Інсценування казки «Теремок» на новий лад. Інсценування казки «Теремок» у підготовчій групі Казка «Теремок»

МКДОУ «Дитячий садок комбінованого виду №11»

ДРАМАТИЗАЦІЯ КАЗКИ «Теремок» середній групі«Розвага»

Склала: вихователь Лісова Н.А.

2015р. осінь

Ціль.

Формувати у дітей живий інтерес до театралізованої гри.

Заохочувати дітей до активної участі, використовувати весь навколишній простір.

Розвивати мовлення та рухову активність дітей, імітаційні навички.

Вчити виразно вимовляти фрази, розвивати акторські здібності.

Сприяти створенню позитивних емоційних переживань дітей та батьків від спільної театралізованої діяльності.

Попередня робота: Читання російської народної казки "Теремок"; розгляд ілюстрацій до казки, показ казки на фланеллеграфі, бі-ба-бо

та площинного театру.

Атрибути:Теремок, костюми, лавочки, дерева.

Використовувана література:

Хрестоматія "Читаємо у 3 роки";

Театралізовані ігри у дитячому садку Т.М. Петрова; О.Л. Сергєєва. Музика: Пісня "Сонечко" Музика та слова Є. Гомонової.

Казочниця:

Доброго дня, діти!

Дівчата та хлопчаки!

Рада бачити всіх зараз.

Адже я давно чекала вас.

Я добра казкарка.

Ось прийшла і казки година,

Він кличе нас у театр.

Ви сідайте, не соромтеся,

Зручніше розташовуйте.

Уявіть, що ви сьогодні всі різні звірі.

Чи всім видно, чи всім чути?

Приготуйте вушка, очі,

Розповім зараз вам казку.

А розповім вам казку про теремок, який знайшли звірі в лісі.

Стоїть у полі теремок, теремок – він не низький, не високий.

Хто, хто у теремочці живе?

Хто, хто у невисокому живе?

Ніхто не відповідає.

Раптом з-за рогу чується:

Мишка: Пі-пі-пі.

Казочниця:Хто ти?

Мишка:Я Мишка – норушка. Ой, який гарний теремок! А хто у ньому живе? Казочниця:Та ніхто не відповідає, мабуть, ніхто.

Мишка:Тоді я в ньому житиму зі своїми мишенятами. Мишки-норушки, біжіть сюди швидше, дивіться, який гарний теремок, ми тут житимемо.

(Входять у теремок).

Казочниця:І стала Мишка з мишенятами жити в теремці.

Ось по полю Жаба з жабами біжить. Зупинилася біля дверей та кричить. Жаба:Ква ква ква! Хто у теремочці живе?

Хто у невисокому живе?

Мишка:Я, Мишко-норушка з мишенятами! А ти хто?

Жаба:Я зелена та маленька. Очі великі превеликі. Я добре стрибаю. А це – мої жабенята.

Жабенята співають:

Ми, зелені жаби, ква-ква-ква!

Лупоокі подружки ква-ква-ква!

Нікого ми не боїмося ква-ква-ква!

Цілий день ми веселимось, ква-ква-ква!

Мишка:Ой, які ви кумедні, йдіть до нас!

Казочниця:Стрибнули Жаби до мишки в теремок. Стали вони жити – поживати, пісні співати.

Виконується пісня "Сонечко" музика та слова Є.Гомонової.

Казочниця:Ось полем Зайчика біжить. Біля дверей зупинився, каже.

Заєць:Ой, який гарний теремок. Гей, дітлахи-зайчишки, підходьте, дізнаємося хто там живе.

Хто у теремочці живе?

Хто у невисокому живе?

Миші:Ми, Мишки-норішки!

Жаби:

Ми, жаби-квакушки!

Заєць:Я, Заєць – довгі вушка, короткий хвіст, а це мої зайченята.

Миті іЖаби: Прошу, йдіть до нас. Будемо разом жити та грати. Заєць:Ми раді жити з вами! Давайте пограємо у гру "Зайчик.

Зайчик біленький сидить,

Він ворушить.

Ось так, ось так Він ворушить.

Зайчику холодно сидіти,

Треба лапочки нагріти Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп Треба лапочки нагріти.

Зайчику холодно стояти Треба Зайчику поскакати Стрибок, скок, скок, скок Треба Зайчику поскакати.

Хтось Зайчика злякав Зайчика стриб і втік

Казочниця:

Він не низький, не високий!

Ось по полю козочка з козенятками біжить, зупинилася біля дверей і стукає. До 0 з а ; Бе бе бе. Хто у теремочці живе? Хто у невисокому живе?

Усі по порядку відповідають Козі. Запитують: А ви хто?

Коза:Я, Коза – дереза, а це мої козенята!

Усе:Заходьте до нас, всі разом житимемо, житимемо й не тужитимемо!

Казочниця:Стали вони всі разом жити, жити і не тужити.

Ось полем Лисичка з лисятами біжать. Зупинилися біля дверей і звуть.

Писа з лисятами:

Хто у теремочці живе?

Хто у невисокому живе?

Усі по порядку відповідають Лисі. Запитують усі разом: "А ти хто?"

Лисиця:Я, Лисичка-сестричка, а це мої лисяти. Пустіть нас до себе жити.

Усе:Ласкаво просимо.

Казочниця:

Стоїть у полі теремок, теремок,

Він не низький, не високий!

Хто у теремочці живе?

Хто у невисокому живе?

Усі звірі виходять, стають у коло.

Казочниця:Милі звірі, хто ж забув сьогодні до нашої казки прийти? (Ведмідь).

Надворі вже весна, як довго спить Ведмідь.

Заєць:А ми його зараз підемо та розбудимо.

Ігра "У ведмедя в лісі".

Ведмідьвилазить із барлоги: Хто мене розбудив?

Я звір лісовий, я сплю взимку У лісі господарем живу-у-у-у.

