Казка про жабу та троянду великими літерами. Казка про жабу та троянду читати казки всеволод гаршин

Жили на світі троянда та жаба.

Рожевий кущ, на якому розцвіла троянда, ріс у невеликому напівкруглому квітнику перед сільським будинком. Квітник був дуже запущений; бур'яни густо розрослися по старих клумбах і по доріжках, які вже давно ніхто не чистив і не посипав піском. Дерев'яні грати з кілочками, обробленими у вигляді чотиригранних пік, колись пофарбовані зеленою олійною фарбою, тепер зовсім облізли, розсохлися і розвалилися; вершини розтягли для гри в солдати сільські хлопчаки і, щоб відбиватися від сердитого барбоса з компанією інших собак, мужики, що підходили до будинку.

А квітник від цієї руйнації став анітрохи не гіршим. Залишки ґрат заплели хміль, повилика з великими білими квітами і мишачий горошок, що висів цілими блідо-зеленими купками, з розкиданими подекуди блідо-ліловими пензликами квітів. Колючі будяки на жирному і вологому грунті квітника (навколо нього був великий тінистий сад) досягали таких великих розмірівщо здавалися мало не деревами. Жовті коров'яки піднімали свої посаджені квітами стрілки ще вище за них. Кропива займала цілий кут квітника; вона, звичайно, пеклася, але можна було й здалеку милуватися її темною зеленню, особливо коли ця зелень служила тлом для ніжної та розкішної блідої квітки троянди.

Вона розпустилася доброго травневого ранку; коли вона розкривала свої пелюстки, ранкова роса, що відлітала, залишила на них кілька чистих, прозорих сльозинок. Троянда точно плакала. Але навколо неї все було так добре, так чисто і ясно цього чудового ранку, коли вона вперше побачила блакитне небо і відчула свіжий ранковий вітерець і промені сяючого сонця, що пронизало її тонкі пелюстки рожевим світлом; у квітнику було так мирно і спокійно, що якби вона могла справді плакати, то не від горя, а від щастя жити. Вона не могла говорити; вона могла тільки, схиливши свою голівку, розливати навколо себе тонкий та свіжий запах, і цей запах був її словами та молитвою.

А внизу, між корінням куща, на сирій землі, ніби прилипнувши до неї плоским черевом, сиділа досить жирна стара жаба, яка полювала цілу ніч за черв'яками й мошками і під ранок села відпочивати від праць, обравши містечко потініше й посиріше. Вона сиділа, закривши перетинками свої жабині очі, і ледь помітно дихала, роздмухуючи брудно-сірі бородавчасті і липкі боки і відставивши одну потворну лапу вбік: їй було ліньки посунути її до черева. Вона не тішилася ні ранком, ні сонцем, ні гарною погодою; вона вже наїлася і збиралася відпочивати.

Але коли вітерець на хвилину вщухав і запах троянди не йшов убік, жаба відчувала його, і це завдавало їй невиразного занепокоєння; проте вона довго лінувалася подивитися, звідки мчить цей запах.

У квітник, де троянда росла і де сиділа жаба, давно вже ніхто не ходив. Ще торік восени, того ж дня, коли жаба, знайшовши собі гарну щілину під одним з каменів фундаменту будинку, збиралася залізти туди на зимову сплячку, в квітник у останній раззайшов маленький хлопчикякий ціле літо сидів у ньому кожен ясний день під вікном будинку. Доросла дівчина, його сестра сиділа біля вікна; вона читала книгу або шила щось і зрідка поглядала на брата. Він був маленький хлопчик років семи, з великими очима і великою головою на худенькому тілі. Він дуже любив свій квітник (це був його квітник, тому що, крім нього, майже ніхто не ходив у це занедбане містечко) і, прийшовши в нього, сідав на сонечку, на стару дерев'яну лаву, що стояла на сухій піщаній доріжці, що вціліла біля будинку , тому що по ній ходили закривати віконниці, і починав читати принесену із собою книжку.

- Васю, хочеш, я тобі кину м'ячик? - Запитує з вікна сестра. - Може, ти з ним побігаєш?

- Ні, Маша, я краще так, з книжкою.

І він сидів довго та читав. А коли йому набридло читати про робінзони, і дикі країни, і морські розбійники, він залишав розкриту книжку і залазив у хащі квітника. Тут йому був знайомий кожен кущ і майже кожен стебло. Він сідав навпочіпки перед товстим, оточеним волохатим білуватим листям стеблом коров'яка, який був утричі вищий за нього, і подовгу дивився, як мурашиний народ бігає вгору до своїх корів – трав'яних попелиць, як мурашка делікатно чіпає тонкі трубочки, стирчає підбирає чисті крапельки солодкої рідини, що з'являлися на кінчиках трубочок. Він дивився, як гнойовий жук клопітко і старанно тягне кудись свою кулю, як павук, розкинувши хитру райдужну мережу, стереже мух, як ящірка, розкривши тупу мордочку, сидить на сонці, блищачи зеленими щитиками своєї спини; а одного разу, надвечір, він побачив живого їжака! Тут і він не міг утриматися від радості і мало не закричав і не заляпав руками, але, боячись злякати колючого звірка, причаїв подих і, широко розплющивши щасливі очі, у захваті дивився, як той, пирхаючи, обнюхував своїм свинячим рильцем коріння рожевого куща. шукаючи між ними черв'яків, і смішно перебирав товстими лапами, схожими на ведмежі.

