāspēlē zaķis. Dzīvnieki uzzināja viņa vārdu un pieņēma viņu spēlē.
Zainkai šis vārds piestāv. Tāpēc viņš tika viņam nozīmēts.
Veiksmi!