Заєць:Досить тобі, Ведмідь, спати!

Лисиця:

Сонце ласкаво сміється Світить яскравіше, гарячіше.

Всі навколо радіють весні, ходімо з нами танцювати!

Ведмідь:Невже вже весна, як довго я спав!

Спільний танець.

Казочниця:

А ось і моїй казці прийшов кінець,

А хто брав участь у ній – молодець!

А ролі сьогодні виконували діти та батьки нашої групи (перераховує).

Транскрипт

1 Інсценування за казкою «Теремок» «ТЕРЕМОК» Діючі лиця: Заєць 4. Півень 5. Їжак 6. Лисиця 7. Вовк 8. Ведмідь 9. Скоморохи -2 Декорації: теремок, дерева, паркан, костюми для персонажів. Скоморохи: 1-й. До вас на свято доріжкою Прибігли скоморошки. Я - скоморох Прошка, А він - скоморох Тимошка. 2-й. І прийшли ми вас потішити, Зі святом привітати. Людей подивитися та себе показати. 1-й. Здрастуйте, люди добрі! Поважні та молоді, Одружені та неодружені. 2-й. Жваві хлопчаки, Веселі дівчата, Молоді дідки І нарум'яні старенькі. Скоморохи (разом). Зараз почнеться вистава Всім на подив! 1-й. Ми покажемо вам старовинну казку! 2-й. Не дуже коротку, але й не дуже довгу! Як на гірці, на крутій стоїть терем розписної. Теремок, теремок, він низький, не високий. Є ганок та вікно, тільки порожньо в ньому давно. Теремок, теремок, він низький, не високий.

2 1-й. Хто там по полю біжить І сухим листям шарудить? 2-й. Це маленька Шукає на зиму хатинку. З'являється (пісня Мишки) Я скромна, нешумна, Я сіренька мишка, Зовсім мініатюрна, Звати мене дитиною. Я на вигляд непомітна, Рухлива і спритна. Може бути нерозділене, Але зубками гостра. Ніколи я не кричу, Лише тихенько їжу. Але мені сила ні до чого, Можна жити і з розуму. Кожен має десь жити І взимку, і влітку. Як же Мишці не тужити, Якщо вдома нема? Кожен має десь спати І обідати десь. Як же мені не журитися, Якщо вдома нема? зупиняється перед теремком. Що за славний теремок Не великий, не маленький. Він не замкнений на замок, Не зачинені ставки. Підійду я ближче, Подивлюся вище, нижче До чого ж будинок гарний! Краще вдомане знайдеш! Підійду та покличу: Гей, господарі, ау! Хто ж у теремі живе? У невисокому хто живе? Ні відповіді, ні привіту, І господарів, отже, нема. Досить мені блукати світом, Буде мені тепло взимку. Якщо нікого тут нема, Значить будиночок цей мій!

3 Скоморохи: 1-й. вимила ганок, Затопила жарко пічку. 2-й. Підмітає підлогу, накриває стіл. 1-й. На зелений узлісся Прискакала тут. 2-й. Стриб та скок, стриб та скок, Раз - схопилася на пеньок. 1-й. Ледве прокашлялась і сміливо Як заквакала, заспівала! З'являється (пісня Жаби) Я не царівною Жабою А народилася простою Квакушкою Я це дуже симпатична, Весела і енергійна. І може я зате щаслива Що бешкетна і пливуча. До розлуки з дитинства я звична, Тому оптимістична. А я знайду собі друзів – ква, ква! Все буде у мене о-кей - ква, ква! Друзям все стане ква, ква! Над ними дружба вся ква, ква! Це що за теремок? Ах, яке диво! Він не низький, не високий, Поряд запруда! Підійду я ближче, Подивлюсь вище, нижче Підійду і покличу: Гей, господарі, ау! Хто, хто у теремочці живе, Хто, хто у невисокому живе? тут живе норушка! Хто ти будеш, відповідай!

4 Я жаба-поскакушка, Будемо пити з тобою чай! Я вмію плавати брасом, Воду з річки носити. Зі своїм прийшла матрацом І прошу мене пустити! Тобі знайдеться місце, Веселіше жити вдвох. Ось зараз замісимо тісто, А потім чайку поп'ємо! входить до будинку. Скоморохи: 1-й Оселилися Миша з Жабою, Лупоглазою подружкою. Стали жити, та поживати І допомагати один одному. 2-й Топлять пекти, зерно товчуть Так в печі млинці печуть. Разом підмітають підлогу, Разом накривають стіл. Водночас чай із малиною п'ють. Дуже весело мешкають. 1-й У цей час на лужок Прибіг веселий. 2-й Сів на пень, пригладив вушка І заспівав свої піснюшки. З'являється (пісня Зайчика) Я зайчик дуже не простий, Я буду тільки з тобою. У тиші своє кохання Мені не потрібна морква. Слухай, слухай, слухай, Я співаю тобі, послухай. Я тебе люблю дружок. Ти солодкий пиріжок.

5 Хто сказав, що я боюся, Що від страху я тремчу? Не боюсь я нікого, Хоч Ведмедя самого! Щоб сильним, спритним стати, Треба бігати, присідати Фізкультурою цілий день Займатися мені не ліньки! Заєць танцює, потім, утомившись, сідає на пень. Що за славний теремок виріс серед лісу? Заєць-принц тут жити міг би З заячою принцесою! Підійду я ближче, Подивлюсь вище, нижче Підійду і покличу: Гей, господарі, ау! Хто, хто у теремочці живе, Хто, хто у невисокому живе? Я-мишка-норушка. А я -квакушка. А ти хто? Відкривайте, це я- Зайчик - побігайчик! Ви пустите жити мене, Я добрий Зайчик! Я підлогу вмію мити І махати вухами. А ще зарядку робитиму Буду разом з вами! Знають усі, що фізкультура Сильної робить фігуру!