– Васю, любий, йди додому, сиро стає, – голосно сказала сестра.

І їжачок, злякавшись людського голосу, швидко насунув собі на лоб і на задні лапи колючу шубу і перетворився на кулю. Хлопчик тихенько торкнувся його колючок; звірятко ще більше зіщулився і глухо-квапливо запихкав, як маленька парова машина.

Потім він трохи познайомився з цим їжачком. Він був такий слабкий, тихий і лагідний хлопчик, що навіть різна звірина дрібнота начебто розуміла це і незабаром звикала до нього. Яка була радість, коли їжак спробував молока з принесеного господарем квітника блюдечка!

Теорія литературы. Літературна казка(Розвиток уявлень). Героїчне та повсякденне. Пафос твору (початкові уявлення).

Ціль : розповісти про письменника, познайомити з твором«Казка про жабу та троянду»;

Виявлення основної ідеї казки; формування навички роботи з ілюстраціями та лексичної роботи, виразного читання, читання з ролей та художнього переказу; виховання інтересу до творів письменника, формування уявлень про справжні цінності.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання .

ІІІ. Цілепокладання та мотивація

Хто зле посіє - лиходійство пожне.

Сааді

1. Робота з епіграфом.

Чи згодні з висловлюваннямперського поета Сааді ? Прокоментуйте.

I V . Пояснення нового матеріалу

1. Слово вчителя.

Всеволод Михайлович Гаршин (2 (14) лютого 1855, маєток Приємна Долина, Бахмутський повіт, Катеринославська губернія, російська імперія– 24 березня (5 квітня) 1888, Санкт-Петербург, Російська імперія) – російський письменник, поет, художній критик.

Дитинство провів у військовому середовищі (батько Михайло Єгорович Гаршин (1817-1870) був офіцером). Дитинство в нього було не таким вже й щасливим. З якихось причин мати пішла із сім'ї, коли хлопцеві було 5 років. Її не було кілька років. Хлопчик дуже переживав розлучення з матір'ю, тому намагався добре вчитися і багато читати. Він був уважним читачем, дуже спостережливим хлопчиком. Коли він подорослішав, то став глибоко співчувати людям. Це відбилося у його творах. Він вважав, що письменник повинен не тільки розділяти з людьми страждання, відповідальність за біль, а й прийняти на себе їхню головну частку!

З 1864 він навчався в петербурзькій 7-й гімназії, в 1872 р. перетвореної в реальне училище. У 1874 році Гаршин закінчив училище і вступив до Гірського інституту, але не закінчив його. Війна з Османською імперією перервала його заняття: він надійшов вільним у діючу армію, був у справах, отримав поранення в ногу. Після війни був здійснений в офіцерський чин і вийшов у відставку.

Вже дитиною Гаршин був вкрай нервовим і вразливим, чому сприяв ранній розумовий розвиток. Згодом він страждав на напади нервового розладу і у віці 33 років скоїв самогубство, кинувшись у сходовий проліт (т.к. падіння було з невеликої висоти, смерть настала лише після декількох днів агонії). Письменника поховано на «Літераторських містках», музеї-некрополі Санкт-Петербурга.

Гаршин дебютував у 1877 році з розповіддю «Чотири дні», що відразу створило йому популярність. У цьому вся творі яскраво виражений протест проти війни, проти винищення людини людиною. Цьому ж мотиву присвячено цілу низку оповідань: «Денщик і офіцер», «Аялярська справа», «Зі спогадів рядового Іванова» і «Боягуз».

2. Виразне читання казки.

3. Аналіз

1. Історія створення.

В.А. Фаусека, був епізод на концерті А.Г.Рубінштейна, котрий грав у будинку поета Я.П.Полонського. Гаршин помітив, як піаніста пожирав очима «неприємного вигляду чиновний старий», схожий на жабу. Це і дало привод письменникові розповісти дітям про красу людської душі.

2. Тематику цього твору визначають також зіставлення, як описи прекрасної троянди, що розпустилася травневого ранку і опис старої жаби, що сидить між корінням куща троянди, тобто. - про прекрасне і потворне (потворне).

3. Проблематика: краса людської душі.

4. Ідейна спрямованість твору у тому, що автор хотів передати дітям любов до прекрасного. У його казці міститься алегорично передана боротьба добра і зла, краса природи та людського серця, справді високі духом та «болотні» жителі, що грають у подвиг.

5. Жанр-казка.

6. Основні художні образи у їх системі та внутрішніх зв'язках. Головна роль у творі відведена резе - уособлення прекрасного, і жабі - герой потворний, що викликає огиду.