6 Разом Гаразд, заходь косою! Разом веселіше! Скоморохи: 1-й Ось живуть вони: Сірий, Миша-норушка! Миша - норушка пироги пече, А жаба толокно товче. 2-й ранком по порядку Усіх виводить на зарядку! Водночас пісеньки співають. Дуже весело мешкають! Скоморохи. Раптом звідки не візьмись, Петя з'явився. Пісню співав він про себе І припинився. З'являється Півень (пісня Півня) Мій голос дзвінкий пестить слух, А вага, як щілину, такий півень. Постава карська, а життя гусарське І від неї захоплює дух. Друзі-свобода, я в цьому весь. Усього дорожче, зберегти мені честь Натура яскрава, а серце жарке Моїх переваг, всіх не перелічити! Притягую погляди мої з дзвоном шпори Друзі тепер не кину В кущі не втечу. І нехай я не літаю, Зате точно знаю. І чують на світанку Моє ку-ка-ре-ку! Півник Це що за Теремок, Він не низький, не високий Гей, відкрийте Півня, ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку!

7 Хто-хто в Теремочці живе? Хто-хто в невисокому живе? Я-мишка-норушка. А я -квакушка. А я Зайчик-побігайчик! А ти хто? Півник А я Півник, Золотий гребінець. Масляна головушка, шовкова борідка. Дозвольте тут пожити, чесно вам служитиму. Спати буду на подвір'ї. Співатиму я на зорі. Ку-ка-ре-ку, ку-ка-ре-ку на зорі. Так і бути, мабуть, у хату. Веселіше житиме нам у ньому. Скоморохи: 1-й Ось вони живуть разом. У дружбі жити їм цікавіше. 2-й Тут лисичка повз йшла, Карася з собою несла. І гарна, і струнка. Співала пісеньку вона. З'являється Лисиця (пісня Лисиці) Говорять я шахрайство безсоромне, Що ж не буду того заперечувати. Я гарна, розумна, руда. І люблю свої ролі грати. Мені б стати знаменитою актрисою, адже таланти для цього є. А доводиться бути егоїсткою. І використовувати хитрість та помсту. Знаю, що в мистецтві сила,

8 Тільки жити хочу красиво Я хочу красиво жити. Лиса Спіла я і танцювала, Відпочити пора, втомилася. Так, присяду ось сюди. Де ж солодка вода? Спекотний видався день. О, що це за теремок? Гаразд, та ошатний! Підійду я ближче, Подивлюсь вище, нижче Підійду і покличу: Гей, господарі, ау! Хто, хто у теремочці живе, Хто, хто у невисокому живе? Я-мишка-норушка. А я -квакушка. А я Зайчик-побігайчик! Півень А я Петя-Півник-золотий гребінець. А ти хто? Лиса Про красуню-лисицю Чутка давно ведеться. Знають усі мене в лісі! Місце їй знайдеться. Заходь, кумо, сміливіше, Ось якраз готовий обід. Разом буде веселіше! Краще вдома у світі немає!

9 Скоморохи: 1-й Стали звірі з Лискою жити У дружбі та злагоді. 2-й разом співати та танцювати. І один одному допомагати. Ось гуляє лісом сірий Їжак, Наспівує пісеньку лісовий Їжак, З'являється Їжак. Я Їжачок добрий Їжачок, Я зовсім не злодій. Ні голови, ні ніжок, Колючий, як реп'ях. Але ти мене не бійся, Тебе не уколю. Люблю ходити я в гості, І пісні співати люблю. Раз-голочка, Два-голочка, Три-голочка, Їжак не ялинка, П'ять голочка, шість і сім Ось така у мене підтанцювочка. Їжак Ой, це що за Теремок ось такий. Він не низький, не високий, ах який! Хто в Теремочці живе? Хто-хто в невисокому живе? Я-мишка-норушка. А я -квакушка. А я Зайчик-побігайчик! Півень А я Петя-Півник-золотий гребінець.

10 Лисиця А я Лисичка-Сестричка. А ти хто? Їжачок. Я сірий Їжачок. Ні голови, ні ніжок. Горбом спина, На спині борода. Дозвольте пожити тут. Буду Терем сторожити. Краще за нас Лісових Їжаків, Немає на світі сторожів. Так і бути, мабуть, у хату. Жити ми будемо у дружбі. Скоморохи: 1-й Сірий Їжачок звернувся в клубок, Він не спить, стереже Теремок! 2-й Тільки раптом із хащі темної На доріжку вийшов Вовк. Зупинився біля воріт, Хрипким голосом співає. З'являється Вовк (пісня Вовка) Адже ось подарунок, Відповім чесно. У лісі бути Вовком авторитетно. Я навіть щасливий, на життя не нею. А якщо нудно, ночами вою. Мене бояться у лісі всі звірі. Матеріально зазнають втрат. Так що ж, воя, зовсім не хило. Розуму не треба, була б сила. Ах частка моя частка, завжди я не приділяв. Годували б мене у волю, Я б у ліс не дивився. Я плачу від тривоги і вою від туги. І годують вовка ноги та гострі ікла.

11 Ось хороми, так хороми- Тут простору вистачить усім! Чому мовчите? Чи є хто вдома? Так, не бійтеся ви, не з'їм! З будинку по черзі несміливо виглядають його мешканці. тут живе норушка. А я -квакушка. І-побігайка. Півень А ще Півник-золотий гребінець. Лисиця А я Лисичка-Сестричка. Їжачок. А я сірий Їжачок. Ні голови, ні ніжок. Колючий, як репей, Але втім, я ж не злодій. Гаразд, Сірий, заходь, Тільки не кусайся. Півень Відразу виженемо, врахуй, Як образиш Зайця! Разом Ми тепер одна сім'я, І гостям ми раді. Скоморохи: 1-й Стали звірі з Вовком жити, Пісні співати і не тужити. Разом Терем прибирають І допомагають один одному. 2-й затріщали раптом кущі. Раптом затремтіли листочки.