7. Характеристика центральних персонажів.

Троянда – ніжна, розкішна. «...Вона розпустилася гарного травневого ранку; ...вона розкривала свої пелюстки, і ранкова роса, що відлітала, залишила на них кілька чистих, прозорих сльозинок. Троянда точно плакала. Промені сонця пронизували її тонкі пелюстки рожевим світлом... Вона не могла говорити; вона могла тільки, схиливши голову, розливати навколо себе тонкий і свіжий запах, і цей аромат був її словами, сльозами та молитвою...»

Жаба. «...А внизу, між корінням куща, на сирій землі, ніби прилипнувши до неї плоским черевом, сиділа досить жирна стара жаба, яка полювала цілу ніч за черв'яками і мошками і під ранок села відпочивати від праць, обравши містечко потініше і посиріше. . Вона сиділа, закривши перетинками свої жабині очі, і ледь помітно дихала, роздмухуючи брудно-сірі бородавчасті і липкі боки і відставивши одну потворну лапу вбік: їй було ліньки посунути її до черева. Вона не раділа ні ранку, ні сонцю...»

Вася – хлопчик років семи, з великими очима та великою головою на худенькому тілі. Він любив квітник і любив читати пригодницькі романи у цьому квітнику.

Маша - його сестра - дівчина, дбайлива, сидить у узголів'я хворого брата, любить читати книги... «рятує» троянду від жаби.

8. Сюжет. Розвиток процесів відбувається у покинутому квітнику - троянда, жаба; і в кімнаті - вмираючий хлопчик, сестра, що зрізала надалі квітку.

Основний конфлікт. Потворна жаба хоче з'їсти троянду, тобто. зло хоче занапастити прекрасне. Автор розгортає події так, що прекрасне в ім'я добра, що завжди перемагає зло, рятує прекрасне (троянду).

9. Пейзаж (опис квітника, вид з вікна), портрет (опис хлопчика), діалог троянди та жаби («-Я тебе слопаю..»), інтер'єр у будинку хлопчика - все допомагає нам перейнятися на той час дії та глибше відчути сенс того, що відбувається: переживання троянди, ставлення сестри до брата, бажання жаби з'їсти троянду, емоції сестри і хлопчика, доброту близьких людей і т.д.

10. Авторські описи та оповідання дозволяють глибше зрозуміти зміст твору, і те, що письменник вирішив поставити поруч такі контрастні картини (опис троянди (прекрасного) та жаби (потворного)) дуже доречно, я думаю, для того, щоб читач зміг відчути красу людську душі...

11. Композиція сюжету та окремих образів.

12. «Казка про жабу і троянду» у творчості В.М.Гаршина не займає останнє місцетому що цей твір він адресував дітям...

13. Творчість В.М.Гаршина було високо оцінено Л.Н.Толстим, І.С.Тургенєвим, М. Є. Салтиковим-Щедріним, А.П.Чеховим та іншими письменниками. Тургенєв писав Гаршину: «Кожен старіючий письменник, який щиро любить свою справу, радіє, коли він відкриває в собі спадкоємців: Ви з них».

4. Розмова

– Які почуття викликала казка? (Почуття смутку).
- Назвіть головних героїв казки. (Роза, жаба, сестра, хлопчик).
- Що ви можете сказати про троянду? (Знайдіть у тексті).

– Де росла троянда?
- Які почуття відчуває троянда?
– Про що могла молитися троянда?
– Який квітник був?
- Давайте прочитаємо про ці рослини.
- Щойно ми говорили про повне запустіння квітника. (Квітник від руйнування став анітрохи не гіршим. Він набув своєї індивідуальності).
- Яким він зараз постав перед вами?
– Що додало краси та індивідуальності цьому запустінню?
- Що нового з казки дізналися про троянду? (Роза цвіте не більше 3 днів - на 1 день росте і красується - на 2 день розпускається - на 3 день в'яне)
- Який ви уявляєте собі жабу?

– Яким ви побачили хлопчика?

– Чому він любив такий занедбаний квітник?

– Які слова вибрала жаба для вираження своїх почуттів?
- Чи є ці слова виразом почуттів?
- Чому троянда здригнулася?
- Про що пожаліла троянда на той момент? (Що вона прикріплена до стебла і не може як вільні пташки та вільні метелики відлетіти від небезпеки).

– Зверніть увагу на те, як висловлює жаба своє ставлення до троянди. (Вона повторює одні й самі слова. У неї бідна мова).
– Як автор показує троянду? (Бліда створення).
- Чи можна порівняти троянду з кимось? (З хлопчиком його автор показує блідим від хвороби).
– Чому троянда тоді «бліде створіння»? (Від страху).
- Яку смерть віддала б перевагу троянда? (Щоб принести комусь радість, навіть зрізаною – просто померти після цвітіння, обсипавши пелюстки).