12 Хто ж це, дійсно, здався через ялинку? Це Мішенька-Ведмідь, Сів на пень і почав співати. З'являється Ведмідь (пісня Ведмедя) У мене так багато сили її нікуди подіти. Я величезний та красивий, І люблю взимку поспати. Мені б зараз барило меду, І малинки б сповна. Я б задер кого завгодно, Хоч із Африки слона. Тільки жити у своєму барлозі Набридло, нема сил. Мерзнуть там зимою ноги, Скільки лапу не смокчи. Мені б будиночок багатший, З телефоном чи без. Дайте мені швидше дачу, щоб я в неї заліз. Ведмідь Це що за Теремок? Теремок? Він низький ні високий, ні високий. Підійду я ближче, Подивлюся вище, нижче. Хто ж у цьому Теремочку живе? Хто ж у цьому невисокому живе? тут живе норушка. А я -квакушка. І – побігайка. Півень А ще Півник-золотий гребінець. Лисиця А я Лисичка-Сестричка.

13 Їжачок. А я сірий Їжачок. Ні голови, ні ніжок. Колючий, як репей, Але втім, я ж не злодій. Вовк. А я вовк-зубами щелк. Разом заходь. Скоморохи: 1-й Вісім тепер живуть, Разом пісеньки співають. Підмітають та стирають І малину збирають. 2-й Варять кашу та кисіль-Ось яка карусель! Добре в них ми бачимо: В тісноті, та не в образі. Пісня про дружбу Кожен мріє, звичайно, про те, щоб гарний, затишний був будинок. Вибудуємо будиночок від бур та дощів, Щоб було побільше друзів. Терка намелить, буде мука, Рибки наловимо, готова юшка. Те, що посіємо і дружно пожнем, Пісню про свій будинок. Нехай разом будуть завжди друзі. Не стане тісно їм ніколи. Ні в палаці, ні в курені, У затишному будинку тепло в душі.

Самуїл Маршак Теремок У скороченні. Діти: 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. Стоїть у полі теремок-теремок Він не низький, не високий, не високий. Ішла повз жаба-квакушка

1 Вистава «Квартирне питання» Петрушки: У чистому полі теремок,теремок. Він низький, не високий, Не високий. Хто, хто в теремочці живе? Хто-хто у невисокому живе!? Ішла жаба з болота, Бачить: замкнені

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа дитячий садок 78 «Івушка» МБДОУ 78 «Івушка» Конспект відкритого заняття. Сюжетно-рольова гра "Театр" Виконала: Шкляєва Н.А. м.сургут Конспект

«ТЕРЕМОК» ( середній вік) (До зали входять діти і стають півколом) Іде весна по світу, і ось вже немає зими, По радісних прикмет весну дізналися ми! Які ви ошатні, які ви охайні, І як не радіти

«Теремок» (С.Я.Маршак) Діючі особи: Жаба, Мишка, Півень, Їжак, Вовк, Лисиця, Ведмідь (На сцену виходить Жаба, озирається, бачить Теремок) Жаба: У чистому полі теремок, теремок, Він не низький, не

ГБОУ ЗОШ 2035 Г. МОСКВИ Інсценування російської народної казки у старшій групі 8 Провела: вихователь Назаренко О.Е. «Теремок» Розповідати та розігрувати казку; Передавати образ персонажа через виразні

День відчинених дверей дитячого садкаВихователь: Іванова А.І. Драматизація російської народної казки «Теремок» із дітьми першої молодшої групи. Програмні завдання: Розвивати творча уявадітей, вчити

МБДОУ д/р 39 Сценарій свята «Осінь у теремці» для дітей середньої групи музичного керівника Цілих Є.О. Програмний зміст: розвивати інтерес до театрально-ігрової діяльності; заохочувати бажання

Іде якось щеня Тяф лісом і бачить - теремок на узліссі стоїть, а навколо нього сумний Ведмідь ходить. - Що ти, Мишко-топтижко, робиш? — спитав Тяф. Ведмідь відповідає понуро: - Ох, щеня Ось

Лев та миша. Лев спав. Миша пробігла йому тілом. Він прокинувся і впіймав її. Миша почала просити, щоб він пустив її; вона сказала: - Якщо ти мене пустиш, і я тобі зроблю добро. Лев засміявся, що миша обіцяє

Державний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 63 Приморського району Санкт - Петербурга Конспект відкритого заходу Ляльковий спектакль за мотивами російської народної казки

Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок 17 «Оленка» Теремок (спільна театралізована діяльність) в 2 молодшій групіСклала: Вихователь Золотих Н.А. 2015 р

«В гості до теремка» розвага для дітей старшого дошкільного вікуу групах корекційної спрямованості. Музичний керівник О.В. Кухта До групи до дітей приходить ведучий свята із листом.

Як організувати театр удома Світ змінився до невпізнання з моменту появи казок. Що в них таке, що дозволяє їм існувати стільки часу? Нас, сучасників, та давні народи, які розпочали

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа «Центр розвитку дитини дитячий садок 188» вихователь Харитоненко Світлана Сергіївна Літературна розвага «По дорогах казок» (друга молодша

Театральна постановка казки «Теремок на новий лад» Діючі особи: Мишка норушка, Жаба квакушка, Зайчик пострибайчик, Лисиця - при розмові краса, Вовк - зубами клацання, Ведмідь - нічого не те, Їжак - во

КОНСПЕКТ НОД НА ТЕМУ: "Граємо в театр" Цілі: Навчальні: 1. Закріпити правила поведінки у громадських місцях. 2. Формувати живий інтерес до театралізованої гри, співочі та танцювальні навички. Розвиваючі:

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад Білоярського району «Центр розвитку дитини дитячий садок «Казка» м. Білоярський» Конспект заняття з математики для дітей середньої групи. Тема