– Чи має вона бажання продовжувати підйом до квітки ще раз? (Так, але бажання набити черево пересилило бажання дістатися троянди).
- Що сталося з трояндою за минулу ніч? (Вона забула про ворога. Розпустилася і стала самим гарною квіткоюу квітнику).
- Чи принесла троянда комусь радість? Чи шкодує вона про щось? (Вона принесла радість птахам, метеликам, бджолам, солов'ю. Вона не може принести радість хлопчику).

– Що трапилося з хлопчиком?

– Що можна сказати про троянду? Чи принесла вона радість чи трагедію в цей будинок? (Роза відчула, що зрізали її не дарма. Роза допомогла хлопцеві, вона зробила його щасливим. – Вона принесла тишу та спокій у цей будинок).
- Що уособлює собою троянда? (Світло, доброту, красу).
– Чому автор каже нам, що це була найкраща подія у житті троянди? (Серед усіх квітів, виділили саме її. Дівчина поцілувала троянду, сльозинка впала зі щоки дівчини на троянду).
– Чи можемо ми сказати, що молитва троянди залишилася непочутною? (Ні, Господь виконав прохання троянди принести користь людям).
- Чи забули троянду після цього випадку? (Ні, її засушили, передали іншим членам сім'ї, які дивлячись на цю квітку згадували про хлопчика, який пішов від них).

5. Теорія литературы.

V. Закріплення нового матеріалу

1. Гра «Я – вчитель» (діти самі становлять питання, куди відповідають їхні однокласники).

2. Словове малювання.

Яку ілюстрацію до казки ви б намалювали? (Самостійне створення мікротексту на задану тему).

Підбиття підсумків уроку

1.Узагальнення.

Добрі вчинки, справи ніколи не забуваються, а залишаються у пам'яті інших людей на довгі роки. Краще робити добро людям. Бути добрішими, не псувати красу, завжди боротися з усім потворним і злим

VI. Домашнє завдання

Підготувати переказ казки.

Індивідуальне завдання. Намалювати ілюстрації до казки.

Додаткове завдання ВУ : Написати твір – мініатюру на тему «Який урок я з казки «Казці про жабу і троянду».

Черговий вчитель! (Скласти самостійну роботу)

Список літератури

1. https://ru.wikipedia.org/wiki Вікіпедія. Гаршин, Всеволод Михайлович

2. Урок літературного читання. В.М. Гаршин "Казка про Жабу та троянду". 4-й клас. Нікішова Марина В'ячеславівна, вчитель початкових класів

3. Тема «Аналіз твору В.М.Гаршина «Казка про жабу та троянду»

Розповідь показує читачеві наскільки коротким може бути життя, і як важливо провести його з метою та користю. Роза зрозуміла, що її коротке існування принесло радість хлопцеві, що вмирає, що і було її головним призначенням. А зла жаба, як образ зла, залишилася ні з чим, але допомогла троянди зрозуміти, що життя її не повинно бути прожите марно.

У занедбаному квітнику якось травневого ранку розцвіла прекрасна троянда. Росла вона на рожевому курсі в оточенні інших прекрасних рослин, які не доглянутість цього місця робила аж ніяк не гіршою, а навіть красивішою. Роза хоч і була самотня, але любила життя, а пес'ю її був тонкий чудовий аромат. На відміну від старої потворної жаби, метою якої було набити собі черево.

Але ніжний аромат троянди будив у ній дивні почуття, одна лише ліньки заважала дізнатися про те, що видає цей аромат.

Квітник майже ніхто не відвідував, останнім сюди заходив місцевий хлопчик минулого літа. Він приходив щодня, щоб почитати книжку на старій лавці і помилуватися життям рослин і тварин, що мешкають у квітнику. Хлопчик був слабкий, і цієї весни вже не міг відвідувати свій квітник.

Він лежав у своєму ліжку і питав сестру про те, що відбувається в його улюбленому місці, про те, чи розквітла троянда.
Життя троянди, хоч і швидкоплинне, але мало бути щасливим, якби не страх, який вселяла йому стара жаба. Вона намагалася з'їсти бідну троянду, але безуспішно дерлася по гілках рожевого куща, дряпаючись його шипами. І ось другого дня, коли її спроби майже увінчалися успіхом, троянду зрізала сестра хлопчика Васі. Він попросив свою сестру Машу принести йому квітку з рожевого куща, щоб милуватися ним. Сестра зрізала її, вклала в ручку хлопчика, він вдихнув запах квітки, і очі його заплющилися назавжди. Розу поставили в окрему вазу на прощанні з Васею, а потім засушили.

Варіант 2 Текст Короткий зміст Гаршин Про жабу та троянду для читацького щоденника

Дуже зворушлива казка, в якій одухотворені рослини та тварини. А саме: троянда, що виросла в покинутому палісаднику, жаба, що квітка прагне зжерти. Прекрасна троянда мріє вже лише про гідну кончину, яку їй дарує дівчина, відігнавши жабу, Маша зрізає квітку для хворого брата. Той, вдихнувши аромат троянди, вмирає з усмішкою на вустах. І троянда, незважаючи на безліч букетів, стає найважливішою квіткою на похороні. Вона не врятувала хлопчика, але скрасила його смерть, зробила її легшою, можливо, в цьому й було її призначення.

Розповідь говорить про значення кожного, про високу мету прекрасного. У казці перемагає добро та краса.

Читати короткий зміст №2 казки Гаршина Про жабу та троянду

Ця прекрасна троянда розпустилася єдина в палісаднику, про який майже всі вже забули. Лише хлопчик любить тут бувати. Часто він сидів і відпочивав у повітрі. Зрозуміло, що всім не до палісадника і рослин, адже дитина дуже хвора, слабка. Втім, від руйнування та бур'янів квітник навіть не здається негарним, у нього з'явився свій особливий шарм. Там цвітуть різні квіти, Але ось троянда одна. У неї такий чудовий аромат, що казкар порівнює його з молитвою.

Хлопчику стає гірше. Він уже не може виходити в сад, а це була єдина радість, тому часто згадує його. Сестра Маша зворушливо доглядає хворого. І ось, коли йому раптом стало краще, він попросив принести йому троянду з саду. Виявиться, що це було лише полегшення перед кінцем мук дитини.

Маша поспішає надвір. Дівчина і не знає, що в останній момент урятує троянду від справжнього монстра. Вже давно зла жаба збиралася з'їсти квітку. Її привабив, спочатку, аромат квітки, хоча їй все було ліньки з'ясувати, що це за приємний запах. Побачивши троянду, жаба вирішила її з'їсти, хоча голодною не була. Вперше, напавши на квітку, вона вкололася об гострі шипи троянди. Іншим разом жаба, залікувавши рани, вирішила підібратися до квітки по гілках. У цей момент Маша і побачила бридке виробництво. Вона відкинула жабу, а та від злості навіть кинулася на людину, але могла дострибнути лише до краю спідниці. Маша ногою відкинула цю гидку жабу, а та вже не наважилася продовжувати «бій».

Звичайно, Маша і всі інші були дуже засмучені смертю дитини, але сестру втішало те, що вона встигла скрасити. останні хвилинималюка цією трояндою. На похороні дівчина поцілувала троянду з вдячністю. Квітка віддала своє життя не дарма, крім того, була врятована від бридкої жаби.

Картинка або малюнок Про жабу та троянду

Інші перекази для читацького щоденника

• Короткий зміст Осєєва Печиво

  Сім'я зібралася влаштувати чаювання. Мама поклала печиво. Бабуся радісно допомагала накрити стіл. Усі розсілися. Вова підсунув блюдо з печивом до себе.

• Короткий зміст Синя зірка Купріна

  У оповіданні «Синя зірка» Купрін ставить читачам справжню загадку. Король однієї захованої в горах країни залишає послання на стіні перед смертю, але ніхто не може його розгадати.

• Короткий зміст Дитинство Микити Толстой

  Микита у величезному чотириповерховому дерев'яний будинок. Він дуже міцно прив'язаний із живою природою. Для хлопчика немає кращого місцяу світі, ніж місцевість біля річки, власний сад та решта куточків природи, навколишній будинок

• Короткий зміст Біанки Мишеня Пік

  Який би не був важким шлях, він завжди закінчується. У цій казці наш герой – крихітне мишеня, яке вирушило в небезпечну і водночас веселу подорож до своїх рідних брата і сестри. На цьому складному шляхуйого постійно підстерігають небезпеки

• За далею - далечінь Твардовський

  У поемі Олександра Твардовського «За далечінь далечінь» описано подорож героя країною. У цій «дорозі, що лежить прямо на схід…» автора очікувало безліч нових вражень, минулих спогадів та несподіваних зустрічей.

Жили на світі троянда та жаба. Рожевий кущ, на якому розцвіла троянда, ріс у невеликому напівкруглому квітнику перед сільським будинком. Квітник був дуже запущений; бур'яни густо розрослися по старих клумбах і по доріжках, яких уже давно ніхто не чистив і не посипав піском. Дерев'яні грати з кілочками, обробленими у вигляді чотиригранних пік, колись пофарбовані зеленою олійною фарбою, тепер зовсім облізли, розсохлися і розвалилися; піки розтягли для гри в солдати сільські хлопчики і, щоб відбиватися від сердитого барбоса з компанією інших собак, мужики, що підходили до будинку.

А квітник від цієї руйнації став анітрохи не гіршим. Залишки ґрат заплели хміль, повилика з великими білими квітами і мишачий горошок, що висів цілими блідо-зеленими купками, з розкиданими подекуди блідо-ліловими пензликами квітів. Колючі будяки на жирному і вологому грунті квітника (навколо нього був великий тінистий сад) досягали таких великих розмірів, що здавалися мало не деревами. Жовті коров'яки піднімали свої посаджені квітами стрілки ще вище за них. Кропива займала цілий кут квітника; вона, звичайно, пеклася, але можна було й здалеку милуватися її темною зеленню, особливо коли ця зелень служила тлом для ніжної та розкішної блідої квітки троянди.