Театралізована діяльність Гра-драматизація казки «Теремок» 2-а молодша група Мета: Сприяти формуванню вміння дітей відображати деякі ігрові дії та імітувати дії персонажів,

Конспект театралізованого вечора розваг для молодшої групи. За мотивами казки С.Я. Маршака "Теремок". Завдання: Соціально-комунікативний розвиток спонукати дітей до активної участі у театралізованій

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок 3 «Колосок» Сценарій театралізованої діяльності Напрямок діяльності: художньо-естетичний розвиток Освітня

Державна бюджетна освітня установа міста Москви середня загальноосвітня школа 9 Драматизація російської народної казки «Заюшкіна хатинка» (для дітей старшого дошкільного віку)

Театралізована гра для дітей старшого дошкільного віку «Теремок» Завдання: 1. Виховувати у дошкільнят дружні взаємини, доброзичливість, бажання допомогти. 2. Сприяти

Фізмінутки казки Кіт, лисиця та півень. Жили Котик з Півником (пальці розчепірили) (руками зобразили крила) Біля лісової галявини, Але якось Лисонька (повертали «хвостиком») Підкралася до хатинки. (зробили руками

Сценарій розваги для другої молодшої групи дитсадка, тема: «У нашій групі новосілля!» Автор: Борисова Л.М. (МКОУ «КНОШ») 10.02.2014р. Завдання: Максимально полегшити адаптацію в новій групі,

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 1 п. Лев Толстой філія в сел. Cвх. ім. Льва Толстого Лев-Толстівського району Липецької області «Осінь у теремці» Свято для дітей

Ялинка красуня в гостях у хлопців Діти один за одним змійкою вбігають у зал і встають навколо ялинки Діти: Знову зима, знову біло, Навколо кучугури намело, Начебто білим хутром Будинки вкриті снігом! У ялинок

Комплексне заняття «Дивовижні перетворення» Тема: «Розвиток темпо-ритмічних порушень мовлення в дітей віком старшого дошкільного віку з ОНР» Мета: Корекція просодичного боку промови. розвиток почуття

Театралізована діяльність з використанням соціо-ігрових технологій Подорож до казки «Теремок». Вихователь МОУ НШ П. Заволжя ЯМР Прушинська О.Г. Мета: розвиток уяви та формування комунікативної

Музичне заняття у молодшій групі «Музичний теремок» Програмний зміст: Підтримувати інтерес до музичної та театрально-ігрової діяльності. Розвивати у дітей увагу, пам'ять, здатність

Новорічний ранок «В гості ялинка прийшла» Вихователі Кочубей С.І Любанова Т.С перша молодша група Ошатні діти заходять до святково прикрашеної зали під музику «У лісі народилася ялинка». Вед. Хлопці,

Безпосередньо освітня діяльність Тема: «У гості до казки ми підемо. Дикі тварини» Ціль: Створення сприятливих умовтворчої активності в дітей віком у вигляді театралізованої діяльності.

Муніципальна казенна дошкільна освітня установа «Центр розвитку дитини - дитячий садок 376 «Дельфіня» 630099, м. Новосибірськ, вул. Чаплигіна, 101, 383/2238476 Конспект театралізованої гри

1 Відділ освіти, спорту та туризму Воложинського райвиконкому ДУО «Дошкільний центр розвитку дитини «Росинка» м. Воложин «ДОРОГА ДО ТЕРЕМКУ. ДОРОЖНЯ АЗБУКА» МУЗИЧНЕ ТЕАТРАЛІЗОВАНЕ ПРЕДСТАВЛЕННЯ

Муніципальна дошкільна освітня бюджетна установа «Дитячий садок 30 «Росинка» комбінованого виду» Гра - драматизація за мотивами російської народної казки «ТЕРЕМОК» у другій молодшій групі

На ширмі утворюється Петрушка. Маша і Ведмідь. Петро: Здрастуйте, зайченята! Восп: Петрушка, це не зайченята. Петро: Тоді, здравствуйте, кошенята! Вед: Це не кошенята. Петро: Хто це? Восп: Це наші хлопці.

Чарівна новорічна казка Сценарій новорічного ранку в середній групі Ведуча входить до зали та вітає гостей зі святом. Під музику до зали вбігають діти та встають навколо ялинки. Ведуча. Усім нам

Мюзикл «ЛІСОВА КАЗКА» В одній казці жили-були дівчинка Маша та хлопчик Ваня. Жили вони не тужили. Дівчинка Маша гриби та ягоди збирала, та їжу готувала, а хлопчик Ваня воду з колодязя носив, дрова рубав,

Діти під музику ланцюжком входять до зали за Снігуронькою і встають навколо ялинки. Снігуронька: Хлопці, подивіться на нашу ялинку красуню, які

Конспект відкритого заняття у середній групі розвитку мови: "Розповідь російської народної казки " Заюшкина хатинка", з використанням методу моделювання. Мета: підвищення рівня допитливості

8 БЕРЕЗНЯ В МОЛОДШІЙ ГРУПІ Мета: формування гендерної, сімейної приналежності; виховання любові та поваги до матері. Завдання: 1. Формування в дітей віком таких якостей, як доброта, турбота, любов. 2.Формування

БДОУ м. Омська «Дитячий садок компенсуючого виду 400» Конспект театралізованого заняття для дітей середньої групи. За мотивами російської народної казки «Теремок». Вихователь вищої кваліфікаційної категорії:

Муніципальний дошкільний навчальний заклад ДНЗ 9 «Малюк» комбінованого виду НОД з театралізованої діяльності у другій молодшій групі на тему: «Що нам робити, як нам бути?» (за

Розвага для дітей старшої групиз використанням народних ігор «Веселимося ми, граємо і анітрохи не нудьгуємо» Програмний зміст: Залучати дітей до російської культури. Виховувати кохання, інтерес

МДОУ дитячий садок 1 комбінованого виду п.уразово, Валуйського району, Білгородської області. Освітня діяльність з розвитку мови у середній групі «Подорож до казки «Теремок»» 2016 р.