Вона розпустилася доброго травневого ранку; коли вона розкривала свої пелюстки, ранкова роса, що відлітала, залишила на них кілька чистих, прозорих сльозинок. Троянда точно плакала. Але навколо неї все було так добре, так чисто і ясно цього чудового ранку, коли вона вперше побачила блакитне небо і відчула свіжий ранковий вітерець і промені сяючого сонця, що проникало її тонкі пелюстки рожевим світлом; у квітнику було так мирно і спокійно, що якби вона могла справді плакати, то не від горя, а від щастя жити. Вона не могла говорити; вона могла тільки, схиливши свою голівку, розливати навколо себе тонкий і свіжий запах, і цей запах був її словами, сльозами та молитвою.

А внизу, між корінням куща, на сирій землі, ніби прилипнувши до неї плоским черевом, сиділа досить жирна стара жаба, яка полювала цілу ніч за черв'яками й мошками і під ранок села відпочивати від праць, обравши містечко потініше й посиріше. Вона сиділа, закривши перетинками свої жабині очі, і ледь помітно дихала, роздмухуючи брудно-сірі бородавчасті і липкі боки і відставивши одну потворну лапу вбік: їй було ліньки посунути її до черева. Вона не тішилася ні ранком, ні сонцем, ні гарною погодою; вона вже наїлася і збиралася відпочивати.

Але коли вітерець на хвилину вщухав і запах троянди не йшов убік, жаба відчувала його, і це завдавало їй невиразного занепокоєння; проте вона довго лінувалася подивитися, звідки мчить цей запах.

У квітник, де росла троянда і де сиділа жаба, давно вже ніхто не ходив. Ще торік восени, в той самий день, коли жаба, знайшовши собі гарну щілину під одним з каменів фундаменту будинку, збиралася залізти туди на зимову сплячку, до квітника востаннє зайшов маленький хлопчик, який ціле літо сидів у ньому щодня. під вікном будинку. Доросла дівчина, його сестра сиділа біля вікна; вона читала книгу або шила щось і зрідка поглядала на брата. Він був маленький хлопчик років семи, з великими очима і великою головою на худенькому тілі. Він дуже любив свій квітник (це був його квітник, бо, крім нього, майже ніхто не ходив у це занедбане містечко) і, прийшовши в нього, сідав на сонечку, на стару дерев'яну лаву, що стояла на сухій піщаній доріжці, що вціліла біля самого вдома, бо по ній ходили зачиняти віконниці, і починав читати принесену з собою книжку.

- Васю, хочеш, я тобі кину м'ячик? - Запитує з вікна сестра. - Може, ти з ним побігаєш?

- Ні, Маша, я краще так, з книжкою.

І він сидів довго та читав. А коли йому набридло читати про Робінзонів, і диких країн, і морських розбійників, він залишав розкриту книжку і залазив у хащі квітника. Тут йому був знайомий кожен кущ і майже кожен стебло. Він сідав навпочіпки перед товстим, оточеним волохатим білуватим листям стеблом коров'яка, який був утричі вищий за нього, і подовгу дивився, як мурашиний народ бігає вгору до своїх корів – трав'яних попелиць, як мурашка делікатно чіпає тонкі трубочки, стирчає підбирає чисті крапельки солодкої рідини, що з'являлися на кінчиках трубочок. Він дивився, як гнойовий жук клопітко і старанно тягне кудись свою кулю, як павук, розкинувши хитру райдужну мережу, стереже мух, як ящірка, розкривши тупу мордочку, сидить на сонці, блищачи зеленими щитиками своєї спини; а одного разу, надвечір, він побачив живого їжака! Тут і він не міг утриматися від радості і мало не закричав і не заляпав руками, але боячись злякати колючого звіра, причаїв подих і, широко розплющивши щасливі очі, у захваті дивився, як той, пирхаючи, обнюхував своїм свинячим рильцем коріння рожевого куща. шукаючи між ними черв'яків, і смішно перебирав товстими лапами, схожими на ведмежі.

– Васю, любий, йди додому, сиро стає, – голосно сказала сестра.

І їжачок, злякавшись людського голосу, швидко насунув собі на лоб і на задні лапи колючу шубу і перетворився на кулю. Хлопчик тихенько торкнувся його колючок; звірятко ще більше зіщулився і глухо і квапливо запихкав, як маленька парова машина.

Потім він трохи познайомився з цим їжачком. Він був такий слабкий, тихий і лагідний хлопчик, що навіть різна звірина дрібнота начебто розуміла це і незабаром звикала до нього. Яка була радість, коли їжак спробував молока з принесеного господарем квітника блюдечка!

Цієї весни хлопчик не міг вийти у свій улюблений куточок. Як і раніше, біля нього сиділа сестра, але вже не біля вікна, а біля його ліжка; вона читала книгу, але не для себе, а вголос йому, бо йому було важко підняти свою схудлу голову з білих подушок і важко тримати в худих руках навіть найменший томик, та й очі його скоро втомлювалися від читання. Мабуть, він уже більше ніколи не вийде у свій улюблений куточок.

- Маша! – раптом шепоче він сестрі.

- Що милий?

- Що, в садку тепер добре? Троянди розцвіли?

Сестра нахиляється, цілує його в бліду щокуі при цьому непомітно стирає сльозинку.

– Добре, голубчику, дуже добре. І троянди розцвіли. Ось у понеділок ми підемо туди разом. Лікар дозволить тобі вийти.

Хлопчик не відповідає і глибоко зітхає. Сестра починає знову читати.

– Вже буде. Я втомився. Я краще посплю.

Сестра поправила йому подушки і білу ковдру, він ледве повернувся до стіни і замовк. Сонце світило крізь вікно, що виходило на квітник, і кидало яскраві промені на ліжко і на маленьке тільце, що лежало на ній, освітлюючи подушки і ковдру і золотячи коротко острижене волосся і худеньку шию дитини.

Роза цього нічого не знала; вона росла і красувалася; на другий день вона мала розпуститися повним кольором, а на третій почати в'янути і обсипатися. Ось і все рожеве життя! Але і в цю коротке життяїй довелося зазнати чимало страху та горя. Її помітила жаба.

Коли вона вперше побачила квітку своїми злими й потворними очима, щось дивне заворушилося в серце жаби. Вона не могла відірватися від ніжних рожевих пелюсток, і все дивилася і дивилася. Їй дуже сподобалася троянда, вона відчувала бажання бути ближче до такого запашного та прекрасного створіння. І щоб висловити свої ніжні почуття, вона не придумала нічого кращого за такі слова:

- Стривай, - прохрипіла вона, - я тебе слопаю!

Роза здригнулася. Навіщо вона була прикріплена до свого стебла? Вільні пташки, що щебетали навколо неї, перестрибували і перелітали з гілки на гілку; іноді вони неслися кудись далеко, куди - не знала троянда. Метелики теж були вільні. Як вона заздрила їм! Якби вона була такою, як вони, вона спалахнула б і відлетіла від злих очей, які переслідували її своїм пильним поглядом. Роза не знала, що жаби підстерігають іноді метеликів.

– Я тебе злапаю! - повторила жаба, намагаючись говорити якомога ніжніше, що виходило ще гірше, і переповзла ближче до троянди.

– Я тебе злапаю! - повторила вона, дивлячись на квітку.

І бідне створіння з жахом побачило, як погані липкі лапи чіпляються за гілки куща, на якому вона росла. Проте жабі лізти було важко: її плоске тіло могло вільно повзати і стрибати лише на рівному місці. Після кожного зусилля вона дивилася вгору, де хиталася квітка, і троянда завмирала.

– Господи! – молилася вона, – хоч би померти іншою смертю!

А жаба все дерлася вище. Але там, де закінчувалися старі стовбури та починалися молоді гілки, їй довелося трохи постраждати. Темно-зелена гладка кора рожевого куща була вся посаджена гострими і міцними шипами. Жаба переколола собі про них лапи та черево і, закривавлена, впала на землю. Вона з ненавистю подивилася на квітку.

- Я сказала, що я тебе злапаю! – повторила вона.

Настав вечір; треба було подумати про вечерю, і поранена жаба поплелася чатувати на необережних комах. Злість не завадила їй набити собі живіт, як завжди; її подряпини були не дуже небезпечні, і вона наважилася, відпочивши, знову добиратися до квітки, що її приваблювала, і ненависної.

Вона відпочивала досить довго. Настав ранок, пройшов полудень, троянда майже забула про свого ворога. Вона вже розпустилася і була найкрасивішим виробництвом у квітнику. Нема кому було прийти помилуватися нею: маленький господар нерухомо лежав на своєму ліжку, сестра не відходила від нього і не показувалася біля вікна. Тільки птахи й метелики снували біля троянди, та бджоли, дзижчання, сідали іноді в її розкритий віночок і вилітали звідти, зовсім кудлаті від жовтого квіткового пилу. Прилетів соловей, заліз у рожевий кущ і заспівав свою пісню. Як вона була не схожа на хрипіння жаби! Роза слухала цю пісню і була щаслива: їй здавалося, що соловейка співає для неї, а може, це була і правда. Вона не бачила, як її ворог непомітно підіймався на гілки. Цього разу жаба вже не жаліла ні лапок, ні черева: кров покривала її, але вона хоробро лізла все вгору - і раптом, серед дзвінкого і ніжного гуркоту солов'я, троянда почула знайоме хрипіння: - Я сказала, що слопаю, і слопаю!

Жаби очі пильно дивилися на неї з сусідньої гілки. Зла тварині залишався тільки один рух, щоб схопити квітку. Роза зрозуміла, що гине...