Казка з правил дорожнього руху «Жителі теремка та правила дорожнього руху» Чернікова Тетяна Василівна, музичний керівник СП «Дитячий садок» ДБОУ ЗОШ 2 с.м.т. Смишляївка м.р. Волзький, Самарська область Ролі виконують:

«Книга малюкам» Осіннє святодля першої молодшої групи 1 Свято починається у групі. Вихователь. Які діти сьогодні ошатні! (Хвалить кожну дитину, захоплюючись її вбранням.) А навіщо ви вбралися?

Структурний підрозділ, який реалізує загальноосвітні програми дошкільної освіти(дитячий садок) державна бюджетна загальноосвітня установа Самарської області середня загальноосвітня

«Лісовий теремок» (Театралізована постановка казки для дітей ІІ молодшої групи, гурти з поглибленим акцентом на театралізовану діяльність) Музичний керівник: Гончарова Олена Олексіївна. Чинні

Інтеграція освітніх областей: Мовленнєвий розвиток, соціально комунікативний розвиток. Ціль: Формувати у дітей інтерес до ігор -

Сценарій до Дня матері у середній групі. Мета: Формування у дітей середнього дошкільного віку шанобливого ставлення до мами, вміння висловити їй своє кохання словами та діями. Завдання: Виховувати

Новорічне свято«Заяча хатинка» у середній групі Під новорічну пісню «Зима» діти заходять до зали, постають перед ялинкою. Восп:. Що за гостя до нас прийшла? А на ній вогні, гірлянди До чого ж вона ошатна!

«В гостях у казки» Дозвілля для дітей середньої групи Вед. Хлопці, сьогодні ми з вами підемо до театру. Хто знає, що таке театр? (Відповіді дітей) Театр цей не звичайний. Чи не звичайний він тим, що всі ролі в ньому

«НОВИЙ РІК» Сценарій новорічного ранку для дітей молодшої групи Діти під веселу музику входять до зали Ведуча. Діти, подивіться, як гарно в нашому залі. А ви знаєте яке свято у нас сьогодні?

Ранник для дітей середньої групи на день восьмого березня. Вихователь: Козлова Віолетта Сергіївна Зал святково прикрашений. Стоїть Теремок осторонь. Діти під веселу музику входять до зали, стають півколом.

Театралізована постановка за мотивами казки «Теремок» Музичний керівник МБДОУ «Дитячий садок 10 «Малюк» Шматова В.В. м. Мічурінськ-наукоград 2012-2013 навчальний рік Ведучий Стоїть у полі теремок теремок,

Маша та ведмідь за мотивами російської народної казки Звучить музична заставка. Виходить Казівниця. Казівниця. Діти дуже казки люблять І їм ніколи нудьгувати. Ось і час настав Нашу казку розповісти.

Сценарій контрольного логопедичного заняттяу групі «Казка» травень 2017 року. Діти забігають у зал і встають врозтіч. Вед: Сніг давно вже розтанув, всі раді сонцю та весні. Весна до

Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 9 «Малюк» комбінованого виду Конспект відкритого заняття з театралізованої діяльності «Теремок» (молодша група) Вихователь МДОУ 9

Сценарій свята «Різдвяні посиденьки» Звучить російська народна мелодія, діти та батьки розсаджуються (діти у костюмах лісових звірів, батьки у російських народних костюмах). Ведучий: У цей зимовий

Пальчиковий театр-казка «Теремок» Освітня область: «Мовленнєвий розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Художньо-естетичний розвиток» Завдання Навчальні Збагачувати безпосередньо досвід дітей у

Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення у молодшій групі Тема: «Гра - інсценування за казкою «Теремок» Провела вихователь: Сауліна Г.П Цілі заняття: Навчальні: - привчати дітей уважно

НОВА КАЗКА ПРО КОЛОБКУ знайшов собі багато друзів. Привіт, мій маленький друже. Сьогодні я розповім тобі нову казкупро Колобку, який Жили були дідусь та бабуся. Їхні діти давно виросли та жили в інших

МУНІЦИПАЛЬНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ДИТЯЧИЙ САД ЗАГАЛЬНОРАЗУВАЛЬНОГО ВИДУ 42 «СВІТЛЯЧОК» КОНСПЕКТ СПОРТИВНОЇ РОЗВАГИ «МОЛОДЦІ-УДАЛЬЦІ 3»

Цілі та завдання: Заняття з розвитку мови у другій молодшій групі: «Мій улюблений дитячий садок скільки там іграшок для хлопців» Підготувала: Ланцова О. А. 1. Формувати вміння вслухатися в мову, домовляти

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад Кочетовський дитячий садок Ранник «На галявині у Весни», присвячений святу 8 Березня Вихователь: Акімова Т.І. 2015 р. Ведуча: З днем ​​8 Березня,

Анотація

Використання демонстрації дій один із прийомів проведення позаурочної діяльностівідповідно до ФГОС. Цей прийом дуже важливий у роботі з молодшими школярами.

Демонстрація допомагає учням наочно подати ту чи іншу ситуацію, що сприяє формуванню УУД. Проте, у зв'язку з тим, що у більшості випадків демонстрація проводиться самим учителем, учні залишаються пасивними спостерігачами. Тому на цьому занятті позаурочної діяльності гуртка «В гостях у казки» я використала один із прийомів демонстрації дій – інсценування. Також на цьому занятті формуються такі УУД у дітей, як вчитися висловлювати свою версію на основі роботи з ілюстрацією книги; робити висновки внаслідок спільної роботи класу та вчителя; слухати та розуміти мову інших; вчитися працювати у групі, виконувати різні ролі. Цей матеріалможна використовувати у позаурочної діяльності, а й під час уроків читання у початкових класах, які навчаються з ФГОС.

Тема заняття: Інсценування казки «Теремок»

Ціль:

Навчальна: сприяти формуванню вміння дітей відображати деякі ігрові дії та імітувати дії персонажів, передавати нескладні емоційні стани персонажів, використовуючи хоча б один засіб виразності – міміку, жест, рух (посміхається, робить перелякане обличчя, хитає головою, махає руками тощо). );

Розвиваюча: формувати вміння використовувати різні способи отримання інформації, вміння ставити запитання;

Виховна: виховувати у молодших школярів дружні взаємини, доброзичливість, бажання допомогти; сприяти створенню в дітей віком радісного емоційного настрою.

Завдання: 1) спонукати дітей до активної участі у театралізованій грі; 2) розвивати вміння узгоджувати події з іншими дітьми – героями казки; 3) розвивати слухову увагу, фантазію, інтерес до сценічного мистецтва.

Кінцевий результат на дитину: вміє узгоджувати дії з іншими дітьми - героями казки, будує рольовий діалог, знає і говорить слова казки відповідно до обраної ролі, будує будинок-теремок.

Матеріали та обладнання: Чудовий мішечок, шапочки – маски героїв казки «Теремок», магнітофон, фонограми, герої казки «Теремок» на кубиках.

Попередня робота: Створення в класі умов для спільної театралізованої діяльності вихователя з дітьми, показ дітям лялькового театру «Їжак і грибок», «Ріпка», «Колобок», драматизації російських народних казок «Колобок», «Ріпка» , обговорення змісту казки, перегляд та прослуховування національних казок та казок народів світу на відео та аудіозаписах

Підсумок діяльності: драматизація казки «Теремок»

План-конспект.

Вступна частина.

Вчитель: Здрастуйте, хлопці!

Діти: Привіт!

Вчитель: Хлопці, давайте посміхнемося один одному, покажемо, що у нас гарний настрій. І нехай цей настрій супроводжує нас упродовж нашого заняття.

Ой! Хлопці, а ми не зможемо почати наше заняття, допоки не поставимо переплутані слова на свої місця і не прочитаємо прислів'я. Чи зможете?

Діти: Так!

Вчитель: - Молодці! Давайте разом прочитаємо прислів'я, яке в нас вийшло.

З якого слова починається наше прислів'я?

Правильно. Сьогодні ми згадаємо деякі росіяни народні казки.

Вибігла вона в чисте поле і тільки бачила: кинулися вдалині гуси - лебеді і зникли за темним лісом. («Гусі-лебеді»)

Жили-були кіт, дрізд та півник - золотий гребінець. Жили вони у лісі, у хатинці. («Півник-золотий гребінець»)

- Не їж мене, косий зайчик! Я тобі пісеньку заспіваю,….(«Колобок»)

Прийшла весна-червона, у лисиці хата розтанула, а у зайця стоїть по-старому. («Заюшкіна хатинка»)

Основна частина.

Проводиться дидактична гра"Чарівний мішечок".

Вчитель: - Молодці хлопці. Казки ви згадали, але заюшка з нашої останньої казки приніс вам чарівний мішечок.

А вам цікаво, що у ньому. Давайте вгадаємо на дотик. Це кубики. (Вчитель дістає і ставить їх з зворотного боку)

А що ж у них чарівного? Давайте розгадаємо загадки та дізнаємося.

Проводиться дидактична гра "Відгадай загадку". Вчитель просить дітей загадати загадки про лісових тварин (зайці, жабі, вовку, лисиці, ведмеді, мишці). Діти загадують. Кубики після кожної відгадки повертаємо з лицьового боку (театр на кубиках) та виставляють його на столі.

Маленький, біленький по лісочку стриб-стриб,

по сніжку тик-тик. (Заєць)

По землі скаче, по воді пливе. (Жаба)

Хто взимку холодною ходить злий, голодний. (Вовк)

Руда шахрай, хитра, та спритна,

У сарай потрапила, курей перерахувала. (Лиса)

Взимку спить, влітку вулика ворушить. (Ведмідь)

Хто під підлогою таїться, кішки боїться? (Миша)

Вчитель: Хлопці, а хто здогадався з якоїсь казки ці тварини? Правильно, «Теремок»! Бажаєте перетворитися на героїв казки?

Для цього нам потрібно розділитися на дві групи. 1- глядачі, 2- артисти.

Глядачі сідайте на свої місця, а артисти перетвориться на героїв казки. (Під російську народну пісню)

Хлопці, поки наші артисти готуються, давайте згадаємо як поводитись у театрі.

Вчитель: Молодці, хлопці. А зараз починається наша казка.

Вчитель: Стоїть у полі теремок – теремок. Він не низький, не високий – не високий. Ось по полю мишка біжить, біля воріт зупинилася, каже...

Вчитель: - Ніхто не озивається. Увійшла мишка в теремок і почала там жити.

Прискакала до терема жаба-квакушка і питає:

Терем-теремок! Хто у теремі живе?

Я, мишка-норушка! А ти хто?

А я жаба-квакушка.

Іди до мене жити!

Вчитель: - Жаба стрибнула в теремок. Стали вони вдвох жити.

Біжить повз кролик-побігайчик. Зупинився і питає:

Терем-теремок! Хто у теремі живе?

Я, мишка-норушка!

Я, жаба-квакушка!

А ти хто?

А я зайчик-побігайчик.

Іди до нас жити!

Вчитель: - Заєць стриб у теремок! Стали вони утрьох жити.

Йде повз лисичка-сестричка. Постукала в віконце і питає:

Терем-теремок! Хто у теремі живе?

Я, мишка-норушка.

Я, жаба-квакушка.

Я, зайчик-побігайчик.

А ти хто?

А я лисичка-сестричка.

Іди до нас жити!