Маленький господар уже давно нерухомо лежав на ліжку. Сестра, що сиділа біля голови в кріслі, думала, що він спить. На колінах у неї лежала розгорнута книга, але вона її не читала. Потроху її стомлена голова схилилася: бідолашна дівчина не спала кілька ночей, не відходячи від хворого брата, і тепер трохи задрімала.

- Маша, - раптом прошепотів він.

Сестра стрепенулась. Їй наснилося, що вона сидить біля вікна, що маленький брат грає, як минулого року, у квітнику і кличе її. Розплющивши очі і побачивши його в ліжку, худого і слабкого, вона тяжко зітхнула.

- Що милий?

- Маша, ти мені сказала, що троянди розцвіли! Можна мені... одну?

- Можна, голубчику, можна! - Вона підійшла до вікна і подивилася на кущ. Там росла одна, але дуже пишна троянда.

- Якраз тобі розпустилася троянда, і яка славна! Поставити тобі її сюди на стіл у склянці? Так?

- Так, на столик. Мені хочеться.

Дівчина взяла ножиці та вийшла в сад. Вона вже давно не виходила з кімнати; сонце засліпило її, і від свіжого повітря в неї трохи закрутилася голова. Вона підійшла до куща в ту саму мить, коли жаба хотіла схопити квітку. оказках.ру - сайт

- Ах, яка гидота! – скрикнула вона.

І схопивши гілку, вона сильно струснула її: жаба впала на землю і шльопнула черевом. В люті вона була стрибнула на дівчину, але не могла підскочити вище краю сукні і одразу ж далеко відлетіла, відкинута носком черевика. Вона не посміла спробувати ще раз і лише здалеку бачила, як дівчина обережно зрізала квітку і понесла її до кімнати.

Коли хлопчик побачив сестру з квіткою в руці, то вперше після довгого часу слабо посміхнувся і насилу зробив рух худенькою рукою.

- Дай її мені, - прошепотів він. – Я понюхаю.

Сестра вклала стеблинку йому в руку і допомогла посунути її до обличчя. Він вдихав у себе ніжний запах і, щасливо посміхаючись, прошепотів:

- Ах, як добре...

Потім його личко стало серйозним і нерухомим, і він замовк... назавжди. Роза, хоч і була зрізана, перш ніж почала обсипатися, відчувала, що її зрізали недарма. Її поставили в окремому келиху біля маленької труни.

Тут були цілі букети та інших квітів, але на них, правду кажучи, ніхто не звертав уваги, а троянду молода дівчина, коли ставила її на стіл, піднесла до губ і поцілувала. Маленька сльозинка впала з її щоки на квітку, і це була найкраща подія в житті троянди. Коли вона почала в'янути, її поклали в товсту стару книгуі висушили, а потім уже через багато років подарували мені. Тому я й знаю всю цю історію.

Додати казку у Facebook, Вконтакті, Однокласники, Мій Світ, Твіттер або Закладки

Казка Про Жаба і Розу – зворушлива історія, написана на кшталт андерсенівських казок. Вона цікава читачам 12-14 років, які вже можуть задуматися про складні сторони життя, про високе і трагічне. У серцях дорослих дивовижна казка також залишить свій слід. Обов'язково прочитайте казку онлайн та обговоріть її з дитиною.

Казка Про Жаба та Розу читати

Раніше семирічний хлопчик любив приходити до саду, щоб помилуватися гарними квітами. Тетер Вася був прикутий до ліжка, хвороба забирала в нього останні сили. У квітнику розквітла Роза, але насолоджуватися її ароматом не було кому. Жаба-уродина облюбувала собі місце під рожевим кущем. Її дратував вигляд запашної квітки, тому вона будь-що вирішила з'їсти красуню. Така доля лякала Розу. Гидка Жаба вже дісталася квітки, але сестра Васі встигла її зрізати. Вона поспішала додому, щоб порадувати прекрасною квіткоювмираючого брата. Вася вдихнув чудовий запах і погладив ніжну стеблинку... Роза зрозуміла, що прожила життя недаремно. Пізніше її поставили в келих біля маленької труни. Дівчина поклала зів'ялу квітку в книгу і зберегла її як пам'ять про улюбленого брата. Читати онлайн казку можна на нашому сайті.

Аналіз казки Про Жаба та Розу

У казці розкривається тема піднесеного та низинного у житті. В образі Троянди автор показує красу людської душі. В образі Жаби Гаршин втілив зло та потворність душі. Автор спонукає читача задуматися про сенс життя та подивитися на світ іншими очима. Розі судилося померти. Героїня боялася принизливої ​​смерті в лапах бридкого створіння. Вона виконала шляхетну місію – скрасила останні хвилини життя дитини, яка вмирала. Чому вчить казка Про Жаба та Розу? Приголомшлива за своєю силою казка сприяє духовному очищенню особистості, вона вчить протистояти злу та виховує людинолюбство.

Мораль казки Про Жаба та Розу

Кожна людина в ім'я любові до людей повинна вирощувати в душі паростки прекрасного і викорінювати черствість, зло, насильство – така головна думка казки Про Жаба і Розу.