Вчитель: - Залізла лисичка в теремок. Стали вчотирьох жити.

Прибіг дзига-сірий бочок, зазирнув у двері і питає:

Терем-теремок! Хто у теремі живе?

Я, мишка-норушка.

Я, жаба-квакушка.

Я, зайчик-побігайчик.

Я, лисичка-сестричка.

А ти хто?

А я дзига-сірий бочок.

Іди до нас жити!

Вчитель: -Вовк вліз у теремок. Стали вони п'ятьох жити. Ось вони у теремці живуть, пісні співають. Раптом йде ведмідь клишоногий. Побачив ведмідь теремок, почув пісні, зупинився і заревів на всю силу:

Терем-теремок! Хто у теремі живе?

Я, мишка-норушка.

Я, жаба-квакушка.

Я, зайчик-побігайчик.

Я, лисичка-сестричка.

Я, дзига-сірий бочок.

А ти хто?

А я ведмідь клишоногий.

Іди до нас жити!

Вчитель: -Ведмідь і поліз у теремок. Ліз-ліз, ліз-лез - ніяк не міг влізти і каже:

А я краще у вас на даху житиму.

Та ти нас розчавиш.

Ні, не роздавлю.

Ну, то лізь!

Вчитель: -Вліз ведмідь на дах і тільки вмостився - трах! - розвалився теремок.

Затріщав теремок, упав набік і весь розвалився. Ледве встигли з нього вискочити мишка-норушка, жаба-квакушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка, дзига-сірий бочок - всі цілі й неушкоджені.

Після закінчення казки ставиться проблемне питання дітям: «Що робити? Як нам бути?" Необхідно викликати в дітей віком бажання побудувати новий теремок. Під російську народну мелодію діти будують новий теремок.

Діти стають півколом біля теремка. Вчитель разом із дітьми закінчує казку словами:

Дружно жили, не тужили,

Печку в будиночку топили...

Ведмедик будиночок розвалив,

Трохи друзів не розчавив.

Заключна частина.

Хлопці, а казка вам сподобалась?

Кого, на вашу думку, можна назвати справжнім артистом?

Хлопці, як вам здається, ведмідь зруйнував будинок зі зла чи він не розрахував своїх сил?

Чому вчить ця казка?

Вам сподобалося бути героями казки?

Тоді продовжимо нашу захоплюючу подорож до казок на наступному занятті.

Рефлексія.

Вчитель: Молодці, всі з роллю впоралися. Знімайте шапочки – маски, і тепер ви знову хлопці. Артистами хлопці побували і казочку хлопці показали... Артисти були дуже хороші, поплескаємо один одному малюки!

МКОУ «ЗОШ №2 с.Карагач»

Прохладненський район

(відкрите позаурочне заняття в 1 класі у рамках семінару

вчителів початкових класівПрохладненського району

«УУД як основа реалізації освітнього стандарту »)

Вчитель початкових класів

Танова Мадіна Х.

Інсценування в середній групі за казкою "Теремок".

Обладнання:
Театральна ширма, шапочки для героїв казки.

Хід:
Бабуся-оповідушка
На призьбі, у світлі
Збиралася дітвора,
При лучині сиділи,
Пісні співали
Хоровод водили,
Так, про казки говорили.

Раді всіх знову бачити.
Проходьте веселощі всім, та радості.

Ставайте в хоровод, Згадаймо жарти-небилиці.

(Діти беруться за руки в колі та заводять хоровод)

Хоровод "Ах, ви сіни"
Ах, ви сіни мої сіни,
Комарі в щілинах засіли
Їх не видно!
Станемо танцювати!
Дружно присідати!
(Під музику діти співають і виконують прості рухи)

Бабуся-оповідушка
Час казку починати.
Перед показом казки діти роблять пальчикову гімнастику.

Руки в сторони, в кулачок,
Розтискаємо і на діжку.
Тук-тук-тук-стукає
наш кулачок.
(Діти заходять за ширму, починається показ казки)

Бабуся-оповідушка.
Стоїть у полі теремок,
Шлях лежить далеко.
Повз мишку пробігала
Теремочок побачила.
Стала в теремочці жити
Щи та кашу варити.

Ось минає день-другий.
Чує квакає жаба.

Жаба.
Доброго дня, мишка-норушка.
Ти пусти мене до себе.
Будемо разом поживати,
Так добра наживати.

Бабуся-оповідушка.
Ось живуть і не нудьгують
Пісні дзвінко співають.
Раптом стукає хтось у двері.
Подивилися несміливо в щілину.
Сірий заінь сидить.
І тихенько каже.

Заінька.
Пропустіть, ви мене:
Стану всім корисний я,
Буду воду я носити,
У барабани голосно бити.

Бабуся-оповідушка
Ось уже втрьох живуть,
Веселяться і співають.

Музично-творча гра "Повтори за мною"

Бабуся - оповідання.
Раз почула лисиця,
Пісень дзвінких голосів.
Підбігла і сказала:

Лисиця:
До вас хочу я в теремок,
На один хоч на день.

Бабуся-оповідка:
Ось і вовка запросили,
Жили, жили-не тужили,
Мишка, зайчик і жаба, вовк і лисонька-подружка.

Музично-творча гра: "Займи своє місце"

Бабуся-оповідушка:
Але, прийшла біда несподівано,
Мимо проходив ведмідь,
Вогник помітив відразу
Дуже голосно став ревти.

Ведмідь:
До вас хочу туди я теж,
Багато місця не займу,
Чим можу, тим допоможу.

Бабуся-оповідушка:
Злякалися всі звірята,
Розбіглися хто куди,
Адже ведмідь величезний був,
І ведмідь сидить один.

І порожнім став теремок,
Шлях лежить далеко.

Ось і казочці кінець.

Усіх на танець запрошуємо.
Ми нудьгувати вам не дамо.
Танець "Всі ми ділимо навпіл".